Nama : Vita Novianti
NPM: 2213053238
Kelas : 3F

Analisis video 1 "Pentingnya Pendidikan Moral Untuk Anak Sekolah Dasar"

Pendidikan moral dapat didefinisikan sebagai suatu proses yang digunakan untuk menanamkan baik dan buruk mengenai perbuatan untuk mencapai kedewasaan. Pendidikan moral menjadi suatu hal yang sangat penting karena dengan itu anak-anak pada usia sekolah dasar memiliki sikap dan perilaku yang baik di lingkungan sekolah maupun keluarga.

Namun, saat ini dunia pendidikan di Indonesia memiliki tugas yang besar dalam menghadapi penurunan moral di generasi bangsa. Ada berbagai macam penyebab penurunan moral pada anak, dua diantaranya yakni sebagai berikut:
a. Perundungan di Sekolah. Perundungan dilakukan dengan merundung baik secara fisik maupun sosial.
b. Kekerasan fisik dalam keluarga disebabkan oleh ketidakseimbangan kekuatan dalam keluarga.

Pendidikan keluarga adalah pendidikan utama dan pertama bagi anak-anak. Orang tua memiliki peranan yang besar dalam pembentukan moral anak. Orangtua menjadi figur yang mana dapat memberikan contoh-contoh tindakan yang baik untuk anaknya. Sedangkan saat dilingkungan sekolah guru pun memiliki peran yang penting yakni dengan memberikan pembelajaran, memberikan nasihat ataupun sebagai pengingat. Sehingga dapat meningkatkan moral peserta didiknya. Serta dapat menjadi roll model yang dapat diteladani.

Nama : Vita Novianti
NPM: 2213053238
Kelas : 3F

Analisis Jurnal 2
" Penanaman Nilai-Nilai Moral Pada Anak Usia Dini"

Moral adalah suatu pandangan tentang baik dan buruk, benar dan salah, serta apa yang dapat dan tidak dapat
dilakukan. Dalam moral adat istiadat yang berlaku di dalam masyarakat dapat kita maknai sebagai tombak yang mana menjadi tolak ukur suatu perbuatan itu bernilai baik atau buruk.
Penanaman moral dapat dilakukan sejak anak usia dini. Yang mana pada usia tersebut adalah saat yang baik untuk mengembangkan kecerdasan moral anak.

Anak usia dini adalah anak yang berusia 0-6 tahun. Pada usia ini mereka mengalami proses pertumbuhan dan perkembangan yang sangat pesat. Dengan itu dapat kita simpulkan bahwasanya sangat penting penanaman nilai moral dilakukan sejak usia dini agar dapat membentuk dan meningkatkan sikap positif dari anak.
Penanaman Nilai-Nilai Moral Pada Anak Usia Dini dapat dilakukan dengan berbagai macam metode yaitu :
1). Metode Bermain
Anak usia dini sangat identik dengan dunia permainan. Melalui metode bermain anak-anak mampu
bersosialisasi dengan orang lain sehingga akan menumbuhkan sikap sosial.
2). Metode Bercerita
Melalui cerita dapat menyampaikan pesan-pesan atau informasi moral yang dapat menambah pengetahuan anak.
3). Metode Pemberian Tugas
Saat anak-anak diberikan tugas individu maka anak tersebut akan belajar mengenai tanggungjawab. Sedangkan tugas kelompok akan mendorong anak-anak untuk selalu bersosialisasi dan senantiasa bekerjasama dengan orang lain.
4). Metode Bercakap-cakap
Pada dasarnya anak usia dini sangat senang bertanya tentang semua hal yang mereka lihat ataupun yang mereka lakukan. Dengan itu seorang guru atau tenaga pendidik dapat mentransfer pengetahuan melalui percakapan.

Pada jalur pendidikan non formal cara penanaman nilai-nilai moral pada anak usia dini bisa dilakukan melalui pendidikan di lingkungan keluarga dan lingkungan masyarakat. Sedangkan pada jalur pendidikan formal dapat dilakukan melalui kegiatan pelaksanaan pembelajaran meliputi kegiatan lingkungan bermain, kegiatan inti dan kegiatan penutup.

Nama : Vita Novianti
NPM: 2213053238
Kelas : 3F

Analisis Jurnal 1
" PENANAMAN NILAI-NILAI MORAL PADA SISWA DI SD NEGERI LAMPEUNEURUT"

Tidak bisa dipungkiri bahwasanya bangsa Indonesia telah mengalami kemerosotan moral menyangkut
persoalan kejujuran, kebenaran, dan keadilan. Sehingga sangat dibutuhkan penanaman nilai-nilai moral.
Cara yang dapat dilakukan oleh seorang guru atau tenaga pendidik dalam upaya penanaman nilai dan moral yakni dengan menanamkan disetiap mata pelajaran yang diajarkan, baik berupa nasehat, teguran ataupun tingkah laku guru yang menjadi contoh panutan mereka.10 nilai moral yang dapat ditanamkan yakni yaitu nilai religius, nilai sosialitas, nilai gender, nilai keadilan, nilai demokrasi, nilai kejujuran, nilai kemandirian, nilai daya juang, nilai tanggungjawab, dan nilai penghargaan terhadap lingkungan. Selain itu seorang guru juga dapat menanamkan nilai moral diluar jam pelajaran seperti dilingkungan
sekolah maupun di rumah.

Dengan adanya kerjasama lingkungan sekolah, lingkungan keluarga atau rumah serta lingkungan masyarakat dapat mendorong keefektifan penanaman moral tersebut. Mereka dengan cepat memahami dan dapat mengimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari.

Nama : Vita Novianti
NPM: 2213053238
Kelas : 3F

Analisis video 2
" Pendidikan Moral di Sekolah Dasar"

Setiap lingkungan baik lingkungan sekolah, lingkungan keluarga, maupun lingkungan masyarakat memiliki norma atau nilai-nilai moral yang harus kita patuhi.
Dengan itu dapat kita maknai bahwasannya pendidikan moral adalah bentuk usaha terencana yang bertujuan untuk mengubah sikap, perilaku, tindakan dan juga kelakuan yang dilakukan oleh peserta didik agar mampu berinteraksi dengan lingkungan masyarakatnya yang sesuai dengan nilai-nilai moral dan kebudayaan masyarakat setempat.

Tahap-Tahap Perkembangan Moral, diantaranya :
1. Usia 6 - 12 Bulan
2. Usia 12 - 18 Bulan
3. Usia 18 - 30 Bulan
4. Usia 30 - 36 Bulan
5. Usia 3 - 4 Tahun
6. Usia 4 - Tahun
7. Usia 7 - 8 Tahun
8. Usia 9 - 11 tahun
9. Usia 12 - 15 Tahun
10. Usia 16 - 20 Tahun
11. Dewasa Muda (Usia 20 - 40 Tahun)
12. Dewasa Tengah (Usia 40 - 65 Tahun)
13. Dewasa Tua (Usia 65 Tahun).

Permasalahan serta solusi perkembangan moral anak di sekolah dasar, antara lain :
a. Hilangnya kejujuran
Hal yang dapat dilakukan dalam mengatasi persoalan kejujuran adalah dengan meningkatkan kepercayaan diri anak.
b. Hilangnya rasa tanggung jawab
Seorang guru dapat berupa memupuk rasa tanggungjawab dalam diri peserta didiknya melalui pembiasaan atau yang lainnya.
c. Rendahnya disiplin
Seluruh komponen dalam sekolah sudah seharusnya tegas terhadap pelanggaran kedisiplinan.
d. Kurang bisa bekerja sama
Seorang guru atau tenaga pendidik dapat melakukan pembelajaran dengan metode belajar yang dapat meningkatkan kerjasama.
e. Mengambil hak orang lain
Solusi yang dapat dilakukan yakni membiasakan peserta didik untuk menerima apa yang ia miliki.

Nama : Vita Novianti
NPM: 2213053238
Kelas : 3F

Analisis video 1
"Pendidikan Moral TanggungJawab Diri Dalam Keluarga"

Dalam lingkungan keluarga kedudukan kita adalah sebagai anak. Yang mana anak pun memiliki tanggungjawab. Tanggungjawab tersebut antara lain :
a. Mendengar nasihat ayah
b. Membantu ibu
c. Menemani kakak
d. Menjaga keselamatan adik

Tanggungjawab adalah suatu hal yang sangat penting. Apabila semua menjalankan tanggung jawab dengan baik maka dapat menciptakan hubungan keluarga yang harmonis, keselamatan keluarga terjamin, meringankan tugas keluarga, membanggakan keluarga .

Saat seseorang telah melaksanakan tanggung jawab terhadap keluarga tentu ia akan merasa senang maupun bangga. Suatu kebanggaan dalam dirinya karena ia telah berhasil menaati serta melaksanakan tanggungjawab tersebut dengan baik.