PGSD 3D MANAJEMEN PENDIDIKAN 2021/2022

Wa'alaikumussalam warohmatullahi wabarokatuh

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh
Nama : Ely Lupita Sari
NPM : 2013053133
Kelompok : 7
Izin menjawab , peran kepala sekolah sangat berpengaruh untuk meningkatkan mutu pendidikan ataupun mutu siswa yang sekolah di sekolah yang dipimpin kepala sekolah tersebut. Peran utama kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan adalah menciptakan situasi belajar mengajar sehingga guru-guru dapat mengajar
dan murid-murid dapat belajar dengan baik dan peranan kepala sekolah sangat penting dalam proses pencapain tujuan pendidikan, sehingga dapat dikatakan bahwa sukses tidaknya suatu sekolah dan mutu pendidikan sekolah tersebut sangat ditentukanoleh kualitas kepala sekolah terutama kemampuannnya dalam memberadayakan guru-guru dan karyawan ke arah suasana kerja
yang kondusif sehingga tercipta mutu pendidikan dan siswa siswi sekolah tersebut.

Terima kasih

Nama : Dita Khoirunnisa
NPM : 2013053106
Kelompok 2
Izin menjawab,
Tentunya dengan melihat kinerja calon kepala sekolah tersebut sebelumnya bagaimana.
Kompetensi dasar manajerial yang pertama yaitu keterampilan teknis. Keterampilan teknis merupakan keterampilan yang berhubungan dengan pengetahuan, metode dan teknik tertentu dalam menyelesaikan suatu tugas. Jadi, kita bisa menilai calon kepala sekolah tersebut bagaimana kemampuan beliau dalam menguasai pengetahuan tentang metode, proses, prosedur dan teknik untuk melaksanakan kegiatan khusus atau dalam menyelesaikan suatu tugas dan kemampuan untuk memanfaatkan serta mendayagunakan sarana, peralatan yang diperlukan dalam mendukung kegiatan yang bersifat khusus yang ada di sekolah.
Selanjutnya, yaitu keterampilan manusiawi. Keterampilan ini merupakan ketrampilan yang menunjukkan kemampuan seorang pemimpin dalam bekerja melalui orang lain secara efektif dan dapat bekerjasama. Pada keterampilan ini kemampuan untuk memahami isi hati, sikap dan motif orang lain, kemampuan untuk berkomunikasi secara jelas dan efektif, kemampuan menciptakan kerja sama yang efektif, kooperatif, praktis dan diplomatic dan kemampuan dalam berperilaku yang dapat diterima. Karena, kepala sekolah merupakan acuan bagi masyarakat sekolah, baik itu guru maupun peserta didiknya.
Yang ketiga, yaitu keterampilan konseptual. Keterampilan terakhir ini menunjukkan kemampuan seorang pemimpin dalam berfikir seperti menganalisa suatu masalah, memutuskan dan memcahkan masalah dengan baik. Agar dapat menearapkan ketarmpilan ini calon kepala sekolah dituntut memiliki pemahaman yang utuh atau secar holistik dan totalitas terhadap organisasi. Tujuannya agar calon kepala sekolaj dapat bertindak sejalan dengan tujuan oragnisasi. Selain itu, calon kepala sekolah juga harus memiliki kemampuan dalam mengantisipasi perintah dan kemampuan mengenali macam-macam kesempatan dan problem-proplem social yang ada di sekolah maupun di lingkungan sekitar sekolah.
Jadi, jika calon kepala sekolah tersebut memiliki ketiga keterampilan tersebut maka calon kepala sekolah tersebut sudah memenuhi standar kompetensi yang sudah di tentukan.

Izin menjawab
Nama : Ida Farida
NPM : 2013053051
Supervisi pada dasarnya merupakan sebuah pelayanan yang disediakan oleh kepala sekolah untuk membantu para guru dan karyawan untuk meningkatkan kinerja tenaga kependidikan agar menjadi semakin terampil dalam melaksanakan tugasnya sesuai dengan tuntutan dan perkembangan jaman.
Sebagai supervisor Kepala Sekolah bertugas memberikan bimbingan, bantuan, pengawasan dan penilaian pada masalah-masalah yang berhubungan dengan teknis penyelenggaraan dan pengembangan pendidikan pengajaran yang berupa perbaikan program dan kegiatan pendidikan pengajaran untuk dapat menciptakan situasi belajar mengajar yang baik.

Contohnya kepala sekolah bertugas untuk membantu, memberikan stimulus dan mendorong guru untuk bekerja secara optimal yang bertujuan untuk membantu guru-guru memperbaiki situasi mengajar agar bisa meningkatkan hasil belajar pesera didik.
Terimakasih

Nama : Ni Luh Putu Suciari
NPM : 2013053003
Kelompok : 5

Izin membantu menjawab pertanyaan dari saudari Divana, sebenernya kepala sekolah yang tidak memenuhi syarat tidak dapat dikatakan sebagai kepala sekolah yang sah, karena bila mereka ingin menjadi kepala sekolah mereka akan dipilih berdasarkan kreteria dan sudah memenuhi syarat yang diwajibkan dari atasannya dan ke 3 syarat itu wajib dipenuhi sebelum menjadi kepala sekolah, karena dia akan memimpin dan menjadi contoh teladan bagi guru, staf dan para siswanya.

Terima kasih.

Nama : Rahmat Agung Dwisarjana
NPM ; 2013053086

Izin menjawab, menurut pendapat kelompok kami mengenai tindakan kepala sekolah yang tidak pantas ditiru padahal kepala sekolah bertugas sebagai motivator yaitu tentu saja kepala sekolah itu tidak memenuhi kriteria sebagai kepala sekolah yang kompoten dan profesional. Karena sesuai dengan tugasnya kepala sekolah harus menjadi motivator lalu apa yang bisa kita jadikan motivasi jika kepala sekolah tersebut memiliki kepribadian yang buruk? Tentu saja tidak ada, padahal kepala sekolah merupakan pemimpin serta contoh bagi guru dan staff bahkan muridnya. Oleh karena itu saat pemelihan kepala sekolah harus memenuhi syarat standar menjadi kepala sekolah. Dan sebelum di lantik menajdi kepala sekolah, maka kepala sekolah akan mengikuti program penguatan kemampuan kepala dan pengawasan sekolah.
Dengan demikian, maka disimpulkan kepala sekolah tersebut tidak memenuhi perannya sebagai kepala sekolah terkhusus peran dalam motivator.

Oleh karena itu,tidak semua guru dapat menjadi seorang kepala, tentunya harus di seleksi dengan benar dan memenuhi syarat syarat yg ada, nah apabila hal itu masih terjadi guru guru dapet membuat surat pernyataan yang akan dikirim ke dinas terkait.
Terima kasih

Nama : Ida Farida
NPM : 2013053051

Izin menjawab, tentu saja jika kepala sekolah tidak memiliki syarat menejerial maka sekolah itu sedikit demi sedikit akan mengalami kemunduran. Karena sekolah yang baik berasal dari pemimpin yang baik pula. Jadi jika pemimpin tidak baik bagaimana bisa menghasilkan sekolah yang baik.
Sebagai seorang manajer, kepala sekolah harus mempunyai empat keterampilan yaitu keterampilan membuat perencanaan, keterampilan mengorganisasi sumberdaya, keterampilan melaksanakan kegiatan, dan keterampilan melakukan pengendalian dan evaluasi.
Kompetensi manajerial ini penting untuk dimiliki kepala sekolah, agar kepala sekolah bisa mengorganisasi dan mengembangkan sumber daya sekolah untuk menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan efisien. Maka, sebagai menejer kepala sekolah harus memiliki strategi yang tepat untuk memberdayakan tenaga kependidikan melalui kerjasama yang koperatif, memberikan kesempatan kepada tenaga kependidikan untuk meningkatkan profesinya dan mendorong keterlibatan seluruh tenaga kependidikan dalam berbagai kegiatan yang menunjang program sekolah.
Terimakasih

Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh
Nama : Lutfi Liana Pramesti
Npm : 2013053083
Izin menjawab, peran kepala sekolah dalam bidang administrasi yaitu
1. Pengolaan pengajaran, Pengelolaan pengajaran ini merupakan dasar kegiatan dalam melaksanakan tugas pokok. Contohnya, Pemimpin pendidikan hendaknya menguasai garis-garis besar program pengajaran untuk tiap bidang studi dan tiap kelas
2. Pengelolaan kepegawaian
Termasuk dalam bidang ini yaitu menyelenggarakan urusan-urusan yang berhubungan dengan penyeleksian, pengangkatan kenaikan pangkat, cuti, perpindahan dan pemberhentian anggota staf sekolah, pembagian tugas-tugas di kalangan anggota staf sekolah, masalah jaminan kesehatan dan ekonomi, penciptaan hubungan kerja yang tepat dan menyenangkan, masalah penerapan kode etik jabatan.
3. Pengelolaan kemuridan
Dalam bidang ini kegiatan yang nampak adalah perencanaan dan penyelenggaran murid baru, pembagian murid atas tingkat-tingkat, kelas-kelas atau kelompok-kelompok (grouping), perpindahan dan keluar masuknya murid-murid (mutasi), penyelenggaraan pelayanan khusus (special services) bagi murid, mengatur penyelenggaraan dan aktivitas pengajaran, penyelenggaran testing dan kegiatan evaluasi, mempersiapkan laporan tentang kemajuan masalah disiplin murid, pengaturan organisasi siswa, masalah absensi, dan sebagainya.
4. Pengelolaan gedung dan halaman
Pengelolaan ini menyangkut usaha-usaha perencanaan dan pengadaan, inventarisasi, pengaturan pemakaian, pemeliharaan, rehabilitasi perlengkapan dan alat-alat material sekolah, keindahan serta kebersihan umum, usaha melengkapi yang berupa antara lain gedung (ruangan sekolah), lapangan tempat bermain, kebun dan halaman sekolah, meubel sekolah, alat-alat pelajaran klasikal dan alat peraga, perpustakaan sekolah, alat-alat permainan dan rekreasi, fasilitas pemeliharaan sekolah, perlengkapan bagi penyelenggaraan khusus, transportasi sekolah, dan alat-alat komunikasi,
5. Pengelolaan keuangan
Dalam bidang ini menyangkut masalah-masalah urusa gaji guru-guru dan staf sekolah, urusan penyelenggaraan otorisasi sekolah, urusan uang sekolah dan uang alat-alat murid-murid, usaha-usaha penyediaan biaya bagi penyelenggaraan pertemuan dan perayaan serta keramaian.
6. Pengelolaan hubungan sekolah dan masyarakat
Untuk memperoleh simpati dan bantuan dari masyarakat termasuk orang tua murid-murid, dan untuk dapat menciptakan kerjasama antara sekolah-rumah- dan lembaga-lembaga sosial.

Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh
Nama : Lutfi Liana Pramesti
Npm : 2013053083
Izin menjawab, Sebelumnya maaf ppt kami ada sedikit kesalahan, sebenarnya kepala sekolah memiliki 5 standar kompetensi yaitu kompetensi kepribadian, manajerial, kewirausahaan, supervisor dan sosial. Baik, apa yang terjadi jika kepala sekolah tidak memenuhi atau kurang memenuhi 5 syarat standar kompetensi tersebut, bisa di katakan jika kepala sekolah itu tidak atau kurang keterampilan serta cekatan dalam memimpin sebuah sekolah, karena kepala sekolah merupakan kunci dalam menentukan kemajuan dan kesuksesan sebuah sekolah sebagai lembaga pendidikan. Syarat-syarat tersebut merupakan satu kesatuan yang utuh yang wajib di miliki oleh kepala sekolah dalam perannya sebagai manajemen pendidikan yang sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan
Nasional No 13 Tahun 2007 yaitu standar Kualifikasi dan standar
kompetensi.

Lalu bagaimana cara kepala sekolah yang dapat dilakukan agar kekurangan tersebut menjadi terpenuhi? Kepala Sekolah harus mempunyai kemampuan dan kapasitas intelektual, emosional, spiritual dan sosial. Kemampuan-kemampuan tersebut akan sangat berpengaruh besar terhadap efektifitas kepemimpinannya. Sementara, kedalaman ilmu, keluasan pikiran, kewibawaan dan relasi komunikasinya akan membawa membawa perubahan signifikan dalam manajemen sekolah yang menjadi tanggung jawabnya.
Oleh karena itu, kepala sekolah harus terus menerus meningkatkan kompetensinya dari hari e hari dan dari waktu ke waktu agar tetap dapat mengimbangi perubahan-perubahan yang ada, sehingga kepala sekolah akan menjadi motor penggerak bagi program-program kerja yang strategis dalam rangka meningkatkan dan memajukan kualitas pendidikan di sekolah yang dipimpinnya. Seorang kepala sekolah juga harus mampu untuk berkomunikasi dengan baik dan aktif dalam forum diskusi, seminar, workshop dan bentuk-bentuk diklat lainnya, intens dalam organisasi sosial, dan rajin beribadah sebagai identitas kompetensi kepemimpinannya baik secara formal struktural maupun perilaku yang melekat pada dirinya sebagai seorang pemimpin ditingkat sekolah.

Nama : Dita Khoirunnisa
NPM : 2013053106
Kelompok 2
Izin menjawab,
Kepala sekolah sebagai supervisor memiliki beban peran dan tanggungjawab memantau, membina, dan memperbaiki proses belajar mengajar di kelas atau di sekolah. Tanggungjawab ini dikenal sebagai tanggungjawab supervisi. Dari konsep supervisi sebagai proses membantu guru guna memperbaiki dan meningkatkan pembelajaran dan kurikulum (Oliva, 1984) terkandung makna bahwa kepala sekolah adalah supervisor yang membantu guru, secara individual atau kelompok, untuk memperbaiki pengajaran dan kurikulum dan masih ditambah satu bidang supervisor, yaitu aspek pengembangan guru.
Prinsip supervisi di atas membawa implikasi bagi kedua belah pihak kepala sekolah sebagai supervisor dan guru Implikasi bagi kepala sekolah sebagai supervisor antara lain:
1) yakin akan kemampuan guru untuk mengembangkan dirinya serta menyelesaikan masalah yang dihadapi,
2) memiliki sikap terbuka dan tanggap terhadap setiap pendapat guru,
3) mau dan mampu memperlakukan guru sebagai kolega yang memerlukan bantuannya. 
Implikasi bagi guru antara lain
1) perubahan sikap bagi guru sebagai seseorang yang mampu mengambil prakarsa untuk menganalisis dan mengembangkan dirinya,
2) bersikap terbuka dan obyektif dalam menganalisis dirinya

Nama : Dita Khoirunnisa
NPM : 2013053106
Kelompok 2
Izin menjawab,
Kepala sekolah sebagai supervisor memiliki beban peran dan tanggungjawab memantau, membina, dan memperbaiki proses belajar mengajar di kelas atau di sekolah. Tanggungjawab ini dikenal sebagai tanggungjawab supervisi. Dari konsep supervisi sebagai proses membantu guru guna memperbaiki dan meningkatkan pembelajaran dan kurikulum (Oliva, 1984) terkandung makna bahwa kepala sekolah adalah supervisor yang membantu guru, secara individual atau kelompok, untuk memperbaiki pengajaran dan kurikulum dan masih ditambah satu bidang supervisor, yaitu aspek pengembangan guru.
Prinsip supervisi di atas membawa implikasi bagi pihak kepala sekolah sebagai supervisor antara lain :
1) yakin akan kemampuan guru untuk mengembangkan dirinya serta menyelesaikan masalah yang dihadapi,
2) memiliki sikap terbuka dan tanggap terhadap setiap pendapat guru,
3) mau dan mampu memperlakukan guru sebagai kolega yang memerlukan bantuannya.

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh
Nama : Ely Lupita Sari
NPM: 2013053133
Kelompok : 7
Izin menjawab 3 syarat kepala sekolah menurut Daryanto yaitu aseptabilitas, kapabilitas dan integritas tentunya saling berkaitan satu sama lain karena tanpa salah satu syarat tersebut maka kepala sekolah akan kesulitan untuk menjalankan tugas-tugas nya.
Aseptabilitas yaitu dukungan riil dari komunitas yang dipimpinnya. Dengan adanya dukungan komunitas ataupun guru-guru di sekolah yang dipimpinnya maka kapabilitas yang menyangkut aspek kompetensi untuk menjalankan kepemimpinan dapat dilakukan dengan maksimal karena mendapat dukungan pihak yang dipimpinnya. Dan Integritas yaitu komitmen moral dan prinsip berpegang teguh pada aturan main yang telah disepakati sesuai peraturan dan norma yang semestinya berlaku akan berjalan dengan baik dengan kerjasama yang baik antara pemimpin dan yang dipimpin. Sehingga semua tujuan pendidikan dalam sekolah tersebut dapat tercapai dengan baik.
Terima kasih

Nama : Dita Khoirunnisa
NPM : 2013053106
Kelompok 2
Izin menjawab,
Karena, seorang kepala Sekolah tidak hanya mengingatkan siswa berprestasi akademik secara gemilang dan dapat diterima di sekolah unggul atau perguruan tinggi favorit saja, melainkan mampu membentuk karakter siswa dengan akhlaq mulia. Kepala Sekolah sebagai fasilitator, pembimbing, dan pendukung terjadinya pendidikan dan pembelajaran yang berkualitas, harus mampu membimbing siswa-siswa nya dengan baik. Sehingga seorang kepala sekolah harus menjadi pendengar yang unggul baik itu bagi peserta didiknya maupun bagi rekan kerjanya. Karena, dengan menjadi pendengar yang unggul maka suatu organisasi yang di binanya akan berjalan dengan baik. Karena kepala sekolah tersebut dapat menerima berbagai pendapat dari berbagai pihak pula.

Nama : Ida Farida
Npm : 2013053051
Izin menjawab, sekolah akan mengalami kemunduran bahkan kehancuran. Meskipun ujung tombak pendidikan di sekolah adalah guru, namun peran kepala sekolah tak kalah besarnya dengan peran guru. Jika guru adalah pemimpin belajar di kelas, maka kepala sekolah adalah pemimpin belajar para guru. Jika tugas guru adalah menyediakan lingkungan agar bakat dan potensi anak berkembang dengan baik, maka tugas kepala sekolah adalah menyediakan lingkungan agar kemampuan terbaik guru bisa berkembang.
Terimakasih

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Nama : Roza Melinda Puri
NPM 2013053004
Dari kelompok 5.
Izin bertanya,

Bagaimana implementasi tugas kepala sekolah yang harus mengayomi seluruh bagian anggota sekolah dari berbagai perspektif tugas nya?


Waalaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh
Perkenalkan diri
Nama : ferdyansyah
Npm : 2013053054
Kelompok : 9
Izin menjawab , 3 implementasi tugas kepala sekolah, yaitu sebagai
administrator pendidikan, supervisor pendidikan, dan pemimpin pendidikan.
Kepala sekolah berfungsi sebagai administrator pendidikan berarti untuk
meningkatkan mutu sekolahnya, seorang kepala sekolah dapat memperbaiki dan
mengembangkan fasilitas sekolahnya misalnya gedung, perlengkapan atau
peralatan dan lain-lain yang tercakup dalam bidang administrasi pendidikan. Lalu
jika kepala sekolah berfungsi sebagai supervisor pendidikan berarti usaha
peningkatan mutu dapat pula dilakukan dengan cara peningkatan mutu guru-guru
dan seluruh staf sekolah, misalnya melalui rapat-rapat, observasi kelas,
perpustakaan dan lain sebagainya. Dan kepala sekolah berfungsi sebagai
pemimpin pendidikan berarti peningkatan mutu akan berjalan dengan baik apabila
guru bersifat terbuka, kreatif dan memiliki semangat kerja yang tinggi. Suasana
yang demikian ditentukan oleh bentuk dan sifat kepemimpinan yang dilakukan
kepala sekolah. Jadi peran kepala skeolah sebagai inovator kepala sekolah harus mampu
memberikan pembaharuan dalam hal apa saja yang terjadi disekolah baik itu
dalam hal peningkatan kinerja guru, pengelolaan sarana dan prasarana, bidang
kurikulum serta bidang laainnya, dimana kita ketahui saat ini inovasi dalam dunia
pendidikan sangatlah penting agar dapat bersaing dengan baik, tentunya dalam hal
inovasi wawasan dan penetahuan seorang kepala sekolah sangat dibutuhkan demi
membantu kelancaran prosespendidikan.

Nama : Rahmat Agung Dwisarjana
NPM ; 2013053086
izin menjawab
Untuk menjadi kepala sekolah harus mengikuti diklat calon kepala sekolah yang diadakan oleh provinsi. Pada saat diklat berlangsung kemampuan guru dalam aspek aspek tersebut akan dilatih disana dan tentunya akan dinilai. setelah diklat selesai para guru akan mendapat sertifikat diklat dengan nilai mereka masing masing. Ketika sudah mendapatkan sertifikat tersebut barulah mereka mengajukan diri kedinas setempat untuk ditinjau kembali apakah mereka layak atau tidak untuk menjadi kepala sekolah. Namun dengan memiliki sertifikat calon kepala sekolah, tidak langsung membuat mereka bisa menjadi kepala sekolah masih ada penilaian penilaian lain agar mereka dapat menjadi kepala sekolah, sperti masa kerja, golngan dan lain-lain
Terima kasih

Nama : Dita Khoirunnisa
NPM : 2013053106
Kelompok 2

Izin menjawab,
Kepala sekolah sebagai seorang supervisor memiliki tugas menyusun program supervisi, melaksanakan supervisi serta melakukan tindak lanjut terhadap hasil supervisi yang dilakukan sebagai perbaikan terhadap kegiatan mengajar guru. Peran dan fungsi kepala sekolah sebagai supervisor adalah membantu dan memfasilitasi guru dalam melakukan proses belajar mengajar dan melakukan penilaian menggunakan teknik-teknik supervisi sesuai kebutuhan

Nama : Lutfi Liana Pramesti
Npm : 2013053083
Izin menjawab, selain 3 kompetesi menejerial seorang kepala sekolah juga bisa memiliki keterampilan
1. Leadership Skills

Seorang Kepala Sekolah dituntut untuk memimpin para guru dan staf non-guru di sekolah. Memimpin adalah mempengaruhi dan menggerakkan sekelompok orang. Jadi, seorang kepala sekolah harus mampu mempengaruhi dan menggerakkan guru dan staf di sekolahnya.
Kesulitan terbesar biasanya adalah apabila seorang Kepala Sekolah berasal dari para guru sendiri. Tidak jarang para guru yang lebih senior atau rekan kerja mencela atau menganggap remeh dan justru membuat kepala sekolah tidak mampu bekerja dengan baik. Beberapa Leadership Skills yang dibuthkan antara lain adalah kemampuan berkomunikasi, mengungkapkan gagasan, dan mempengaruhi.

2. Managerial Skills

Bukan hanya mempengaruhi dan menggerakkan, seorang kepala sekolah dituntut mampu mengelola operasional sekolah dalam tataran manajerial. Mengadakan rapat, mengarahkan dan menempatkan orang di posisi yang tepat, mengecek pekerjaan mereka, dan sebagainya adalah bagian dari keterampilan manajerial. Tatkalah leadership skills seorang kepala sekolah bagus, kemampuan manajerial yang kurang dapat ditutupi dengan menunjuk seorang Wakil atau asisten yang mampu mengadministrasikan operasional sekolah.

3. Learning Skills

Menjadi kepala sekolah tidak otomatis menjadi orang sempurna. Adalah sebuah kekeliruan jika guru atau pemilik sekolah menganggap bahwa seorang kepala sekolah "sudah jadi" dan tidak perlu belajar. Sesungguhnya, seorang kepala sekolah adalah seorang pembelajar sejati. Dia mampu menganalisis persoalan, mendengarkan pendapat, mengelola emosi, serta membaca banyak buku untuk belajar.

Nama : Divana Oriza Sativa
Npm : 2013053128
No absen : 10

Izin menambahkan jawaban untuk pertanyaan dari saudari Nita.
Menurut saya, Selain tiga kompetensi dasar tersebut, seorang calon kepala sekolah juga harus memiliki keterampilan lain, karena ia akan menjadi seorang pemimpin yang harus bisa mengorganisir ataupun manajemen orang orang disekitarnya demi mencapai satu tujuan dan menajukan sekolah yang dipimpinnya. Beberapa keterampilan yang harus dimiliki kepala sekolah diantaranya:
1. Kemampuan mengorganisasi dan membantu staf dalam merumuskan perbaikan pengajaran disekolah dalam bentuk yang lengkap
2. Kemampuan untuk membangkitkan dan memupuk kepercayaan pada diri sendiri dari guru dan anggota staf lainnya
3. Kemampuan untuk membantu dan memupuk kerjasama dalam memajukan dan melaksanakan program-program supervisi
4. Kemampuan untuk mendorong dan membimbing guru serta segenap staf sekolah lainnya agar mereka dengan penuh kerelaan dan tanggung jawab berpartisipasi secara aktifpada setiap usaha-uasaha sekolah untuk mencapai tujuan-tujuan itu dengan sebaik-baiknya.
Terimakasih semoga membantu

Nama : Rahmat Agung Dwisarjana
NPM : 2013053086
Izin menjawab
Untuk menjadi kepala sekolah harus mengikuti diklat calon kepala sekolah yang diadakan oleh provinsi. Pada saat diklat berlangsung kemampuan guru akan dilatih disana dan tentunya akan dinilai. setelah diklat selesai para guru akan mendapat sertifikat diklat dengan nilai mereka masing masing. Nah diklat tersebut berfungsi untuk melatih kemampuan guru guru agar dapat memenuhi syarat menjadi kepala sekolah. Ketika sudah mendapatkan sertifikat tersebut barulah mereka mengajukan diri kedinas setempat untuk ditinjau kembali apakah mereka layak atau tidak untuk menjadi kepala sekolah

Assalamu'alaikum Warahmatullahi wabarakatuh
Nama : Lutfi Liana Pramesti
NPM : 20130533083
Assalamu'alaikum Warahmatullahi wabarakatuh
Nama : Lutfi Qurrotul A'yun
NPM : 2013053135

Izin menjawab, Sesuai kriteria penilaian kinerja kepala sekolah, maka kepala sekolah perlu memiliki kemampuan dalam melaksanakan tugas kepemimpinannya dengan baik yang diwujudkan dalam kemampuan menyusun program, organisasi personalia, memberdayakan tenaga kependidikan, dan menberdayakan sumber daya sekolah secara optimal dalam rangka melakukan peran dan fungsinya sebagai manajer, kepala sekolah harus memiliki strategi yang tepat untuk memberdayakan tenaga kependidikan melalui kerjasama yang kooparatif, memberikan kesempatan kepada tenaga kependidikan untuk meningkatkan profesinya dan mendorong keterlibatan seluruh tenaga kependidikan dalam berbagai kegiatan yang menunjang program sekolah.
Sebagai contoh misalnya, memberdayakan tenaga kependidikan melalui persaingan sehat yang membuahkan kerja sama (coopetition). Maksudnya ialah dalam peningkatan profesionalisme tenaga kependidikan di sekolah, kepala sekolah harus mementingkan kerjasama dengan tenaga kependidikan dan pihak lain yang terkait dalam melaksanakan setiap kegiatan. Sebagai manajer kepala sekolah harus mau dan mampu mendayagunakan seluruh sumber daya sekolah dalam rangka mewujudkan visi, misi dan mencapai tujuannya. Kepala sekolah harus mampu menghadapi berbagai persoalan di sekolah, berpikir secara analitik dan konseptual dan harus senantiasa berusaha untuk menjadi juru penengah dalam memecahkan berbagai masalah yang dihadapi oleh para tenaga kependidikan yang menjadi bawahannya, serta berusaha untuk mengambil keputusan yang memuaskan bagi semuastakeholders sekolah.

Nama : Dita Khoirunnisa
NPM : 2013053106
Kelompok 2

Izin menjawab,
Kepala sekolah juga memiliki peran sebagai seorang pemimpin (leader) yaitu bertugas memimpin penyelenggaraan pendidikan di sekolah. Tugas seorang pemimpin sekolah antara lain menyusun program atau visi dan misi sekolah, mengambil keputusan serta melakukan komunikasi baik secara intern sekolah maupun dengan pihak lain di luar sekolah. Sebagai seorang pemimpin kepala sekolah dituntut memiliki kemampuan memberikan petunjuk dan pengawasan guna meningkatkan kemampuan tenaga kependidikan, membuka komunikasi dua arah, dan mendelegasikan wewenang (Kisworo, 2011). Kepala sekolah sebagai pemimpin dipersyaratkan mempunyai pandangan yang jelas kemana arah sekolah yang dipimpinnya akan dibawa, mampu berkomunikasi dengan semua stakeholder sekolah, memiliki kegigihan dan ketangguhan, konsistensi dan fokus untuk mencapai visi dan misi serta memiliki pengetahuan organisasi yang mencukupi agar dapat memonitor dan mengendalikan kinerja organisasi sekolah.

Peran lain yang harus dilaksanakan oleh kepala sekolah adalah sebagai seorang manajer atau pengelola terhadap sekolah. Dalam rangka melaksanakan perannya sebagai manajer, kepala sekolah dituntut memiliki strategi yang tepat dalam memberdayakan segala potensi yang dimiliki sekolah yang dipimpinnya. sebagai manajer kepala sekolah memiliki tugas menyusun program, menyusun pengorganisasian sekolah, menggerakkan staf, mengoptimalkan sumber daya sekolah dan mengendalikan kegiatan.

Nama : Lutfi Liana Pramesti
Npm : 2013053083
Izin menjawab, Kepala sekolah juga memiliki peran sebagai motivator atau penggerak bagi guru di sekolah yang dipimpinnya. Sutomo (2007) menyebutkan sebagai seorang motivator kepala sekolah bertugas menyihir lingkungan kerja, suasana kerja, membangun prinsip penghargaan dan hukuman (reward and punishment) yang sistemik. Apabila kepala sekolah mampu berperan sebagai motivator maka produktivitas kerja guru dan karyawan di sekolah akan meningkat. Keberhasilan kepala sekolah sebagai motivator dapat dilihat bilamana guru dan karyawan yang dipimpinnya mau bekerja keras dan antusias untuk mencapai produktivitas kerja yang tinggi (Hasibuan, 2003).

Nama : Ida Farida
Npm : 2013053051
Izin menjawab, masalah-masalah yang biasanya dihadapi oleh kepala sekolah dalam menjalankan perannya sebagai kepala sekolah yaitu sebagai berikut:
1. Kurang memonitori kinerja, kepala sekolah biasanya kurang memonitori kinerja yang menjadi tanggung jawabnya karena beberapa kepala sekolah biasanya mempunyai jadwal yang padat lalai dalam tugasnya.
2. Kurangnya kemampuan bersosialisasi, kurangnya kemampuan bersosialisasi dengan baik menyebabkan kepala sekolah tidak mengetahui apa yang sebenarnya terjadi yang tidak dilihatnya.
3. Kurangnya kemampuan IT, kurangnya kemampuan IT yang dimiliki oleh kapala sekolah membuatnya tidak mengetahui atau ketinggalan akan informasi yang ada.
4. Kurangnya pelatihan, kurangnya pelatihan yang diikuti oleh beberapa kepala sekolah membuatnya tidak profesional dalam menjalankan tugasnya.
5. Ekonomi dan status soial, niat kepala sekolah untuk menjadi kepala sekolah bukan karena untuk berperan dalam peningkatan mutu pendidikan tapi melainkan karena kebutuhan ekonomi serta status kepala sekolah yang dianggap lebih baik yang dapat menghambat peningkatan mutu pendidikan.
6. Pengolahan dana, pengolahan dana yang diberikan kepada kepala sekolah biasanya tidak sesuia dengan apa yang telah di rencanakan atau kebutuhan sekolah tersebut.
Terimakasih