Pemerintah ingin mengalokasikan dana tambahan untuk sekolah berdasarkan nilai tambah. Namun, data kemampuan awal siswa di beberapa daerah terpencil belum lengkap.
Pertanyaan Diskusi:
- Apa risiko pengambilan keputusan jika menggunakan data nilai tambah yang tidak lengkap?
- Bagaimana strategi untuk tetap menggunakan pendekatan nilai tambah secara adil?