Nama : Khalidah Aurora
NPM : 221303200

Dalam video tersebut, penerapan nilai - nilai pancasila dalam kehidupan sehari - hari haruslah kita amalkan sebagaimana mestinya. pengamalan nilai - nilai ini dengan mengamalkan setiap Sila pada Pancasila, sebagai berikut :

1. Sila pertama. sila pertama ini dapat kita terapkan dalam kehidupan sehari - hari. Contohnya sikap selalu bersyukur, melaksakan ibadah sesuai dengan kepecayaan yang di anut, tidak memaksakan suatu agama kepada orang lain, berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas, dan sikap saling menghormati.

2. Sila Kedua, dalam sila kedua kita diajak selalu bantu membantu jika ada seseorang atau masyarakat yang sedang mengalami kesulitan, membantu keluarga atau teman yang sedang menghadapi kesulitan saat belajar, tidak berkata kasar kepada orang lain, selalu bersikap sopan kepda orag tua atau orang yang lebih tua.

3. Sila Ketiga, di sila ketiga ini kita di ajak untuk cinta tanah air. cotohnya selalu mengikuti upacara bendera dengan baik dan tertib, bangga menggunakan barang buatan tanah air, melestarikam budaya daerah, bermain denga rukun dan baik, dan tidak membeda - bedakan suku.

4. Sila Keempat, dalam sila ini kita di ajarkan untuk melaksakan musyawarah dalam menyelesaikan masalah. contoh nya, menyampaikan pedpaat, menerima pendapat orang lain dengan lapang dada, dan saling menghargai pendapat.

5. Sila Kelima, di sila kelima ini kita di ajarkan untk bersikap adil. contohnya tidak melakukan kecurangan, menghargai hasil karya orang lain dengan memuji atau mengapresiasi, melaksanakan hak dan kewajiban dengan seimbang, dan tidak boros serta rajin menabung.

Meneladani dan menerapkan nilai - nilai di era saat ini yaitu dengan melaksakan hal hal kecil seperti jujur kepda teman atau keluarga dan masyarakat, memiliki sikap bertanggung jawab jika diberikan amanah, tidak memotong pembicaraan saat seseorang sedang berbicara atau menjelaskan, taat pada aturan yang tertulis dan tidak tertulis.

Nama : Khalidah Aurora
NPM : 2213053200

Membentuk generasi muda yang memiliki karakter yang berakhlak mulia dan bertanggung jawab tidak lepas dari pendidikan nilai an moral dari sebuah bangsa. Lembaga pendidikan formal dan non formal, setiap pendidik harus dapat bertugas dengan baik yaitu dapat membentuk nilai moral untuk membangun jati diri yang dapat bertaggung jawab membangun kepribadian yang baik. tidak hanya itu membangun komuniskasi dengan bahasa yang baik juga dapat memnunjukan sebuah kebersamaan, pertemanan, dan keadilan yang baik antara teman atau masyarakat lainnya. Peranan agama dalam pembentukan perilaku yang baik dapat dilakukan di keluarga, sekolah, dan masyarakatdengan sebaik – baiknya. Pendekatan perilaku manusia ada dua macam yaitu faktor personal dan faktor yang berpengaruh yang datang dari luar individu (faktor environmental).
Membentuk jati diri yang berwawasan kebangsaan diharapkan akan menciptakan masyarakat yang saling peduli, saling menghargai, dan saling peduli.

Nama : Khalidah Aurora
NPM : 2213053200

Nilai moral Pancasila telah diatur dalam Pancasila atau ideologi Indonesia dengan kata lain nilai moral Pancasila merupakan sikap bermasyarakat yang baik di mana harus dilakukan oleh setiap masyarakat. Pendidikan moral yaitu pendidikan yang terus berupaya untuk menumbuhkembangkan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila.
Dalam pembelajaran Pendidikan Mira dan moral ini menitikberatkan pada Penghayatan dan pengalaman butir-butir dalam Pancasila atau disebut juga dengan Eka Prasetya pancarya.
Tujuan pendidikan moral adalah untuk menumbuhkembangkan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila, serta menjadi standar baik atau buruknya perbuatan manusia. Seiring dengan perkembangan zaman, generasi muda rentan terhadap nilai moral pancasiala, ditambah dengan kemajuan IPTEK sehingga menimbulkan adanya korupsi.
Penerapan nilai dan moral ini di implementasikan percobaan pada SD Negeri Osiloa Kupang Tengah kepada siswa kelas VA dengan tujuan untuk membangun dan membekali peserta didik sebagai generasi emas dengan jiwa Pancasila yang baik guna menghadapi dinamika perubahan, menembangkan pendidikan nasional yang meletakan pendidikan moral Pancasila sebagai jiwa utama dalam penyelenggaraan pendidikan bagi peserta didik dengan dukungan keterlibatan publik yang di lakukan melalui pendidikan jalur formal, nonformal dan informal, merevitalisasi dan memperkuat potensi pendidik, tenaga pendidikan, peserta didik ,masyarakat dan lingkungan keluarga.

Nama : Khalidah Aurora
NPM : 2213053200

1. Keuntungan belajar dan memahami pendidikan nilai dan moral di sekolah dasar adalah melalui pendidikan nilai dan moral peserta didik dapat tau mana perilaku yang benar dan salah. Tidak hanya itu peserta didik mendapat bekal tentang nilai dan moral untuk dikehidupan masa mendatang dan dapat memahami bagaimana bersosialisasi dengan masyarakat atau teman – teman nya dengan baik.

2. Pengajaran yang dapat dilakukan pendidik untuk mengajarkan pembelajaran pendidikan nilai dan moral, pendidik dapat mengiplementasikan 5S di dalam kelas maupu luar kelas, dengan senyum setiap bertemu peserta didik atau pendidik lainnya di lingkup sekolah. Dalam cara mengajar di pendidikan nilai dan moral yaitu dapat dilakukan dengan semenarik mungkin, boleh dalam bentuk buku cerita, pop up, buku cerita, mendongeng, audio, vidio animasi.

3. Contoh nilai dan moral yang dilaksanakan di sekolah yaitu dapat berbicara dengan baik dan sopan terhaap guru, teman sebaya, atau kakak kelas disekolah. Menerapkan kejujuran dalam hal kekecil apapun, disiplin saat pembelajaran atau saat datang ke sekolah. Mmberikan penerapan maaf, tolong dan terima kasih.

Nama : Khalidah Aurora
NPM : 2213053200

1. Implementasi pendidikan nilai dan moral di sekolah dasar adalah, seperti pendidik dapat memberikan penerapan 5s di sekolah. Tidak hanya 5s, pendidikan nilai dan moral jga dapat dilakukan dengan perilaku jujur baik dengan pendidik atau baik sesame teman sebaya, rasa saling menghormati terhadap yang lebih tua, misalnya sopan terhada[ guri, kakak kelas atau pun teman sebaya nya. Pendidik dapat memberikan contoh terlebih dahulu kepada peserta didik, karena peserta didil melihat pendidik seperti orang tua ke dua mereka yang ada di sekolah, dengan itu peserta didik dapat memahaminya dan diterapkan di sekolah dengan baik.

2. pemahaman budaya, agama, dan suku bagi anak sekolah dasar masih sulit karena mereka belum banyak mengenalnya. Tetapi, sebagai calon pendidik diharapka dapat memberikan pemahaman yang dapat dipahami dengan baik misalnya, dalam memahami budaya pendidik dapat memberikan video yang menarik tentang budaya kepada peserta didik. Dalam memahami agama, peserta didik dapat diberikan pengajaran tentang agama, yang tidak boleh saling mengejek antara satu sama lain karena perbedaa agama, perbedaan agama juga dapat diajarkan dengan toleransi antar sesama. Dalam memahami suku, peserta didik dapat diberikan seperti video yang dalamnya erdapat beberapa suku di Indonesia dengan yang menarik, dan dapat juga pendidik membawa buku buku yang berisi keragaman suku di Indonesia, atau pendidik dapat membuat pop up, mind maps, dll.