FORUM DISKUSI KELOMPOK 7

FORUM DISKUSI KELOMPOK 7

FORUM DISKUSI KELOMPOK 7

Jumlah balasan: 11


                                                             


                                                                                       A

Forum ini disediakan untuk berdiskusi dan berbagi mengenai materi KONSEP DASAR IPS yang sedang dipelajari. 

Silahkan berpartisipasi aktif pada forum ini untuk memperdalam pemahaman Saudara mengenai materi yang telah disampaikan di atas.

Petunjuk diskusi kelompok:

  1. Kelompok yang mendapatkan giliran untuk memaparkan materi  sesuai dengan Topik Bahasan menyiapkan makalah dan media presentasi berupa PPT interaktif untuk diunggah dalam forum ini. Cara mengunggah: klik reply, lalu ketik nama kelompok. Kemudian, unggah file Makalah dan PPT dengan mengklik advanced seperti gambar di bawah.
  2. Mahasiswa lainnya pada hari pertemuan memahami materi presentasi dan materi makalah dan dipersilahkan untuk bertanya,  terkait materi tersebut atau hal-hal lain yang berhubungan dengan materi yang ditampilkan oleh pemateri. Cara bertanya dan berdiskusi: Mahasiswa me-reply pada topik yang disediakan kemudian menuliskan nama dan NPM serta pertanyaan atau berupa tanggapan.
  3. Kelompok pemateri merangkum pertanyaan dan jawaban pada akhir pembelajaran dan dikirimkan di form diskusi ini.
  4. Selamat berdiskusi dan tetap semangat.

zz




Sebagai balasan Kiriman pertama

Re: FORUM DISKUSI KELOMPOK 7

oleh NOVI PUSPITA ANGGREINI -
KELOMPOK 1

https://drive.google.com/drive/folders/1b7kwGbbi5mmxb_merpfPymj0VEBH2xNf
Sebagai balasan NOVI PUSPITA ANGGREINI

Re: FORUM DISKUSI KELOMPOK 7

oleh Sri Wulandari -
Nama: Sri Wulandari
NPM: 2513053105

Pertanyaan:
Metode apa yang paling efektif untuk meningkatkan minat dan keaktifan siswa dalam pembelajaran IPS?
Sebagai balasan Sri Wulandari

Re: FORUM DISKUSI KELOMPOK 7

oleh NOVI PUSPITA ANGGREINI -
Nama: Novi Puspita Anggreini
NPM: 2513053093

Kelompok 1

Izin menjawab pertanyaan dari Sri Wulandari

Metode yang paling efektif adalah pembelajaran yang berpusat pada siswa, khususnya discovery learning, project based learning, dan collaborative learning, karena masing-masing memiliki peran spesifik dalam meningkatkan minat dan keaktifan. Discovery learning mendorong siswa aktif menemukan konsep sehingga melatih rasa ingin tahu dan berpikir kritis. Project based learning membuat siswa terlibat dalam tugas nyata yang relevan, sehingga meningkatkan motivasi dan keterlibatan belajar. Sementara itu, collaborative learning menumbuhkan keaktifan melalui diskusi dan kerja sama, sekaligus mengembangkan keterampilan sosial. Kombinasi ketiganya menjadikan pembelajaran lebih interaktif, bermakna, dan tidak monoton.

Sebagai balasan NOVI PUSPITA ANGGREINI

Re: FORUM DISKUSI KELOMPOK 7

oleh Sherana Qanita Aluna -
Nama : Sherana Qanita Aluna
Npm : 2513053092

Pertanyaan:
Apa peran lingkungan sekitar sebagai sumber belajar IPS, dan bagaimana analisis pemanfaatannya di sekolah?
Sebagai balasan Sherana Qanita Aluna

Re: FORUM DISKUSI KELOMPOK 7

oleh NOVI PUSPITA ANGGREINI -
Nama: Novi Puspita Anggreini
NPM: 2513053093

Kelompok 1

Izin menjawab pertanyaan dari Sherana Qanita Aluna

Lingkungan sekitar berperan penting sebagai sumber belajar IPS karena memberikan pengalaman nyata yang membantu siswa memahami konsep sosial secara langsung, sejalan dengan pandangan John Dewey. Melalui lingkungan seperti pasar, masyarakat, dan budaya lokal, pembelajaran menjadi lebih bermakna, tidak sekadar hafalan.

Secara analitis, pemanfaatannya membuat pembelajaran lebih kontekstual, meningkatkan keaktifan siswa melalui observasi dan proyek, serta mempermudah pemahaman karena bersifat konkret. Namun, penerapannya masih belum optimal akibat dominasi metode ceramah, sehingga diperlukan strategi inovatif agar lingkungan dapat dimaksimalkan sebagai sumber belajar yang efektif dan bermakna.

Sebagai balasan NOVI PUSPITA ANGGREINI

Re: FORUM DISKUSI KELOMPOK 7

oleh Deva Noptalia Inora -
Nama : Deva Noptalia Inora
NPM : 2553053030

Pertanyaan :
Dalam PPT dijelaskan bahwa salah satu permasalahan pembelajaran IPS adalah dianggap sebagai pelajaran hafalan. Menurut kalian, itu terjadi karena materinya yang memang banyak teori, atau karena cara guru mengajarnya kurang menarik?
Sebagai balasan Deva Noptalia Inora

Re: FORUM DISKUSI KELOMPOK 7

oleh NOVI PUSPITA ANGGREINI -
Nama: Novi Puspita Anggreini
NPM: 2513053093

Kelompok 1

Izin menjawab pertanyaan dari Deva Noptalia Inora

Menurut kelompok kami, anggapan bahwa pembelajaran IPS sebagai pelajaran hafalan lebih disebabkan oleh cara guru mengajar daripada karakter materinya. Meskipun IPS memuat banyak konsep dari berbagai disiplin ilmu sosial, pada dasarnya materi tersebut bertujuan untuk dipahami dalam konteks kehidupan nyata, bukan dihafal.

Namun, penggunaan metode ceramah yang dominan, minimnya media pembelajaran, serta kurangnya pengaitan dengan pengalaman siswa membuat pembelajaran menjadi pasif dan berorientasi pada hafalan. Oleh karena itu, jika guru menerapkan model pembelajaran yang variatif dan kontekstual, IPS dapat menjadi lebih bermakna dan tidak lagi dipersepsikan sebagai pelajaran hafalan.

Sebagai balasan Kiriman pertama

Re: FORUM DISKUSI KELOMPOK 7

oleh Kaneza Fa'aqurata Ayun -
Nama: Kaneza Fa'aqurata Ayun
NPM: 2513053095

Pertanyaan:
Sejauh mana tujuan pembelajaran IPS yang mencakup aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan benar-benar tercapai di kelas?
Sebagai balasan Kaneza Fa'aqurata Ayun

Re: FORUM DISKUSI KELOMPOK 7

oleh Dela Antriana -
Nama : Dela Antriana
Npm : 2513053098

Kelompok 1

Izin menjawab pertanyaan dari kaneza fa'aqurata ayun

Tujuan pembelajaran IPS yang mencakup aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan di kelas pada umumnya sudah mulai tercapai, namun belum sepenuhnya optimal dan merata, karena pembelajaran masih cenderung menekankan pada penguasaan pengetahuan, sementara pengembangan sikap dan keterampilan seperti berpikir kritis, kerja sama, dan kepedulian sosial belum dilatih secara maksimal melalui praktik dan pengalaman langsung.
Sebagai balasan Kiriman pertama

Re: FORUM DISKUSI KELOMPOK 7

oleh Mufida Mufida -
Nama: Mufida
NPM: 2513053083

Pertanyaan: Menurut kalian, apa masalah terbesar dalam pembelajaran IPS?
Sebagai balasan Mufida Mufida

Re: FORUM DISKUSI KELOMPOK 7

oleh NOVI PUSPITA ANGGREINI -
Nama: Novi Puspita Anggreini
NPM: 2513053093

Kelompok 1

Izin menjawab pertanyaan dari Mufida

Menurut kelompok kami, masalah terbesar dalam pembelajaran IPS adalah masih dominannya pendekatan hafalan yang membuat pembelajaran kurang bermakna. Hal ini diperkuat oleh penggunaan metode ceramah dan minimnya media pembelajaran, sehingga keterlibatan siswa rendah dan materi tidak dikaitkan dengan kehidupan nyata. Akibatnya, tujuan IPS untuk membentuk pemahaman sosial dan keterampilan siswa belum tercapai secara optimal .