FORUM DISKUSI

FORUM DISKUSI

Jumlah balasan: 9

A

Forum ini disediakan untuk berdiskusi dan berbagi mengenai Laporan observasi yang sedang dipelajari. 

Silahkan berpartisipasi aktif pada forum ini untuk memperdalam pemahaman Saudara mengenai materi yang telah disampaikan di atas.

Petunjuk diskusi kelompok:

  1. Kelompok yang mendapatkan giliran untuk memaparkan materi  sesuai dengan Topik Bahasan menyiapkan  media presentasi berupa PPT interaktif untuk diunggah dalam forum ini. 
  2. Mahasiswa lainnya pada hari pertemuan memahami materi presentasi dan materi makalah dan dipersilahkan untuk bertanya,  terkait materi tersebut atau hal-hal lain yang berhubungan dengan materi yang ditampilkan oleh pemateri. Cara bertanya dan berdiskusi: Mahasiswa me-reply pada topik yang disediakan kemudian menuliskan nama dan NPM serta pertanyaan atau berupa tanggapan.
  3. Selamat berdiskusi dan tetap semangat.

Sebagai balasan Kiriman pertama

Re: FORUM DISKUSI

oleh Mona Febriyanti -
Izin mengumpulkan makalah dan ppt kelompok 9

Anggota
Clara Anggun Pratiwi 2453053054
Mona Febriyanti 2413053118
Sebagai balasan Mona Febriyanti

Re: FORUM DISKUSI

oleh Anastasia Ratna Kezia Listyani -
Izin bertanya sebelum nya saya
Nama : Anastasia Ratna Kezia Listyani
NPM : 2413053016
PERTANYAAN: Mengapa teori konstruktivisme dianggap relevan dalam pembelajaran modern? Apakah teori yang lain termasuk tidak relevan?. Kaitkan dengan kondisi siswa saat ini.
Sebagai balasan Anastasia Ratna Kezia Listyani

Re: FORUM DISKUSI

oleh Mona Febriyanti -
Mona febriyantib2413053118

Izin menjawab
Teori konstruktivisme dianggap relevan dalam pembelajaran modern karena menekankan keterlibatan aktif siswa dalam membangun pengetahuan melalui pengalaman dan interaksi. Hal ini sesuai dengan kondisi siswa saat ini yang lebih kritis, mandiri, dan terbiasa mencari informasi sendiri, sehingga membutuhkan pembelajaran yang bermakna, bukan sekadar hafalan.
Namun, teori lain bukan berarti tidak relevan. Behaviorisme masih penting untuk membentuk kebiasaan dan keterampilan dasar, sedangkan kognitivisme membantu memahami proses berpikir siswa. Oleh karena itu, pembelajaran modern sebaiknya mengombinasikan berbagai teori agar sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa masa kini.
Sebagai balasan Mona Febriyanti

Re: FORUM DISKUSI

oleh Mia Audina -
Nama : Mia Audina
Npm : 2453953015

Izin bertanya

bagaimana penerapan model pembelajaran yang berorientasi pada peserta didik dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa di sekolah dasar?
Sebagai balasan Mia Audina

Re: FORUM DISKUSI

oleh Mona Febriyanti -
Mona febriyanti 2413053118

Baik izin menjawab
Penerapan model pembelajaran yang berorientasi pada peserta didik dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa karena siswa dilibatkan secara langsung dalam proses pembelajaran, misalnya melalui diskusi, kerja kelompok, atau kegiatan praktik. Keterlibatan ini membuat siswa lebih berani bertanya, berpendapat, dan bekerja sama.
Selain itu, peran guru sebagai fasilitator yang membimbing dan menciptakan suasana belajar yang nyaman juga mendorong siswa lebih percaya diri dan termotivasi. Dengan keaktifan yang meningkat, pemahaman siswa terhadap materi menjadi lebih baik, sehingga berdampak positif pada hasil belajar mereka.
Sebagai balasan Mona Febriyanti

Re: FORUM DISKUSI

oleh Dian Nurmala Sari -
Nama: Dian Nurmala Sari
NPM: 2413053195

Izin bertanya,
Meskipun dalam model pembelajaran memiliki banyak keunggulan seperti meningkatkan keterampilan sosial dan kreativitas, tetapi model pembelajaran berorientasi peserta didik menghadapi kendala waktu dan kesiapan siswa. Menurut kelompok 9 bagaimana solusi strategis yang dapat dilakukan guru untuk mengatasi keterbatasan waktu dan adanya siswa yang cenderung pasif dalam kelompok.

Terimakasih
Sebagai balasan Dian Nurmala Sari

Re: FORUM DISKUSI

oleh Mona Febriyanti -
Mona febriyanti 2413053118

Baik izin menjawab
Solusi strategis yang dapat dilakukan guru adalah dengan mengelola waktu pembelajaran secara efektif melalui perencanaan kegiatan yang terstruktur dan berfokus pada tujuan utama, sehingga proses belajar tetap efisien. Selain itu, untuk mengatasi siswa yang pasif, guru perlu membagi peran dalam kelompok agar setiap siswa memiliki tanggung jawab, memberikan penilaian individu, serta aktif membimbing dan memotivasi siswa agar berani berpartisipasi dalam diskusi.
Sebagai balasan Mona Febriyanti

Re: FORUM DISKUSI

oleh Aulia Dewi Rachmawati -
nama:aulia dewi rachmawati
npm:2413053156
izin bertanya, Bagaimana model pembelajaran berorientasi peserta didik dapat mengakomodasi keberagaman latar belakang, gaya belajar, dan kebutuhan khusus peserta didik?
Sebagai balasan Aulia Dewi Rachmawati

Re: FORUM DISKUSI

oleh Mona Febriyanti -
Mona febriyanti 2413053118

Izin menjawab
Model pembelajaran berorientasi peserta didik mampu mengakomodasi keberagaman karena pembelajaran disesuaikan dengan kebutuhan, kemampuan, dan karakteristik setiap siswa. Guru dapat menerapkan pembelajaran diferensiasi dengan menyesuaikan metode, materi, dan penilaian sesuai gaya belajar dan minat siswa.
Selain itu, penggunaan berbagai aktivitas seperti diskusi, praktik, dan proyek membuat semua siswa dapat terlibat sesuai kemampuannya. Guru juga perlu menciptakan lingkungan yang inklusif serta memberikan pendampingan atau penyesuaian bagi siswa dengan kebutuhan khusus, sehingga setiap siswa memiliki kesempatan belajar yang optimal.