Sampaiakan pertanyaan, sanggahan dan jawaban
Diskusi Sesi 1
NAMA : ANGGITA SARI
NPM: 2113053134
KELAS : 2H
di bagian menyusun langkah langkah pembelajaran terdapat ketersediaan sumber belajar, jika suatu sekolah itu memiliki fasilitas yg kurang memadai serta terdapat di daerah pelosok yang sulit di jangkau dan jaringan internet cukup susah bagaimana solusi yang dapat di ambil pendidik untuk mengatasi keterbatasan tersebut apkah sebuah pembelajaran tidak akan sempurna ? dan bagaimana impak nya kepada peserta didik?
NPM: 2113053134
KELAS : 2H
di bagian menyusun langkah langkah pembelajaran terdapat ketersediaan sumber belajar, jika suatu sekolah itu memiliki fasilitas yg kurang memadai serta terdapat di daerah pelosok yang sulit di jangkau dan jaringan internet cukup susah bagaimana solusi yang dapat di ambil pendidik untuk mengatasi keterbatasan tersebut apkah sebuah pembelajaran tidak akan sempurna ? dan bagaimana impak nya kepada peserta didik?
Nama: Ferisa Nuriasyifa Hasan
NPM: 2113053123
Kelas: 2H
Izin menjawab, Jika suatu sekolah memiliki fasilitas yang kurang memadai serta sulit untuk menjangkau jaringan internet, hal ini bukan berarti pembelajaran menjadi tidak sempurna. Karena fasilitas kurang memadai serta sulit untuk menjangkau internet sehingga ketersediaan sumber belajar terbatas, seperti buku-buku yang tidak lengkap dan sulit untuk menggunakan internet sebagai sumber belajar. Maka disinilah peran pendidik yang harus mencari cara agar pembelajaran tetap efektif meski sumber belajar terbatas. Hal yang dapat dilakukan pendidik misalnya dengan menggunakan media objek langsung. Media objek langsung ini dapat dijadikan sebagai sumber belajar sekaligus sebagai media pembelajaran yang dapat digunakan oleh pendidik. Media objek langsung ini dapat berupa benda-benda mati ataupun hidup yang terdapat di lingkungan sekitar. Misalnya benda-benda yang ada di dalam kelas, benda-benda yang digunakan sehari-hari atau dalam bentuk benda hidup seperti hewan atau tumbuhan. Memang tidak semua materi pelajaran cocok menggunakan media objek langsung, tetapi pada beberapa materi, media ini dapat menjadikan pembelajaran lebih efektif. Karena media objek langsung ini dapat melengkapi kekurangan sumber belajar yang tersedia.
Untuk impak yang diterima peserta didik akibat terbatasnya ketersediaan sumber belajar, peserta didik akan merasa kesulitan dalam memahami materi yang dipelajari karena kurangnya acuan yang terkait dengan materi. Maka dari itu penggunaan media objek langsung dapat membantu mengatasi masalah tersebut, dan peserta didik akan lebih mudah dalam memahami materi pembelajaran karena melihat langsung objek yang ada di sekitarnya.
NPM: 2113053123
Kelas: 2H
Izin menjawab, Jika suatu sekolah memiliki fasilitas yang kurang memadai serta sulit untuk menjangkau jaringan internet, hal ini bukan berarti pembelajaran menjadi tidak sempurna. Karena fasilitas kurang memadai serta sulit untuk menjangkau internet sehingga ketersediaan sumber belajar terbatas, seperti buku-buku yang tidak lengkap dan sulit untuk menggunakan internet sebagai sumber belajar. Maka disinilah peran pendidik yang harus mencari cara agar pembelajaran tetap efektif meski sumber belajar terbatas. Hal yang dapat dilakukan pendidik misalnya dengan menggunakan media objek langsung. Media objek langsung ini dapat dijadikan sebagai sumber belajar sekaligus sebagai media pembelajaran yang dapat digunakan oleh pendidik. Media objek langsung ini dapat berupa benda-benda mati ataupun hidup yang terdapat di lingkungan sekitar. Misalnya benda-benda yang ada di dalam kelas, benda-benda yang digunakan sehari-hari atau dalam bentuk benda hidup seperti hewan atau tumbuhan. Memang tidak semua materi pelajaran cocok menggunakan media objek langsung, tetapi pada beberapa materi, media ini dapat menjadikan pembelajaran lebih efektif. Karena media objek langsung ini dapat melengkapi kekurangan sumber belajar yang tersedia.
Untuk impak yang diterima peserta didik akibat terbatasnya ketersediaan sumber belajar, peserta didik akan merasa kesulitan dalam memahami materi yang dipelajari karena kurangnya acuan yang terkait dengan materi. Maka dari itu penggunaan media objek langsung dapat membantu mengatasi masalah tersebut, dan peserta didik akan lebih mudah dalam memahami materi pembelajaran karena melihat langsung objek yang ada di sekitarnya.
Nama : karina cahya utami
Npm : 2113053217
Kelas : 2H
Izin bertanya
pada ruang lingkup tahapan pembelajaran terdapat tahap penilaian atau evaluasi pertanyaanya bagaimana guru dalam penilaian kepada siswanya apa yang harus diperhatikan pada prinsip prinsip penilaian?
Npm : 2113053217
Kelas : 2H
Izin bertanya
pada ruang lingkup tahapan pembelajaran terdapat tahap penilaian atau evaluasi pertanyaanya bagaimana guru dalam penilaian kepada siswanya apa yang harus diperhatikan pada prinsip prinsip penilaian?
Nama : Risa trividia utari
Npm : 2113053244
Kelas : 2H
Izin menjawab menurut dari penjelasan yang saya telah temukan bahwasannya guru dalam penilaian harus memperhatikan prinsip-prinsip penilaian sebagai berikut yaitu
1 dalam menilai hasil belajar enggaknya dirancang sedemikian rupa sehingga jelas yang dinilai materi yang dinilai alat penilaian dan interpretasi hasil penilaian
2 penilaian hasil belajar hendaknya menjadi bagian integral dari proses belajar mengajar artinya penilaian senantiasa dilaksanakan pada setiap proses belajar mengajar sehingga pelaksanaannya berkesinambungan
3 agar diperoleh hasil belajar yang objektif dalam pengertian pengembangan prestasi dan kemampuan siswa sebagaimana adanya penilaian harus menggunakan sebagai alat penilaian yang bersifat komprehensif dengan sifat komprehensif dimaksudkan segi abilitas yang dinilainya tidak hanya aspek kognitif tetapi juga aspek afektif dan psikomotor
4 penilaian hasil belajar tidaknya diikuti dengan tindak lanjut penilaian adalah alat untuk mengetahui keberhasilan pembelajaran dengan kata lain penilaian pembelajaran adalah upaya memberi nilai terhadap kegiatan belajar mengajar yang dilakukan oleh siswa dan guru dalam mencapai tujuan pembelajaran
Npm : 2113053244
Kelas : 2H
Izin menjawab menurut dari penjelasan yang saya telah temukan bahwasannya guru dalam penilaian harus memperhatikan prinsip-prinsip penilaian sebagai berikut yaitu
1 dalam menilai hasil belajar enggaknya dirancang sedemikian rupa sehingga jelas yang dinilai materi yang dinilai alat penilaian dan interpretasi hasil penilaian
2 penilaian hasil belajar hendaknya menjadi bagian integral dari proses belajar mengajar artinya penilaian senantiasa dilaksanakan pada setiap proses belajar mengajar sehingga pelaksanaannya berkesinambungan
3 agar diperoleh hasil belajar yang objektif dalam pengertian pengembangan prestasi dan kemampuan siswa sebagaimana adanya penilaian harus menggunakan sebagai alat penilaian yang bersifat komprehensif dengan sifat komprehensif dimaksudkan segi abilitas yang dinilainya tidak hanya aspek kognitif tetapi juga aspek afektif dan psikomotor
4 penilaian hasil belajar tidaknya diikuti dengan tindak lanjut penilaian adalah alat untuk mengetahui keberhasilan pembelajaran dengan kata lain penilaian pembelajaran adalah upaya memberi nilai terhadap kegiatan belajar mengajar yang dilakukan oleh siswa dan guru dalam mencapai tujuan pembelajaran
NAMA : Alwan Naufal Akmaluddin
NPM : 2113053192
KELAS : 2H
Izin bertanya, mengapa dalam menyusun langkah pembelajaran harus memperhatikan ketersedian sumber belajar?
NPM : 2113053192
KELAS : 2H
Izin bertanya, mengapa dalam menyusun langkah pembelajaran harus memperhatikan ketersedian sumber belajar?
Izin menjawab
Ketersediaan sumber belajar dalam proses pembelajaran adalah suatu keharusan, karena pembelajaran tidak mungkin dapat terselenggara dengan baik bilamana tenaga pendidik dan peserta didik tidak ditunjang dengan sumber belajar yang memadai. Dengan tersedianya sumber belajar yang lengkap diharapkan dapat membantu meningkatkan efektifitas dan efisiensi proses pembelajaran. Semakin lengkap dan beragamnya sumber belajar maka semakin besar pula siswa yang mampu dilayani kebutuhannya serta memudahkan siswa berinteraksi dengan sumber belajar yang sesuai dengan minat dan kemampuannya
Ketersediaan sumber belajar dalam proses pembelajaran adalah suatu keharusan, karena pembelajaran tidak mungkin dapat terselenggara dengan baik bilamana tenaga pendidik dan peserta didik tidak ditunjang dengan sumber belajar yang memadai. Dengan tersedianya sumber belajar yang lengkap diharapkan dapat membantu meningkatkan efektifitas dan efisiensi proses pembelajaran. Semakin lengkap dan beragamnya sumber belajar maka semakin besar pula siswa yang mampu dilayani kebutuhannya serta memudahkan siswa berinteraksi dengan sumber belajar yang sesuai dengan minat dan kemampuannya