Nama:Depi Septiani
Npm:2253053005
Kelas:3F

Analisis jurnal 2
“Penanaman Nilai-Nilai Moral Pada Anak Usia Dini”
Dari jurnal tersebut dapat dilihat bahwa Pentingnya penanaman nilai-nilai moral pada anak usia dini tersebut dilakukan agar karakter anak dapat berkembang dengan potensi dan kemampuan anak secara optimal serta tumbuhnya sikap dan perilaku positif bagi anak. Selain itu juga Pendidikan moral ditanamkan kepada anak sejak usia dini, sebab usia dini merupakan saat yang baik untuk mengembangkan kecerdasan moral anak.Selain itu juga pendidikan moral itu penting karena pendidikan moral dapat menciptakan dan mengarahkan seseorang menjadi lebih bermoral maka diperlukanlah pendidikan moral, dengan pendidikan moral dimaksudkan agar manusia belajar menjadi manusia yang bermoral.

Pendidikan moral diartikan sebagai suatu konsep kebaikan yang diberikan atau diajarkan kepada peserta didik untuk membentuk budi pekerti luhur, berakhlak mulia dan berperilaku terpuji seperti terdapat dalam Pancasila dan UUD 1945. Selanjutnya di dalam penanaman nilai-nilai moral pada anak usia dini dapat menggunakan berbagai metode yaitu metode bermain, bercerita, pemberian tugas dan bercakap-cakap, penggunaan metode tersebut dapat disesuaikan dengan kondisi dan karakter anak yang menjadi sumber pertimbangan utama. Sebab metode akan sangat berpengaruh terhadap keberhasilan penanaman nilai-nilai moral pada anak usia dini.

Nama:Depi Septiani
NPM:2253053005
Kelas:3F

Analisis jurnal 1
“PENANAMAN NILAI-NILAI MORAL PADA SISWA DI SD NEGERI LAMPEUNEURUT”

Dalam jurnal tersebut dapat membahas tentang Penanaman nilai-nilai moral yang sudah mulai luntur di lingkungan anak-anak akibat pengaruh buruk yang mereka dapatkan, maka dalam hal ini penanaman nilai-nilai moral ini diharapkan anak-anak mempunyai moral yang baik dimasa yang akan datang, karena kalau dibiarkan semenjak kecil maka akan mungkin mengahancurkan generasi-generasi muda pada masa yang akan datang.

Dalam jurnal ini Guru di SD Negeri Lampeuneurut telah menanamkan 10 nilai moral yaitu nilai religius, nilai sosialitas, nilai gender, nilai keadilan, nilai demokrasi, nilai kejujuran, nilai kemandirian, nilai daya juang, nilai tanggungjawab, dan nilai penghargaan terhadap lingkungan. Dalam upaya penanaman nilai-nilai dan moral kepada peserta didik tersebut upaya yang dapat dilakukan oleh Guru yaitu melalui semua mata pelajaran, dengan cara menyisispkan nilai-nilai moral tertentu, ataupun guru itu sendiri yang menjadi contoh panutan karena jika guru memberikan contoh yang konkret kepada siswa maka akan lebih cepat untuk diterima, selain itu juga melalui lingkungan sekolah dan kerjasama dengan orang tua.

Akan tetapi ada juga terdapat beberapa guru yang tidak menanamkan nilai-nilai moral. Hal ini dikarenakan sebagian guru ada yang kurang mengetahui tentang nilai-nilai moral apa sajakah yang harus ditanamkan kepada siswa.

Nama:Depi Septiani
Npm:2253053005
Kelas:3F

Analisis video 2
“Pendidikan Moral di Sekolah Dasar”
Jadi pendidikan moral merupakan usaha terencana untuk mengubah sikap, perilaku, tindakan dan juga kelakuan yang dilakukan oleh peserta didik agar mampu berinteraksi dnegna lingkungan masyarakatnya yang sesuai dengan nilai-nilai moral dan kebudayaan masyarakat setempat. Selanjutnya Impikasi Perkembangan Sosial dan Pribadi Anak dalam KBM di Sekolah Dasar Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) di Sekolah Dasar antara lain: interaksi sosial, pengembangan pemampuan komunikasi, pengembangan identitas diri,pembentukan nilai dan moral,peningkatan diri dan penghargaan diri,pengembangan kemampuan kognitif,dan pengembangan keterampilan penyesuain

Selanjutnya permasalahan serta solusi perkembangan moral anak di sekolah dasar:
1. Hilangnya Kejujuran,misalnya mencontek saat ujian jadi solusi yang dapat diberikan yaitu dengan mengajarkan anak untuk lebih percaya diri untuk jawabannya dan selalu mengajarkan anak untuk bersikap jujur.
2. Hilangnya rasa tanggung jawab,misalnya ketika ada peserta didik yang tidak mengerjakan tugas maka anak tersebut disuruh maju kedepan dan mengerjakan tugas tersebut didepan.
3. Rendahnya disiplin,misalnya siswa masih ada yang datang tidak tepat waktu disekolah solusi yang dapat dilakukan guru yaitu memberikan tindakan tegas kepada siswa tersebut agar siswa tersebut tidak mengulanginya kembali.
4. Kurang bisa bekerja sama,misalnya memberikan tugas kelompok dalam hal tersebut dapat membiasakan anak untuk terlibat dalam kegitan kelompok dan menuruh anak untuk aktif dalam kelompok tersebut.
5. Mengambil hak orang lain,misalnya mencuri solusinya yaitu membiasakan anak untuk menerima apa yang mereka miliki dan tidka boleh mengambil hak milik orang lain.

Nama : Depi Septiani
NPM : 2253053005

Analisis jurnal 2
"MENANGKAL DEGRADASI MORAL DI ERA DIGITAL BAGI KALANGAN MILLENIAL"
Berdasarkan jurnal tersebut dijelaskan tentang kewajiban perguruan tinggi untuk melaksanakan Tri Darma Perguruan Tinggi berupa pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat (P3KM) .P3KM dilaksanakan secara konsisten oleh Universitas Pamulang (UNPAM) dibawah kendali Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LP2M).
Selanjutnya membahas tentang degradasi moral di kalangan milenial di era digital. Era digital telah membawa perubahan besar dalam cara kita berinteraksi, berkomunikasi, dan mengakses informasi. Untuk mengatasi degradasi moral perlu diadakannya PKM,yang mana tujuan dari PKM ini yaitu memberikan pemahaman terkait degradasi moral di kalangan millennial, memberikan pemahaman terkait upaya dalam menangkal degradasi moral di era digital. Selain itu juga PKM juga memberikan manfaat bagi peserta didik yaitu mendapatkan materi dan termotivasi untuk menangkal terjadinya degradasi moral yang menjadi tantangan di kalangan millennial di era digital. Solusi yang dapat dilakukan untuk menangani masalah degradasi moral adalah dengan memberikan wawasan keagamaan, meningkatkan keimanan dan ibadah, memberikan pemahaman bagaimana cara bermedia sosial yang baik.

Nama : Depi Septtiani
NPM : 2253053005
Analisis Jurnal 1
“Rekonstruksi Evaluasi Pendidikan Moral Menuju Harmoni Sosial”
Dari jurnal tersebut dijelaskan tentang tantangan moral yang menjadi permasalahan identitas bangsa yang mana menjadi tanggung jawab semua elemen masyarakat, khususnya pendidikan yang memiliki peran signifikan dalam membentuk dan melahirkan generasi bangsa yang unggul secara intelektual dan moralitas.Dalam jurnal ini berupaya untuk mengevaluasi tentang PAI dan PKn yang di anggap paling bertanggung jawab terhadap etika berpikir dan berperilaku manusia terpelajar, karena PAI dan PKn menjadi salah satu materi pelajaran di sekolah yang selalu menanamkan nilai moral.

Jika disintesis antara mata pelajaran PAI dan PKn akan menjadi sebuah objek kajian pembelajaran moral yang membentuk kepribadian pesera didik yang bisa menjamin kebersatuan kebhinnekaan dengan memiliki sikap sebagai berikut: Taat pada ajaran agama yang dianutnya serta tidak mudah terprovokasi oleh kelompok lain, mengikuti teladan nabi Muhammad; melalui peristiwa hijrahnya ke Madinah, peserta didik dapat meneladani kisah Nabi Muhammad SAW yang mempersaudarakan kaum anshor dan kaum muhairin dan menciptakan perdamaian antara kaum muslim dan kaum non muslim melalui piagam Madinah. Sehingga menumbuhkan sika toleransi, Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial, Menghargai hidup dalam perbedaan di lingkungan jangkauan pergaulan dan keberadaannya, Mempunyai semangat belajar untuk mengetahui berbagai wawasan keilmuan dan pemahaman tentang fenomena dan kejadian yang nampak di sekitar lingkungan, sehingga bisa berpkir dan bersikap bijak ketika dihadapkan dengan gesekan perbedaan dan perpecahan antal. golongan, Mampu menalar dan mengurai secara mandiri berbagai aspek permasalahan di sekitar lingkungan hidupnya secara objektif, Mempunyai wawasan pendidikan politik; tentang ketatanegaraan schingga dapat menempatkan diri sebagai bagian dari warga negara, serta Tumbuhnya semangat nasionalisme yang turut serta menjunjung keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia.