Okta Rizkika Ramadhona
2213053191
3F

•POTRET PENDIDIKAN DI DUSUN TERPENCIL•

Dalam video tersebut dapat diambil analisis yakni masih banyak sekali sekolah di pelosok dusun terpencil yang perlu mendapat perhatian khusus pemerintah terutama dalam pembangunan ruang kelas, dan juga dalam pengadaan jaringan internet, agar anak anak yang ingin sekolah dapat berjalan dengan nyaman, karena di dusun tersebut masih ada sekolah yang fasilitas sekolah tidak tersedia bahkan kekurangan ruang kelas, sehingga harus melakukannya KBM di ruang kelas dan terkena panasnya matahari dan juga hujan secara langsung.

Okta Rizkika Ramadhona
2213053191
3F

•SEPENGGAL CERITA PENGAJAR MUDA DI KALIMANTAN•

Dalam video dikatakan bahwa video di ibaratkan seperti cahaya, jika tidak mempunyai cahaya dalam sebuah perjalanan maka akan tersesat, tetapi jika kita mempunyai cahaya kita tau arah kita akan kemana dan mencapai tujuan yang di inginkan.

Analisis yg dapat diambil dari video tersebut adalah, kita diajarkan untuk sama sama memotivasi anak anak di seluruh Indonesia bahkan sampai pelosok desa untuk terus bisa bersemangat menggapai pendidikan, karena pendidikan merupakan nilai yang sangat penting dalam kehidupan, jangan sampai faktor ke tertinggi desa mengakibatkan menurunnya sumber daya manusia yang unggul.

Okta Rizkika Ramadhona
2213053191
3F

•PROSES PENDIDIKAN NILAI MORAL
DI LINGKUNGAN KELUARGA SEBAGAI UPAYA
MENGATASI KENAKALAN REMAJA•

Keluarga merupakan institusi pendidikan utama dan pertama bagi anak. Karena anak untuk pertama kalinya mengenal pendidikan di lingkungan keluarga, sebelum mengenal masyarakat yang lebih luas.

Dalam jurnal yang sudah disediakan Jelaskan bahwa pendidikan nilai dan moral yang pertama kali dan penting dilakukan itu dalam keluarga. Keluarga menjadi peran terpenting dalam membentuk karakter serta pendidikan nilai dan moral anak yang pertama. Dengan begitu anak sudah senantiasa terbiasa dalam penanaman nilai dan moral.

Adapun beberapa faktor yang menyebabkan timbulnya kemerosotan moral pada
anak, yakni
1. Kurang tertanamnya nilai-nilai keimanan pada anak-anak,
2. lingkungan masyarakat yang kurang baik,
3. Pendidikan moral tidak berjalan
menurut semestinya, baik di keluarga, sekolah dan masyarakat
4. Suasana rumah
tangga yag kurang baik,
5. Banyak diperkenalkannya obat-obat terlarang dan alatalat anti hamil,
6. Banyak tulisan-tulisan, gambar-gambar, siaran-siaran yang tidak
sejalan dengan nilai-nilai moral,
7. Kurang adanya bimbingan dalam mengisi waktu
luang dengan cara yang baik yang membawa kepada pembinaan nilai moral,
8. Kurangnya markas - markas bimbingan dan penyuluhan bagi anak-anak.

Proses pembinaan nilai-nilai moral keagamaan yang harus ditanamkan kepada
anak-anak, dapat dimulai sejak anak lahir sampai ia dewasa.

Bersamaan dengan itu, anak-anak juga dibimbing mengenai nilai-nilai moral,
seperti cara bertutur kata yang baik, berpakaian yang baik, bergaul dengan baik, dan
lain-lainnya. Kepada anak-anak juga ditanamkan sifat-sifat yang baik, seperti nilainilai kejujuran, keadilan, hidup serderhana, sabar dan lain-lainnya. Selain itu, agar
anak-anak memiliki nilai-nilai moral yang baik, juga di dalam keluarga, khususnya antara ibu dan bapak harus menjaga harmonisasi hubungan antara keduanya dan
harus menjadi suri tauladan bagi anak-anaknya.

Okta Rizkika Ramadhona
2213053191
3F

•PENDIDIKAN MORAL DI SEKOLAH•

Sebagai sebuah mikrosistem, sekolah
diperkirakan mempunyai
pengaruh yang kuat yang dapat dilihat secara langsung dalam diri subjek didik. Terlebih lagi di zaman sekarang, ketika banyak orang tua menaruh harapan sangat besar terhadap sekolah untuk menjadikan anak-anaknya pintar dan baik. Sekolah yang baik merupakan keniscayaan agar pengaruhnya terhadap anak menjadi positif.

Pada jurnal terkait membahas tentang pendidikan moral disekolah merupakan pendidikan penting untuk membentuk nilai dan karakter moral peserta didik, namun pendidikan itu bukan hanya semata mata diajarkan oleh guru saja, namun komponen yang berada di sekolah tersebut wajib menanamkan dan menjadi contoh yang baik dalam pembelajaran dan penanam etika pendidikan nilai dan moral di sekolah.

Okta Rizkika Ramadhona
2213053191
3F

•ETIKA NILAI DAN MORAL DALAM KELUARGA DAN PEMBELAJARAN DARING•

sebagai generasi muda, kita dituntut untuk terus mengikuti perkembangan zaman yang ada, namun bersamaan dengan itu kita juga wajib memilah informasi mana yang baik dan buruk yang dapat diterima oleh kehidupan sehari hari. Maraknya kejadian kriminalisasi dan bullying sering kali kita temukan dalam kehidupan sehari-hari, kehidupan serta cerita setiap manusia pun senantiasa mudah kita dapatkan lewat media sosial maupun media televisi.

Untuk pengertian moral sendiri didapatkan Moral secara etimologi berasal dari bahasa latin yaitu mos, secara jamak yaitu mores yang artinya kebiasaan atau adat.

Lalu sebagaimana yang sudah dibahas diatas, bahwa sebagai generasi muda harus dapat menyarinh infromasi yang baik, maka dari itu harus pandai pandai memilih informasi mana yang benar dan salah, juga mana yang hoax mana yang real.
Pendidikan di sekolah mengajarkan untuk berperan dalam penanaman nilai moral. Pada lingkungan sekolah terdapat aturan tata tertib yang wajib dipatuhi oleh peserta didik oleh karena itu di sekolah peserta didik diajarkan untuk membiasakan beretika dan bermoral. Pada pandemi covid-19 pembelajaran dilakukan secara daring, namun tetap etika dan moral juga sangat penting dilakukan dalam pembelajaran pada masa itu.