PGSD_2C_Perencanaan Pembelajaran_Genap2022

Nama: Mutia Rahma Aulia
NPM: 2113053136

Izin menjawab pertanyaan Winda

1. Metode Hibur
Di musim pandemi ini, metode hibur ini sangat sesuai diterapkan untuk KBM yang lebih menyenangkan. Sebagai contoh misalnya para siswa diminta menonton, membaca novel, menikmati tayangan drama dan sebagainya untuk mendapatkan informasi pembelajaran sesuai dengan materi yang diujikan. Sehingga guru tidak stres dengan persiapan tugas dan siswa pun tidak bosan dan jenuh karena metode penugasan yang sifatnya menyenangkan dan menghibur.

2. Membuat Rencana Pembelajaran yang Melibatkan Siswa
Kondisi pandemi saat ini di mana minat belajar siswa cenderung menurun. Oleh karena itu, dibutuhkan hal-hal yang bersifat aspiratif dari keinginan siswa. Libatkan rencana pembelajaran dengan keinginan dan kondisi siswa sehingga lebih bisa diterima dan dijalankan dengan kondisi yang menyenangkan. Jika siswa tidak tertarik menjalankannya maka akan sulit bagi guru menjalankan proses KBM yang maksimal.

Nama : Fitri Cahya Karnain
Npm : 2153053034

Izin menjawab pertanyaan dari saudari Wahana
Prediktif guru yang tidak sesuai di kemuadian hari dikarenakan perencanaan yang disusun secara tidak benar dan tidak akurat yang menyebabkan tidak dapat menggambarkan apa yang akan terjadi setelah setelah dilakukan suatu tindakan sesuai dengan program yang telah disusun. Dengan perencanaan yang matang dan akurat segala kemungkinan kegagalan sudah dapat diantisipasi oleh guru. Dalam perencanaan, guru harus paham tujuan apa yang akan dicapai, strategi apa yang tepat dilakukan sesuai dengan tujuan yang akan dicapai, dan dari mana sumber belajar yang dapat digunakan. Dengan perencanaan yang matang, maka segala kemungkinan dan masalah yang akan timbul dapat diantisipasi sehingga dapat diprediksi pula jalan penyelesaiannya. Melalui perencanaan yang maksimal, seorang guru dapat menentukan strategi apa yang digunakan agar tujuan pembelajaran dapat tercapai. Perencanaan dapat menghindarkan kegagalan pembelajaran.
Pembelajaran sebagai proses kerja sama antara guru dan siswa pasti akan menghadapi beberapa masalah pembelajaran. Hal tersebut akan berdampak pada kegagalan pembelajaran. Melalui perencanaan yang baik, setidaknya dapat mengantisipasi atau meminimalisir permasalahan- permasalahan yang nantinya akan muncul, sehingga pembelajaran berjalan normal dan keberhasilan pembelajaran tercapai.
Perencanaan dapat membuat pembelajaran berlangsung secara sistematis Proses pembelajaran tidak berlangsung seadanya, akan tetapi berlangsung secara terarah dan terorganisir. Dengan demikian guru dapat menggunakan waktu secara efektif untuk mencapai tujuan pembelajaran dan keberhasilan pembelajaran. Hal tersebut dapat berlangsung melalui perencanaan pembelajaran yang baik.
harus dilalukan oleh guru untuk mengantisipasi kesalahan dalam memprediktifkan suatu kegiatan pembelajaran yaitu dengan menyusun perencanaan pembelajaran yang matang dan akurat Perencanaan pembelajaran menjadikan guru dapat mempersiapkan dan menentukan tindakan apa yang akan dilakukan saat proses pembelajaran berlangsung agar proses pembelajaran dapat berlangsung secara efektif.

Annisa Nathania
2153053040
izin menambahkan,
apa itu fungsi prediktif dalam perencanaan pembelajaran?
Fungsi prediktif adalah Perencanaan yang disusun secara benar dan akurat, dapat menggambarkan apa yang akan terjadi setelah dilakukan suatu tindakan sesuai dengan program yang telah disusun. Melalui fungsi prediktifnya, perencanaan dapat menggambarkan berbagai kesulitan yang akan terjadi, dan menggambarkan hasil yang akan diperoleh.

Pendidik dalam prosesnya, harus mampu mengatasi masalah yang ada. Sebagau contoh;
Hari ini pendidik memberikan materi tentang anatomi kupu-kupu. Dikelas, pendidik menjelaskan kepada peserta didik. Lalu, pendidik menugaskan peserta didik untuk mencari dan bereksplorasi untuk mengetahui dan meningkatkan minat belajar peserta didik kepada anatomi kupu-kupu.
Objek pembelajaran adalah kupu-kupu. Pendidik tentunya harus mengetahui masalah/kendala yang akan terjadi. Yaitu kelangkaan populasi kupu-kupu dan sulitnya kupu-kupu untuk ditangkap. Oleh karena itu, pendidik harus lebih dulu menyiapkan alternatif, yaitu dengan mempersilahkan peserta didik untuk mencari di internet.

Dari hal tsb, pendidik tentunya harus menyesuaikan lingkungan pembelajaran dengan perencanaan pembelajaran. Pada lingkungan yang banyak pohon, boleh saja apbila objek pembelajaran berupa serangga dan unggas dan pepohonan. Namun, apabila lingkungan pantai, pendidik dapat merubah objek menjadi tanaman/objek yang ada di pantai.

Terimakasih..