CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK) DAN SUB CPMK

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu:

CPMK-1

Menjelaskan konsep, prinsip, landasan, fungsi, komponen, dan paradigma perencanaan pembelajaran dalam konteks pendidikan ekonomi.

CPMK-2

Menganalisis karakteristik peserta didik, kebutuhan belajar, konteks pembelajaran, kurikulum, serta permasalahan pembelajaran ekonomi sebagai dasar penyusunan perencanaan pembelajaran.

CPMK-3

Merancang tujuan pembelajaran, materi, strategi/model/metode, media, sumber belajar, dan aktivitas pembelajaran ekonomi yang selaras dengan capaian pembelajaran.

CPMK-4

Merancang asesmen diagnostik, formatif, dan sumatif yang autentik, valid, reliabel, adil, serta selaras dengan tujuan dan aktivitas pembelajaran.

CPMK-5

Menghasilkan perangkat/paket perencanaan pembelajaran ekonomi berbasis proyek secara kolaboratif dengan memanfaatkan teknologi digital dan prinsip pembelajaran aktif.

CPMK-6

Mengevaluasi dan merevisi rancangan pembelajaran berdasarkan hasil analisis kasus, peer review, umpan balik dosen, dan refleksi pembelajaran.

CPMK-7

Mengomunikasikan dan mempertanggungjawabkan rancangan pembelajaran secara akademik, profesional, kolaboratif, dan etis.

 

F. SUB-CPMK

Kode

Sub-CPMK

Sub-CPMK 1

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep, tujuan, fungsi, prinsip, dan landasan perencanaan pembelajaran.

Sub-CPMK 2

Mahasiswa mampu membandingkan paradigma pembelajaran tradisional, student-centered learning, dan OBE.

Sub-CPMK 3

Mahasiswa mampu menganalisis karakteristik peserta didik dan kebutuhan belajar ekonomi.

Sub-CPMK 4

Mahasiswa mampu menganalisis kurikulum dan konteks pembelajaran sebagai dasar perencanaan.

Sub-CPMK 5

Mahasiswa mampu merumuskan tujuan pembelajaran menggunakan kata kerja operasional/HOTS.

Sub-CPMK 6

Mahasiswa mampu menyusun alur pembelajaran yang constructive aligned dengan capaian pembelajaran.

Sub-CPMK 7

Mahasiswa mampu memilih model, metode, pendekatan, strategi, dan aktivitas pembelajaran ekonomi.

Sub-CPMK 8

Mahasiswa mampu memilih dan mengembangkan media serta sumber belajar digital.

Sub-CPMK 9

Mahasiswa mampu merancang asesmen diagnostik, formatif, dan sumatif.

Sub-CPMK 10

Mahasiswa mampu menyusun instrumen dan rubrik asesmen autentik.

Sub-CPMK 11

Mahasiswa mampu menganalisis kasus nyata perencanaan pembelajaran ekonomi menggunakan Case Method.

Sub-CPMK 12

Mahasiswa mampu merancang proyek perangkat pembelajaran ekonomi secara berkelompok.

Sub-CPMK 13

Mahasiswa mampu menghasilkan paket perencanaan pembelajaran ekonomi melalui Team-Based Project.

Sub-CPMK 14

Mahasiswa mampu melakukan peer review, evaluasi, refleksi, dan revisi perangkat pembelajaran.

Sub-CPMK 15

Mahasiswa mampu mempresentasikan dan mempertanggungjawabkan produk proyek secara profesional.

Grup terlihat: Semua peserta
(Belum ada topik diskusi pada forum ini)