silahkan bagi kelompok yang bertugas Upload PPT, Makalah juga Notulensi diskusi terimakasih
In reply to muhisom M.Pd.I
Re: Upload PPT, Makalah juga Notulensi diskusi terimakasih
by Lidwina Beatrice -
NOTULENSI KELOMPOK 9 (KELAS 2B)
1. Aura Kharisma (2513053031) - 2B
Di satu sisi teknologi sangat bermanfaat sebagai media pembelajaran yang menarik dan interaktif bagi siswa sekolah dasar, tetapi di sisi lain juga berpotensi menimbulkan ketergantungan gadget. Menurut Anda, bagaimana strategi yang tepat untuk menyeimbangkan kedua hal tersebut agar teknologi tetap dimanfaatkan secara optimal tanpa mengurangi kemandirian dan perkembangan sosial siswa?”
Dijawab Oleh: Lidwina Erica Beatrice (2553053017)
Jawaban: Menurut saya, strategi yang tepat untuk menyeimbangkan manfaat teknologi dan risiko ketergantungan gadget pada siswa sekolah dasar adalah dengan menggunakan teknologi secara bijak dan sesuai kebutuhan pembelajaran, misalnya hanya sebagai media pendukung agar belajar lebih menarik dan interaktif, bukan digunakan terus-menerus. Selain itu, guru dan orang tua perlu membatasi waktu penggunaan gadget serta tetap mengimbangi pembelajaran dengan aktivitas langsung seperti diskusi, permainan edukatif, kerja kelompok, dan interaksi sosial agar kemampuan komunikasi serta perkembangan sosial siswa tetap berjalan baik. Dengan cara tersebut, teknologi tetap dimanfaatkan secara optimal tanpa mengurangi kemandirian belajar dan interaksi sosial siswa.
1. Aura Kharisma (2513053031) - 2B
Di satu sisi teknologi sangat bermanfaat sebagai media pembelajaran yang menarik dan interaktif bagi siswa sekolah dasar, tetapi di sisi lain juga berpotensi menimbulkan ketergantungan gadget. Menurut Anda, bagaimana strategi yang tepat untuk menyeimbangkan kedua hal tersebut agar teknologi tetap dimanfaatkan secara optimal tanpa mengurangi kemandirian dan perkembangan sosial siswa?”
Dijawab Oleh: Lidwina Erica Beatrice (2553053017)
Jawaban: Menurut saya, strategi yang tepat untuk menyeimbangkan manfaat teknologi dan risiko ketergantungan gadget pada siswa sekolah dasar adalah dengan menggunakan teknologi secara bijak dan sesuai kebutuhan pembelajaran, misalnya hanya sebagai media pendukung agar belajar lebih menarik dan interaktif, bukan digunakan terus-menerus. Selain itu, guru dan orang tua perlu membatasi waktu penggunaan gadget serta tetap mengimbangi pembelajaran dengan aktivitas langsung seperti diskusi, permainan edukatif, kerja kelompok, dan interaksi sosial agar kemampuan komunikasi serta perkembangan sosial siswa tetap berjalan baik. Dengan cara tersebut, teknologi tetap dimanfaatkan secara optimal tanpa mengurangi kemandirian belajar dan interaksi sosial siswa.