Silakan diresume Bab 4 dari buku Metodologi Penelitian Pendidikan Berbasis Kasus yang SUDAH TERSEDIA DI PERTEMUAN 1 di atas.
ACTIVITY: RESUME
Nama: Dia Ravikasari
NPM: 2313031067
Bab ini membahas tiga komponen penting dalam penelitian, yaitu teknik sampling, desain penelitian, serta instrumen penelitian beserta persyaratannya.
Pertama, teknik sampling dijelaskan sebagai cara peneliti menentukan sebagian anggota populasi untuk dijadikan sampel penelitian. Teknik sampling dibedakan menjadi dua, yaitu probability sampling dan non-probability sampling. Probability sampling memberi peluang yang sama bagi setiap anggota populasi untuk dipilih, seperti simple random sampling, stratified random sampling, dan cluster sampling. Sementara non-probability sampling tidak memberikan peluang yang sama dan sering digunakan dalam penelitian kualitatif, contohnya purposive sampling, snowball sampling, dan quota sampling. Pemilihan teknik sampling harus mempertimbangkan tujuan penelitian, jumlah populasi, serta kondisi lapangan agar hasilnya representatif.
Kedua, desain penelitian diuraikan sebagai kerangka dasar yang mengatur langkah-langkah penelitian mulai dari pengumpulan data hingga analisis. Desain berfungsi sebagai peta atau pedoman yang menuntun arah penelitian agar tetap fokus pada tujuan dan hipotesis. Unsur utama dalam desain penelitian meliputi: judul, latar belakang masalah, tujuan dan hipotesis, kerangka dasar, serta teknik penarikan sampel. Desain penelitian harus disusun secara sistematis agar penelitian dapat dilaksanakan secara efektif dan efisien.
Ketiga, instrumen penelitian dijelaskan sebagai alat yang digunakan peneliti untuk mengumpulkan dan mengukur data terkait variabel yang diteliti. Instrumen dapat berupa tes maupun non-tes, tergantung pada jenis data yang diinginkan. Instrumen yang baik harus memenuhi tiga syarat utama, yaitu:
1. Validitas, memastikan instrumen benar-benar mengukur apa yang seharusnya diukur.
2. Reliabilitas, menunjukkan konsistensi hasil ketika digunakan berulang kali.
3. Praktikabilitas, berkaitan dengan kemudahan, efisiensi waktu, serta keterpakaian instrumen di lapangan.
Bab ini menegaskan bahwa ketiga elemen (sampling, desain penelitian, dan instrumen) merupakan fondasi utama dalam metodologi penelitian. Kesalahan dalam salah satu tahap akan berpengaruh besar terhadap validitas hasil penelitian. Oleh karena itu, peneliti dituntut memahami setiap langkah secara mendalam agar mampu menghasilkan data yang akurat, objektif, dan dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah.