Ketimpangan Ekonomi dan Literasi Kewirausahaan di Sekolah
Sebuah sekolah menengah di kota X memiliki siswa dari latar belakang sosial ekonomi berbeda. Banyak siswa dari keluarga berpenghasilan rendah yang belum memiliki akses ke literasi ekonomi dan keterampilan kewirausahaan. Kepala sekolah ingin mengintegrasikan pembelajaran kewirausahaan sosial dalam IPS, namun guru merasa kesulitan menyusun materi dan metode yang relevan.
- Analisis akar penyebab ketimpangan dan dampaknya pada pembelajaran IPS.
- Evaluasi potensi model kewirausahaan sosial yang dapat diterapkan di sekolah.
- Rancang sebuah mini-program pembelajaran IPS berbasis kewirausahaan sosial yang dapat meningkatkan literasi ekonomi siswa.