Nama: Irvanda Julian Awal
NPM: 2213053069
Kelas: 3F

Analisis Video 1

Dalam video tersebut dijelaskan bahwa kita memiliki tanggung jawab dalam keluarga yaitu mendengarkan nasehat dari ayah, membantu ibu, menemani kakak, dan menjaga keselamatan adik. Kemudian dijelaskan tentang betapa pentingnya menjaga tanggung jawab dalam keluarga.

Dengan menjaga kepentingan tanggung jawab dalam keluarga seperti mempererat hubungan dengan keluarga, menjamin keselamatan keluarga, meringankan tugas keluarga dan membangagakan keluarga. maka akan membuat hubungan dalam keluarga kehidupan dalam keluarga menjadi harmonis saling menjaga, saling membantu, dan bersama-sama membangun keluarga yang bahagia.

Nama: Irvanda Julian Awal
NPM: 2213053069
Kelas: 3F

Analisis Jurnal 2

Penanaman nilai-nilai moral pada anak usia dini itu sangat penting karena moral adalah pandangan tentang baik dan buruk, benar dan salah, apa yang dapat dan tidak dapat dilakukan. Menananmkan pendidikan moral pada anak sejak usia dini, sebab usia dini dapat mengembangkan kecerdasan moral anak mereka dapat mengetahui mana yang benar dan salah untuk dilakaukan dan secara perlahan pendidikan moral ini akan membentuk karakter anak menjadi baik.

Menanamkan nilai-nilai moral pada anak usia dini dapat melalui beberapa metode yaitu
1) Metode Bermain melalui metode bermain dapat memberikan kesenangan kepada anak- anak, sehingga para guru dapat menanamkan nilai nilai moral pada anak-anak dengan baik karena mereka dapat bersenang-senang menerapakan materi yang di jelaskan dengan imajinasi yang ada di pikiran mereka secara bebas melalui bermain.
2) Metode Bercerita melalui metode cerita dapat menyampaikan pesan-pesan atau informasi moral yang dapat menambah pengetahuan anak tentang nilai-nilai moral yang berlaku di masyarakat. Setelah bercerita dapat menyampaikan pesan-pesan moral misalnya sikap rendah hati, kejujuran, tidak boleh membantah, menyayangi orang tua, selalu mendengar nasehat orang tua, tidak boleh kasar dan membentak orang tua, sikap toleransi harus kita tanamkan pada diri kita masing-masing, guna membantu orang tua, saudara, teman, tetangga dan orang lain yang membutuhkan.
3) Metode Pemberian Tugas melalui metode ini jika pemberian tugas secara individu maka nilai moral yang dapat disisipkan adalah melatih kesabaran dan bertanggungjawab. Sedangkan jika pemberian tugas secara kelompok maka nilai moral yang dapat disisipkan adalah mengajarakan anak untuk bersosialisasi dengan orang lain dan melatih untuk bekerja sama ketika mengerjakan sesuatau.
4) Metode Bercakap-cakap dengan bercakap- cakap banyak sekali pengetahuan yang dapat diberikan kepada anak, karena pada dasarnya anak suka sekali bertanya. Melalui bercakap-cakap pendidik mengajarkan aturan, nilai, dan norma yang berlaku di masyarakat, agar anak dapat menjalin hubungan dan dapat diterima oleh lingkungan sosial sekitar dengan baik.

Nama: Irvanda Julian Awal
NPM: 2213053069
Kelas: 3F

Analisis Jurnal 1

Bangsa Indonesia sedang mengalami kemerosotan moral dan yang parah hal ini terjadi pada generasi muda, kemerosotan moral yang dialami oleh generasi muda saat ini jika tidak diberikan perhatian khusus akan berakibat buruk bagi generasi mendatang. Untuk menanganinya kita dapat menerapkan, pendidikan moral yang menanaman nilai-nilsi moral pada anak dan bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai moral yang mulai luntur di lingkungan anak-anak akibat pengaruh buruk yang mereka dapatkan sehingga diharapkan anak-anak di masa yang akan datang mempunyai moral yang baik, karena kalau dibiarkan semenjak kecil maka akan mungkin mengahancurkan generasi-generasi muda pada masa yang akan datang. Guru menanamkan nilai-nilai moral kepada siswa melalui semua mata pelajaran, dengan cara menyisispkan nilai- nilai moral tertentu, ataupun guru itu sendiri yang menjadi contoh panutan karena jika guru memberikan contoh yang konkret kepada siswa maka akan lebih cepat untuk diterima.

Dari jurnal diatas dijelaskan tentang hasil penelitian dari upaya untuk menanamkan nilai-nilai moral pada SD Negeri Lampeuneurut. Jadi guru-guru di SD Negeri Lampeuneurut telah menanamkan 10 nilai moral yaitu nilai religius, nilai sosialitas, nilai gender, nilai keadilan, nilai demokrasi, nilai kejujuran, nilai kemandirian, nilai daya juang, nilai tanggungjawab, dan nilai penghargaan terhadap lingkungan. Adapun cara untuk menanamkan nilai-nilai tersebut adalah dengan menyisipkan ke semua mata pelajaran yang diajarkannya, melalui lingkungan sekolah dan kerjasama dengan orang tua. Disamping itu siswa di SD Negeri Lampeuneurut mempunyai tingkah laku yang baik karena sudah mengetahui beberapa nilai-nilai moral dan memudahkan guru untuk melanjutkannya.

Nama: Irvanda Julian Awal
NPM: 2213053069
Kelas: 3F

Analisis Video 2

Instrumen penilaian adalah alat yang digunakan untuk mengumpulkan data sebagai bahan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik dengan berbagai cara dan beragam alat penilaian belajar peserta didik yang memiliki manfaat bagi semua pihak yaitu bagi anak bagi orang tua maupun bagi guru
1) Bagi anak manfaatnya untuk memelihara pertumbuhan anak agar lebih sehat dan konsisten jadi dengan penilaian guru dapat mengukur perkembangan setiap panas sehingga tahu ketika adanya gejala kesehatan pada pertumbuhan masing-masing anak, perkembangan anak menjadi lebih optimal yang, anak mendapatkan stimulasi sesuai dengan perkembangannya, anak mendapatkan dukungan yang lebih sesuai dengan kebutuhan dan perkembangannya berikutnya
2) Bagi orang tua orang tua akan memperoleh informasi tentang pertumbuhan perkembangan dan minat anak pada satuan berikutnya, memudahkan orang tua dalam memberikan stimulasi yang sesuai dan berkelanjutan ketika di rumah, membuat keputusan bersama antara orang tua dengan pihak saekolah dan memberikan dukungan untuk memenuhi kebutuhan anak
3) Bagi guru untuk mengetahui perkembangan sikap pengetahuan dan keterampilan anak, mendapatkan informasi awal tentang hambatan atau gangguan dalam tubuh kembang setiap hari, mengetahui kesesuaian stimulasi dalam layanan dengan kebutuhan perkembangannya, memberikan dukungan yang tepat kepada setiap, memiliki data dan informasi tentang perkembangan anak untuk pembuatan rencana pembelajaran

Prinsip-prinsip penilaian terbagi menjadi 8 yaitu:
1) Mendidik jadi proses hasil penilaian ini dapat dijadikan dasar untuk memotivasi mengembangkan dan membina anak agar tumbuh dan berkembang secara optimal
2) Berkesinambungan berkesinambungan ini penilaian dilakukan secara terencana bertahap dan terus-menerus untuk mendapatkan gambaran tentang pertumbuhan dan perkembangan anak
3) Objektif jadi penilaian harus dilakukan secara adil
4) Akuntabel penilaian dilaksanakan sesuai dengan prosedur dan kriteria yang jelas serta dapat di pertanggung jawabkan
5) Transparan jadi penilaian dilaksanakan sesuai dengan prosedur dan hasil penilaian dapat diakses oleh orang tua dan semua pihak yang berkepentingan
6) Sistematis penilaian ini dilakukan secara teratur teratur dan terprogram sesuai dengan pertumbuhan dan perkembangan dengan menggunakan berbagai instrumen yang ketujuh yaitu
7) Menyeluruh jadi penilaian ini mencakup semua aspek pertumbuhan dan perkembangan baik sikap pengetahuan maupun keterampilan yang ke-8 yaitu
8) Mermakna jadi hasil penilaian akan memberikan informasi yang bermanfaat bagi anak orang tua guru dan pihak lain yang relevan

Teknik dan Lingkup Penilaian
Teknik penilaian ini mencakup tingkat pencapaian perkembangan anak dan instrumen yang dapat dijadikan pedoman penilaian ini meliputi instrumen penilaian proses catatan anekdot publik dan instrumen penilaian hasil kemampuan anak, mekanisme penilaian terbagi menjadi 4 yaitu:
1) Menyusun teknik instrumen penilaian serta menetapkan indikator capaian perkembangan anak
2) Melaksanakan proses penilaian sesuai dengan tahap teknik dan instrumen penilaian
3) Mendokumentasikan penilaian proses dan hasil belajar anak secara akuntabel dan transparan
4) melaporkan capaian perkembangan anak ini pada orang tua biasanya laporan cerpen perkembangan anak ini diterima oleh orang tua
Teknik penilaian ini terbagi menjadi 4 yaitu:
1) BB ini artinya belum berkembang jadi bila anak-anak ini dalam melakukan kegiatan harus dibantu dibimbing dan dicontohkan
2) MB artinya mulai berkembang jadi bila anak-anak melakukan kegiatan tetapi harus diingatkan harus sedikit dibantu oleh guru itu nilainya MB
3) BSH artinya berkembang sesuai harapan jadi bila anak ini dapat melakukan kegiatannya secara mandiri dan konsisten tanpa harus diingatkan atau dicontohkan oleh guru
4) BSB artinya berkembang sangat baik Jadi jika anak-anak ini sudah dapat melakukan kegiatannya secara mandiri dan sudah dapat membantu temannya yang belum mencapai kemampuan sesuai dengan indikator

Nama: Irvanda Julian Awal
NPM: 2213053069
Kelas: 3F

Analisis Video 2

Etika nilai dan moral saling berkaitan karena semuanya berusaha mengarahkan manusia agar memiliki pola pikir sikap dan perilaku yang baik dalam hidup bermasyarakat berbangsa dan bernegara.Etika adalah cara manusia memperlakukan sesama dan menjalani hidup dan kehidupan dengan baik sesuai aturan yang berlaku di masyarakat. Contohnya seperti:
1) Mengucap salam ketika masuk dan keluar rumah
2) Izin pada orang tua ketika akan pergi
3) Buang sampah pada tempatnya

Nilai adalah sesuatu yang memberi makna hidup dan dijunjung tinggi yang mewarnai dan menjiwai tindakan atau perilaku seseorang dan nilai juga dapat disebut sebagai penghargaan penghormatan atau kualitas terhadap sesuatu. Sifat dan jenis nilai:
1) Bersifat relatif artinya bergantung oleh tempat dan waktu
2) Bersifat subjektif nilai berbeda-beda pada setiap orang

Moral adalah hal-hal yang dapat mendorong manusia untuk melakukan tindakan yang baik sebagai kewajiban atau keharusan dan sebagai sarana untuk mengukur pengaruh baik tidaknya suatu tindakan yang di lakukan manusia.