བདུན་ཕྲག་རེ་བཞིན་གྱི་བཅུད་དོན།

  • ཡོངས་ཁྱབ།

    • MANAJEMEN PERUBAHAN གྲོས་གནས།

      Bismillaahirrahmaanirrahiim,
      Assalamu'alaikum Wr. Wb.
      Shalom, Om Swastiastu, Namo Budaya, Salam Kebajikan      .


      Selamat berjumpa dalam perkuliahan Manajemen Perubahan

      Perkuliahan ini untuk mahasiswa reguler S1 Jurusan Manajemen FEB Univ. Lampung

      Pengajar dalam perkuliahan ini adalah

        Dr. Nova Mardiana, S.E., M.M.                     dan           Lis Andriani, S.E., M.M.Si

       nv  l

      Mata kuliah ini dapat mendorong mahasiswa untuk menguasai dan memahami konsep, model dan teori perubahan, bentuk dan strategi perubahan serta bagaimana memimpin perubahan, serta teknik dalam menggambarkan dan mengembangkan organisasi sebagai bagian dari perubahan yang direncanakan agar organisasi dapat mencapai tujuan mereka. Selain itu, mahasiswa diharapkan memiliki bekal yang memadai untuk memiliki keterampilan dan pemahaman tentang perubahan, sehingga dapat digunakan dan dimanfaatkan baik dalam kegiatan selama menjadi mahasiswa maupun setelah memasuki dunia kerja, di organisasi atau perusahaan yang ada atau dibangun sendiri.

    • Kontrak Kuliah MANAJEMEN PERUBAHAN གྲོས་གནས།

      KONTRAK KULIAH

       

      Program Studi             : S1 Manajemen

      Mata Kuliah                : Manajemen Perubahan

      Kode MK                      : EBM620336

      SKS                             : 2+1 SKS

      Hari/Tanggal               : Senin / 13.00 – 15.30

      Dosen:                          Dr. Nova Mardiana, S.E., M.M.

      Lis Andriani, S.E., M.Si.

      Ruang                          : Vclass.unila.ac.id, Siakadu n Zoom id 876 820 1513

       

       

      1.   Tujuan Pembelajaran

      Mata kuliah ini dapat mendorong mahasiswa untuk menguasai dan memahami konsep, model dan teori perubahan, bentuk dan strategi perubahan serta bagaimana memimpin perubahan, serta teknik dalam menggambarkan dan mengembangkan organisasi sebagai bagian dari perubahan yang direncanakan agar organisasi dapat mencapai tujuan mereka. Selain itu, mahasiswa diharapkan memiliki bekal yang memadai untuk memiliki keterampilan dan pemahaman tentang perubahan, sehingga dapat digunakan dan dimanfaatkan baik dalam kegiatan selama menjadi mahasiswa maupun setelah memasuki dunia kerja, di organisasi atau perusahaan yang ada atau dibangun sendiri.

      2.   Diskripsi Mata Kuliah

      Mata kuliah ini membahas tentang pentingnya perubahan manajemen, baik perubahan struktural maupun perubahan budaya ke arah yang lebih baik dan dinamis. Topik yang dipelajari meliputi: filosofi, sejarah dan konsep dasar perubahan, melihat dan meyakini perubahan, menginisiasi perubahan, mengubah budaya perusahaan dan mengelola ekspektasi. Kursus Manajemen Perubahan dirancang untuk membekali siswa dengan pengetahuan dan keahlian dalam memahami dampak perubahan dalam organisasi. Dalam kehidupan nyata, proses perubahan seringkali tidak berjalan seperti yang diharapkan. Mata kuliah ini diharapkan mampu memberikan pengetahuan dasar kepada mahasiswa tentang pentingnya perubahan dalam organisasi, faktor-faktor apa saja dalam organisasi yang perlu diubah, bagaimana perubahan perlu dilaksanakan, siapa saja orang-orang yang terlibat dalam proses perubahan, kapan perubahan tersebut dilakukan. proses perubahan perlu dilakukan, dan aspek terkait lainnya. dengan manajemen perubahan dalam organisasi.

      3.   Capaian Pembelajaran

      Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan, pemahaman, dan kemahiran dalam konsep dasar manajemen perubahan, mampu menjelaskan dan menganalisis peran penting kepemimpinan dalam perubahan, serta mampu mengidentifikasi ruang lingkup utama dan menggambarkan inti utama. langkah-langkah dalam mengendalikan perubahan.

      4.   Indikator Capaian Pembelajaran

      1.     Mahasiswa mampu memahami dasar-dasar mengelola perubahan dengan mengidentifikasi tingkat perubahan

      2.     Siswa mampu memahami sisi kemanusiaan dari perubahan dan mengetahui bagaimana membantu orang menghadapi perubahan secara lebih efektif, mempertahankan komitmen mereka dan membawa mereka berhasil melalui proses perubahan.

      3.     Siswa mampu memahami berbagai jenis perubahan yang mempengaruhi organisasi, dan mengetahui bagaimana memanfaatkan berbagai pendekatan profesional untuk mendukung penyampaian hasil yang diinginkan organisasi secara efektif dari setiap inisiatif perubahan.

      4.     Siswa belajar untuk mengidentifikasi dan bekerja dengan para pemangku kepentingan dalam inisiatif perubahan, dan bagaimana merencanakan, melaksanakan dan mengukur komunikasi efektif yang diperlukan untuk membangun dan mempertahankan keterlibatan mereka.

      5.     Siswa belajar menilai dampak perubahan, mengembangkan tim perubahan yang efektif, dan mengenali serta mengatasi penolakan terhadap perubahan.

      6.     Mahasiswa mampu memahami proses mempertahankan perubahan dan bagaimana menanamkan inisiatif perubahan sebagai 'bisnis seperti biasa' baru.

       

      5.   Strategi Pembelajaran

      Pembelajaran akan dilakukan dengan pendekatan “student center learning” yang terakreditasi dengan pembelajaran kolaboratif tipe active learning. Strateginya adalah menugaskan siswa setelah melakukan pertemuan awal dan pemetaan kemampuan, mereka akan difasilitasi oleh dosen untuk aktif berdiskusi dengan model diskusi pembelajaran aktif.

       

      6.   Tugas

      1.   Mahasiswa wajib bertanya dan aktif di kelas dengan mempersiapkan atau membaca terlebih dahulu materi yang akan dibahas di setiap pertemuan.

      2.   Mahasiswa wajib menjawab pertanyaan dari dosen pengampu.

      3.   Mahasiswa secara kelompok maupun individu diberikan tugas untuk mempelajari materi-materi yang ada di buku referensi dan menyelesaikan tugas yang ada dibuku maupun soal yag disediakan dosen untuk dikumpulkan dan dibahas dalam kelas.

       

       

      7.   Materi Sumber Pembelajaran

       

      Burnes, Bernard - Managing change-Pearson (2017)

       

      Thomas Lauer - Change Management_ Fundamentals and Success Factors-Springer Berlin Heidelberg_Springer (2021)

       

      Bahan dan sumber belajar langsung dari buku ajar, namun sangat disarankan bagi mahasiswa untuk membaca dan memiliki literatur lain tentang manajemen perubahan yang akan meningkatkan pengetahuan dan kemampuan mahasiswa. Sumber internet juga digunakan untuk memantau pertumbuhan dan pembaruan manajemen perubahan serta peristiwa bisnis yang terjadi.

       

      8.   Kriteria Penilaian

      Penilaian dilakukan oleh dosen dengan menggunakan kriteria sebagai berikut:

       

      Nilai

      Range

      A

      ≥76

      B+

      71-75

      B

      66-70

      C

      61-65

      C+

      56-60

      D

      51-55

      E

      ≤50

       

      Nilai akhir menggunakan pembobotan sebagai berikut:

      Komponen

      Range Nilai

      Keaktifan kelas

      20 %

      Kuis

      5 %

      Tugas

      10 %

      Project

      35 %

      Mid Semester

      15 %

      Ujian Akhir Semester

      15 %

       

      Kriteria Penilaian

       

      Kriteria penilaian mengacu pada bobot penilai berdasarkan PAP yang ditetapkan Unila, dengan ketentuan sebagai berikut:

       

       

      Ketentuan umum:

      a)     Mahasiswa tidak dapat mengikuti ujian akhir jika tidak memenuhi 80% kehadiran.

      b)     Mahasiswa diberi nilai 0 (nol) jika terbukti memiliki tugas yang sama/mencontek dengan mahasiswa lainnya.

       

      9.   Jadwal Perkuliahan

      Sesi

      Materi

      I

      Pendahuluan

      II

      Bab 1. Pengantar manajemen perubahan

      III

      Bab 2. Dari uji coba ke ilmu manajemen

      IV

      Bab 3. Perkembangan Teori Organisasi

      V

      Bab 4. Paradigma Pertukaran Budaya

      VI

      Bab 5. Paradigma alternatif: Manajemen Jepang, pembelajaran organisasi, dan kebutuhan akan keberlanjutan

      VII

      Bab 6. Perspektif kritis pada teori organisasi dan Bab 7. Budaya, kekuasaan, politik, dan pilihan

      VIII

      UTS

      IX

      Bab 8. Pendekatan strategi

      X

      Bab 9. Perubahan yang direncanakan dan pengembangan organisasi (OD)

      XI

      Bab 10. Perkembangan dalam manajemen perubahan

      XII

      Bab 11. Kerangka kerja untuk perubahan

      XIII

      Bab 12. Perubahan organisasi dan pilihan manajerial

      Bagian 1: Proses pilihan dan proses lintasan

      XIV

      Bab 13. Perubahan organisasi dan pilihan manajerial

      Bagian 2: Proses perubahan

      XV

      Bab 14. Manajemen, kepemimpinan, dan perubahan

      XVI

      UAS

       

      10. Tata Tertib

      a)    Mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan dan datang tepat waktu (toleransi waktu keterlambatan 5 menit).

      b)    Apabila dosen tidak hadir, setelah 15-30 menit dari jadwal, mahasiswa menghubungi dosen via telp/hp untuk menanyakan apakah perkuliahan akan berlangsung atau tidak.

      c)    Presentase kehadiran mahasiswa sebesar 80% dari total pertemuan yang direncanakan sebagai syarat mahasiswa dapat mengikuti ujian akhir.

      d)    Apabila mahasiswa tidak hadir, harus ada pemberitahuan kepada dosen melalui surat tertulis dan harus diterima dosen pada saat kuliah berlangsung.

      e)    Mahasiswa wajib mengumpulkan tugas-tugas yang diberikan dosen tepat waktu dan akan ada pengurangan nilai apabila terlambat menyerahkan tugas.

      f)     Mahasiswa wajib mengikuti ujian tengah semester dan ujian akhir semester, untuk yang berhalangan pada saat ujian, wajib melampirkan surat yang mendukung izin tidak mengikuti ujian.

      g)    Mahasiswa wajib berpakaian rapi dan sopan sesuai dengan peraturan kampus.

      h)    Pada saat perkuliahan dimulai dan pada saat perkuliahan selesai mahasiswa telah membereskan perangkat/sarana yang dibutuhkan untuk kelancaran perkuliahan.

       

      Bandar Lampung,  26 Agustus 2024

      a.n. Dosen PJ,                                                             Mahasiswa,

       

      Dr. Nova Mardiana, S.E., M.M                                  Indira Ghina

      NIP.19701106 199802 2 001                                      NPM. 2211011009

       

       


    • JADWAL PERKULIAHAN
      D

    • CBL / CASE BASED LEARNING གྲོས་གནས།

      Silahkan posting di sini lembar kerja CBL anda

  • Sesi 1, Overview, RPS, Kontrak Kuliah, dll

  • Sesi 2; Bab 1. Pengantar manajemen perubahan

    • Ch 1. Introduction to Change Management ཤོག་ལེབ།

      ch 1

      BAB 1. 

      Materi: Pengantar Manajemen Perubahan

      Tujuan Pembelajaran:

      1. Memahami mengapa organisasi melakukan perubahan,

      2. Mendefinisikan efektivitas organisasi dan kaitannya dengan perubahan organisasi,

      3. Menghargai perbedaan antara perubahan individu, kelompok dan sistem,

      4. Menghargai sifat penolakan terhadap perubahan dan bagaimana kaitannya dengan komitmen dan kesiapan untuk berubah,

      5. Menyadari peran dan keterampilan agen

      perubahan, Dan

      6. Membahas frekuensi dan besarnya perubahan

      dalam organisasi modern.

    • Responsi sesi 2 གྲོས་གནས།

      Silahkan menjawab pertanyaan berikut ini:

      1. Mengapa organisasi melakukan perubahan ?

      2. Definisikan efektivitas organisasi dan kaitannya dengan perubahan organisasi !

      3. Bagaimana menghargai perbedaan antara perubahan individu, kelompok dan sistem. 

      4. Bagaimana menghargai sifat penolakan terhadap perubahan dan kaitannya dengan komitmen dan kesiapan terhadap perubahan?

      5. Bagaimana peran dan keterampilan agen perubahan ?


  • Sesi 3; Bab 2. Dari Coba-coba ke Ilmu Manajemen

    • Ch 2. From Trial and Error to the Science of Management ཤོག་ལེབ།

      BAB 2.

      Materi : Dari Trial and Error Hingga Ilmu Manajemen Munculnya Teori Organisasi 

      Tujuan Pembelajaran :

      1. Memahami ciri-ciri utama pendekatan Klasik

      2. Mendiskusikan perbedaan dan persamaan antara karya Taylor,Fayol dan Weber

      3. Membuat daftar keuntungan dan kerugian utama pendekatan Klasik

      4. Menjelaskan ciri-ciri utama pendekatan Klasik terhadap perubahan organisasi

      5. Memahami perkembangan klasik dan perkembangan organisasi kerja

      6. Menghargai alasan hubungan antagonis antara buruh dan

      7. Mendiskusikan berbagai peran yang dimainkan oleh teknologi dan manusia

    • responsi sesi 3 གྲོས་གནས།

      Silahkan menjawab pertanyaan berikut ini

      1. Bagaimana ciri-ciri utama pendekatan Klasik ?

      2. Apa perbedaan dan persamaan antara karya Taylor,Fayol dan Weber ?

      3. Jelaskan ciri-ciri utama pendekatan Klasik terhadap perubahan organisasi !

      4. Bagaimana perkembangan klasik dan perkembangan organisasi kerja

  • Sesi 4; BAB 3. PERKEMBANGAN TEORI ORGANISASI

    • Ch 3. Development Organization Theory ཤོག་ལེབ།

      Tujuan pembelajaran:

      Setelah mempelajari bab ini, Anda diharapkan dapat:

      1. memahami alasan munculnya pendekatan Hubungan Manusia;

      2. mengidentifikasi fitur-fitur utama dan pendukung utama pendekatan Hubungan Manusia;

      3. membuat daftar keuntungan dan kerugian dari pendekatan Hubungan Manusia;

      4. mendeskripsikan perbedaan antara pendekatan Hubungan Manusia dan pendekatan Klasik terhadap desain organisasi;

      5. mendiskusikan alasan kemunculan dan pengaruh Teori Kontinjensi;

      6. mengidentifikasi fitur-fitur utama dan pendukung utama Teori Kontingensi;

      7. menyatakan keuntungan dan kerugian dari Teori Kontinjensi;

      8. menghargai bagaimana Teori Kontinjensi berusaha untuk menggabungkan pendekatan Klasik dan Hubungan Manusia; dan

      9. mengenali implikasi dari pendekatan Hubungan Manusia dan Teori Kontinjensi terhadap perubahan organisasi.

    • RESPONSI Sesi 4 གྲོས་གནས།

      jawablah pertanyaan pertanyaan berikut ini..

      1. Apa alasan munculnya pendekatan Hubungan antar Manusia?

      2. Jelaskan fitur-fitur utama dan pendukung utama pendekatan Hubungan antar Manusia;

      3. Deskripsikan perbedaan antara pendekatan Hubungan Manusia dan pendekatan Klasik terhadap desain organisasi;

      4. Apakah alasan kemunculan dan pengaruh Teori Kontinjensi;

      5. Jelaskan fitur-fitur utama dan pendukung utama pada Teori Kontingensi;

      6. Sebutkan keuntungan dan kerugian dari Teori Kontinjensi;

      7. Jelaskan implikasi dari pendekatan Hubungan Manusia dan Teori Kontinjensi terhadap perubahan organisasi.

  • Sesi 5; BAB 4. PARADIGMA KEUNGGULAN BUDAYA

  • Sesi 6; BAB 5. Paradigma Alternatif- Manajemen Jepang, Pembelajaran Organisasi, dan Kebutuhan Akan Keberlanjutan

  • Sesi 7; Bab 6. Perspektif kritis pada teori organisasi dan Bab 7. Budaya, kekuasaan, politik, dan pilihan

    • TUJUAN PEMBELAJARAN BAB 6

      * Membahas kontribusi postmodernisme terhadap teori organisasi;

      * Memahami daftar kekuatan dan kelemahan postmodernisme terkait dengan desain dan manajemen organisasi;

      * Memahami prinsip utama perspektif realis;

      * Membahas kekuatan dan kelemahan perspektif realis bagi organisasi;

      * Menjelaskan pengaruh teori kompleksitas terhadap pemahaman kita tentang organisasi;

      * Menyatakan kelebihan dan kekurangan pendekatan kompleksitas pada organisasi;

      * Mengapresiasi keterbatasan pendekatan rasional terhadap organisasi; dan

      * Memahami bagaimana postmodernisme, realisme, dan kompleksitas memperluas ruang lingkup pilihan organisasi.

    • Responsi 7 གྲོས་གནས།

      Jawablah pertanyaan pertanyaan berikut ini..

      1. Jelaskan kontribusi postmodernisme terhadap teori organisasi !

      2. Jelaskan daftar kekuatan dan kelemahan postmodernisme terkait dengan desain dan manajemen organisasi !

      3. Bagaimana memahami prinsip utama perspektif realis ?

      4. Jelaskan kekuatan dan kelemahan perspektif realis bagi organisasi !

      5. Jelaskan pengaruh teori kompleksitas terhadap pemahaman kita tentang organisasi !

      6. Apa kelebihan dan kekurangan pendekatan kompleksitas pada organisasi ?

      7. Jelaskan keterbatasan pendekatan rasional terhadap organisasi !

      8. Bagaimana postmodernisme, realisme, dan kompleksitas dapat memperluas ruang lingkup pilihan organisasi ?

  • Sesi 8; MID SEMESTER

    m

    • Sesi 9; Bab 8. Pendekatan Strategi

    • ད་རིས་ཀྱི་བདུན་ཕྲག

      Sesi 11; Bab 10. Perkembangan dalam manajemen perubahan

    • Sesi 12; Bab 11. Kerangka kerja untuk perubahan

    • Sesi 13; Bab 12. Perubahan organisasi dan pilihan manajerial Bagian 1: Proses pilihan dan proses lintasan

    • Sesi 14; Bab 13. Perubahan organisasi dan pilihan manajerial Bagian 2: Proses perubahan

    • Sesi 15; Bab 14. Manajemen, kepemimpinan, dan perubahan

    • Sesi 16; UAS Ujian Akhir Semester

      • 1 December - 7 December