Nama : Febrianti Azzahra
NPM : 2213053208
Kelas : 3 F

Analisis Video 2
Pendidikan Moral Anak Sekolah (Pendidikan Pancasila)

Dalam video tersebut kita tahu bahwa pendidikan moral sangat penting bagi anak sekolah. Namun pada kenyataanya moral anak sekolah zaman sekarang sangat buruk, contoh dalam video tersebut terlihat siswa ribut dan melempar kertas saat guru sedang menjelaskan meteri. Disitu pula guru tegas dan menyuruhnya untuk keluar ruang kelas, dalam hal ini guru sudah membentuk moral baik dengan cara memberikan efek jera kepada siswa agar tidak mengulang hal yang tidak baik tadi. Dalam hal ini peran guru dan orang tua dalam mendidik anak sekolah sangat penting, orang tua perlu meberikan contoh yang baik dan juga mengawasi anak dala pergaulannya karena pengaruh lingkungan juga sangat berdampak pada moral anak tersebut. Maka dari itu pendidikan moral sangatlah penting untuk dimiliki setiap anak.

Nama : Febrianti Azzahra
NPM : 2213053208
Kelas : 3 F

Analisis Video 1
Pentingnya Pendidikan Moral untuk Anak Sekolah Dasar

Pengertian dari Pendidikan Moral adalah suatu proses yang digunakan untuk menanamkan baik dan buruknya mengenai perbuatan untuk mencapai kedewasaan. Pendidikan moral sangat penting untuk anak sekolah dasar karena meraka harus memiliki sifat atau perilaku yang baik di lingkungan sekolah maupun keluarga.

Adapun dari video tersebut menjelaskan penyebab menurunnya Moral pada Anak
1. Perundungan di sekolah, perundungan yang dimaksud disini yaitu dengan menyakiti korban secara fisik maupun sosial.
2. Kekerasan Fisik dalam keluarga,

Peran orang tua dan guru dalam hal ini sangatlah penting. Orang tua menjadi contoh yang baik sehingga anak itu bisa memiliki moral yang baik di lingkungan keluarga maupun masyarakat. Sedangkan Guru berperan untuk memperkaya dan memeperkokoh kepribadian anak.

Upaya dalam mewujudkan nilai-nilai moral melalui pendidikan moral ini harus diupayakan agar pendidikan moral betul-betul maksimal, bukan hanya guru namun pendidikan moral ini sudah harus diajarkan sejak dini oleh orangtuanya.

Nama : Febrianti Azzahra
NPM : 2213053208
Kelas : 3F

Analisis Jurnal 2
Penanaman Nilai-Nilai Moral Pada Anak Usia Dini

Dari jurnal tersebut dapat dilihat bahwa pendidikan memiliki peranan yang sangat penting dalam mewujudkan warga negara yang berkepribadian tinggi dan berakhlak mulia, sehingga dapat menciptakan SDM yang berkualitas tinggi. Terlebih mengingat kekhawatiran saat ini tentang moral dan akhlak. Perlunya penanaman nilai-nilai moral, baik di lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat secara keseluruhan. Pada masa usia dini dimanfaatkan untuk menanamkan nilai-nilai moral, untuk perkembangan serta kecerdasan moral anak.

Pada masa usia dini dimanfaatkan untuk menanamkan nilai-nilai moral, untuk
perkembangan serta kecerdasan moral anak. Pendidikan moral diartikan sebagai suatu
konsep kebaikan yang diberikan atau diajarkan kepada peserta didik untuk membentuk
budi pekerti luhur, berakhlak mulia dan berperilaku terpuji seperti terdapat dalam
Pancasila dan UUD 1945.

Di dalam penanaman nilai-nilai moral pada anak usia dini dapat menggunakan
berbagai metode yaitu metode bermain, bercerita, pemberian tugas dan bercakap- cakap, penggunaan metode tersebut dapat disesuaikan dengan kondisi dan karakter
anak yang menjadi sumber pertimbangan utama. Sebab metode akan sangat
berpengaruh terhadap keberhasilan penanaman nilai-nilai moral pada anak usia dini. Cara pelaksanaan penanaman nilai-nilai moral pada anak usia dini, pada jalur
pendidikan non formal cara penanaman nilai-nilai moral pada anak usia dini bisa
dilakukan melalui pendidikan keluarga dan pendidikan yang diselenggarakan oleh lingkungan, pada jalur pendidikan formal dapat dilakukan melalui kegiatan pelaksanaan
pembelajaran meliputi kegiatan lingkungan bermain, kegiatan inti dan kegiatan peutup.

Nama : Febrianti Azzahra
NPM : 2213053208
Kelas : 3F

Analisis Video 2
Pendidikan Moral di Sekolah Dasar

Pengertian Pendidikan Moral Dari Video tersebut menjelaskannya bahwa Pendidikan moral adalah usaha yang dilakukan secara terencana untuk mengubah sikap perilaku dan tindakan yang dilakukan peserta didik agar mampu berinteraksi dengan lingkungan masyarakatnya sesuai dengan nilai moral kebudayaan masyarakat setempat.

Tahap-tahap Perkembangan Moral
1. Pada usia 6-12 bulan orang tua akan menggunakan disiplin untuk memandu, mengendalikan, dan melindungi bayi.
2. Usia 12-18 bulan membuat komitmen dan patuh sesuai dengan keadaan merupakan awal ke hati nuranian perhatian terhadap objek yang cacat atau rusak mencerminkan kecemasan diri dalam melakukan hal yang salah
3. Pada usia 18-30 bulan anak mungkin menunjukkan perilaku menolak, rasa bersalah, malu.
4. Usia 30 - 36 Bulan
5. Usia 3 - 4 Tahun
6. Usia 4 - Tahun
7. Usia 7 - 8 Tahun
8. Usia 9 - 11 tahun
9. Usia 12 - 15 Tahun
10. Usia 16 - 20 Tahun
11. Dewasa Muda (Usia 20 - 40 Tahun)
12. Dewasa Tengah (Usia 40 - 65 Tahun)
13. Dewasa Tua (Usia 65 Tahun)

Implementasi perkembangan sosial dan pribadi anak dalam KBM disekolah dasar
Pada implementasi nya baik perkembangan pribadi atau sosial sangat di perlukan dalam belajar, anak kadang membutuhkan temen namun anak juga biasanya bisa melakukan sendiri.
Implikasi identitas gender dalam perkembangan moral anak sekolah dasar, yaitu guru sebaiknya mengajarkan murid mengenai identitas gender supaya moral atau perilaku mereka sesuai. Sebenarnya bukan hanya guru saja tetapi orang tua juga memiliki peranan yang sangat penting.

Adapun permasalahan serta solusi perkembangan moral anak di sekolah dasar, antara lain :
1. Hilangnya Kejujuran, solusinya mengajarkan dan membiasakannya anak untuk jujur serta memberikan kepercayaan.
2. Hilangnya rasa tanggung jawab, solusinya menanamkan rasa tanggung jawab misal tentang mengerjakan tugas yang telah di berikan.
3. Rendahnya disiplin, mengajarkan kedisiplinan
4. Kurang bisa bekerja sama, belajar untuk berkerjasama dengan temen atau membentuk kelompok agar anak itu bisa belajar bekerjasama.
5. Mengambil hak orang lain, mengajarkan untuk tidak mengambil hak orang lain.