Nama: Fatimatuz Zahro
NPM: 2213053160
Kelas: 3F

Moral "The Trolley Problem"

Philipa Foot, pada tahun 1967 Foot mengajukan sebuah eksperimen yang dikenal dengan Trolley Problem, eksperimental berupa pertanyaan yang diadaptasi untuk memahami konteks moral dalam berbagai kondisi seperti perang, penyiksaan, drug, aborsi, dan euthanasia, hal ini menjadi lebih penting dimana saat ini mesin diberi kontrol mengambil keputusan mana yang lebih bermoral pada beberapa kondisi yang terjadi. Dengan adanya The Trolley Problem dapat membuat kita berfikir lebih jauh mengenai konskuensi dari sebuah pilihan, apakah dibuat dari sebuah nilai moral tertentu atau lebih kepada hasil akhir dan bagaimana kita mengekspresikannya pada kehidupan sehari hari, karena pada masa saat ini moral kerap dijadikan doktrin para penguasa untuk membenarkan perang, memberantas etnis tertentu, diskriminasi minoritas, pengerusakan lingkungan, industrialisasi dan lainnya, hanya dengan alasan dunia dan kepentingan umum, demi kelompok yang lebih besar, dan demi masa depan yang lebih cerah.

Nama: Fatimatuz Zahro
NPM: 2213053160
Kelas: 3F

Kekerasan di lingkungan sekolah

Kurangnya pengawasan anak di sekolah menjadi perhatian penting saat ini, banyak kasus mengenai permasalahan kekerasan di lingkungan sekolah atau Bullying, pada beberapa tahun terakhir terdapat banyak kasus tentang kekerasan di lingkungan sekolah dan masih banyak lagi kasus kasus yang mungkin belum kita ketaahui secara pasti di luar sana, dengan umur yang masih di bawah umur perlu adanya hak dan kewajiban sebagai orang tua di rumah, pentingnya bimbingan orang di runah membantu pencegahan terhadap kasus kasus kekerasan di lingkungan sekokah saat ini, pengetatan pengawasan dilingkungan sekolah oleh guru juga merupakan hal yang perlu di perhatikan. Penyaringan konten sosial media juga merupakan hal yang perlu dilakukan, karena anak di usia dini masih belum bisa membedakan mana hal yang baik dan buruk, maka anak harus selalu diawasi saat bermain gadget dan bermedia sosial

Nama : Fatimatuz Zahro
Kelas: 3F
NPM: 2213053160

MEMBINA NILAI MORAL SOSIAL BUDAYA INDONESIA DI KALANGAN REMAJA

Pembentukan nilai-nilai moral sosial budaya Indonesia pada anak dan remaja merupakan tanggung jawab bersama antara orang tua, masyarakat dan pemerintah. Dalam kehidupan nyata saat ini ketiganya nampaknya belum mencapai sinergi yang optimal, sehingga sering muncul penyimpangan nilai moral dan etika di lingkungan pendidikan yang berbeda. Standar yang tidak sesuai dengan kondisi sosial budaya masyarakat Indonesia. Lingkungan pendidikan
Perlu adanya penguatan kerjasama, koordinasi yang sistematis dan kerja sama dalam kerangka nilai-nilai. Masyarakat yang menganut nilai-nilai suci agama, adalah anak bangsa yang bercita-cita untuk menemukan kembali jati diri bangsa yang kokoh, menjadi bangsa yang berakal budi, berhati lembut dan tangan-tangan terampil. Sehingga bangsa ini menjadi bangsa yang maju dengan nilai-nilai, etika dan budaya keindonesiaan diberkati oleh Tuhan Yang Maha Esa.

Pembentukan nilai-nilai moral sosial budaya Indonesia pada anak dan remaja merupakan tanggung jawab bersama antara orang tua, masyarakat dan pemerintah. Dalam kehidupan nyata saat ini ketiganya nampaknya belum mencapai sinergi yang optimal, sehingga sering muncul penyimpangan nilai moral dan etika di lingkungan pendidikan yang berbeda. Standar yang tidak sesuai dengan kondisi sosial budaya masyarakat Indonesia. Ada dua macam pendekatan
dalam pembentukan prilaku manusia. Kedua pendekatan ini menekankan faktor-faktor psikologis dan faktor-faktor sosial. Atau dengan istilah lain
faktor-faktor yang timbul dari dalam individu (faktor personal), dan faktorfaktor berpengaruh yang datang dari luar individu (faktor environmental). Lingkungan pendidikan perlu adanya penguatan kerjasama, koordinasi yang sistematis dan kerja sama dalam kerangka nilai-nilai.saudara yang menganut nilai-nilai suci agama, adalah anak bangsa yang bercita-cita untuk menemukan kembali jati diri bangsa yang kokoh, menjadi bangsa yang berakal budi, berhati lembut dan tangan-tangan terampil. Sehingga bangsa ini menjadi bangsa yang maju dengan nilai-nilai, etika dan budaya keindonesiaan, serta diberkati oleh Tuhan Yang Maha Esa.

Nama : Fatimatuz Zahro
NPM : 2213053160
Kelas : 3F

PENERAPAN NILAI MORAL PANCASILA DALAM MEWUJUDKAN GENERASI ANTI KORUPSI DI SD NEGERI OSILOA KUPANG TENGAH!
Nilai Moral pancasila adalah suatu pedoman bagi masyarakat untuk bertindak hidup sebagaimana telah diatur dalam pancasila atau ideologi Indonesia, dengan kata lain moral pancasila adalah sikap bermasyarakat yang baik dimana harus dilakukan oleh masyarakat. Nilai nilai yang terdapat dalam pancasila terdiri dari
1. Nilai ketuhanan, contoh penerapannya adalah percaya dan takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa sesuai dengan agama dan kepercayaannya masing-masing menurut dasar kemanusiaan yang adil dan beradab

2. nilai kemanusiaan, penerapan yang bisa kita lakukan adalah Mengembangkan sikap tenggang rasa dan tepa-selira.

3. Nilai persatuan, penerapan yang bisa dilakukan adalah Rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan negara.

4. Nilai kerakyatan, penerapan yang bisa kita lakukan adalah Mengutamakan kepentingan negara dan masyarakat.

5. Nilai keadilan, penerapan yanf bisa kita lakukan yaitu Mengembangkan perbuatan-perbuatan yang luhur yang mencerminkan sikap dan suasana kekeluargaan dan
kegotong-royongan.

Sebagaimana nilai dan norma, moral pun dapat dibedakan seperti moral ketuhanan atau agama, moral filsafat, moral etika, moral hukum, moral ilmu, dan sebagainya. Seorang pribadi yang taat kepada aturan-aturan, kaidahkaidah dan norma yang berlaku dalam masyarakatnya, dianggap sesuai dan bertindak benar secara moral. Nilai, norma, dan moral secara bersama mengatur kehidupan masyarakat dalam berbagai aspeknya. Dengan menanamkan nilai moral sejak dini dapat mencengah ajakan/dorongan negatif untuk melalukan korupsi sejak dini. Penanaman nilai moral pancasila kepada peserta didik dapat membangun dan membekali peserta didik sebagai generasi emas dalam mewujudkan budaya anti korupsi sejak dini.

Nama: Fatimatuz Zahro
NPM; 2213053160
Kelas: 3F

Pengamalan sila pancasila dalam kehidupan

Dari video tersebut dapat kita ketahui bahwa nilai nilai yang harus kita teladani dalam pancasila itu adalah nilai ketuhana, niali kemanusiaan, nilai persatuan, nilai kerakyatan, dan nilai keadilan, semua nilai nilai tersebut patut kita teladani dalam kehidupan sehari hari dalam bermasyarakat dan berwaga negara. Nilai ketuhanan bisa kita terapkan dalam kehidupan sehara hari dengan contoh selalu beribadah sesuai agaman yang dianut, contoh nilai kemanusiaan dalam kehidupan sehari hari adalah dengan saling tolong menolong dalam bermasyarakat, contoh nilai persatuan adalah cinta tanah air, contoh nilai kerakyatan adalah selalu bermusywarah dalam mengambil keputusan, dan contoh nilai keadilan adalah dengan tudak membeda bedakan antara pihak saty dengan yang lainnya.

Adapun cara yang dapat di lakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut yakni dengan pendidikan, baik pendidikan secara non formal, maupun pendidikan secara formal. Dengan adanya pendidikan, tentunya moral seseorang akan diarahkan sesuai dengan norma dan aturan agar perilaku seseorsng tidak melewati batas, dan supaya seseorang memiliki perilaku yang baik dalam kehidupan sosialnya di masyarakat.