གནས་བསྐྱོད་བཟོ་མི་ VITA MULYASARI 2213053080

Nama : Vita Mulyasari
NPM: 2213053080

Izin menjawab pertanyaan dari Samsul Maarif, Cara mengakomodasi beragam gaya belajar siswa dengan Kurikulum perlu menyediakan berbagai metode pengajaran, seperti pembelajaran berbasis proyek, penggunaan media visual dan auditori, serta permainan edukatif. Dengan cara ini, guru dapat menyesuaikan pendekatan sesuai dengan kebutuhan individual siswa, sehingga semua gaya belajar dapat terakomodasi. Guru berperan sebagai fasilitator yang menciptakan suasana belajar yang interaktif dan menyenangkan. Dengan menggunakan teknik pengajaran yang bervariasi, mengajak siswa berdiskusi, serta memberikan umpan balik positif, guru dapat meningkatkan motivasi siswa dan menciptakan pengalaman belajar yang lebih bermakna.
Nama : Vita Mulyasari
NPM : 2213053080

Izin menjawab pertanyaan saudari zakia, Pembelajaran berbasis proyek dalam Kurikulum Merdeka dapat diterapkan secara efektif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar melalui proyek-proyek yang melibatkan keterampilan berbahasa secara integratif. Contoh konkretnya adalah proyek pembuatan majalah dinding kelas, di mana siswa berkolaborasi untuk menulis artikel, puisi, atau cerita pendek, serta mendesain tata letak majalah. Proyek ini mengintegrasikan keterampilan membaca, menulis, berbicara, dan menyimak dalam konteks yang bermakna bagi siswa. Tantangan utama yang dihadapi guru dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia, terutama dalam konteks siswa dengan kemampuan literasi yang beragam, meliputi: penyesuaian metode pengajaran untuk mengakomodasi berbagai tingkat kemampuan, pengembangan materi yang relevan dan menarik bagi semua siswa, serta penilaian yang adil dan komprehensif. Guru juga perlu meningkatkan kompetensi mereka dalam menerapkan pendekatan pembelajaran yang lebih fleksibel dan berpusat pada siswa, serta mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran untuk mendukung pengembangan literasi digital.
Nama : Vita Mulyasari
NPM : 2213053080

Izin bertanya, Bagaimana metode produktif memastikan bahwa semua siswa, terutama mereka yang cenderung lebih pendiam, mendapatkan kesempatan yang sama untuk mengungkapkan ide-ide mereka? Apakah ada strategi khusus untuk mendorong partisipasi aktif dari semua siswa?

PGSD_PPIPS_C_Ganjil 24/25 -> FORUM DISKUSI KELOMPOK 4

VITA MULYASARI 2213053080 གིས-
Nama : Vita Mulyasari
NPM : 2213053080

Izin bertanya, Bagaimana metode pembelajaran aktif yang seharusnya efektif justru tidak meningkatkan pemahaman siswa dalam pembelajaran IPS? Apakah ada faktor lain yang menghambat pemahaman siswa, seperti kurangnya motivasi dalam diri siswa atau kesulitan dalam materi?

Terimakasih.