Nadia Ayu Nurjanah_2213053119_hadir
Posts made by Nadia Ayu Nurjanah 2213053119
Nama : Nadia Ayu Nurjanah
NPM : 2213053119
Nama Jurnal : PENDEKATAN PENDIDIKAN NILAI SECARA KOMPREHENSIF SEBAGAI SUATU ALTERNATIF PEMBENTUKAN AKHLAK BANGSA
Vol dan No : (-) dan (3)
Halaman : 159 - 166
Tahun Terbit : Juni 2001
Penulis : Darmiyati Zuchdi
ANALISIS :
Kualitas karakter masyarakat Indonesia yang semakin menurun perlu diatasi. Salah satu cara untuk mengatasi masalah ini adalah melalui praktik pendidikan, dengan menggunakan pendekatan yang lebih efektif. Sebuah pendekatan tunggal dalam pendidikan nilai dianggap tidak efektif, oleh karena itu diperlukan pendekatan yang komprehensif. Pengembangan kepribadian peserta didik seharusnya bersifat holistik, mencakup kecerdasan intelektual, emosional, dan spiritual. Empat substansi penting dalam pendidikan nilai adalah penerapan nilai, pendidikan karakter, pendidikan kewarganegaraan, dan pendidikan moral. Berbagai program diperlukan untuk membantu generasi muda mengembangkan "keterampilan hidup" mereka. Tujuan penting dari pendidikan karakter meliputi: rasa hormat, tanggung jawab, belas kasihan, kedisiplinan diri, loyalitas, keberanian, toleransi, etika kerja, serta keyakinan dan cinta kepada Tuhan. Aspek utama dalam pendidikan kewarganegaraan meliputi pengetahuan menjadi warga negara yang baik, penghargaan terhadap sistem demokrasi dan nilai-nilai kewarganegaraan, keterampilan berpikir kritis, keterampilan komunikasi, keterampilan kerjasama, dan keterampilan penyelesaian konflik. Tujuan utama dari pendidikan moral adalah menciptakan individu yang otonom dalam tingkat pemikiran moral yang tinggi, berkomitmen untuk bertindak sesuai dengan moral yang baik atau yang memiliki karakter yang mulia. Keempat substansi penting yang disebutkan di atas lebih baik diintegrasikan dalam Pendidikan Agama dan Pendidikan Moral Pancasila. Berbagai strategi dalam pendidikan nilai dan moral harus dimanfaatkan, termasuk menanamkan nilai-nilai, menjadi contoh dalam nilai-nilai, memfasilitasi nilai-nilai, dan pengembangan keterampilan untuk mencapai kehidupan yang damai secara pribadi dan sosial yang konstruktif, sebagai perwujudan dari iman yang kuat.
KELEBIHAN JURNAL : Pada abstrak jurnal sudah menggunakan bahasa inggris, memungkinkan jurnal sebagai rujukan internasional. Dalam jurnal juga sudah dicantumkan data yang lengkap dari penelitian sehingga pembaca tidak bingung saat membaca jurnal.
KEKURANGAN JURNAL : Pada penelitian terdapat ketidak lengkapan bagian-bagian jurnal yang membuat pembaca harus mengklasifikasikan sendiri yaitu tidak tercantumnya Tujuan penelitian pada jurnal tersebut
NPM : 2213053119
Nama Jurnal : PENDEKATAN PENDIDIKAN NILAI SECARA KOMPREHENSIF SEBAGAI SUATU ALTERNATIF PEMBENTUKAN AKHLAK BANGSA
Vol dan No : (-) dan (3)
Halaman : 159 - 166
Tahun Terbit : Juni 2001
Penulis : Darmiyati Zuchdi
ANALISIS :
Kualitas karakter masyarakat Indonesia yang semakin menurun perlu diatasi. Salah satu cara untuk mengatasi masalah ini adalah melalui praktik pendidikan, dengan menggunakan pendekatan yang lebih efektif. Sebuah pendekatan tunggal dalam pendidikan nilai dianggap tidak efektif, oleh karena itu diperlukan pendekatan yang komprehensif. Pengembangan kepribadian peserta didik seharusnya bersifat holistik, mencakup kecerdasan intelektual, emosional, dan spiritual. Empat substansi penting dalam pendidikan nilai adalah penerapan nilai, pendidikan karakter, pendidikan kewarganegaraan, dan pendidikan moral. Berbagai program diperlukan untuk membantu generasi muda mengembangkan "keterampilan hidup" mereka. Tujuan penting dari pendidikan karakter meliputi: rasa hormat, tanggung jawab, belas kasihan, kedisiplinan diri, loyalitas, keberanian, toleransi, etika kerja, serta keyakinan dan cinta kepada Tuhan. Aspek utama dalam pendidikan kewarganegaraan meliputi pengetahuan menjadi warga negara yang baik, penghargaan terhadap sistem demokrasi dan nilai-nilai kewarganegaraan, keterampilan berpikir kritis, keterampilan komunikasi, keterampilan kerjasama, dan keterampilan penyelesaian konflik. Tujuan utama dari pendidikan moral adalah menciptakan individu yang otonom dalam tingkat pemikiran moral yang tinggi, berkomitmen untuk bertindak sesuai dengan moral yang baik atau yang memiliki karakter yang mulia. Keempat substansi penting yang disebutkan di atas lebih baik diintegrasikan dalam Pendidikan Agama dan Pendidikan Moral Pancasila. Berbagai strategi dalam pendidikan nilai dan moral harus dimanfaatkan, termasuk menanamkan nilai-nilai, menjadi contoh dalam nilai-nilai, memfasilitasi nilai-nilai, dan pengembangan keterampilan untuk mencapai kehidupan yang damai secara pribadi dan sosial yang konstruktif, sebagai perwujudan dari iman yang kuat.
KELEBIHAN JURNAL : Pada abstrak jurnal sudah menggunakan bahasa inggris, memungkinkan jurnal sebagai rujukan internasional. Dalam jurnal juga sudah dicantumkan data yang lengkap dari penelitian sehingga pembaca tidak bingung saat membaca jurnal.
KEKURANGAN JURNAL : Pada penelitian terdapat ketidak lengkapan bagian-bagian jurnal yang membuat pembaca harus mengklasifikasikan sendiri yaitu tidak tercantumnya Tujuan penelitian pada jurnal tersebut
Nama : Nadia Ayu Nurjanah
NPM : 2213053119
Nama Jurnal : PENDIDIKAN MORAL DI SEKOLAH
Vol dan No : (-) dan (1)
Halaman : 70 - 80
Tahun Terbit : September 2017
Penulis : Rukiyati
ANALISIS :
Pendidikan moral di sekolah harus ditekankan secara serius agar dapat membentuk generasi penuh kualitas bagi negara. Meskipun orang tua memegang peran utama dalam membentuk moral anak-anak, pendidik di sekolah juga memiliki peran penting dalam membantu mewujudkan moral yang baik pada peserta didik mereka. Tanggung jawab pendidikan moral berada pada pundak keluarga, sekolah, dan masyarakat secara bersama-sama, dengan tujuan menciptakan generasi muda yang memiliki moral yang baik dan juga kecerdasan intelektual, sebagaimana Aristoteles sampaikan. Oleh karena itu, pendidikan moral di sekolah perlu dirancang secara komprehensif, mencakup berbagai aspek, seperti pelatihan pendidik, materi yang diajarkan, metode pengajaran, serta evaluasi, dengan harapan hasil yang diinginkan dapat tercapai secara optimal. Pentingnya pendidikan moral di sekolah sangat tergantung pada kerja sama yang erat antara pendidik dan semua pihak dalam komunitas sekolah. Kolaborasi ini menjadi kunci dalam upaya menciptakan pendidikan moral yang meresap dan holistik. Selain itu, ada beberapa elemen esensial dalam pendidikan moral sekolah, seperti keberagaman materi yang diajarkan, penerapan beragam metode pengajaran, serta evaluasi yang menyeluruh terhadap kemajuan pesert didik dalam aspek moral. Semua komponen tersebut memegang peran yang tak kalah penting dalam mencapai pendidikan moral yang sukses. Dengan memperhatikan elemen-elemen ini, sekolah, dengan pendidik sebagai pilar utamanya, dapat merancang program pendidikan moral yang lebih komprehensif dan efektif. Diharapkan hasil dari pendekatan ini adalah pertumbuhan yang signifikan dalam nilai-nilai moral di dalam diri peserta didik, membentuk mereka menjadi generasi muda yang berkualitas dan beretika.
KELEBIHAN JURNAL : Dalam jurnal juga sudah dicantumkan data yang lengkap dari penelitian sehingga pembaca tidak bingung saat membaca jurnal.
KEKURANGAN JURNAL : Pada penelitian terdapat ketidak lengkapan bagian-bagian jurnal yang membuat pembaca harus mengklasifikasikan sendiri yaitu tidak tercantumnya Tujuan penelitian pada jurnal tersebut
NPM : 2213053119
Nama Jurnal : PENDIDIKAN MORAL DI SEKOLAH
Vol dan No : (-) dan (1)
Halaman : 70 - 80
Tahun Terbit : September 2017
Penulis : Rukiyati
ANALISIS :
Pendidikan moral di sekolah harus ditekankan secara serius agar dapat membentuk generasi penuh kualitas bagi negara. Meskipun orang tua memegang peran utama dalam membentuk moral anak-anak, pendidik di sekolah juga memiliki peran penting dalam membantu mewujudkan moral yang baik pada peserta didik mereka. Tanggung jawab pendidikan moral berada pada pundak keluarga, sekolah, dan masyarakat secara bersama-sama, dengan tujuan menciptakan generasi muda yang memiliki moral yang baik dan juga kecerdasan intelektual, sebagaimana Aristoteles sampaikan. Oleh karena itu, pendidikan moral di sekolah perlu dirancang secara komprehensif, mencakup berbagai aspek, seperti pelatihan pendidik, materi yang diajarkan, metode pengajaran, serta evaluasi, dengan harapan hasil yang diinginkan dapat tercapai secara optimal. Pentingnya pendidikan moral di sekolah sangat tergantung pada kerja sama yang erat antara pendidik dan semua pihak dalam komunitas sekolah. Kolaborasi ini menjadi kunci dalam upaya menciptakan pendidikan moral yang meresap dan holistik. Selain itu, ada beberapa elemen esensial dalam pendidikan moral sekolah, seperti keberagaman materi yang diajarkan, penerapan beragam metode pengajaran, serta evaluasi yang menyeluruh terhadap kemajuan pesert didik dalam aspek moral. Semua komponen tersebut memegang peran yang tak kalah penting dalam mencapai pendidikan moral yang sukses. Dengan memperhatikan elemen-elemen ini, sekolah, dengan pendidik sebagai pilar utamanya, dapat merancang program pendidikan moral yang lebih komprehensif dan efektif. Diharapkan hasil dari pendekatan ini adalah pertumbuhan yang signifikan dalam nilai-nilai moral di dalam diri peserta didik, membentuk mereka menjadi generasi muda yang berkualitas dan beretika.
KELEBIHAN JURNAL : Dalam jurnal juga sudah dicantumkan data yang lengkap dari penelitian sehingga pembaca tidak bingung saat membaca jurnal.
KEKURANGAN JURNAL : Pada penelitian terdapat ketidak lengkapan bagian-bagian jurnal yang membuat pembaca harus mengklasifikasikan sendiri yaitu tidak tercantumnya Tujuan penelitian pada jurnal tersebut
Nama : Nadia Ayu Nurjanah
NPM : 2213053119
ANALISIS VIDEO
Dari video yang telah saya simak dengan judul “PENTINGNYA PENDIDIKAN NILAI DAN MORAL” maka dapat disimpulkan bahwa, kesadaran moral adalah pemahaman individu tentang apa yang benar dan salah, serta kemampuan untuk membedakan tindakan-tindakan yang sesuai dengan prinsip-prinsip moral dan etika. Nilai kesadaran moral sangat penting dalam membentuk perilaku dan keputusan individu, karena itu membantu mereka untuk memilih tindakan yang lebih baik, bertanggung jawab, dan sesuai dengan norma-norma sosial yang berlaku. Kesadaran moral membantu membangun hubungan yang sehat dan berkelanjutan dengan orang lain, serta memberikan kontribusi positif terhadap masyarakat dan lingkungan. Dengan demikian, kesadaran moral memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan etika individu, serta dalam menciptakan masyarakat yang lebih etis dan beradab. Jika seorang pendidik tidak dibekali dengan pendidikan moral, hal itu dapat memiliki dampak yang signifikan pada pendidikan dan pengaruhnya terhadap peserta didik. Pendidikan moral adalah bagian penting dari perkembangan karakter dan perilaku anak-anak. Tanpa pengetahuan dan pemahaman yang cukup tentang nilai-nilai moral dan etika, seorang pendidik mungkin akan kesulitan dalam memberikan panduan moral kepada peserta didik, mengajarkan mereka untuk membuat keputusan etis, dan membentuk perilaku yang bertanggung jawab. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKN) sangat penting dalam pendidikan nilai dan moral karena itu merupakan bagian integral dari pembentukan karakter dan kesadaran moral warga negara. PPKN membantu peserta didik untuk memahami nilai-nilai fundamental seperti demokrasi, hak asasi manusia, etika, toleransi, dan tanggung jawab sosial. Dengan demikian, PPKN berkontribusi dalam membentuk individu yang berkomitmen pada nilai-nilai moral dan etika yang mendasari tindakan baik dalam kehidupan sehari-hari dan kontribusi positif terhadap masyarakat.
NPM : 2213053119
ANALISIS VIDEO
Dari video yang telah saya simak dengan judul “PENTINGNYA PENDIDIKAN NILAI DAN MORAL” maka dapat disimpulkan bahwa, kesadaran moral adalah pemahaman individu tentang apa yang benar dan salah, serta kemampuan untuk membedakan tindakan-tindakan yang sesuai dengan prinsip-prinsip moral dan etika. Nilai kesadaran moral sangat penting dalam membentuk perilaku dan keputusan individu, karena itu membantu mereka untuk memilih tindakan yang lebih baik, bertanggung jawab, dan sesuai dengan norma-norma sosial yang berlaku. Kesadaran moral membantu membangun hubungan yang sehat dan berkelanjutan dengan orang lain, serta memberikan kontribusi positif terhadap masyarakat dan lingkungan. Dengan demikian, kesadaran moral memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan etika individu, serta dalam menciptakan masyarakat yang lebih etis dan beradab. Jika seorang pendidik tidak dibekali dengan pendidikan moral, hal itu dapat memiliki dampak yang signifikan pada pendidikan dan pengaruhnya terhadap peserta didik. Pendidikan moral adalah bagian penting dari perkembangan karakter dan perilaku anak-anak. Tanpa pengetahuan dan pemahaman yang cukup tentang nilai-nilai moral dan etika, seorang pendidik mungkin akan kesulitan dalam memberikan panduan moral kepada peserta didik, mengajarkan mereka untuk membuat keputusan etis, dan membentuk perilaku yang bertanggung jawab. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKN) sangat penting dalam pendidikan nilai dan moral karena itu merupakan bagian integral dari pembentukan karakter dan kesadaran moral warga negara. PPKN membantu peserta didik untuk memahami nilai-nilai fundamental seperti demokrasi, hak asasi manusia, etika, toleransi, dan tanggung jawab sosial. Dengan demikian, PPKN berkontribusi dalam membentuk individu yang berkomitmen pada nilai-nilai moral dan etika yang mendasari tindakan baik dalam kehidupan sehari-hari dan kontribusi positif terhadap masyarakat.