Nama : Vita Mulyasari
NPM : 2213053080

Izin bertanya, Bagaimana karakteristik pembelajaran multiliterasi di sekolah dasar dapat membantu siswa yang belum memiliki tingkat literasi memadai dalam memahami dan mempraktikannya, serta bagaimana model ini dapat mengatasi kendala yang dihadapi siswa dalam proses pembelajaran di kelas rendah?

Terimakasih.

Nama: Vita Mulyasari
NPM: 2213053080

Nama: Vita Mulyasari
NPM : 2213053080

Baiklah disini saya akan menjawab pertanyaan dari Nadhofa Agustyawulandari, menurut saya tantangan terbesar bagi guru dalam menerapkan metode pengajaran IPS yang efektif di sekolah dasar meliputi keterbatasan sumber daya, kurangnya pelatihan yang memadai, dan kurikulum yang tidak selalu relevan dengan konteks lokal. Keterbatasan sumber daya seperti buku teks, alat peraga, dan teknologi dapat menghambat penyampaian materi secara optimal. Pelatihan guru yang tidak memadai menyebabkan kesulitan dalam mengadopsi metode pengajaran inovatif dan interaktif. Sementara itu, kurikulum yang tidak mencerminkan realitas lokal dapat membuat pembelajaran kurang bermakna bagi siswa. Untuk mengatasi tantangan ini, diperlukan upaya kolaboratif antara pemerintah, sekolah, dan masyarakat dalam menyediakan sumber daya yang memadai, meningkatkan kualitas dan frekuensi pelatihan guru, serta mengembangkan kurikulum yang lebih fleksibel dan kontekstual. Guru juga perlu didorong untuk berinovasi dalam metode pengajaran, memanfaatkan sumber daya lokal, dan mengintegrasikan pengetahuan lokal ke dalam pembelajaran IPS.

Terimakasih

Nama: Vita Mulyasari
NPM : 2113053080

Disini saya akan menjawab pertanyaan dari Marsya Yarasyima menurut pendapat saya penyebab pandangan Negatif terhadap Pelajaran IPS karena kurangnya pemahaman guru terhadap materi IPS dan metode pengajarannya, yang mengakibatkan pembelajaran menjadi kurang menarik dan tidak efektif .Untuk mengubah pandangan negatif terhadap pelajaran IPS, perlu dilakukan pelatihan dan pengembangan profesional bagi guru agar mereka lebih memahami dan mampu mengajarkan materi dengan baik. Selain itu, peningkatan integrasi materi IPS dengan konteks kehidupan sehari-hari siswa dapat membuat pelajaran ini lebih relevan dan menarik. Menggunakan teknologi dan metode pembelajaran yang interaktif juga dapat membantu meningkatkan minat siswa terhadap IPS, sehingga pelajaran ini tidak lagi dianggap remeh.

Terimakasih 

Nama: Vita Mulyasari
NPM : 2213053080

Disini saya akan menjawab pertanyaan dari Neng Sarah Aprilia, Menurut pendapat saya sebagai calon pendidik, tantangan dalam penerapan hakikat IPS di sekolah dasar dapat diatasi dengan beberapa strategi. Pertama, penting untuk menyesuaikan kurikulum dengan kebutuhan dan minat siswa, sehingga materi yang diajarkan relevan dan menarik bagi mereka
. Selain itu, menciptakan lingkungan kelas yang mendukung dan memotivasi siswa sangat krusial. Hal ini dapat dilakukan dengan memberikan penghargaan atas usaha mereka, seperti pujian atau hadiah
. Terakhir, membangun hubungan yang kuat dan positif dengan setiap siswa akan membantu menciptakan suasana belajar yang lebih baik, sehingga siswa merasa lebih nyaman untuk berpartisipasi aktif dalam pembelajaran IPS.