Media Pembelajaran dan Teknologi AUD 4B

1. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang anak usia dini pada usia 0-1 tahun.
Jawaban:
Pemilihan media pembelajaran yang sesuai untuk anak usia 0-1 tahun, yaitu:
1) Memilih media sesuai dengan kebutuhan anak usia 0-1 tahun.
1) Media harus dapat menstimulasi perkembangan anak usia 0-1 tahun, sehingga pada usia selanjutnya, aspek perkembangan anak (fisik motorik, emosi, sosial, bahasa kognitif, dan moral) dapat berkembang dengan optimal.
2) Media pembelajaran harus memiliki keamanan agar tidak membahayakan anak usia 0-1 tahun. Misalnya memiliki sisi-sisi yang tumpul.
3) Memilih media pembelajaran yang dapat membantu anak belajar tentang bahasa dan hubungan sosial, seperti floor gym, cermin plastik yang tidak bisa pecah, boneka binatang atau boneka yang lembut, dapat di cuci, warna-warni dan dengan wajah tersenyum, dan bola kain.

2. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai anak usia dini pada usia 2-4 tahun.
Jawaban:
Pemilihan media pembelajaran yang sesuai untuk anak usia 2-4 tahun, yaitu:
2) Ditujukan untuk anak usia 2-4 tahun. Kalau tidak sesuai dengan tingkat usia anak tentu tidak tepat sasaran dan bahkan akan dapat menyalahi dari ketentuan untuk pengembangan aspek perkembangan anak. Misalnya media pembelajaran yang berupa puzzle. Jumlah kepingan puzzle yang diberikan kepada anak usia 2-4 tahun itu akan berbeda dengan jumlah kepingannya dengan usia 5-6 tahun. Anak usia 2-4 tahun itu jumlah kepingannya lebih sedikit dan ukurannya lebih besar dan sebaliknya untuk usia 5-6 tahun itu jumlah kepingannya lebih banyak dan ukurannya kecil.
3) Berfungsi untuk pengembangan aspek-aspek perkembangan anak usia 2-4 tahun. Media yang dirancang atau dibuat harus dapat mengembangkan aspek perkembangan yang ada pada anak usia 2-4 tahun yang dapat menstimulasi aspek perkembangan fisik (motorik halus dan kasar), social emosional, bahasa, kognitif, dan moral.
4) Aman bagi anak usia 2-4 tahun. Media yang dikembangkan atau dibuat hendaknya aman bagi anak, maksudnya saat anak memainkannya tidak membahayakan bagi anak. Aman dari segi bentuk secara keseluruhan misalnya, tidak tajam, tidak runcing, dan tajam yang dapat melukai anak. Dari segi bahan yang digunakan juga tidak berbahaya misalnya dapat menimbulkan keracunan.
5) Dirancang untuk mendorong aktivitas dan kreativitas anak usia 2-4 tahun. Media yang dibuat hendaknya dapat membangun atau menghasilkan sesuatu. Dengan media tersebut akan mendorong anak untuk dapat berimajinasi dan berkreasi menghasilkan sesuatu.

3. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai untuk anak usia dini pada usia 5-6 tahun.
Jawaban:
Pemilihan media pembelajaran yang sesuai untuk anak usia 5-6 tahun, yaitu:
1) Media pembelajaran tidak bahaya untuk anak. Misalnya, tidak menggunakan bahan yang tajam, seperti tidak memiliki sudut yang dapat membahayakan anak.
2) Media pembelajaran hendaknya mengandung unsur pendidikan. Maksudnya disini adalah media pembelajaran yang disampaikan memiliki unsur pengetahuan bagi anak usia dini yaitu mengandung 6 apek perkembangan anak seperti aspek perkembangan nilai moral dan agama, bahasa, sosial emosional, fisik motorik, kognitif dan seni.
3) Media pembelajaran hendaknya beraneka macam, sehingga anak dapat bereksplorasi dengan berbagai media yang menjadi sumber belajar anak. Maksudnya adalah media bagi anak usia 5-6 tahun harus beragam atau banyak sehinga anak mampu mengembangkan ide dan ilmu pengetahunanya melalui berbagai media pembelajaran tersebut.
4) Media pembelajaran hendaknya memiliki tingkat kesulitan yang sesuai dengan kemampuan anak usia 5 tahun. Media yang digunakan tidak terlalu mudah, sehingga anak termotivasi untuk menggunakannya namun juga dan tidak terlalu sulit sehingga anak masih mampu atau tidak putus asa dalam menggunakan media pembelajarannya.
5) Menggunakan media pembelajaran yang sederhana dan ada disekitar anak. Media pembelajaran tidak selalu harus mahal karena media bisa dibuat sendiri oleh guru untuk menghemat biaya karena banyak seklai media yang ada dilingkungan sekitar yang mampu dimodivikasi oleh guru sehingga menjadi media yang menarik dan menyenangkan bagi anak usia dini.
6) Media pembelajaran tidak mengandung bahan pengawet sehingga, aman saat digunakan oleh anak. Berbahaya dalam arti tidak mengandung bahan yang dapat membahayakan anak usia dini misalnya mengandung dapat membuat anak terluka, dapat membuat anak sakit dengan mencium baunya atau dapat membuat tangan atau kulit anak melepuh karena ada bahan kimiahnya.
7) Media pembelajaran harus memiliki keamanan agar tidak membahayakan anak. Misalnya yang memiliki sisi-sisi yang tumpul.
8) Media pembelajaran hendaknya mempunyai desain yang sederhana tapi menarik. Hal paling penting adalah tepat dan mengena pada sasaran edukasi, sehingga anak tidak terbebani dengan kerumitannya.
9) Media pembelajaran hendaknya memiliki warna-warna yang mencolok sehingga menarik minat anak.
10) Media pembelajaran harus bisa mengembangkan 6 aspek perkembangan anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

1. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai anak usia dini pada usia 0-1 tahun.
Jawaban :
1. Memilih media sesuai dengan kebutuhan anak usia 0-1 tahun.
2. Media pembelajaran harus memiliki keamanan agar tidak membahayakan anak usia 0-1 tahun. Misalnya memiliki sisi-sisi yang tumpul.
3. Memilih media pembelajaran yang dapat membantunya belajar tentang bahasa dan hubungan sosial, seperti floor gym, cermin plastik yang tidak bisa pecah, boneka binatang atau boneka yang lembut, dapat di cuci, warna-warni dan dengan wajah tersenyum, dan bola kain.
2. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai anak usia dini pada usia 2-4 tahun
Jawaban :
1. Pemilihan media hendaknya ditujukan untuk anak usia PAUD atau TK
Media yang dibuat hendaknya digunakan untuk anak usia PAUD atau TK bukan untuk anak SD yang usianya berbeda dengan anak PAUD. Kalau tidak sesuai dengan tingkat usia anak tentu tidak tepat sasaran dan bahkan akan dapat menyalahi dari ketentuan untuk pengembangan aspek perkembangan anak. Misalnya Puzzle, jumlah kepingan puzzle yang diberikan kepada anak usia 2-4 tahun itu akan berbeda dengan jumlah kepingannya dengan usia 5-6 tahun. Anak usia 2-4 tahun itu jumlah kepingannya lebih sedikit dan ukurannya lebih besar dan sebaliknya untuk usia 5-6 tahun itu jumlah kepingannya lebih banyak dan ukurannya kecil.
2. Berfungsi untuk pengembangan aspek-aspek perkembangan anak PAUD atau TK
media yang dirancang atau dibuat harus dapat mengembangkan aspek perkembangan yang ada pada anak usia dini. Untuk itu dalam pengembangan media melalui alat permainan edukatif harus paham tentang aspek perkembangan yang akan dikembangkan atau distimulus supaya media nya tidak salah fungsi. Aspek-aspek yang dikembangkan adalah fisik (motorik halus dan kasar), emosi, sosial, bahasa kognitif, dan moral.
3. Aman bagi anak
Media yang dikembangkan atau dibuat hendaknya aman bagi anak, maksudnya saat anak memainkannya tidak membahayakan bagi anak. Aman dari segi bentuk secara keseluruhan misalnya, tidak tajam, tidak runcing, dan tajam yang dapat melukai anak. Dari segi bahan yang digunakan juga tidak berbahaya misalnya dapat menimbulkan keracunan.
4. Dirancang untuk mendorong aktivitas dan kreativitas
Media yang dibuat hendaknya dapat membangun atau menghasilkan sesuatu. Dengan anak memainkan media melalui APE tersebut anak dapat berimajinasi dan berkreasi menghasilkan sesuatu.

3. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai untuk anak usia dini pada usia 5-6 tahun
Jawaban :

Media Untuk Anak Usia 5-6 Tahun yaitu:
1. Media yang tidak bahaya untuk anak. Misalnya tidak menggunakan bahan yang tajam, media tidak memiliki sudut yang dapat membahayakan anak.
2. Mengandung unsur pendidikan. Maksudnya disini adalah media pembelajaran yang disampaikan memiliki unsur pengetahuan bagi anak usia dini yaitu mengandung 6 apek perkembangan anak seperti aspek perkembangan nilai moral dan agama, bahasa, sosial emosional, fisik motorik, kognitif dan seni.
3. Alat permainan yang beraneka macam, sehingga anak dapatbereksplorasi dengan berbagai macam alat permainannya yang menjadi sumber belajar anak. Maksudnya adalah media bagi anak usia 5-6 tahun harus beragam atau banyak sehinga anak mampu mengembangkan ide dan ilmu pengetahunanya melalui berbagai media pembelajaran tersebut.
4. Memiliki tingkat kesulitan yang sesuai dengan kemampuan anak usia 5 tahun. Media yang digunakan tidak terlalu mudah sehingga anak termotivasi untuk menggunakannya namun juga dan tidak terlalu sulit sehingga anak masih mampu atau tidak putus asa dalam menggunakan media pembelajarannya.
5. Menggunakan alat permainan yang sederhana, dan ada disekitar anak. Media pembelajaran tidak selalu harus mahal karena media bisa dibuat sendiri oleh guru untuk menghemat biaya karena banyak seklai media yang ada dilingkungan sekitar yang mampu dimodivikasi oleh guru sehingga menjadi media yang menarik dan menyenangkan bagi anak usia dini.

Nama : Ni Wayan Sindi Herlina
NPM : 2013054047
Kelas : 4B
Mata kuliah : Media dan teknologi pemeblajaran AUD

TUGAS
1. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang anak usia dini pada usia 0-1 tahun.
2. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai anak usia dini pada usia 2-4 tahun
3. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai untuk anak usia dini pada usia 5-6 tahun
JAWABAN
1. Pemilihan media pembelajaran untuk anak usia 0-1 tahun hendaknya didasarkan pada kajian yang bersifat edukatif dan memperhatikan baik perlu kiranya dalam memberikan alat bantu penelusuran informasi, seperti video pembelajaran, kajian buku dan review yang bersifat edukatif sesuai anak. Contohnya seperti melihat video pembelajaran pada telepon genggam yang mempelajari tentang perbedaan besar kecil, panjang pendek, dan kanan kiri. Serta juga memberikan edukasi tentang kata dan bentuk benda.

2. Pemilihan media pembelajaran untuk anak usia 2-4 tahun, dimana anak pada usia ini sangat suka belajar sambil bermain tetapi harus memperhatikan apakah anak minat dengan permainan tersebut. Sebagian anak mungkin ada yang jarang bahkan tidak suka bermain karena factor lingkungan yang dimana di sekitarnya tidak ada tempat atau media yang dijadikan permainan. Disini peran orang tua harus kreatif dan bisa memdidik anak untuk dapat berkembang. Media pembelajaran menurut saya yang cocok untuk anak usia 2-4 tahun ini adalah dengan bermain permainan yang dapat menambah wawasan ilmu pengetahuan nya, contoh balon yang di usapkan kerambut akan menimbulkan medan magnet yang dimana rabut akan tertarik kearah balon. Dan sebuah permainan yang membuat anak menguras tenaga agar anak aktif yaitu dengan bermain pukul balon ke udara dengan sebuat buku atau juga bisa dengan tangan kosong.


3. Untuk memberikan media pembelajaran yang tepat pada anak usia dini tentunya harus mengetahui ciri media yang sesui dengan tahap perkembangan anak, sebagimana dibawah ini Ciri-Ciri Media Untuk Anak Usia 5-6 Tahun yaitu alat permainan yang tidak bahaya untuk anak. Misalnya tidak menggunakan bahan yang tajam, media tidak memiliki sudut yang dapat membahayakan anak.

Mengandung unsur pendidikan. Maksudnya disini adalah media pembelajaran yang disampaikan memiliki unsur pengetahuan bagi anak usia dini yaitu mengandung 6 apek perkembangan anak seperti aspek perkembangan nilai moral dan agama, bahasa, sosial emosional, fisik motorik, kognitif dan seni.

1.Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai anak usia dini pada usia 0-1 tahun.
jawab :
1.Media atau alat pembelajaran yang nantinya digunakan harus sesuai anak usia 0-1 tahun
2.Adanya keamanan pada media tersebut bagi anak usia 0-1 tahun , seperti alat yang dijadikan media tidak tajam ataupun keras
3.Menstimulasi dengan penggunaan media yang sederhana seperti sensory bags ,family picture dan sekumpulan buku binatang disekitarnya
4.Media yang digunakan anak tidak berbahaya karena anak usia 0-1 tahun sering memasukkan benda yang ia pegang tanpa ia sadari


2.Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai anak usia dini pada usia 2-4 tahun.
jawab:
Anak usia 2-4 tahun ialah usia masuk kelompok bermain diusia ini anak baru dapat mengenal simbol atau kata-kata dan mengungkapkan pengalamannya tetapi belum logis untuk itu pemilihan media pembelajarannya :
1.Tentunya media atau alat yang digunakan tidak membahayakan anak. Seperti alat yang digunakan tidak berbau tajam dan bahannya dapat menumbuhkan kemampuan motorik anak
2.Media yang digunakan dapat seperti perumpamaan nyata dan virtual , pengenalan objek (binatang) melalui aplikasi AR dan media lainnya
3.Termasuk dalam perkembangan aspek kognitif, bahasa, sosial emosional, fisik motoriknya seperti membuat counting tulips
4.Media yang dipilih sesuai tingkat usia 2-4 tahun dan aman bagi anak .


3.Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai anak usia dini pada usia 5-6 tahun.
jawab:
1. Alat yang digunakan tidak berbahaya terhadap anak seperti tidak mengandung unsur benda yang tajam dan mudah digunakan bagi anak
2. Berkaitan dengan pendidikan, artinya media pembelajaran yang diajarkan kepada anak usia dini berhubungan pengetahuan dasar dan berkaitan 6 apek perkembangan , bahasa, nilai agama dan moral, sosial emosional, kognitif, fisik motorik .
3. Alat permainan tentu yang banyak macamnya, sehingganya anak usia dini bereksplorasi dengan berbagai macam media yang menjadi referensi anak saat belajar.
4. Mempunyai tingkat kesulitan yang sesuai dengan kemampuan anak usia 5-6 tahun
5. Menggunakan alat permainan yang sederhana, dan ada disekitar anak , seperti membuat spy under water ini melatih anak dalam perkembangan kognitif nya

1) Jelaskan pemilihan media pembelajaran pada anak usia dini pada usia 0-1 tahun.
Dalam memilih media pembelajaran pada anak usia dini (usia 0 – 1 tahun) harus memperhatikan hal-hal berikut, antara lain :
1. Memilih media sesuai dengan kebutuhan anak usia 0-1 tahun.
2. Media pembelajaran harus memiliki keamanan agar tidak membahayakan anak usia 0-1 tahun.
3. Menggunakan media yang sederhana dan ada disekitar rumah karena pada usia 0-1 tahun kemampuan anak dalam memahami instruksi dan daya ingat anak tersebut masih redah atau belum maksimal.
4. Menggunakan media yang menyenangkan. Pada usia 0-1 tahun anak mudah merasa jenuh dan bosan. Dengan menggunakan media yang menyenakan dapat memotivasi anak agar lebih aktif dalam pembelajaran sehingga anak tidak mudah bosan dan materi yang diberikan mudah dipahami.

2) Jelaskan pemilihan media pembelajaran pada anak usia dini pada usia 2 – 4 tahun.
Dalam memilih media pembelajaran pada anak usia dini (usia 2 – 4 tahun) harus memperhatikan hal-hal berikut, antara lain :
1. Memilih media sesuai dengan kebutuhan anak usia 2-4 tahun.
2. Media yang dirancang atau dibuat harus dapat mengembangkan aspek perkembangan yang ada pada anak usia 2-4 tahun yang dapat menstimulasi aspek perkembangan fisik (motorik halus dan kasar), social emosional, bahasa, kognitif, dan moral.
3. Media yang digunakan harus nyata atau konkrit. Anak akan lebih mudah memahami dan mempelajari hal yang konkrit dari pada abstrak.
4. Media yang digunakan harus bersifat multifungsi yaitu sesuai untuk anak lelaki atau perempuan, sehingga dapat juga dibentuk sesuai kreativitas dan keinginan anak
5. Menggunakan media yang dapat mendorong anak untuk bermain bersama. Sebaiknya memilih permainan yang memberi kesempatan anak untuk bersosialisasi dengan temannya dengan segenap kreativitasnya.
6. Media yang digunakan harus nyata atau konkrit. Anak akan lebih mudah memahami dan mempelajari hal yang konkrit dari pada abstrak.

3) Jelaskan pemilihan media pembelajaran pada anak usia dini pada usia 5 – 6 tahun.
Dalam memilih media pembelajaran pada anak usia dini (usia 5 – 6 tahun) harus memperhatikan hal-hal berikut, antara lain :
1. Media pembelajaran yang dipilih harus memprioritaskan kebutuhan anak usia 5-6 tahun.
2. Memiliki tingkat kesulitan yang sesuai dengan kemampuan anak usia 5 tahun. Media yang digunakan tidak terlalu mudah sehingga anak termotivasi untuk menggunakannya namun juga dan tidak terlalu sulit sehingga anak masih mampu atau tidak putus asa dalam menggunakan media pembelajarannya.
3. Mengandung unsur pendidikan. Maksudnya disini adalah media pembelajaran yang disampaikan memiliki unsur pengetahuan bagi anak usia dini yaitu mengandung 6 apek perkembangan anak seperti aspek perkembangan nilai moral dan agama, bahasa, sosial emosional, fisik motorik, kognitif dan seni.
4. Media yang digunakan harus sesuai dengan gaya belajar dan karakteristik pada anak.

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh, Saya Annisa Oktafricili Yanti NPM 2013054029 izin menjawab diskusi:

1. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang anak usia dini pada usia 0-1 tahun?

Anak usia 0-1 tahun sudah mampu merespon dan menggenggam sesuatu. Media yang digunakan untuk anak usia 1 tahun hendaknya aman untuk anak dan terjamin keamanannya.
Media pembelajaran yang digunakan untuk anak Usia 0-1 tahun yaitu Ring Donat Susun

Mainan ring donat Untuk mendukung tahap perkembangan anak pada aspek motorik, mainan ring donat dengan berbagai bentuk dan warna cocok untuk perkembangan anak 1 tahun. Saat melihat ring donat, anak akan tergerak untuk menyusun ring menjadi menara dengan susunan yang menarik. Mainan Ring Donat juga sangat baik untuk melatih kreativitas dan daya imajinasi anak.
Manfaatnya Untuk mengenalkan bentuk dan warna, ukuran besar dan kecil.

2. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai anak usia dini pada usia 2-4 tahun?

Anak usia 2-4 tahun sudah terampil dalam berjalan, memanjat, melompat, bahkan berlari kencang. Mereka juga mampu melempar, menangkap, menendang, serta memantulkan bola dengan baik. Anak sudah mampu bergerak dalam ruangan tanpa menabrak benda di sekitarnya. Sudah mampu berdiri dengan satu kaki selama lebih dari 5 detik.
Pemilihan media harus sesuai dengan kemampuan anak dan sesuai dengan kebutuhan anak. Media pembelajaran yang digunakan untuk anak Usia 2-4 tahun yaitu Boneka jari.
Boneka jari adalah boneka yang dapat dimasukkan kejari tangan, bentuknya kecil seukuran jari tangan orang dewasa. Jenis boneka yang digunakan adalah boneka jari yang terbuat dari potongan kain flanel. Boneka jari adalah media yang dapat digunakan
oleh guru berupa boneka yang terbuat dari kain flanel yang dapat dimasukkan kejari tangan yang memiliki karakter dan bentuk yang tertentu. Tujuan permainan boneka jari menurut Zaman, dkk. (2011:6.14) yaitu untuk mengembangkan bahasa anak, mempertinggi keterampilan dan kreativitas anak, mengajak anak belajar bersosialisasi, dan bergotong royong disamping melatih keterampilan jari jemari tangan.

Anak pada usia 2-4 tahun senang mendengarkan dan menceritakan kembali cerita sederhana dengan urut dan mudah dipahami. Dengan demikian, pada saat memberikan pelajaran, anak diminta untuk memainkan boneka jari tersebut melalui cerita sederhana. Cerita yang dapat dibawakan dapat disesuaikan dengan teman-tema yang dikembangkan berdasarkan tingkat perkembangan anak.


3. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai untuk anak usia dini pada usia 5-6 tahun?

Anak usia 5-6 tahun Bisa mengayun dan memanjat. Menaiki tangga tanpa masalah, menggunakan kedua kaki. Dapat menggunakan alat makan untuk makan seperti garpu, pisau, dan sendok. Sepenuhnya dapat menggunakan toilet sendiri. Pemilihan media harus sesuai dengan kemampuan anak, karakteristik anak dan sesuai dengan kebutuhan anak.
Media Pembelajaran anak usia 5 – 6 tahun yaitu Media balok.
Media balok merupakan salah satu
media yang dapat digunakan anak usia 5-6 tahun dalam melakukan eksplorasi. Bermain balok bermanfaat bagi anak seperti keterampilan sosialnya, kemampuan bahasa, kemampuan fisik-motorik, kemampuan kognitif dan juga kemampuan kreativitasnya. manfaat bermain balok akan dapat dirasakan apabila anak diarahkan bagaimana cara memainkan balok dan waktu untuk bermain balok.

Selamat sore Pak, saya Theodora Armi Pramesti NPM 2053054007 izin menjawab.

-Mempelajari secara langsung keterampilan motorik mulai dari berguling, merangkak, duduk, berdiri, dan berjalan.
-Mempelajari secara langsung keterampilan menggunakan panca indra seperti melihat, mengamati, meraba, mendengar, mencium, dan mengecap dengan memasukkan setiap benda ke mulutnya.
-Mempelajari komunikasi atau berkomunikasi sosial secara langsung, Bayi yang baru lahir telah siap melaksnakan kontak sosial dengan lingkungan. Komunikasi responsif dari orang dewasa akan mendorong dan memperluas respon verbal dan nonverbal bayi. berbagai kemampuan dan keterampilan dasar tersebut merupakan model penting bagi siswauntuk menjalin proses perkembangan selanjutnya.
-Memberikan anak lagu-lagu mau secara langsung atau melalui media elektronik, agar anak mampu mengenal beberapa kata dan iringan sebuah lagu.

2. Usia 2-4 tahun, Pada usia ini terdapat beberapa kesamaan karakteristik dengan masa sebelumnya, yang secara fisik masih mengalami pertumbuhan yang pesat. Media pembelajaran yang sesuai, yaitu:
-Mengajak anak yang sangat aktif mengeksplorasi benda-benda yang ada di alam atau sekitarnya. Explorasi yang dilakukan kan oleh anak terhadap benda adaapa saja yang ditemui merupakan proses belajar yang sangat efektif. Motivasi belajar pada anak usia tersebut menempati grafik tertinggi dibanding sepanjang usianya bila tidak ada hambatan dari lingkungan.
-Mengajak anak untuk bersosialisasi dengan teman sebayanya agar dapat mengembangkan kemampuan berbahasa, diawali dengan berceloteh, kemudian satu dua kata dan yang belum jelas maknanya. Akan belajar dan berkomunikasi, pembicaraan orang lain dan mampu mengungkapkan isi hati dan pikiran.
-Memberikan tayangan atau film anak, agar perkembangan anak dapat lebih luas dan mampu mengenal hal-hal yang sulit di dapat secara langsung.

3. Usia 4-6 tahun, media pembelajaran yang sesuai, yaitu:
-Berkaitan dengan perkembangan fisik, anak sangat aktif melakukan berbagai kegiatan. hal ini bermanfaat untuk mengembangkan oto-otot kecil maupun besar, seperti memanjat, melompat dan berlari. Ajak anak berolah raga, agar kesehatan pun terjaga.
-Berikan anak media seperti materi agar perkembangan bahasa juga semakin luas, anak sudah mampu memahami makna atau isi yang ada di materi tersebut.
-Mengajak untuk terjun langsung ke lingkungan agar perkembangan kognitif (daya pikir) sangat pesat, ditunjukkan dengan rasa ingin tahu yang luar biasa terhadap lingkungan sekitar. Hal itu terlihat dari seringnya anak menyakan sesuatu yang dilihatnya.
-Memberikan bentuk permainan anak yang berasal dari alam, yang membuat anak tidak mengandalkan media elektronik saja dan anak dapat mengajak temannya secara langsung dan mampu membangun sosial pada anak.

1. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang anak usia dini pada usia 0-1 tahun.
Jawab:
Dalam memilih media pembelajaran untuk anak usia 0-1 tahun yang harus diperhatikan, yaitu:
• Media pembelajaran untuk anak usia 0-1 tahun yaitu media yang memiliki bunyi dan berwarna-warni untuk menarik perhatian anak.
• Media pembelajaran yang mengandung membantu perkembangan minat anak dalam bermain dan mempelajari sesuatu.
• Media yang dapat merangsang anak untuk belajar mengucapkan kata-kata sederhana walaupun dalam pengucapan anak tidak terlalu jelas.
• Media yang memberikan rangsangan melalui perabaan, penciuman,penglihatan, pendengaran dari benda benda yang ditemui, baik di rumah maupun diluar rumah.
• Media yang melatih fisik anak agar tumbuh kuat, segar dan sehat.
• Media yang memberikan input sebanyak banyaknya pada saat kondisi yang tepat (anak sedang senang dan badannya nyaman).
• Media yang dapat membantu anak untuk bereksplorasi dan mengembangkan rasa ingin tahunya.
• Media yang merangsang kemajuan anak dalam kemampuan berkomunikasi.

2. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai anak usia dini pada usia 2-4 tahun
Jawab:
Dalam memilih media pembelajaran untuk anak usia 2-4 tahun yang harus diperhatikan, yaitu:
• Media pembelajaran yang dipilih hendaknya disesuaikan dengan kebutuhan pemakai (anak usia dini) yang dilayani serta mendukung tujuan pembelajaran.
• Media pembelajaran yang dipilih perlu didasarkan atas azas manfaat, untuk apa dan mengapa media pembelajaran tersebut dipilih.
• Pemilihan media pembelajaran harus didasarkan pada kajian edukatif dengan memperhatikan kurikulum yang berlaku, cakupan bidang pengembangan yang dikembangkan, karakteristik peserta didik serta aspek-aspek lainnya yang berkaitan dengan pengembangan pendidikan dalam arti luas.
• Media pembelajaran yang dipilih hendaknya memenuhi persyaratan kualitas yang telah ditentukan antara lain relevansi dengan tujuan, persyaratan fisik, kuat dan tahan lama, sesuai dengan dunia anak, sederhana, atraktif dan berwarna, terkait dengan aktivitas bermain anak serta kelengkapan yang lainnya.
• Pemilihan media pembelajaran hendaknya memperhatikan pula keseimbangan koleksi (well rounded collection) termasuk media pembelajaran pokok dan bahan penunjang sesuai dengan kurikulum baik untuk kegiatan pembelajaran maupun media pembelajaran penunjang untuk pembinaan bakat, minat dan keterampilan yang terkait.
• Untuk memudahkan memilih media pembelajaran yang baik perlu kiranya menyertakan alat bantu penelusuran informasi.

3. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai untuk anak usia dini pada usia 5-6 tahun
Jawab:
Dalam memilih media pembelajaran untuk anak usia 5-6 tahun yang harus diperhatikan, yaitu:
• Media pembelajaran yang dibuat hendaknya dapat digunakan untuk mengembangkan berbagai aspek perkembangan anak dan dapat dijadikan sebagai media pembelajaran secara berulang dengan tema dan sub tema yang berbeda.
• Bahan mudah didapat di lingkungan sekitar anak dan murah atau bisa dibuat dari bahan bekas/sisa.
• Tidak menggunakan bahan yang berbahaya bagi anak. Aspek keselamatan anak merupakan salah satu hal yang harus menjadi perhatian guru sebagai pembuat media pembelajaran .
• Dapat menimbulkan kreativitas, dapat dimainkan sehingga menambah kesenangan bagi anak, menimbulkan daya khayal dan daya imajinasi serta dapat digunakan untuk bereksperimen dan bereksplorasi. Alat permainan konstruktif seperti balok-balok kayu merupakan salah satu contoh alat permainan yang cukup menarik dan menantang anak untuk berkreasi.
• Sesuai dengan tujuan dan fungsi sarana.
• Dapat digunakan secara individual, kelompok, dan klasikal. Media pembelajaran yang dirancang harus memungkinkan anak untuk menggunakannya baik secara individual, digunakan dalam kelompok atau secara klasikal.
• Dibuat sesuai dengan tingkat perkembangan anak. Tingkat perkembangan anak yang berbeda berpengaruh terhadap jenis permainan yang akan dibuat. Sebagai contoh puzel (kepingan gambar). Tingkat kesulitan dan jumlah kepingan gambar yang harus disusun oleh anak akan berbeda antara kelompok usia satu dengan kelompok usia lainnya.

1. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang anak usia dini pada usia 0-1 tahun ?
JAWAB :
Media pembelajaran untuk anak usia dini pada usia 0-1 tahun harus berorientasi pada kebutuhan anak, Kegiatan pembelajaran pada anak harus senantiasa berorientasi kepada kebutuhan anak. Anak usia dini adalah anak yang sedang membutuhkan upaya-upaya pendidikan untuk mencapai optimalisasi semua aspek perkembangan baik perkembangan fisik maupun psikis, yaitu intelegtual, bahasa, motorik, dan sosio emosional. Kompatibilitas (keluasaan/fleksibiitas) dari bagian- bagian suatu alat sehingga dapat digunakan dengan alat ain, Estetika/keindahan, Bentuk yang elastis, Kesesuaian ukuran dan Warna/kombinasi warna yang sesuai.

2. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai anak usia dini pada usia 2-4 tahun?
JAWAB :
1. Media pembelajaran yang dipilih hendaknya disesuaikan dengan kebutuhan (anak) yang dilayani serta mendukung tujuan pembelajaran.
2. Media pembelajaran yang dipilih perlu didasarkan asas manfaatnya.
3. Pemilihan media harus didasarkan pada kajian edukatif dengan memperhatikan karakteristik dan aspek-aspek perkembangan anak.
4. Media pembelajaran yang menarik sehingga anak tertarik.
5. Fleksibilitas artinya dalam memilih media harus dapat digunakan dalam berbagai situasi.

3. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai untuk anak usia dini pada usia 5-6 tahun?
JAWAB :
Media pembelajaran yang dipilih hendaknya disesuaikan dengan kebutuhan anak usia 5-6 tahun yang dilayani serta mendukung tujuan pembelajaran. Media pembelajaran yang dipilih perlu didasarkan atas azas manfaat, untuk apa dan mengapa media pembelajaran tersebut dipilih. Pemilihan media pembelajaran harus didasarkan pada kajian edukatif dengan memperhatikan kurikulum yang berlaku, cakupan bidang pengembangan yang dikembangkan, karakteristik peserta didik serta aspek-aspek lainnya yang berkaitan dengan pengembangan pendidikan dalam arti luas.

1. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang anak usia dini pada usia 0-1 tahun
Jawaban:
Pemilihan media pembelajaran yang sesuai untuk anak usia 0-1 tahun, yaitu:
1) Memilih media sesuai dengan kebutuhan anak usia 0-1 tahun.
1) Media harus dapat menstimulasi perkembangan anak usia 0-1 tahun, sehingga pada usia selanjutnya, aspek perkembangan anak (fisik motorik, emosi, sosial, bahasa kognitif, dan moral) dapat berkembang dengan optimal.
2) Media pembelajaran harus memiliki keamanan agar tidak membahayakan anak usia 0-1 tahun. Misalnya memiliki sisi-sisi yang tumpul.
3) Memilih media pembelajaran yang dapat membantu anak belajar tentang bahasa dan hubungan sosial, seperti floor gym, cermin plastik yang tidak bisa pecah, boneka binatang atau boneka yang lembut, dapat di cuci, warna-warni dan dengan wajah tersenyum, dan bola kain.

2. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai anak usia dini pada usia 2-4 tahun.
Jawaban:
Pemilihan media pembelajaran yang sesuai untuk anak usia 2-4 tahun, yaitu:
2) Ditujukan untuk anak usia 2-4 tahun. Kalau tidak sesuai dengan tingkat usia anak tentu tidak tepat sasaran dan bahkan akan dapat menyalahi dari ketentuan untuk pengembangan aspek perkembangan anak. Misalnya media pembelajaran yang berupa puzzle. Jumlah kepingan puzzle yang diberikan kepada anak usia 2-4 tahun itu akan berbeda dengan jumlah kepingannya dengan usia 5-6 tahun. Anak usia 2-4 tahun itu jumlah kepingannya lebih sedikit dan ukurannya lebih besar dan sebaliknya untuk usia 5-6 tahun itu jumlah kepingannya lebih banyak dan ukurannya kecil.
3) Berfungsi untuk pengembangan aspek-aspek perkembangan anak usia 2-4 tahun. Media yang dirancang atau dibuat harus dapat mengembangkan aspek perkembangan yang ada pada anak usia 2-4 tahun yang dapat menstimulasi aspek perkembangan fisik (motorik halus dan kasar), social emosional, bahasa, kognitif, dan moral.
4) Aman bagi anak usia 2-4 tahun. Media yang dikembangkan atau dibuat hendaknya aman bagi anak, maksudnya saat anak memainkannya tidak membahayakan bagi anak. Aman dari segi bentuk secara keseluruhan misalnya, tidak tajam, tidak runcing, dan tajam yang dapat melukai anak. Dari segi bahan yang digunakan juga tidak berbahaya misalnya dapat menimbulkan keracunan.
5) Dirancang untuk mendorong aktivitas dan kreativitas anak usia 2-4 tahun. Media yang dibuat hendaknya dapat membangun atau menghasilkan sesuatu. Dengan media tersebut akan mendorong anak untuk dapat berimajinasi dan berkreasi menghasilkan sesuatu.

3. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai untuk anak usia dini pada usia 5-6 tahun.
Jawaban:
Pemilihan media pembelajaran yang sesuai untuk anak usia 5-6 tahun, yaitu:
1) Media pembelajaran tidak bahaya untuk anak. Misalnya, tidak menggunakan bahan yang tajam, seperti tidak memiliki sudut yang dapat membahayakan anak.
2) Media pembelajaran hendaknya mengandung unsur pendidikan. Maksudnya disini adalah media pembelajaran yang disampaikan memiliki unsur pengetahuan bagi anak usia dini yaitu mengandung 6 apek perkembangan anak seperti aspek perkembangan nilai moral dan agama, bahasa, sosial emosional, fisik motorik, kognitif dan seni.
3) Media pembelajaran hendaknya beraneka macam, sehingga anak dapat bereksplorasi dengan berbagai media yang menjadi sumber belajar anak. Maksudnya adalah media bagi anak usia 5-6 tahun harus beragam atau banyak sehinga anak mampu mengembangkan ide dan ilmu pengetahunanya melalui berbagai media pembelajaran tersebut.
4) Media pembelajaran hendaknya memiliki tingkat kesulitan yang sesuai dengan kemampuan anak usia 5 tahun. Media yang digunakan tidak terlalu mudah, sehingga anak termotivasi untuk menggunakannya namun juga dan tidak terlalu sulit sehingga anak masih mampu atau tidak putus asa dalam menggunakan media pembelajarannya.
5) Menggunakan media pembelajaran yang sederhana dan ada disekitar anak. Media pembelajaran tidak selalu harus mahal karena media bisa dibuat sendiri oleh guru untuk menghemat biaya karena banyak seklai media yang ada dilingkungan sekitar yang mampu dimodivikasi oleh guru sehingga menjadi media yang menarik dan menyenangkan bagi anak usia dini.
6) Media pembelajaran tidak mengandung bahan pengawet sehingga, aman saat digunakan oleh anak. Berbahaya dalam arti tidak mengandung bahan yang dapat membahayakan anak usia dini misalnya mengandung dapat membuat anak terluka, dapat membuat anak sakit dengan mencium baunya atau dapat membuat tangan atau kulit anak melepuh karena ada bahan kimiahnya.
7) Media pembelajaran harus memiliki keamanan agar tidak membahayakan anak. Misalnya yang memiliki sisi-sisi yang tumpul.
8) Media pembelajaran hendaknya mempunyai desain yang sederhana tapi menarik. Hal paling penting adalah tepat dan mengena pada sasaran edukasi, sehingga anak tidak terbebani dengan kerumitannya.
9) Media pembelajaran hendaknya memiliki warna-warna yang mencolok sehingga menarik minat anak.
10) Media pembelajaran harus bisa mengembangkan 6 aspek perkembangan anak sesuai dengan tahap perkembangannya

1. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang anak usia dini pada usia 0-1 tahun.
Jawaban:
Pemilihan media pembelajaran yang sesuai untuk anak usia 0-1 tahun, yaitu:
1) Memilih media sesuai dengan kebutuhan anak usia 0-1 tahun.
1) Media harus dapat menstimulasi perkembangan anak usia 0-1 tahun, sehingga pada usia selanjutnya, aspek perkembangan anak (fisik motorik, emosi, sosial, bahasa kognitif, dan moral) dapat berkembang dengan optimal.
2) Media pembelajaran harus memiliki keamanan agar tidak membahayakan anak usia 0-1 tahun. Misalnya memiliki sisi-sisi yang tumpul.
3) Memilih media pembelajaran yang dapat membantu anak belajar tentang bahasa dan hubungan sosial, seperti floor gym, cermin plastik yang tidak bisa pecah, boneka binatang atau boneka yang lembut, dapat di cuci, warna-warni dan dengan wajah tersenyum, dan bola kain.

2. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai anak usia dini pada usia 2-4 tahun.
Jawaban:
Pemilihan media pembelajaran yang sesuai untuk anak usia 2-4 tahun, yaitu:
2) Ditujukan untuk anak usia 2-4 tahun. Kalau tidak sesuai dengan tingkat usia anak tentu tidak tepat sasaran dan bahkan akan dapat menyalahi dari ketentuan untuk pengembangan aspek perkembangan anak. Misalnya media pembelajaran yang berupa puzzle. Jumlah kepingan puzzle yang diberikan kepada anak usia 2-4 tahun itu akan berbeda dengan jumlah kepingannya dengan usia 5-6 tahun. Anak usia 2-4 tahun itu jumlah kepingannya lebih sedikit dan ukurannya lebih besar dan sebaliknya untuk usia 5-6 tahun itu jumlah kepingannya lebih banyak dan ukurannya kecil.
3) Berfungsi untuk pengembangan aspek-aspek perkembangan anak usia 2-4 tahun. Media yang dirancang atau dibuat harus dapat mengembangkan aspek perkembangan yang ada pada anak usia 2-4 tahun yang dapat menstimulasi aspek perkembangan fisik (motorik halus dan kasar), social emosional, bahasa, kognitif, dan moral.
4) Aman bagi anak usia 2-4 tahun. Media yang dikembangkan atau dibuat hendaknya aman bagi anak, maksudnya saat anak memainkannya tidak membahayakan bagi anak. Aman dari segi bentuk secara keseluruhan misalnya, tidak tajam, tidak runcing, dan tajam yang dapat melukai anak. Dari segi bahan yang digunakan juga tidak berbahaya misalnya dapat menimbulkan keracunan.
5) Dirancang untuk mendorong aktivitas dan kreativitas anak usia 2-4 tahun. Media yang dibuat hendaknya dapat membangun atau menghasilkan sesuatu. Dengan media tersebut akan mendorong anak untuk dapat berimajinasi dan berkreasi menghasilkan sesuatu.

3. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai untuk anak usia dini pada usia 5-6 tahun.
Jawaban:
Pemilihan media pembelajaran yang sesuai untuk anak usia 5-6 tahun, yaitu:
1) Media pembelajaran tidak bahaya untuk anak. Misalnya, tidak menggunakan bahan yang tajam, seperti tidak memiliki sudut yang dapat membahayakan anak.
2) Media pembelajaran hendaknya mengandung unsur pendidikan. Maksudnya disini adalah media pembelajaran yang disampaikan memiliki unsur pengetahuan bagi anak usia dini yaitu mengandung 6 apek perkembangan anak seperti aspek perkembangan nilai moral dan agama, bahasa, sosial emosional, fisik motorik, kognitif dan seni.
3) Media pembelajaran hendaknya beraneka macam, sehingga anak dapat bereksplorasi dengan berbagai media yang menjadi sumber belajar anak. Maksudnya adalah media bagi anak usia 5-6 tahun harus beragam atau banyak sehinga anak mampu mengembangkan ide dan ilmu pengetahunanya melalui berbagai media pembelajaran tersebut.
4) Media pembelajaran hendaknya memiliki tingkat kesulitan yang sesuai dengan kemampuan anak usia 5 tahun. Media yang digunakan tidak terlalu mudah, sehingga anak termotivasi untuk menggunakannya namun juga dan tidak terlalu sulit sehingga anak masih mampu atau tidak putus asa dalam menggunakan media pembelajarannya.
5) Menggunakan media pembelajaran yang sederhana dan ada disekitar anak. Media pembelajaran tidak selalu harus mahal karena media bisa dibuat sendiri oleh guru untuk menghemat biaya karena banyak seklai media yang ada dilingkungan sekitar yang mampu dimodivikasi oleh guru sehingga menjadi media yang menarik dan menyenangkan bagi anak usia dini.
6) Media pembelajaran tidak mengandung bahan pengawet sehingga, aman saat digunakan oleh anak. Berbahaya dalam arti tidak mengandung bahan yang dapat membahayakan anak usia dini misalnya mengandung dapat membuat anak terluka, dapat membuat anak sakit dengan mencium baunya atau dapat membuat tangan atau kulit anak melepuh karena ada bahan kimiahnya.
7) Media pembelajaran harus memiliki keamanan agar tidak membahayakan anak. Misalnya yang memiliki sisi-sisi yang tumpul.
8) Media pembelajaran hendaknya mempunyai desain yang sederhana tapi menarik. Hal paling penting adalah tepat dan mengena pada sasaran edukasi, sehingga anak tidak terbebani dengan kerumitannya.
9) Media pembelajaran hendaknya memiliki warna-warna yang mencolok sehingga menarik minat anak.
10) Media pembelajaran harus bisa mengembangkan 6 aspek perkembangan anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

1. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang anak usia dini pada usia 0-1 tahun.
Jawaban:
Pemilihan media pembelajaran yang sesuai untuk anak usia 0-1 tahun, yaitu:
1) Memilih media sesuai dengan kebutuhan anak usia 0-1 tahun.
1) Media harus dapat menstimulasi perkembangan anak usia 0-1 tahun, sehingga pada usia selanjutnya, aspek perkembangan anak (fisik motorik, emosi, sosial, bahasa kognitif, dan moral) dapat berkembang dengan optimal.
2) Media pembelajaran harus memiliki keamanan agar tidak membahayakan anak usia 0-1 tahun. Misalnya memiliki sisi-sisi yang tumpul.
3) Memilih media pembelajaran yang dapat membantu anak belajar tentang bahasa dan hubungan sosial, seperti floor gym, cermin plastik yang tidak bisa pecah, boneka binatang atau boneka yang lembut, dapat di cuci, warna-warni dan dengan wajah tersenyum, dan bola kain.

2. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai anak usia dini pada usia 2-4 tahun.
Jawaban:
Pemilihan media pembelajaran yang sesuai untuk anak usia 2-4 tahun, yaitu:
2) Ditujukan untuk anak usia 2-4 tahun. Kalau tidak sesuai dengan tingkat usia anak tentu tidak tepat sasaran dan bahkan akan dapat menyalahi dari ketentuan untuk pengembangan aspek perkembangan anak. Misalnya media pembelajaran yang berupa puzzle. Jumlah kepingan puzzle yang diberikan kepada anak usia 2-4 tahun itu akan berbeda dengan jumlah kepingannya dengan usia 5-6 tahun. Anak usia 2-4 tahun itu jumlah kepingannya lebih sedikit dan ukurannya lebih besar dan sebaliknya untuk usia 5-6 tahun itu jumlah kepingannya lebih banyak dan ukurannya kecil.
3) Berfungsi untuk pengembangan aspek-aspek perkembangan anak usia 2-4 tahun. Media yang dirancang atau dibuat harus dapat mengembangkan aspek perkembangan yang ada pada anak usia 2-4 tahun yang dapat menstimulasi aspek perkembangan fisik (motorik halus dan kasar), social emosional, bahasa, kognitif, dan moral.
4) Aman bagi anak usia 2-4 tahun. Media yang dikembangkan atau dibuat hendaknya aman bagi anak, maksudnya saat anak memainkannya tidak membahayakan bagi anak. Aman dari segi bentuk secara keseluruhan misalnya, tidak tajam, tidak runcing, dan tajam yang dapat melukai anak. Dari segi bahan yang digunakan juga tidak berbahaya misalnya dapat menimbulkan keracunan.
5) Dirancang untuk mendorong aktivitas dan kreativitas anak usia 2-4 tahun. Media yang dibuat hendaknya dapat membangun atau menghasilkan sesuatu. Dengan media tersebut akan mendorong anak untuk dapat berimajinasi dan berkreasi menghasilkan sesuatu.

3. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai untuk anak usia dini pada usia 5-6 tahun.
Jawaban:
Pemilihan media pembelajaran yang sesuai untuk anak usia 5-6 tahun, yaitu:
1) Media pembelajaran tidak bahaya untuk anak. Misalnya, tidak menggunakan bahan yang tajam, seperti tidak memiliki sudut yang dapat membahayakan anak.
2) Media pembelajaran hendaknya mengandung unsur pendidikan. Maksudnya disini adalah media pembelajaran yang disampaikan memiliki unsur pengetahuan bagi anak usia dini yaitu mengandung 6 apek perkembangan anak seperti aspek perkembangan nilai moral dan agama, bahasa, sosial emosional, fisik motorik, kognitif dan seni.
3) Media pembelajaran hendaknya beraneka macam, sehingga anak dapat bereksplorasi dengan berbagai media yang menjadi sumber belajar anak. Maksudnya adalah media bagi anak usia 5-6 tahun harus beragam atau banyak sehinga anak mampu mengembangkan ide dan ilmu pengetahunanya melalui berbagai media pembelajaran tersebut.
4) Media pembelajaran hendaknya memiliki tingkat kesulitan yang sesuai dengan kemampuan anak usia 5 tahun. Media yang digunakan tidak terlalu mudah, sehingga anak termotivasi untuk menggunakannya namun juga dan tidak terlalu sulit sehingga anak masih mampu atau tidak putus asa dalam menggunakan media pembelajarannya.
5) Menggunakan media pembelajaran yang sederhana dan ada disekitar anak. Media pembelajaran tidak selalu harus mahal karena media bisa dibuat sendiri oleh guru untuk menghemat biaya karena banyak seklai media yang ada dilingkungan sekitar yang mampu dimodivikasi oleh guru sehingga menjadi media yang menarik dan menyenangkan bagi anak usia dini.
6) Media pembelajaran tidak mengandung bahan pengawet sehingga, aman saat digunakan oleh anak. Berbahaya dalam arti tidak mengandung bahan yang dapat membahayakan anak usia dini misalnya mengandung dapat membuat anak terluka, dapat membuat anak sakit dengan mencium baunya atau dapat membuat tangan atau kulit anak melepuh karena ada bahan kimiahnya.
7) Media pembelajaran harus memiliki keamanan agar tidak membahayakan anak. Misalnya yang memiliki sisi-sisi yang tumpul.
8) Media pembelajaran hendaknya mempunyai desain yang sederhana tapi menarik. Hal paling penting adalah tepat dan mengena pada sasaran edukasi, sehingga anak tidak terbebani dengan kerumitannya.
9) Media pembelajaran hendaknya memiliki warna-warna yang mencolok sehingga menarik minat anak.
10) Media pembelajaran harus bisa mengembangkan 6 aspek perkembangan anak sesuai dengan tahap perkembangannya

1.Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang anak usia dini pada usia 0-1 tahun.
Jawab:
Usia 0–1 tahun disebut masa bayi, namun perkembangan fisiknya mengalami kecepatan yang sangat luar biasa. Berikut ini berbagai jenis karakteristik anak usia bayi:
1. Mempelajari keterampilan motorik mulai dari berguling, merangkak, duduk, berdiri, dan berjalan.
2. Mempelajari keterampilan menggunakan pancaindera seperti melihat, mengamati, meraba, mendengar, mencium, dan mengecap dengan memasukkan setiap benda ke mulutnya.
3. Mempelajari komunikasi sosial. Bayi yang baru lahir telah siap melaksanakan kontak sosial dengan lingkungannya. Komunikasi responsif dari orang dewasa akan mendorong dan memperluas respons verbal dan nonverbal bayi.
4. Berbagai kemampuan dan keterampilan dasar tersebut merupakan model penting bagi anak untuk menjalin proses perkembangan selanjutnya.
2. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai anak usia dini pada usia 2-4 tahun
Media yang dipandang memiliki nilai edukatif adalah media yang memiliki karakteristik sebagai berikut
1. Fixative property
Sifat dimana media mampu menangkap, menyimpan dan merekomendasikan sesuatu obyek yang telah terjadi di masa lampau, seperti foto, film, video, dan lain-lain.
2. Manipulative property
Sifat dimana media dapat mengubah obyek, waktu dan peristiwa menjadi 3 hal yaitu, close up objek, yang kecil menjadi terlihat besar, time lapsel high-speed photography, gerak yang terlalu lambat dapat dipercepat, dan slow motion, gerak yang cepat diperlambat.
3. Distributive property
Sifat media yang dapat menyajikan suatu peristiwa dalam radius yang luas seperti gunung berapi, iklim, dan lain-lain
3. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai untuk anak usia dini pada usia 5-6 tahun
Jawab:
Bermain kartu flash meningkatkan daya ingat anak usia 4 – 6 tahun karena media flashcard dapat membantu anak untuk mengungkapkan persepsi, ingatan, pikiran, simbol, penalaran, dan pemecahan masalah dari pesan atau makna dari kartu flash. Data penelitian ini melaporkan hasil semakin baik kegiatan stimulasi perkembangan dengan media kartu flash untuk anak usia 4-6 tahun maka akan baik pula perkembangan anak sesuai usia. Hal ini akan mempengaruhi proses pikir dan daya ingat anak kedepannya terutama untuk prestasi anak. Daya ingat pada anak bisa diperkuat dengan menggunakan stimulasi bermain kartu flash. Simbol-simbol yang dilihat oleh anak dalam kartu flash

Nama :Syadita Tria Risarani
NPM :2053054006

1.Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang anak usia dini pada usia 0-1 tahun.
-Pembelajaran yang mudah dilihat anak,dimulai dari orang terdekat yaitu orang tua yang membuat pembelajaran misalkan saja orang tua membuat bercandaan dengan anak sambil menarik perhatian penglihatan anak
-Pakai media pembelajaran yang pertama kali anak pegang,di situlah orang tua bisa menimbulkan pembelajaran yang anak sukai
-Pakai media yang menimbulkan rangsangan,perabaan,dan penciuman.Misalkan saja untuk penciuman orang tua bisa mengenalkan bau susu kepada anak
-Media yang dapat merangsang anak untuk mengucapkan kata-kata pertama mulai dari kata “Ibu”
salah contoh media pembelajaran yang untuk diterapkan di setiap usia 0-3 bulan
Anak melihat wajah orang tuanya/orang di sekitar anak
Cara :Pangku anak menghadap wajah Ibu (wajahnya kurang lebih 20-30 cm dari wajah Ibu).Sambil bernyanyi dan melakukan kontak mata,turun naikkan tubuhnya perlahan-lahan mengikuti irama lagu.
Si kecil akan menikmati irama nada lagu yang ibu nyanyikan sambil mengamati ‘mainan’ favoritnya,wajah ibu.

2.Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai anak usia dini pada usia 2-4 tahun
-Pakai media yang warna-warni agar anak menarik dalam pembelajaran tersebut
-Media yang mudah anak pakai dan mudah anak pelajari
-Media pembelajaran yang dipilih hendaknya disesuaikan dengan kebutuhkan anak usia dini yang dilayani serta mendukung tujuan pembelajaran
-Media yang digunakan membuat anak nyaman dan tidak menyulitkan anak pada saat pembelajaran berlangsung.
Di bawah ini adalah salah satu contoh media pembelajaran di usia 2 tahun
a.Usia 2 Tahun
Mainan untuk melatih gerak motorik halus anak yaitu dengan menggunakan permainan berkreasi kertas lipat.Dengan cara guru atau orang tua dapat menyediakan potongan kertas warna-warni untuk dilipat,kemudian ajari anak lipatan yang sederhana agar anak dapat memulai melipat kertasnya sendiri seperti melipat berbentuk persegi Panjang (dengan satu Langkah lipatan)atau lipatan sapu tangan berbentuk persegi empat (dengan dua Langkah lipatan).
Kemudian untuk manfaat kegiatan diantanya:
-Kegiatan ini dapat menguatkan otot-otot jari dan tangan anak.
-Mengembangkan imajinasi dan estetika pada anak
-Mengembangkan konsentrasi pada anak

3. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai untuk anak usia dini pada usia 5-6 tahun
-Media pembelajaran yang dibuat hendaknya multi guna
Multiguna maksudnya adalah media yang dapat digunakan untuk pengembangan berbagai aspek perkembangan anak.Contoh media pembelajaran tersebut adalah alat permainan dalam bentuk bola tangan,bola suara dapat digunakan untuk pengembangan motoric anak dengan cara anak menggunakannya untuk saling melemparkan bola tersebut.Selain untuk perkembangan motoric alat permainan tersebut bisa dikembangkan untuk pengembangan aspek kognitif atau pengetahuan anak misalkan saja bola tersebut dirancang dengan menggunakan berbagai warna warni agar anak tertarik
-Tidak menggunakan bahan yang berbahaya bagi anak.
Aspek keselamatan anak merupakan salah satu hal yang harus menjadi perhatian guru sebagai pembuat media pembelajaran Bahan-bahan tertentu yang mengandung bahan kimia yang berbahaya perlu dihindari oleh guru.Misalnya penggunaan jenis cat yang digunakan untuk mewarnai alat permainan tertentu sebaiknya yang tidak membahayakan mengandung bahan kimia yang berbahaya bagi anak.
-Media dapat menimbulkan kreativitas,di sini dimainkan sehingga menambah kesenangan bagi anak sehingga menimbulkan daya khayal dan daya imajinasinya menjadi bertambah dan berkembang serta dapat digunakan untuk bereks[erimen dan bereksplorasi
Alat permainan konstruktif seperti balok-balok kayu merupakan salah satu contoh alat permainan yang cukup menarik dan menantang anak untuk berkreasi

Assalamualaikum wr.wb Saya Mutiarahmadisya Salsabillah p Npm 2013054048, izin menjawab pak..

Pertanyaan
1. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai anak usia dini pada usia 0-1 tahun.
2. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai anak usia dini pada usia 2-4 tahun
3. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai untuk anak usia dini pada usia 5-6 tahun

Jawaban
1. Media pembelajaran disesuaikan dengan kebutuhan anak dan dapat mengembangkan aspek perkembangan anak. Selain itu media pembelajaran harus aman, baik, menyenangkan dan mudah ditemukan dan digunakan oleh anak berusia 0-1 tahun.
Berikut merupakan contoh media pembelajaran yang sesuai dengan usia 0-1 tahun
- mainan yang bisa diguncang untuk melatih kemampuan memegang dan stimulasi taktil
- mainan bermusik untuk merangsang kemampuan mendengar dan mengeluarkan suara
- buku kain dengan warna cerah untuk perkembangan bahasa dan kognitif
- play mats warna-warni untuk memudahkan anak saat bermain dan membangun kekuatan badannya.
-ilustrasi mainan bayiIlustrasi mainan bayi/ Foto: iStock
- Teether bertekstur untuk membuat anak lebih nyaman saat tumbuh gigi
- Mainan yang bisa diremas dengan beda ukuran dan warna untuk melatih motorik halus
- mainan blok untuk melatih motorik kasar anak
- mainan yang bisa bergerak dan bersuara untuk merangsang anak merangkak
- busy box untuk anak belajar memanipulasi objek dan belajar sebab akibat
- Bola sensorik guna melatih koordinasi tangan dan mata, melatih kemampuan motorik halus serta kemampuan merangkak bayi
- Mainan dalam boks untuk melatih bayi melatih motorik kasar dan berpindah
- Mainan dengan efek ciluk ba untuk melatih kemampuan bayi mengenal sebuah objek

2. Pendidikan anak pada usia 2-4 tahun masuk pada Kelompok Bermain (KB) dimana anak berusaha menguasai simbol-simbol (kata-kata) dan mampu mengungkapkan pengalamannya, meskipun tidak logis (pra-logis). Pada saat ini anak bersifat egosentris, yaitu melihat sesuatu dari dirinya (perception centration), dengan melihat sesuatu dari satu ciri, sedangkan ciri lainnya diabaikan . Selain itu anak pada usia 2-4 tahun memiliki kemampuan untuk mengikuti aturan permainan termasuk memahami tujuan dari permainan yang diberikan kepadanya.
Media pembelajaran yang sesuai pada umur 2-4 tahun diantaranya :

• Media pembelajaran yang sesuai dengan usianya anak bisa menikmati permainan tersebut tanpa merasa kesulitan atau justru terlalu mudah dalam memainkannya, sehingga membuat anak cepat bosan.
• Bermanfaat dalam mengembangkan aspek perkembangan anak. Seperti stimulasi dengan mainan edukasi, contohnya mainan alat jahit berupa papan jahit, modeling compound, pasir kinetik, dan slime. Kegiatan yang melatih motorik halus anak akan membantu memperkuat otot tangan yang berguna pula untuk melatih cara anak memegang pensil.
• Media pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan komunikasi anak. Karena kemampuan komunikasi yang baik dapat mendukung anak yang mulai belajar bersosialisasi dan mengenal lingkungannya. Permainan seperti flash card, kartu, dan board games efektif untuk membantu meningkatkan kemampuan komunikasi anak. Dalam sekali main, permainan kartu atau board games akan menstimulasi kemampuan komunikasi, menambah perbendaharaan kata, mengasah kemampuan berpikir logis, dan mengatur strategi agar bisa memenangkan permainan.
• Terbuat dari bahan yang aman dan nyaman tidak membahayakan anak. Menarik dan menyenangkan sehingga anak tertarik memainkannya. Selain itu, sederhana sehingga dapat dimainkan dengan baik dan dapat mudah ditemui pada kehidupan sehari-hari.

3. Karakteristik pada usia 5-6 tahun adalah anak masih berada pada tahap berpikir pra operasional sehingga belajar melalui benda atau pengalaman yang konkret, anak suka menyebutkan nama benda, mendefinisikan kata-kata dan suka bereksplorasi, anak belajar melalui bahasa, sehingga pada usia ini kemampuan bahasa anak berkembang pesat, anak membutuhkan struktur kegiatan yang jelas dan spesifik.
Sehingga, media pembelajaran yang sesuai adalah :

• Media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan anak, dengan benda atau pengalaman konkret yang dapat menarik minat anak.
• Media pembelajaran yang mampu merangsang rasa ingin tahu anak yang akan memicunya untuk bereksplorasi .
• Media pembelajaran yang mendukung kemampuan bersosialisasi dan komunikasi anak. Pada usia ini semakin menunjukkan minat terhadap teman. Anak akan melakukan permainan bersama temannya dengan komunikasi yang sesuai dengan kemampuan temannya.
• Media pembelajaran yang menarik perhatian anak, karena daya fokus anak masih pendek dan mudah bosan. 
• Media pembelajaran yang aman dan nyaman. Tidak membahayakan anak dan dapat dipakai anak dengan mudah.

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh Pak, saya Befri Rahikmah NPM 2013054049 izin menjawab Pak.

1. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang anak usia dini pada usia 0-1 tahun.
2. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai anak usia dini pada usia 2-4 tahun
3. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai untuk anak usia dini pada usia 5-6 tahun
Jawaban :
1. Yang perlu diperhatikan dalam pemilihan media pembelajaran untuk usia 0-1 tahun adalah :
1. Media pembelajaran yang dipilih hendaknya disesuaikan dengan kebutuhan pemakai (anak usia dini umur 0-1 tahun) yang dilayani serta mendukung tujuan pembelajaran.
2. Media pembelajaran yang dipilih perlu didasarkan atas azas manfaat, untuk apa dan mengapa media pembelajaran tersebut dipilih.
3. Media yang dipilih hendaknya dapat mengembangkan seluruh aspek perkembangan anak usia 0-1 tahun baik itu perkembangan kognitif, fisik-motorik, bahasa, dsb.
4. Media pembelajaran yang dipilih hendaknya memenuhi persyaratan kualitas yang telah ditentukan antara lain relevansi dengan tujuan, persyaratan fisik, kuat dan tahan lama, sesuai dengan dunia anak, sederhana, atraktif dan berwarna, terkait dengan aktivitas bermain anak serta kelengkapan yang lainnya, serta sesuai juga dengan kebutuhan anak usia 0-1 tahun.
5. Media pembelajaran yang dipilih harus sesuai dengan karakteristik anak usia 0-1 tahun. Usia 0-1 tahun: usia ini merupakan masa bayi, tetapi perkembangan fisik mengalami kecepatan yang sangat luar biasa. berbagai karakteristik siswausia bayi dapat dijelaskan sebagai berikut: a) Mempelajari keterampilan motorik mulai dari berguling, merangkak, duduk, berdiri, dan berjalan. b) mempelajari keterampilan menggunakan panca indra seperti melihat, mengamati, meraba, mendengar, mencium, dan mengecap dengan memasukkan setiap benda ke mulutnya. c) mempelajari komunikasi sosial, Bayi yang baru lahir telah siap melaksnakan kontak sosial dengan lingkungan. komunikasi responsif dari orang dewasa akan mendorong dan memperluas respon verbal dan non verbal bayi. berbagai kemampuan dan keterampilan dasar tersebut merupakan model penting bagi siswa untuk menjalin proses perkembangan selanjutnya.
2. Yang perlu diperhatikan dalam pemilihan media pembelajaran untuk usia 2-4 tahun adalah :
1. Media pembelajaran yang dipilih hendaknya disesuaikan dengan kebutuhan pemakai (anak usia dini umur 2-4 tahun) yang dilayani serta mendukung tujuan pembelajaran.
2. Media pembelajaran yang dipilih perlu didasarkan atas azas manfaat, untuk apa dan mengapa media pembelajaran tersebut dipilih.
3. Media yang dipilih hendaknya dapat mengembangkan seluruh aspek perkembangan anak usia 2-4 tahun baik itu perkembangan kogniti, fisik-motorik, bahasa, dsb.
4. Media pembelajaran yang dipilih hendaknya memenuhi persyaratan kualitas yang telah ditentukan antara lain relevansi dengan tujuan, persyaratan fisik, kuat dan tahan lama, sesuai dengan dunia anak, sederhana, atraktif dan berwarna, terkait dengan aktivitas bermain anak serta kelengkapan yang lainnya.
5. Media pembelajaran yang dipilih harus sesuai dengan karakteristik anak usia 2-4 tahun. Usia 2-4 tahun, Pada usia ini terdapat beberapa kesamaan karakteristik dengan masa sebelumnya, yang secara fisik masih mengalami pertumbuhan yang pesat. Beberapa karakteristik Khusus anak usia 2- 4 tahun adalah sebagai berikut: a) sangat aktif mengeksplorasi benda-benda yang ada di sekitarnya. Anan memiliki kekuatan observasi yang tajam dan keinginan belajar yang luar biasa. Explorasi yang dilakukan kan kan oleh anak terhadap benda adaapa saja yang ditemui merupakan proses belajar yang sangat efektif. motivasi belajar pada anak usia tersebut menempati grafik tertinggi dibanding sepanjang usianya bila tidak ada hambatan dari lingkungan, b) mulai mengembangkan kemampuan berbahasa, diawali dengan berceloteh, kemudian satu dua kata dan yang belum jelas maknanya. akan belajar dan berkomunikasi, pembicaraan orang lain dan belajar mengungkapkan isi hati dan pikiran, c) mulai belajar mengembangkan emosi, perkembangan emosi anak didasarkan pada bagaimana lingkungan memperlakukannya.
3. Pemilihan media pembelajaran untuk Anak Usia 5-6 Tahun, untuk memberikan media pembelajaran yang tepat pada anak usia dini tentunya harus mengetahui ciri media yang sesui dengan tahap perkembangan anak, sebagimana dibawah ini Ciri-Ciri Media Untuk Anak Usia 5-6 Tahun yaitu:
1. Alat permainan yang tidak bahaya untuk anak. Misalnya tidak menggunakan bahan yang tajam, media tidak memiliki sudut yang dapat membahayakan anak.
2. Mengandung unsur pendidikan. Maksudnya disini adalah media pembelajaran yang disampaikan memiliki unsur pengetahuan bagi anak usia dini yaitu mengandung 6 apek perkembangan anak seperti aspek perkembangan nilai moral dan agama, bahasa, sosial emosional, fisik motorik, kognitif dan seni.
3. Alat permainan yang beraneka macam, sehingga anak dapat bereksplorasi dengan berbagai macam alat permainannya yang menjadi sumber belajar anak. Maksudnya adalah media bagi anak usia 5-6 tahun harus beragam atau banyak sehinga anak mampu mengembangkan ide dan ilmu pengetahunanya melalui berbagai media pembelajaran tersebut.
4. Memiliki tingkat kesulitan yang sesuai dengan kemampuan anak usia 5 tahun. Media yang digunakan tidak terlalu mudah sehingga anak termotivasi untuk menggunakannya namun juga dan tidak terlalu sulit sehingga anak masih mampu atau tidak putus asa dalam menggunakan media pembelajarannya.
5. Menggunakan alat permainan yang sederhana, dan ada disekitar anak. Media pembelajaran tidak selalu harus mahal karena media bisa dibuat sendiri oleh guru untuk menghemat biaya karena banyak seklai media yang ada dilingkungan sekitar yang mampu dimodivikasi oleh guru sehingga menjadi media yang menarik dan menyenangkan bagi anak usia dini.
6. Alat permainan yang tidak mengandung bahan pengawet sehingga, aman saat digunakan oleh anak. Berbahaya dalam arti tidak mengandung bahan yang dapat membahayakan anak usia dini misalnya mengandung dapat membuat anak terluka, dapat membuat anak sakit dengan mencium baunya atau dapat membuat tangan atau kulit anak melepuh karena ada bahan kimiahnya.
7. Alat permainan yang menjadi media harus memiliki keamanan, agar tidak membahayakan anak. Misalnya alat permainan yang memiliki sisi-sisi yang tumpul
8. Alat permainan yang mempunyai desain yang sederhana tapi menarik. Hal paling penting adalah tepat dan mengena pada sasaran edukasi, sehingga anak tidak terbebani dengan kerumitannya.
9. Alat permainan yang memiliki warna-warna yang mencolok sehingga menarik minat anak
10. Alat Permainan yang bisa mengembangkan 6 aspek perkembangan anak sesuai dengan tahap perkembangannya.
Media pembelajaran adalah alat permainan yang dapat mengoptimalkan perkembangan anak karena media sengaja didesain untuk media pembelajaran anak usia dini yang mampu mengembangkan semua aspek perkembangan anak, namun penggunaanya harus disesuaikan dengan usia anak dan tingkat perkembangannya, media pembelajaran berguna untuk beberapa hal, seperti dibawah ini:
1. Menstimulasi perkembangana fisik motorik, yaitu kegiatan- kegiatan yang dapat menunjang atau merangsang gerakan motorik halus dan motorik kasar contohnya bola kecil sampai bola besar.
2. Menstimulasi perkembangana bahasa, perkembangan bahasa dapat di stimuasi melalui kegiatan latihan berbicara, mendengarkan dongeng, bermain peran dan membaca cerita bergambar atau berseri. Contohnya buku bergambar buku cerita, dan alat bermain peran.
3. Menstimulasi perkembangana kognitif, yaitu dengan pengenalan ukuran, bentuk, Warna, dll. Contoh alat permainan : Puzzle.
4. Menstimulasi perkembangana sosial emosional, khususnya hubungannya antara ibu dan anak, keluarga dan masyarakat
5. Menstimulasi perkembangana seni, menumbuhkan minat anak dalam bidang seni baik yang bethubungan dengan tari, menggambar, melukis dan mewarnai.
6. Menstimulasi perkembangana nilai moral dan agama. Mengajarkan anak untuk disiplin, saling menghargai dan menghormati orang yang lebih tua.

1. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai anak usia dini pada usia 0-1 tahun.
Jawab:
Dalam pemilihan media pembelajaran untuk anak usia dini 0-1 tahun, kita harus memperhatikan beberapa hal, yaitu:
1) Media pembelajaran selayaknya harus berorientasi dengan kebutuhan anak usia 0-1 tahun yang mendukung tujuan pembelajaran. Yang dimana media pembelajaran tersebut dapat mengembangkan ke-6 aspek perkembangan anak sesuai dengan tahap perkembangannya.
2) Media pembelajaran yang digunkaan sesuai dengan gaya belajar dan karakteristik anak usia 0-1 tahun. Karena anak usia 0-1 tahun mempelajari keterampilan
menggunakan panca indra seperti melihat, mengamati, mendengar, mencium dan mengecap.
3) Media pembelajaran harus didasarkan pada kajian edukatif dengan memperhatikan cakupan bidang yang dikembangkan pada anak sesuai anak usia 0-1 tahun.
4) Media pembelajaran harus sesuai dengan tingkat perkembangan anak 0-1 tahun. Karena tingkat perkembangan anak yang berbeda berpengaruh terhadap jenis permainan yang akan dipilih atau dibuat oleh guru maupun orangtua.
5) Pemilihan media pembelajran juga dilihat dari keefektifannya ketika akan diaplikasikan kepada anak usia 0-1 tahun

2. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai anak usia dini pada usia 2-4 tahun.
Jawab:
Pemilihan media pembelajaran anak usia 2-4 tahun tentunya berbeda dengan anak usia 0-1 tahun. Pemilihan media pembelajaran untuk anak usia dini 2-3 tahun, yaitu sebagai berikut:
1) Media pembelajaran yang dipilih hendaknya sesuai dengan kebuthan anak usia 2-4 tahun serta yang mendukung tujuan pembelajaran.
2) Media pembelajaran yang dipilih juga perlu didasari atas asas manfaat, untuk apa dan mengapa media pembelajaran tersebut dipilih untuk anak usia 2-4 tahun.
3) Media pembelajaran yang dipilih dapat mengembangkan 6 aspek perkembangan dan aspek-aspek lainnya.
4) Media pembelajaran juga harus disesuaikan dengan gaya belajar dan karakteristik anak usia 2-4 tahun. Anak usia 2-4 tahun sangat aktif dan senang untuk mengeksplorasi benda-benda di sekitarnya.
5) Pemilihan media pembelajaran harus sesuai dengan tingkatan perkembangan anak 2-4 tahun. Karena setiap rentang usia tingkatan perkembangan anak berbeda-beda.
6) Dan pemilihan media pembelajran juga dilihat dari keefektifannya ketika akan diaplikasikan kepada anak usia 2-4 tahun

3. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai untuk anak usia dini pada usia 5-6 tahun.
Jawab:
Untuk memberikan media pembelajaran yang tepat pada anak usia dini tentunya harus mengetahui sesuai tahap perkembangan anak. Selain itu kita juga harus mengetahui gaya belajar, karakteristik dan kebutuhan anak sesuai rentang usianya. Pemilihan media pembelajaran anak usia dini usia 5-6 tahun, yaitu sebagai berikut:
1) Media pembelajaran yang dipilih hendaknya sesuai dengan kebuthan anak yang mendukung tujuan pembelajaran.
2) Media pembelajaran yang digunkaan sesuai dengan gaya belajar dan karakteristik anak usia 5-6 tahun. Karena pada usia tersebut anak mulai berpikir kritis, rasa ingin tahu yang tinggi dan anak sangat aktif melakukan berbagai kegiatan.
3) Media pembelajaran harus mengandung unsur pendidikan. Maksudnya adalah media
pembelajaran yang disampaikan memiliki unsur pengetahuan bagi anak usia dini yaitu mengandung 6 apek perkembangan anak sesuia tahap perkembangannya
4) Memiliki tingkat kesulitan yang sesuai dengan kemampuan anak usia 5 tahun. Media yang digunakan tidak terlalu mudah dan tidak terlalu sulit sehingga anak termotivasi untuk menggunakannya dan anak masih mampu atau tidak putus asa dalam menggunakan media pembelajarannya.
5) Dalam pemilihan media pembelajaran, media pembelajaran haruslah yang sederhana tapi memiliki desain yang menarik dan ada di sekitar anak
6) Pemilihan media pemeblajaran dilihat dari keefektifan media pembelajaran tersebut ketika akan diaplikasikan kepada anak usia 5-6 tahun.
7) Media pembelajaran bagi anak usia 5-6 tahun harus beragam atau banyak sehinga anak mampu mengembangkan ide dan ilmu pengetahunanya melalui berbagai media pembelajaran tersebut.

1. Pada anak usia 0-1 tahun media pembelajaran yang digunakan haruslah sesuai dengan tahap perkembangannya. Diantaranya anak usia 0-3 bulan dapat menggunakan media berupa suara(audio) Pada usia 4-6 bulan dapat menggunakan media berupa audio dengan benda konkret misalnya alat permainan yang berbunyi suara hewan dan lain-lain. Untuk anak usia 6-12 bulan anak sudah mulai dapat mengucapkan satu sampai dua kata. Sehingga pada usia ini dapat digunakan media bercerita, audio, visual, dan audiovisual.
2. Pada usia 2-4 tahun seluruh sistem indra anak sudah berfungsi dengan baik. Di sini anak mulai bermain menggunakan perasaannya. Media pembelajaran yang sesuai yaitu seperti permainan puzzel dan alat musik. Anak sudah dapat menirukan apa saja yang dilihatnya misalnya menirukan lagu yang baru saja didengar dan bagaimana bermain musik. Dengan menggunakan benda-benda konkret pada usia ini akan lebih memudahkan anak untuk belajar tentang apa dan bagaimana caranya. Usia 2-4 tahun anak sudah mulai menciptakan pertanyaan-pertanyaan dari apa pun yang dilihatnya. Menceritakan apa yang telah dialami serta meluapkan emosi mereka.
3. Usia 5-6 tahun sistem Indra anak sudah berfungsi dengan lebih baik. Pada usia ini media pembelajaran anak haruslah lebih bervariasi agar anak tidak mudah bosan. Dengan penggunaan APE ( Alat Pembelajaran Edukatif) dapat menjadi salah satu pilihan untuk pembelajaran anak usia dini. Dengan APE pertanyaan-pertanyaan anak akan lebih bervariasi dan dapat meningkatkan tahap perkembangan anak. Contoh APE yang digunakan salah satunya yaitu kotak huruf, papan pengenal warna, gambar contoh kegiatan (tangan bersalaman, saling sapa dan lain-lain), menyusun puzzel, mendengarkan cerita dan bercerita, membuat kupu-kupu dari kain flanel, dan lain-lain.

1. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai untuk anak usia dini pada
usia 0-1 tahun.
Jawab:
Usia 0–1 tahun disebut masa bayi, namun perkembangan fisiknya mengalami
kecepatan yang sangat luar biasa.
Pemilihan media pembelajaran:
1) Menyesuaikan dengan karakteristik anak dan kebutuhan anak usia 0-1 tahun.
2) Media pembelajaran yang dipilih berdasarkan manfaat untuk apa dan mengapa
media pembelajaran.
3) Memberikan media pembelajaran yang dapat mengembangkan keterampilan
motorik mulai dari berguling, merangkak, duduk, berdiri, dan berjalan.
4) Memastikan bahwa media yang di gunakan aman (jika di masukan ke dalam mulut),
nyaman, kuat dan tahan lama, sesuai dengan dunia anak, sederhana, atraktif, dan
berwarna.
5) Memberikan media pembelajaran yang dapat menstimulasi keterampilan
menggunakan pancaindera seperti melihat, mengamati, meraba, mendengar,
mencium, dan mengecap dengan memasukkan setiap benda ke mulutnya.
6) Media pembelajaran dengan menggunakan Matras mainan. Dengan menggunakan
matras anak dapat bermain dengan aman dan bisa belajar tengkurap. Alat ini
berguna untuk bayi belajar mendengarkan aneka ragam musik yang bisa memiliki
efek menenangkan dan menstimulasi pendengaran bayi.
7) Media pembelajaran yang digunakan berasal dari buku berbahan katun. Jadi, kalau
digigit sama anak cenderung lebih aman. Mainan cangkir yang dapat ditumpuk.
Mainan ini bisa melatih koordinasi tangan dan mata bayi.

2. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai untuk anak usia dini pada
usia 2-4 tahun.
Jawab:
1) Menyesuaikan dengan karakteristik anak, seperti tipe belajar, usia dan
perkembangan anak usia 2-4 tahun.
2) Media pembelajaran yang dipilih berdasarkan manfaat untuk apa dan mengapa
media pembelajaran.
3) Pemilihan media pembelajaran hendaknya berposisi ganda baik untuk anak, guru
maupun dari kepentingan lembaga.
4) Pemilihan media pembelajaran harus didasarkan pada kajian edukatif dengan
memperhatikan kurikulum yang berlaku, cakupan bidang pengembangan yang
dikembangkan, karakteristik peserta didik serta aspek-aspek lainnya yang berkaitan
dengan pengembangan pendidikan dalam arti luas.
5) Media pembelajaran yang dipilih hendaknya memenuhi persyaratan kualitas yang
telah ditentukan antara lain relevansi dengan tujuan, persyaratan fisik, kuat dan
tahan lama, sesuai dengan dunia anak, sederhana, atraktif, dan berwarna.
6) Pemilihan media harus dapat mengembangkan kemampuan dalam berfikir kritis,
kemampuan berbahasa, dan mengembangkan emosi.
7) Pemilihan media berbahan lunak seperti pada permainan playdoh yang dapat
merangsang motorik halus anak. Saat anak meremas dan membentuk playdoh
menjadi sebuah bentuk, maka otot-otot tangan dan mata dapat berkoordinasi
sehingga dapat berkembang dengan baik.

3. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai untuk anak usia dini pada
usia 5-6 tahun.
Jawab:
1) Menyesuaikan dengan karakteristik anak, seperti tipe belajar, usia dan
perkembangan anak usia 5-6 tahun.
2) Media pembelajaran yang dipilih berdasarkan manfaat untuk apa dan apakah
penting untuk anak 5-6 tahun.
3) Pemilihan media pembelajaran yang dapat mengembangkan otot-otot kecil
maupun besar, seperti memanjat, melompat, dan berlari.
4) Media pembelajaran hendaknya dapat mengembangkan kognitif (daya pikir),
rasa ingin tahu anak yang luar biasa terhadap lingkungan sekitar. Sehingga anak
menanyakan segala sesuatu yang dilihat.
5) Media pembelajaran dibentuk dalam kelompok maupun individu agar anak
mampu bersosialisasi dengan lingkungan dan teman sebayanya.
6) Pemilihan media pembelajaran harus didasarkan pada kajian edukatif dengan
memperhatikan kurikulum yang berlaku, cakupan bidang pengembangan yang
dikembangkan, karakteristik peserta didik serta aspek-aspek lainnya yang
berkaitan dengan pengembangan pendidikan dalam arti luas.
7) Media pembelajaran yang dipilih hendaknya memenuhi persyaratan kualitas
yang telah ditentukan.
8) Pemilihan media pembelajaran hendaknya berposisi ganda baik untuk anak,
guru maupun dari kepentingan lembaga.

Nama : Oppy Anggun Pratiwi
NPM : 2013054051
Prodi/Kelas : PGPAUD/4B
Mata Kuliah : Media dan Teknologi Pembelajaran AUD

Tugas!
Setelah melihat dan mempelajari materi, silahkan berikan kesimpulan/pendapat maupun pertanyaan anda pada bagian diskusi ini.
1. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang anak usia dini pada usia 0-1 tahun.
Jawab :
Dalam memilih media pembelajaran untuk anak usia 0-1 tahun yang harus diperhatikan, yaitu:
1. Media yang digunakan harus menyenangkan dan bisa membantu anak belajar banyak hal dari hal yang dia lihat dan dengar.
2. Media atau mainan yg diberikan kepada anak harus selalu dalam kondisi kebersihan yang baik dan tidak meninggalkan bermain sendirian untuk mematikan tidak ada mainan yang tertelan.
3. Media pembelajaran yang digunakan anak haruslah yang menstimulasi perkembangannya dan responnya terhadap lingkungan sekitar. Contohnya, yaitu Buku kontras yang terbuat dari bahan kain yang lembut dan tidak luntur ini berisi gambar-gambar sederhana dengan warna hitam dan putih. Orang tua bisa memperlihatkan gambar-gambar tersebut kepada anak saat terjaga sambil berinteraksi menggenggam jemari anak untuk menjalin kedekatan. Tidak sedikit bayi akan merespons dengan gerakan mulut atau tangan yang hendak meraih-raih. Namun, tak perlu kecewa jika orang tua merasa respons anak yang hanya melihat dan tidak memberikan respons apa-apa. Hal itu wajar terjadi. Tapi sebenarnya, mereka mendengarkan dan memperhatikan dengan baik.
4. Media yang digunakan memiliki suara sehingga bisa membuat anak antusias mencari sumber suara. Contohnya, yaitu Shaking Rattle atau mainan kerincing. Suara yang dihasilkan dari permainan anak sederhana ini juga meningkatkan indera pendengaran bayi.
5. Media pembelajaran atau permainan sederhana tetapi penuh dengan makna dan mudah untuk dipraktekkan. Contohnya, yaitu permainan “ciluk-ba” ini bisa dilakukan dengan mudah tanpa memerlukan alat khusus. Orang tua bisa menggunakan kedua tangan atau pun barang-barang yang mudah ditemukan di sekitar. Seperti selimut, buku, majalah, hingga bantal si kecil.
6. Media pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan pendengaran, rasa, melatih otot tangan, dan merangsang kreativitas.. Contohnya, yaitu permainan menciptakan bunyi. Menciptakan bunyi-bunyian ini bisa dilakukan dengan menggunakan mangkok plastik sebagai drumnya, dan dengan sendok plastik atau sumpit sebagai stik drumnya. Hal ini dapat mengenalkan anak pada berbagai jenis bunyi.
7. Media yang digunakan membantu anak berinteraksi dan mengenal karakter. Contohnya, yaitu permainan boneka jari. Boneka jari adalah permainan anak yang mengharuskan Ibu memakai boneka pada jari dan menunjukkan komunikasi antar boneka atau pun boneka dan bayi. Selain itu, permainan ini menyenangkan dan mudah dilakukan.
8. Media yang digunakan bisa mendorong stimulasi anak. Contohnya, yaitu aktivitas outdoor. Salah satu aktivitas yang mendorong stimulasi anak untuk berjalan adalah kegiatan outdoor. Orang tua bisa memilih area dengan rumput-rumput pendek dan bersih dan membiarkan anak bertelanjang kaki merasakan tekstur tanah di telapak kakinya. Selain bermanfaat untuk menstimulasi tahap berjalan anak, permainan anak juga bisa merangsang perkembangan sosial anak.

2. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai anak usia dini pada usia 2-4 tahun
Jawab :
Dalam memilih media pembelajaran untuk anak usia 2-4 tahun yang harus diperhatikan, yaitu:
1. Media pembelajaran untuk anak disesuaikan dengan aspek perkembangannya.
2. Media yang digunakan harus jelas kegunannya.
Anak diberikan media yang unik/menantang, sehingga dengan pemberian media yang unik tersebut anak bisa bereksperimen,
3. Pemilihan media pembelajaran harus didasarkan pada kajian pendidikan dengan memperhatikan kurikulum yang berlaku, ruang lingkup bidang pengembangan yang dikembangkan, karakteristik peserta didik dan aspek-aspek lain yang berkaitan dengan pengembangan pendidikan dalam arti luas.
4. Pemilihan media pembelajaran juga harus memperhatikan keseimbangan koleksi (well rounded collection) termasuk media pembelajaran dasar dan bahan penunjang yang sesuai dengan kurikulum baik untuk kegiatan pembelajaraserta mendukung media pembelajaran untuk pengembangan bakat, minat dan keterampilan terkait.
5. Media pembelajaran yang dipilih perlu didasarkan pada asas manfaat, untukapa dan mengapa media pembelajaran itu dipilih.

3. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai untuk anak usia dini pada usia 5-6 tahun
Jawab :
Dalam memilih media pembelajaran untuk anak usia 5-6 tahun yang harus diperhatikan, yaitu:
1. Media pembelajaran untuk anak disesuaikan dengan aspek perkembangannya.
2. Bahan mudah didapat di lingkungan sekitar anak dan murah atau dapat dibuat dari bahan bekas/sisa.
3. Dapat digunakan secara individu, kelompok, dan klasikal. Media pembelajaran dirancang untuk memungkinkan anak-anak menggunakan keduanya individu, digunakan dalam kelompok atau klasik.
4. Dapat menimbulkan kreativitas, dapat dimainkan sehingga menambah menyenangkan untuk anak-anak, menciptakan imajinasi dan imajinasi dan dapat digunakan untuk eksperimen dan eksplorasi.

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh pak saya Alfina Damayanti Npm 2013054041, izin menjawab.
1. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang anak usia dini pada usia 0-1 tahun.
Jawab
• Media atau alat pembelajaran yang nantinya digunakan harus sesuai anak umur 0-1 tahun
• Adanya keamanan pada media tersebut bagi anak usia 0-1 tahun, seperti alat yang dijadikan media tidak tajam ataupun keras
• Menstimulasi dengan penggunaan media yang sederhana seperti sensory bags, family picture, dan sekumpulan buku binatang disekitarnya
• Media yang digunakan anak tidak berbahaya karena anak usia 0-1 tahun sering memasukkan benda yang ia pegang tanpa ia sadari

2. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai anak usia dini pada usia 2-4 tahun
Jawab
• Media pembelajaran yang dipilih hendaknya disesuaikan dengan kebutuhan (anak) yang dilayani serta mendukung tujuan pembelajaran.
• Media pembelajaran yang dipilih perlu didasarkan asas manfaatnya.
• Pemilihan media harus didasarkan pada kajian edukatif dengan memperhatikan karakteristik dan aspek-aspek perkembangan anak.
• Media pembelajaran yang menarik sehingga anak tertarik.
• Media yang dapat mendorong anak untuk berkreativitas.

3. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai untuk anak usia dini pada usia 5-6 tahun
Jawab.
• Media pembelajaran yang dibuat hendaknya multi guna.
• Bahan mudah didapat di lingkungan sekitar
• Tidak menggunakan bahan yang berbahaya bagi anak.
• Dapat menimbulkan kreativitas, dapat dimainkan sehingga menambah kesenangan bagi anak, menimbulkan daya khayal dan daya imajinasi serta dapat digunakan untuk bereksperimen dan bereksplorasi.
• Sesuai dengan tujuan dan fungsi sarana.
• Dibuat sesuai dengan tingkat perkembangan anak.

Saya Lamtiurma Adelina br. Sianturi NPM 2013054043, izin menjawab pak

1. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai anak usia dini pada usia 0-1 tahun?
Jawaban : Media pembelajaran yang dipilih hendaknya sesuai dengan kebutuhan anak usia 0-1 tahun. Dimana kebutuhan anak pada usia 0-1 tahun yaitu meliputi Asuh, Asih, dan Asah. Yaitu dari nutrisi yang diberikan, kasih sayang dan emosi, serta stimulasi. Lalu media pembelajaran yang dipilih harus aman untuk anak, yang lembut dan tidak terlalu kecil maupun besar. Dan dalam pemilihan media untuk anak usia 0-1 tahun yang terakhir itu harus menarik minat anak. Seperti warnanya mencolok, mengeluarkan suara dan bentuknya beragam.

2. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai anak usia dini pada usia 2-4 tahun?
Jawaban : Media pembelajaran yang dipilih sesuai dengan kebutuhan anak usia 2-4 tahun. Pemilihan media pembelajaran harus didasarkan pada kajian edukatif dengan memperhatikan kurikulum yang berlaku. Media pembelajaran yang digunakan yaitu yang mengandung unsur-unsur aturan. Media pembelajaran yang dipilih banyak ragamnya sehingga dapat digunakan kembali dengan tema yang berbeda. Media pembelajaran yang dipilih tidak berbahaya bagi anak dan bahannya tidak melukai anak. Dan pemilihan media pembelajaran yang digunakan dapat diperoleh dari lingkungan sekitar atau dibuat dengan sederhana.

3. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai anak usia dini pada usia 5-6 tahun?
Jawaban : media pembelajaran yang dipilih sesuai dengan usia 5-6 tahun. Pemilihan media pembelajaran harus didasarkan pada kajian edukatif dengan memperhatikan kurikulum yang berlaku. Dimana media pembelajaran yang dibuat dapat menarik rasa keingintahuan anak. Media yang dipilih tidak mengandung bahan yang berbahaya bagi anak. Media yang dipiih mengandung unsur pengetahuan yang terdapat aspek aspek perkembangan seperti, aspek perkembangan moral dan agama, fisik motorik, sosial emosional, bahasa, kognitif dan seni nya. Pemilihan media juga harus dibuat dengan tingkat kesulitan yang berbeda untuk usia 5-6 tahun.bahan yang digunakan dalam pemilihan media juga harus yang aman dan nyaman untuk anak.
Terimakasih pak

Nama : Opin
Npm : 2013054034
Kelas : 4B
Izin menjawab
1. Pemilihan media pembelajaran usia 0 sampai 1 tahun baiknya merangsang anak untuk belajar berbicara, merangsang pertumbuhan anggota tubuh si kecil, merangsang agar tubuh anak mendapatkan kesempatan untuk memperoleh berbagai input dan berkomunikasi, hendaknya media pembelajaran yang diberikanan dapat mengembangkan eksplorasi dan mengembangkan rasa ingin tahu anak. Media pembelajaran yang dipilih sesuai dengan kebutuhan tujuan pembelajaran dan kebutuhan anak, pemilihan media harus edukatif dengan memperhatikan karakteristik dan aspek perkembangan anak, berikan media pembelajaran yang menarik agar anak tertarik dengan pembelajaran yang diberikan, fleksibilitas dalam memilih media harus dapat digunakan dalam berbagai situasi, media yang diberikan dapat mendorong anak untuk berkreativitas dengan baik.
2. Pemilihan media pembelajaran usia 2 sampai 4 tahun yaitu dibutuhkan media pembelajaran berbasis permainan yang sesuai dengan usianya, sehingga bermanfaat dengan maksimal untuk anak-anak, yaitu pilihlah media pembelajaran yang bisa menstimulasi baik untuk perkembangan otaknya, media yang diberikan mampu dapat mengenalkan angka 1 hingga 10 secara berurutan, media pembelajaran dicampuri dengan huruf-huruf berupa visual yang dipahami dan mudah dimengerti oleh anak, media pembelajaran berorientasi pada minat siswa usia 2 sampai 4 tahun, media pembelajaran yang diberikan memungkinkan anak memiliki kekayaan bahan dalam belajar dan memungkinkan interaksi langsung antara anak dan lingkungan sebenarnya.
3. Memberikan media pembelajaran yang tepat pada usia 5-6 tahun harus mengetahui ciri media yang sesuai dengan tahap perkembangannya Adapun ciri-ciri media pembelajaran anak usia 5-6 tahun yaitu;
a. Alat permainan yang tidak bahaya untuk anak. Misalnya tidak menggunakan bahan yang tajam, media tidak memiliki sudut yang dapat membahayakan anak.
b. Mengandung unsur pendidikan. Maksudnya adalah media pembelajaran yang
disampaikan memiliki unsur pengetahuan bagi anak usia dini yaitu mengandung 6 aspek perkembangan anak seperti aspek perkembangan nilai moral dan agama, bahasa, sosial emosional, fisik motorik, kognitif dan seni.
c. Alat permainan yang beraneka macam sehingga anak dapat bereksplorasi dengan berbagai macam alat permainannya yang menjadi sumber belajar anak. Seperti media anak usia 5 tahun harus beragam atau banyak sehingga anak mampu mengembangkan ide dan ilmu pengetahuannya melalui berbagai media pembelajaran tersebut.
d. Memiliki tingkat kesulitan yang sesuai dengan kemampuan anak usia 5-6 tahun. Artinya media yang digunakan tidak terlalu mudah sehingga anak termotivasi untuk menggunakannya namun juga tidak terlalu sulit sehingga anak masih mampu tidak putus asa dalam menggunakan media pembelajarannya.
e. Menggunakan alat permainan yang sederhana, dan ada di sekitar anak. Artinya media pembelajaran tidak selalu harus mahal karena media bisa dibuat sendiri oleh guru untuk menghemat biaya karena banyak sekali media yang ada di lingkungan sekitar yang mampu dimodifikasi oleh guru sehingga menjadi media yang menarik dan menyenangkan bagi anak usia dini.
f. Alat permainan yang tidak mengandung bahan pengawet sehingga aman saat digunakan oleh anak.
g. Alat permainan yang menjadi media harus memiliki keamanan agar tidak membahayakan anak.
h. Alat permainan yang mempunyai desain sederhana namun menarik.
i. Alat permainan atau media pembelajarannya memiliki warna-warna yang mencolok sehingga menarik minat anak dalam pembelajaran.
Media pembelajaran juga digunakan dan dilaksanakan untuk dapat mengoptimalkan perkembangan anak. Didesain dengan memperhatikan semua aspek perkembangan anak dan penggunaannya disesuaikan dengan usia anak dan tingkat perkembangannya. Media pembelajaran untuk usia 45 sampai 6 tahun di antaranya anak sudah mampu mengenal perbedaan berdasarkan ukuran bentuk mengklarifikasikan bentuk, berdasarkan warna, bentuk, dan ukuran, mengenal pola abcd, menyebutkan lambang 1-10, menggunakan lambang untuk menghitung, dan media pembelajarannya yaitu untuk usia 5 sampai 6 tahun yaitu media yang menarik perhatian dan menantang anak untuk berpikir.

Assalamualaikum pak, saya Annisa Aulia Muqita NPM 2013054030, Mohon izin menjawab pertanyaan,
1. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang anak usia dini pada usia 0-1 tahun.
Dalam pemilihan media pembelajaran anak usia 0-1 tahun dapat ditinjau terlebih dahulu dari tahap perkembangan ideal anak usia 0-1 tahun. Berikut tahap perkembangan anak usia 0-1 tahun beserta pemilihhan media pembelajaran.
• (0-3 bulan) yaitu anak mulai mengembangkan kemampuan dan kekuatan untuk bergerak diusia selanjutnya. Pada masa ini pula anak hanya bisa mengangkat kepala sebentar saat tengkurap. Anak juga suka menedang-nendangkan kaki sebagai upaya memperkuat otot kaki. Pemilihan media pembelajaran anak dengan rentang usia tersebut yaitu dengan bermain/ berguyon dilengkapi dengan boneka agar anak dapat berinteraksi aik oleh orang yang mengajaknya bermainan maupun mainannya. Sebab pada masa tersebut hanya sensori yang dapat ia andalkan.
• (4-6 tahun) yaitu koordinasi dan penggunaan otot-otot besar meningkat secara drastis. Anak sengaja berguling dan mampu mengangkat kepala dan dada saat tertelungkup. Anak dapat duduk dengan bantuan orang tuanya. Anak dapat menggenggam mainan, usahakan mainan yang diberikan berbahan food grade dan fleksibel. Pemilihan media pembelajaran anak dengan rentang usia tersebut yaitu dengan memberikan mainan yang aman, bersih dan fleksibel, karena apapun yang dipegang pasti aan dimasukkan ke dalam mulutnya sebagai pengenalan duniannya
• (7-9 bulan) yaitu kekuatan otot-otot anak semakin kuat, orang tua dapat membantu meningkatkan kekuata kaki dengan melatih anak berdiri sambil menopang tubuhnya. Anak dapat menggunakan tangannya sebagai penyangga keseimbangan saat duduk. Dan anak mampu meraih mainannya yang ada disekitarnya. Pemilihan media pembelajaran anak dengan rentang usia tersebut yaitu hampir sama dengan 4-6 bulan memeberikan mainan food gradedan flekssibel.
• (10-12 bulan) yaitu anak dapat berpindah-pindah posisi, dan anak mulai dapat melangkah sambil memegang benda-benda disekitarnya sebagai rambatan, dpat melempar bola, melambaikan tangan, dan bertepuk tangan. Pemilihan media pembelajaran anak dengan rentang usia tersebut yaitu saat belajar berdiri, orang tua dapat memberikan alat permanan beroda keliling dilengkapi dengan tempat duduk kain, sehingga anak dapat leluasa bergerak melangkahkan kaki.

2. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai anak usia dini pada usia 2-4 tahun
Dalam pemilihan media pembelajaran anak usia 5-6 tahun dapat ditinjau juga melalui tahap perkembangan ideal anak usia 2-4 tahun. Berikut tahap perkembangan anak usia 2-4 tahun beserta pemilihhan media pembelajaran.
• Usia 2 tahun yaitu anak dapat melompat dengan daya yang rendah, melempar dan menendang bola, mengucapkan gambar yang dilihat, dan ucapan anak terdengar jelas. Anak juga mampu berfantasi baik pada saat anak bermain sendiri dan teman-teman. . Pemilihan media pembelajaran anak dengan rentang usia tersebut yaitu menyesuaikan media belajar kinestetik, karena pada masa ini anak sedang aktif bermain.
• Usia 3 tahun yaitu anak dapat melopat lebih lauh, menganggkat kaki untuk menyeimbang tubuh selama 1-3 detik, menyebutkna warna, coretan anak semakin jelas, menyusun balok menjadi tingkat tingg max 8 tingkat sesuai tinggi badan, dan anak dapat mengombinasikan 2-4 kata menjadi kalimat. Pemilihan media pembelajaran anak dengan rentang usia tersebut yaitu hampir sama dengan usia 2 tahun anak lebih banyak bergerak, sehingga kombinasi media audio visual dan kinestetik agar perkembangannya optimal.
• Usia 4 tahun yaitu anak dapat berjalan dan berlari sendiri, kemandiriaaan anak dapat dikembangkan, dapat menyiapkan cemilan sendiri, mencoba menggambar objek yang diihat atau ditunjukkan, menceritakan kembali kisah yang telah diceritakan, dan anak dapat mengayuh sepeda beroda 3. Pemilihan media pembelajaran anak dengan rentang usia tersebut yaitu media yang mampu mengembangkan kemandirian anak dan meningkatkan lifeskill dan dengan mengayuh sepeda otot kaki anak dapat lebih kuat.

3. Jelaskan pemilihan media pembelajaran yang sesuai untuk anak usia dini pada usia 5-6 tahun
Dalam pemilihan media pembelajaran anak usia 5-6 tahun dapat ditinjau juga melalui tahap perkembangan ideal anak usia 5-6 tahun. Berikut tahap perkembangan anak usia 5-6 tahun beserta pemilihhan media pembelajaran.
• Usia 5 tahun yaitu anak mampu jungkir balik dan melempat dengan ketahanan yang cukup lama, anak mampu mengucapkan banyak kosa kata, anak dapat mengespresikan dan mngomunikasikan emosi yang dirasakan. Pemilihan media pembelajaran anak dengan rentang usia tersebut yaitu dengan memperhatikan tahapan perkembangan tersebut yaitu menyedikan alat penunjang kemampuan melompat, berlari dan dapat digunakan metode bermain peran.
• Usia 6 tahun yaitu anak mampu menyampaikan apa yang dipikirkannya melalui kata-kata yang mudah dimengerti, mulai memahami kosep waktu, dapat mendengarkan dengan khusu apa yang disampaikan orang lain, semakin banyak hal yang ingin diketahui. Pemilihan media pembelajaran anak dengan rentang usia tersebut yaitu dengan keingintauan yang tinggi dapat diberikan media yang baru setiap minggunya, tidak perlu membeli, tetapi dengan kreatifitas orang tua sehingga perkembangan anak dapat terjalankan dengan optimal.

Jawaban:
1. sesuai aspek perkembangannya. Media pembelajaran untuk balita sesuai dengan aspek perkembangannya yaitu sebagai berikut. Aspek Kognitif, pada aspek kognitif ketika anak berusia 18-24 bulan anak mampu mempergunakan alat permainan dengan cara memainkannya dipukul-pukul tidak beraturan, seperti balok yang dipukul-pukul kemudian mampu menyusun balok dari kecil sampai besar atau sbaliknya, ketika diberikan media gambar dengan berbagai ekspresi wajah sudah mampu membedakan, juga sudah mampu menyebutkan makanan sesuai dengan rasanya, sudah mampu merangkai puzzle yang sederhana dan dalam hitungan sudah mampu menghitung 1-5 menggunakan jarinya. Media yang digunakan harus jelas kegunannya, diberikan media yang unik/menantang anak atau dengan pemberian media yang unik tersebut anak bisa bereksperimen, dengan anak berumur 3-5 tahun mampu menghitung 1-10.

Aspek Bahasa, pada aspek bahasa ketika anak berusia 18-24 bulan anak lebih menyukai media yang bergambar karena anak mampu menceritakan suatu hal dari gambaran meskipun antara cerita anak dengan kata-kata digambar tidak sama tetapi memiliki maksut yang sama, menggunakan media yang tugasnya memerintah anak misalnya anak menirukan suara binatang, menirukan ibunya yang marah-marah.

Aspek Fisik Motorik, pada aspek bahasa ketika anak berusia 18-24 bulan yaitu media yang sifatnya bisa melompat, naik turun tangga, melempar dan menendang walau belum sesuai sasaran, medianya bertekstur halus yang bisa disobek sobel, dicoret-coret, seperti kertas. Media yang memiliki perintah untuk menirukan misal menirukan gerakan hewan, menggunakan media yang memiliki ciri-ciri bisa menuang air, atau biji-bijian contoh menanam, kemudian media yang bisa meronce, dan menggunting sesuai pola.

Aspek Sosial Emosional, pada aspek bahasa ketika anak berusia 18-24 bulan yaitu senang bermain menggunakan benda yang sama dengan teman mainnya, senang dengan media yang bergambar ekspresi wajah, lebih senang bermain menirukan orang dewasa berarti anak menyukai peran yang sesuai dengan karakter yang disukainya bisa dilakukan dengan menggunakan media boneka-bonekanan karena pada bisa digunakan anak untuk bermain peran.

Aspek Moral Agama, pada aspek bahasa ketika anak berusia 18-24 bulan yaitu diberikan stimulus dengan menggunakan media dengan tema beribadah misalnya bentuk masjid, didalam masjid dihuni oleh umat muslim yang memiliki karakter rajin beribadah, mengucapkan salam, berkata yang baik, karena pada usia tersebut anak sudah mampu menirukan orang yang sedang beribadah guru memutarkan media elektronik yang memperlihatkan tata cara mau sholat dimasjid sampai selesai sholat.



2. sesuai dengan aspek perkembangannya yaitu sebagai berikut. Aspek Kognitif, pada aspek kognitif usia 2-4 tahun anak sudah mampu mengenal perbedaan berdasarkan ukuran, bentuk, mengklasifikasikan bentuk berdasarkan warna, bentuk, dan ukuran, mengenal pola ABCD, mengurutkan benda berdasarkn ukuran, menyebutkan lambang 1-10, menggunakan lambang untuk menghitung. Media yang baik untuk aspek kognitif dan usia 2-4 tahun yaitu media yang menarik perhatian dan menantang anak untuk berfikir.
Aspek Bahasa, pada aspek bahasa usia 4-5 anak tahun sudah mampu mengulang kalimat yang lebih kompleks, memahami aturan dalam permainan, menjawab pertanyaan, menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi yang sama, berkomunikasi secara lisan, memiliki lebih banyak kata-kata, menyebutkan simbol-simbol huruf yang dikenal, mengenal suara huruf awal dari nama benda.

Aspek Fisik Motorik, anak usia 2-4 tahun pada aspek fisik motorik dibedakan menjadi dua yakni aspek motorik halus dan motorik kasar, pada aspek motorik halus anak sudah menggambar sesuai gagasan, meniru bentuk, melakukan eksplorasi dengan media, mengunting sesuai pola, menempel gambar. Media yang cocok seperti menebali pola gambar lalu digunting dan ditempel. Sedangkan motorik kasar anak sudah mampu melakukan gerakan tubuh secara terkoordinasi, mampu melakukan permainan fisik dengan aturan, sehingga media yang harus digunakan yaitu media yang mengasah motorik kasar anak menendang bola, lompat tali, berlari dipapan titian.

Aspek Sosial Emosional, pada aspek sosial emosional usia 2-4 tahun anak sudah mampu memperlihatkan kehati-hatian kepada yang belum dikenal, mengenal perasaannya sendiri dan mengelolanya secara wajar, tahu akan haknya, mentaati aturan kelas, bertanggung jawab atas perilakunya untuk kebaikan sendiri, bermain dengan teman sebaya, mengetahui perasaan temannya, berbagi dengan teman sebaya, menghargai hak, menunjukkan sikap toleran. Media yang baik digunakan pada aspek ini yaitu media yang menuntut anak untuk bekerja dan menyelesaikan tugas secara berkelompok.

Aspek Moral Agama, pada aspek moral agama usia 2-4 tahun anak sudah mampu mengenal agama yang dianut, berperilaku jujur, sopan, mengetahui hari besar agama, toleransi dengan agama lain. Media yang sesuai aspek ini dengan mengenalan huruf-huruf hijaiyah menggunakan gambar, video-video praktek wudhu dan ditirukan anak, dan sebagainya.

3. Pemilihan Media untuk Anak Usia 5-6
Tahun
Untuk memberikan media
pembelajaran yang tepat pada anak usia
dini tentunya harus mengetahui ciri
media yang sesui dengan tahap
perkembangan anak, sebagimana
dibawah ini pemilihan Media Untuk
Anak Usia 5-6 Tahun yaitu:
1. Alat permainan yang tidak
bahaya untuk anak. Misalnya
tidak menggunakan bahan yang
tajam, media tidak memiliki
sudut yang dapat
membahayakan anak.
2. Mengandung unsur pendidikan. Maksudnya disini adalah media pembelajaran yang
disampaikan memiliki unsur
pengetahuan bagi anak usia dini
yaitu mengandung 6 apek
perkembangan anak seperti
aspek perkembangan nilai
moral dan agama, bahasa, sosial
emosional, fisik motorik,
kognitif dan seni.
3. Alat permainan yang beraneka
macam, sehingga anak dapat
bereksplorasi dengan berbagai
macam alat permainannya yang
menjadi sumber belajar anak.
Maksudnya adalah media bagi
anak usia 5-6 tahun harus
beragam atau banyak sehinga
anak mampu mengembangkan
ide dan ilmu pengetahunanya
melalui berbagai media
pembelajaran tersebut.
4. Memiliki tingkat kesulitan yang
sesuai dengan kemampuan anak
usia 5 tahun. Media yang
digunakan tidak terlalu mudah
sehingga anak termotivasi
untuk menggunakannya namun
Juga dan tidak terlalu sulit
sehingga anak masih mampu
atau tidak putus asa dalam
menggunakan media
pembelajarannya.
5. Menggunakan alat permainan
yang sederhana, dan ada
disekitar anak. Media
pembelajaran tidak selalu harus
mahal karena media bisa dibuat
sendiri oleh guru untuk
menghemat biaya karena
banyak seklai media yang ada
dilingkungan sekitar yang
mampu dimodivikasi oleh guru
sehingga menjadi media yang menarik dan menyenangkan
bagi anak usia dini.

Media pembelajaran adalah alat
permainan yang dapat mengoptimalkan
perkembangan anak karena media
sengaja didesain untuk media
pembelajaran anak usia dini yang
mampu mengembangkan semua aspek
perkembangan anak, namun
penggunaanya harus disesuaikan
dengan usia anak dan tingkat
perkembangannya, media
pembelajaran berguna untuk beberapa
hal, seperti dibawah ini:
1. Menstimulasi perkembangana
fisik motorik, yaitu kegiatan- kegiatan yang dapat menunjang
atau merangsang gerakan
motorik halus dan motorik
kasar contohnya bola kecil
sampai bola besar.
2. Menstimulasi perkembangana
bahasa, perkembangan bahasa
dapat di stimuasi melalui
kegiatan latihan berbicara,
mendengarkan dongeng,
bermain peran dan membaca
cerita bergambar atau berseri.
Contohnya buku bergambar,buku cerita, dan alat bermain
peran.
3. Menstimulasi perkembangana
kognitif, yaitu dengan
pengenalan ukuran, bentuk,
Warna, dll. Contoh alat
permainan : Puzzle.
4. Menstimulasi perkembangana
sosial emosional, khususnya
hubungannya antara ibu dan
anak, keluarga dan masyarakat
5. Menstimulasi perkembangana
seni, menumbuhkan minat anak
dalam bidang seni baik yang
bethubungan dengan tari,
menggambar, melukis dan
mewarnai.
6. Menstimulasi perkembangana
nilai moral dan agama.
Mengajarkan anak untuk
disiplin, saling menghargai dan
menghormati orang yang lebih
tua.