Nama : Fitri Novita
NPM : 2213053081
Kelas : 3J

Analisis jurnal

judul jurnal : PENERAPAN NILAI MORAL PANCASILA DALAM MEWUJUDKAN GENERASI ANTI KORUPSI DI SD NEGERI OSILOA KUPANG TENGAH!
Penulis : Asti Yunita Benu, "Agnes Maria Diana Rafael, Imanuel Baok, Intan Yunita Tungga, Maria M Nina Niron, Niski Astria Ndolu, Vehişanti P Leo.
Tahun Terbit : 2022
Vol/No : 2(1)


Abstrak

Pada abstrak Penulis menjelaskan tentang tujuan pendidikan yaitu menumbuh kembangkan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila. Dan Pendidikan moral pancasila sangatlah penting dengan adanya metode elisasi yang diterapkan bagi anak inlah dass diharapkan dapat menumbuhkan mhi-mini manal panenaila yang ditanam wak dini menanamkan nilai moral sejak dini depat mmomgah ajakan/dorongan negatif intak meblukan korupsi sejak dini.
Kata kunci: nilai moral pancasila.


PENDAHULUAN

Pada pendahuluan penulis menjelaskan tentang pengertian dafi Nilai Moral pancasila yaitu suatu pedoman bagi masyarakat untuk bertindak hidup sebagaimana telah diatur dalam pancasila atau ideologi Indonesia, dengan kata lain moral pancasila adalah sikap bermasyarakat yang baik dimana harus dilakukan oleh masyarakat. Dan menjelaskan Butir pancasila merupaan petunjuk-petunjuk nyata dan jelas wujud pengalaman Pancasila Pendidikan Moral Pancasila merupakan pendidikan yang berupaya untuk menumbuhkembangkan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila.

METODE ABDIMAS

Metode yang digunakan oleh penulis adalah sosialisasi kepada siswa kelas III-V di SD Negeri Osiloa, tentang menanamkan sikap dan nilai kejujuran, nilai kedisiplinan, nilai tanggung jawab serta nilai keadilan.


HASIL DAN PEMBAHASAN

Penulis mendapatkan hasil dan pembahasan yaitu berupa SD Negeri Osiloa Kupang Tengah merupakan salah satu sekolah yang siswa kelas VA berjumlah 23 orang siswa, anggota kelompok memasuki kelas VA untuk memberikan materi tentang menanamkan sikap dan nilai kejujuran, nilai kedisiplinan, nilai tanggung jawab serta nilai keadilan. Tim mulai membagikan media pada siswa di kelas VA
Dalam Mewujudkan Generasi Anti Korupsi di SD Negeri Osiloa Kupang Tengah adalah membangun dan membekali peserta didik sebagai generasi emas dengan jiwa Pancasila yang baik guna menghadapi dinamika perubahan, menembangkan pendidikan nasional yang meletakan pendidikan moral Pancasila sebagai jiwa utama dalam.
Nilai moral dan hukum mempunyai keterkaitan yang sangat erat sekali. Nilai dianggap penting oleh manusia itu harus jelas, harus semakin diyakini oleh individu dan harus diaplikasikan dalam perbuatan. Moralitas identik dengan perbuatan baik dan perbuatan buruk(etika) yang mana cara pengukurannya adalah melalui nilai-nilai yang terkandung dalam perbuatan tersebut. Pada dasarnya nilai, moral, dan hukum mempunyai fungsi yaitu untuk melayani manusia, pertama, berfungsi mengingatkan manusia untuk melakukan kebaikan demi diri sendiri dan sesama sebagai bagian dari masyarakat, kedua, menarik perhatian pada permasalahan-permasalahan moral yang kurang ditanggapi manusia. Ketiga, dapat menjadi penarik perhatian manusia kepada gejala "Pembiasaan emosional" Selain itu fungsi dari nilai, moral dan hukum yaitu dalam rangka untuk pengendalian dan pengaturan.

KESIMPULAN
Kesimpulan yang didapati yaitu sosialisasi penerapan nilai moral pancasila dalam mewujudkan generasi anti korupsi di SD Negeri Osiloa Kupang Tengah, dapat disimpulkan bahwa dengan menanamkan nilai moral sejak dini dapat mencegah ajakan/dorongan negatif untuk melakukan korupsi sejak dini.

Nama : Fitri Novita
NPM : 2213053081

seberapa pentingnya pendidikan nilai moral bagi gerenasi bangsa Indonesia, memberikan hambatan atau tantangan dalam menegakkan nilai dan moral tersebut dikalangan generasi muda, dan memberikan dampak positif serta negatif yang ditimbulkan dari penerapan nilai dan moral dikalangan generasi muda tersebut?

pendidikan nilai moral bagi gerenasi bangsa Indonesia, sangatlah penting karena menjadi salah satu tegaknya satu bangsa. Tanpa pendidikan nilai moral (agama, budi pekerti, akhlak) memungkinkan suatu bangsa bisa menjadi hancur, dan tidak tertata. Tidak ada saling menghargai, sopan santun dan toleransi, negara Indonesia akan menjadi negara yang krisis moral dan tidak memiliki rasa kesatuan.

Hambatan dan tantangan dalam menegakkan nilai dan moral dikalangn anak muda adalah adanya arus globalisasi dengan adanya globalisasi bukan hanya memberi dampak positif tapi juga dampak negatif, dampat negatifnya seperti tidak pedulinya nilai dan moral dikalangan anak muda, Derasnya arus media komunikasi yang sekarang masuk ke Indonesia. seperti handphone yang dilengkapi dengan fitur-fitur yang canggih seperti kamera, video, internet, dan juga yang sedang menjadi trend para pelajar saat ini adalah BBM, line, dan lain sebagainya.
contohnya adalah beberapa anak yang banyak mengikuti trend kebarat baratan, hal tersebut sangat berbeda dengan nilai dan moral yang ada di indonesia.

Dampak positif penerapan nilai dan moral yang ada di indonesia.
Yaitui generasi indonesia akan memiliki moral yang baik, akhlak mulia, budi pekerti yang luhur, empati, dan tanggungjawab. Sehingga yang kita saksikan bukan lagi kekerasan dan tawuran, melainkan saling membantu, menolong sesama, saling menyayangi, rasa empati, jujur dan tidak korup, serta tanggungjawab. Jangankan memukul atau membunuh, mengejek, mengeluarkan kata-kata kotor dan menghina teman pun tidak boleh karena dinilai sebagai melanggar nilai-nilai moral.

Dampak negatifnya krisis moral :
- kurangnya kepedulian terhadap lingkungan
- berbuat masalah yang merugikan orang lain
- tidak memiliki rasa segan terhadap siapapun

Nama : Fitri Novita
NPM: 2213053081
Kelas : 3 J

Analisis Jurnal
A.Identitas Jurnal
1. Nama Jurnal : Insania
2. Volume : 16
3. Nomor : 2
4. Halaman : 119 - 133
5. Tahun Terbit : 2011
6. Judul Jurnal : Pentingnya Pendidikan Moral Bangsa
7. Nama Penulis : Ahmad Nawawi

Analisis Jurnal :
Penulis menjelaskan tentang krisinya nilai moral yang dihadapi bangsa Indonesia saat ini. Salah satu penyebab krisisnya nilai moral adalah terbengkalainya “Pendidikan Moral”. pendidikan moral” (dalampengertian pendidikan agama, budi pekerti, akhlaq, nilai moral) bagigenerasi penerus. Pendidikan nilai moral/agama sangat penting bagi tegaknya sauatu bangsa. Tanpa adanya pendidikan nilai moral (agama, budi pekerti, akhlak) kemung kinan besar suatu bangsa bisa hancur., dan tidak adanya rasa persatuan dan kesatuan.

penulis mengemukakan bahwa pendidikan nilai moral adalah suatu usaha sadar yang telah dilakukan oleh manusia (orang dewasa) dan terencana agar memberikan kesempatan kepada peserta didik (anak, generasi penerus) untuk menanamkan keTuhanan, nilai-nilai estetik dan etik, nilai baik dan buruk, benar dan salah,
mengenai perbuatan, sikap dan kewajiban; akhlak mulia, budi pekerti
luhur agar mencapai kedewasaannya dan bertanggung jawab.



Maka dari itu penulis memaparkan bahwa Pedidikan nilai moral/agama sangat penting bagi para remaja sebagai generasi penerus bangsa, agar martabat bangsa terangkat,
kualitas hidup meningkat, kehidupan menjadi lebih baik, aman dan
nyaman serta Sejahtera. Remaja sebagai generasi penerus bangsa memiliki peran dan posisiyang strategis. Mereka merupakan harapan masa depan bangsa. Maju
atau mundurnya bangsa dan Negara ada di pundak mereka. Apabila nilai dan moral mereka rusak maka bangsa ini akan ikut rusak.
Pembelajaran pendidikan nilai moral bisa dilakukan melalui media massa, seperti televisi dan internet, dengan menghadirkan program atau konten yang mengandung nilai moral positif.
Penulis berharap kepada pembuat kebijakan (pemerintah), agar pendidikan
nilai moral/pendidikan agama ini segera mendapat perhatian, segera ditata kembali agar berfungsi secara proporsional dan dila kukan secara professional, terencana, terprogram, dan terarah

Nama : Fitri Novita
NPM: 2213053081
Kelas : 3 J

Analisis Jurnal
Identitas Jurnal
1. Nama Jurnal : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksa
2. Volume : 9
3. Nomor : 3
4. Halaman : 710 - 724
5. Tahun Terbit : 2021
6. Judul Jurnal : Pendidikan Nilai Moral Dalam Sistem Kurikulum Pendidikan Di
Aceh
7. Nama Penulis: Iwan Fajri, Rahmat, Dadang Sundawa, Mohd Zailani Mohd
Yusrof
Abstrak Jurnal
1. Jumlah Paragraf : 1 Paragraf
2. Halaman : Setengah Halaman
3. Uraian Abstrak : Abstrak ditulis dengan dua bahasa yaitu Bahasa Inggris Bahasa Indonesia. menjelaskan bagaimana pemerintah Provinsi Aceh menyikapi tentangmasalah iklim moralitas pada remaja selama decade terakhir ini. Pemerintah Aceh telah menyelenggarakan Pembelajaran Islami di Provinsi Aceh yang mengacu pada Qanun nomer 9 Tahun 2015. Penyelenggaraan Pendidikan di seluruh satuan Pendidiikan Aceh secara keseluruhan sudah Islami, dengan indikator sistem pengelolaan sekolah memiliki nilai transparansi, akuntabilitas, pendekatan keteladanan, pengembangan budaya berorientasi dan moral di satuan pendidikan di Aceh diselenggarakan selain sesuai dengan pendidikan nasional, juga mengacu pad penerapan melalui kurikulum islami yang berpedoman dengan qanun pendidikan di Aceh.

Pendahuluan Jurnal : Didalam pendahuluan Penulis menjelaskan banyak tentang pendidikan yang sesuai dengan karakteristik-karakteristik adat istiadat masyarakat Aceh. Penyelenggaraan pendidi di sekolah Provinsi Aceh dilaksanakan secara Islami, mengacu pada ketentuan Qanun Aceh Nomor 9 Tahun 2015 perubahan atas Qanun Aceh Nomor 11Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan. Qanun ini merupakan bentuk komitmen Pemerinah Daerah Provinsi Aceh untuk mendukung pelaksanaan syariat islam di Aceh.


Tujuan Penelitian : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Pendidikan nilai dan moral dalam system kurikulum Pendidikan di Aceh.

Kesimpulan : Pendidikan Nilai dan Moral dalam Sistem Kurikulum Pendidikan di Aceh tentang pentingnya pendidikan nilai dan moral dalam menghadapi tantangan era sekarang ini