Pertanyaan
Diskusi Sesi 1
Nama : Putri Karlinda
NPM: 2113053261
Pada pembahasan media pembelajaran khususnya berbasis visual, apakah berperan penting dalam proses pembelajaran? jika iya tolong jelaskan! Lalu, bagaimana upaya anda sebagai calon pendidik dalam mengembangkan media berbasis visual dalam proses pembelajaran?
NPM: 2113053261
Pada pembahasan media pembelajaran khususnya berbasis visual, apakah berperan penting dalam proses pembelajaran? jika iya tolong jelaskan! Lalu, bagaimana upaya anda sebagai calon pendidik dalam mengembangkan media berbasis visual dalam proses pembelajaran?
Nama : Melina Putri
NPM : 2113053010
Izin menjawab pertanyaan dari saudari putri, Media berbasis visual memegang peranan yang sangat penting dalam proses belajar. Media visual dapat memperlancar pemahaman, memperkuat ingatan, menumbuhkan minat siswa dan dapat memberikan hubungan antara isi materi pelajaran dengan dunia nyata. Agar menjadi efektif, visual sebaliknya di tempatkan pada konteks yang bermakna dan siswa harus berinteraksi dengan visual tersebut untuk meyakinkan terjadinya proses informasi. Dengan upaya guru Dalam kegiatan belajar mengajar seorang guru harus pandai menggunakan media didalam proses pembelajarannya, agar siswa tidak merasa jenuh dan merasakan pembelajaran yang menarik. Dalam upaya mengembangkan media visual didalam proses pembelajaran, guru harus bisa membuat suatu media untuk membantu dalam belajar agar menumbuhkan minat belajar siswa. Semangat guru mengembangkan media visual dalam mengajar terhadap materi yang di ajarkan berhubungan erat dengan minat dan motivasi siswa dalam belajar. Karena guru yang mepunyai semangat mengajar yang tinggi dalam mengajar terhadap materi yang di ajarkan, dan hal tersebut tidak lepas dari penggunaan media visual, ini akan mempengaruhi motivasi dan minat siswa terhadap materi yang di ajarkan.
NPM : 2113053010
Izin menjawab pertanyaan dari saudari putri, Media berbasis visual memegang peranan yang sangat penting dalam proses belajar. Media visual dapat memperlancar pemahaman, memperkuat ingatan, menumbuhkan minat siswa dan dapat memberikan hubungan antara isi materi pelajaran dengan dunia nyata. Agar menjadi efektif, visual sebaliknya di tempatkan pada konteks yang bermakna dan siswa harus berinteraksi dengan visual tersebut untuk meyakinkan terjadinya proses informasi. Dengan upaya guru Dalam kegiatan belajar mengajar seorang guru harus pandai menggunakan media didalam proses pembelajarannya, agar siswa tidak merasa jenuh dan merasakan pembelajaran yang menarik. Dalam upaya mengembangkan media visual didalam proses pembelajaran, guru harus bisa membuat suatu media untuk membantu dalam belajar agar menumbuhkan minat belajar siswa. Semangat guru mengembangkan media visual dalam mengajar terhadap materi yang di ajarkan berhubungan erat dengan minat dan motivasi siswa dalam belajar. Karena guru yang mepunyai semangat mengajar yang tinggi dalam mengajar terhadap materi yang di ajarkan, dan hal tersebut tidak lepas dari penggunaan media visual, ini akan mempengaruhi motivasi dan minat siswa terhadap materi yang di ajarkan.
Nama : Mellyza Azzara
NPM : 2153053035
Di zaman yang canggih ini kan sekolah itu lebih kebanyakan menggunakan media yang canggih seperti gadget dan proyektor.
Pertanyaan saya, media apa yang paling tepat untuk digunakan oleh anak SD di daerah yang terpencil dan sekolah nya yang tertinggal, apalagi dengan sekolah nya yang tidak pernah terlihat oleh menteri/pemerintah seperti tidak mendapatkan bantuan?. Pada kebanyakan mereka itu kan belum bisa menggunakan gadget dan belum mampu untuk membeli gadget tersebut?
NPM : 2153053035
Di zaman yang canggih ini kan sekolah itu lebih kebanyakan menggunakan media yang canggih seperti gadget dan proyektor.
Pertanyaan saya, media apa yang paling tepat untuk digunakan oleh anak SD di daerah yang terpencil dan sekolah nya yang tertinggal, apalagi dengan sekolah nya yang tidak pernah terlihat oleh menteri/pemerintah seperti tidak mendapatkan bantuan?. Pada kebanyakan mereka itu kan belum bisa menggunakan gadget dan belum mampu untuk membeli gadget tersebut?
Nama : Reza Ismelda
NPM : 2113053119
Izin menjawab pertanyaan mellyza mengenai media apa yang tepat untuk digunakan oleh anak SD di daerah terpencil dan sekolahnya tertinggal, apalagi dengan sekolahnya yang tidak pernah terlihat oleh menteri/pemerintah seperti tidak mendapatkan bantuan.
Media pembelajaran yang berbau teknologi masih sangat awam digunakan pada sekolah-sekolah di daerah terpencil, ada dasarnya di daerah terpencil masih Menggunakan Media yang masih Terfokus pada Pendidik yaitu papan tulis.
Jadi menurut saya media pembelajaran yang cocok pada sekolah-sekolah di daerah terpencil adalah media pembelajaran serbaneka, dimana media pembelajaran serbaneka ini merupakan media pembelajaran yang menyesuaikan dengan potensi daerah masing-masing. Jadi media pembelajaran ini menurut saya masih sangat cocok untuk sekolah yang daerahnya terpencil dan tertinggal. Media serbaneka ini dapat berupa papan tulis,media tiga dimensi, media media yang sesuai realita contohnya saja seperti ketika seorang guru membawa seekor hewan untuk melaksanakan pembelajaran ipa, dan dapat juga berupa karya wisata serta berkemah.
Jadi kesimpulannya media yang menurut sy tepat yaitu media serbaneka.
NPM : 2113053119
Izin menjawab pertanyaan mellyza mengenai media apa yang tepat untuk digunakan oleh anak SD di daerah terpencil dan sekolahnya tertinggal, apalagi dengan sekolahnya yang tidak pernah terlihat oleh menteri/pemerintah seperti tidak mendapatkan bantuan.
Media pembelajaran yang berbau teknologi masih sangat awam digunakan pada sekolah-sekolah di daerah terpencil, ada dasarnya di daerah terpencil masih Menggunakan Media yang masih Terfokus pada Pendidik yaitu papan tulis.
Jadi menurut saya media pembelajaran yang cocok pada sekolah-sekolah di daerah terpencil adalah media pembelajaran serbaneka, dimana media pembelajaran serbaneka ini merupakan media pembelajaran yang menyesuaikan dengan potensi daerah masing-masing. Jadi media pembelajaran ini menurut saya masih sangat cocok untuk sekolah yang daerahnya terpencil dan tertinggal. Media serbaneka ini dapat berupa papan tulis,media tiga dimensi, media media yang sesuai realita contohnya saja seperti ketika seorang guru membawa seekor hewan untuk melaksanakan pembelajaran ipa, dan dapat juga berupa karya wisata serta berkemah.
Jadi kesimpulannya media yang menurut sy tepat yaitu media serbaneka.
Yessi Desmatala Sari
NPM : 2113053101
Pertanyaanya hal apa yang perlu dihindari/diwaspadai dalam proses pembelajaran agar tidak salah memilih media pembelajaran? Kemudian untuk mengajarkan sesuatu kepada siswa apakah semata-mata harus menggunakan media pembelajaran, padahal sudah dikatakan bahwa dalam K13 itu pembelajaran haruslah student center bukan teacher center?
NPM : 2113053101
Pertanyaanya hal apa yang perlu dihindari/diwaspadai dalam proses pembelajaran agar tidak salah memilih media pembelajaran? Kemudian untuk mengajarkan sesuatu kepada siswa apakah semata-mata harus menggunakan media pembelajaran, padahal sudah dikatakan bahwa dalam K13 itu pembelajaran haruslah student center bukan teacher center?
Nama : Arya Parawangsa
NPM : 2113053125
Izin menjawab pertanyaan Yesi, Memilih media hendaknya tidak dilakukan secara sembarangan, melainkan didasarkan atas kriteria tertentu. Kesalahan pada saat pemilihan, baik pemilihan jenis media membawa akibat panjang yang tidak kita inginkan di kemudian hari. Ada beberapa masalah yang perlu dihindari dalam menentukan dalam memilih media belajar seperti yang telah dijelaskan pada ppt yaitu:
1) Tujuan Penggunaan yang tidak tepat
Tujuan penggunaan haruslah sesuai dengan tujuan pembelajaran, yaitu standar kompetensi dan kompetensi dasar yang akan dicapai pada materi. Media pembelajaran haruslah mencapaian tujuan pembelajaran pada domain kognitif, afektif dan psikomotorik siswa.
2) Sasaran pengguna media yang kurang tepat.
Sasaran pengguna media adalah siapakah yang akan menggunakan media. Bagaimanakah karakteristik pengguna media, berapa jumlahnya, bagaimana motivasi dan minat belajar mereka.
3) Waktu yang tidak efisien.
Waktu yang dimaksud adalah berapa lama waktu yang diperlukan untuk mengadakan atau membuat media yang akan kita pilih, serta berapa lama waktu yang tersedia atau yang kita miliki, berapa lama waktu yang diperlukan untuk menyajikan media tersebut dan berapa lama alokasi waktu yang tersedia dalam proses pembelajaran. Jangan sampai terjadi, media yang telah kita buat dengan menyita banyak waktu, tetapi pada saat digunakan dalam pembelajaran ternyata kita kekurangan waktu
4) Membutuhkan biaya yang mahal
Penggunaan media pada dasarnya dimaksudkan untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas pembelajaran. Apalah artinya kita menggunakan media, jika akibatnya justru pemborosan. Kita juga harus memperhatikan apakah besarnya biaya seimbang dengan tujuan belajar yang hendak dicapai.
5) Ketersediaan media.
Media yang kita butuhkan itu haruslah ada di sekitar kita, di sekolah atau di pasaran. Kalau kita harus membuatnya sendiri, adakah kemampuan, waktu tenaga dan sarana untuk membuatnya harus diperhatikan.
Pertanyaan 2
untuk mengajarkan sesuatu kepada siswa apakah semata-mata harus menggunakan media pembelajaran, padahal sudah dikatakan bahwa dalam K13 itu pembelajaran haruslah student center bukan teacher center?
Tentu saja pendidik harus menggunakan media pembelajaran, karena perkembagan teknologi, pendidik dituntut agar bisa menggunakan teknologi apalagi dizaman globalisasi ini. Fungsi media pendidikan adalah menciptakan interaksi langsung dan tak langsung antara sumber pesan, guru, media dan siswa yang berfungsi membantu mengatasi berbagai hambatan-hambatan dalam proses belajar mengajar, sehingga proses komunikasi akan berhasil. sehingga media belajar akan memudahkan pendidik dalam menyampaikan materi tersebut.
Namum, dalam penyampaiannya pendidik haruslah menggunakan model pembelajaran yang student center atau berpusat kepada siswa salah satunya yaitu PBL Problem Bests Learning.
Contohnya:
1. Guru menampilkan beberapa gambar di proyektor, misalnya gambar atau video tentang banjir didaerah Jakarta, yang menenggelamkan permukiman dan merusak fasilitas yang ada.
2. Peserta didik akan mengamati gambar tersebut.
3. Disanalah muncul beberapa pertanyaan.
4. Guru akan memberikan beberapa masalah yang akan diselesaikan oleh peserta didik seperti
a. Gambar apa itu
b. Apa penyebabnya
c. Apa dampaknya
d. Atau bagaimana cara mengatasinya
5. Kemudian Peserta didik akan menjawab pertanyaan tersebut dengan kemampuan mereka sendiri
6. Jika jawaban mereka salah maka pendidik akan membantu membenarkan jawaban tersebut.
Kesimpulanya, media belajar bisa menjadi studen center atau teacher center, menurut bagaimana guru tersebut menyampaikan materi dan media tersebut. Media pembelajaran harusla berfungsi untuk menjelaskan atau memvisualisasikan suatu materi yang sulit dipahami jika hanya menggunakan ucapan verbal.
NPM : 2113053125
Izin menjawab pertanyaan Yesi, Memilih media hendaknya tidak dilakukan secara sembarangan, melainkan didasarkan atas kriteria tertentu. Kesalahan pada saat pemilihan, baik pemilihan jenis media membawa akibat panjang yang tidak kita inginkan di kemudian hari. Ada beberapa masalah yang perlu dihindari dalam menentukan dalam memilih media belajar seperti yang telah dijelaskan pada ppt yaitu:
1) Tujuan Penggunaan yang tidak tepat
Tujuan penggunaan haruslah sesuai dengan tujuan pembelajaran, yaitu standar kompetensi dan kompetensi dasar yang akan dicapai pada materi. Media pembelajaran haruslah mencapaian tujuan pembelajaran pada domain kognitif, afektif dan psikomotorik siswa.
2) Sasaran pengguna media yang kurang tepat.
Sasaran pengguna media adalah siapakah yang akan menggunakan media. Bagaimanakah karakteristik pengguna media, berapa jumlahnya, bagaimana motivasi dan minat belajar mereka.
3) Waktu yang tidak efisien.
Waktu yang dimaksud adalah berapa lama waktu yang diperlukan untuk mengadakan atau membuat media yang akan kita pilih, serta berapa lama waktu yang tersedia atau yang kita miliki, berapa lama waktu yang diperlukan untuk menyajikan media tersebut dan berapa lama alokasi waktu yang tersedia dalam proses pembelajaran. Jangan sampai terjadi, media yang telah kita buat dengan menyita banyak waktu, tetapi pada saat digunakan dalam pembelajaran ternyata kita kekurangan waktu
4) Membutuhkan biaya yang mahal
Penggunaan media pada dasarnya dimaksudkan untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas pembelajaran. Apalah artinya kita menggunakan media, jika akibatnya justru pemborosan. Kita juga harus memperhatikan apakah besarnya biaya seimbang dengan tujuan belajar yang hendak dicapai.
5) Ketersediaan media.
Media yang kita butuhkan itu haruslah ada di sekitar kita, di sekolah atau di pasaran. Kalau kita harus membuatnya sendiri, adakah kemampuan, waktu tenaga dan sarana untuk membuatnya harus diperhatikan.
Pertanyaan 2
untuk mengajarkan sesuatu kepada siswa apakah semata-mata harus menggunakan media pembelajaran, padahal sudah dikatakan bahwa dalam K13 itu pembelajaran haruslah student center bukan teacher center?
Tentu saja pendidik harus menggunakan media pembelajaran, karena perkembagan teknologi, pendidik dituntut agar bisa menggunakan teknologi apalagi dizaman globalisasi ini. Fungsi media pendidikan adalah menciptakan interaksi langsung dan tak langsung antara sumber pesan, guru, media dan siswa yang berfungsi membantu mengatasi berbagai hambatan-hambatan dalam proses belajar mengajar, sehingga proses komunikasi akan berhasil. sehingga media belajar akan memudahkan pendidik dalam menyampaikan materi tersebut.
Namum, dalam penyampaiannya pendidik haruslah menggunakan model pembelajaran yang student center atau berpusat kepada siswa salah satunya yaitu PBL Problem Bests Learning.
Contohnya:
1. Guru menampilkan beberapa gambar di proyektor, misalnya gambar atau video tentang banjir didaerah Jakarta, yang menenggelamkan permukiman dan merusak fasilitas yang ada.
2. Peserta didik akan mengamati gambar tersebut.
3. Disanalah muncul beberapa pertanyaan.
4. Guru akan memberikan beberapa masalah yang akan diselesaikan oleh peserta didik seperti
a. Gambar apa itu
b. Apa penyebabnya
c. Apa dampaknya
d. Atau bagaimana cara mengatasinya
5. Kemudian Peserta didik akan menjawab pertanyaan tersebut dengan kemampuan mereka sendiri
6. Jika jawaban mereka salah maka pendidik akan membantu membenarkan jawaban tersebut.
Kesimpulanya, media belajar bisa menjadi studen center atau teacher center, menurut bagaimana guru tersebut menyampaikan materi dan media tersebut. Media pembelajaran harusla berfungsi untuk menjelaskan atau memvisualisasikan suatu materi yang sulit dipahami jika hanya menggunakan ucapan verbal.
Nama: Tata Nurhaliza
NPM: 2113053008
Izin menanggapi pertanyaan dari saudari Yessi Desmatala Sari yang bertanya hal apa yang perlu dihindari/diwaspadai dalam proses pembelajaran agar tidak salah memilih media pembelajaran? Saya setuju dengan saudara Arya bahwa jangan sampai media tidak sesuai dengan kriterianya. Selain itu, hal yang harus dihindari dalam proses pembelajaran ialah tidak peka terhadap perubahan suasana kelas. Dalam proses pembelajaran, wajib hukumnya seorang guru mengendalikan kelas. Sepenuhnya. Hal ini penting agar proses pembelajaran berjalan lancar.
Kemudian untuk mengajarkan sesuatu kepada siswa apakah semata-mata harus menggunakan media pembelajaran, padahal sudah dikatakan bahwa dalam K13 itu pembelajaran haruslah student center bukan teacher center? Menurut saya, iya. Dimasa lalu dalam proses belajar mengajar guru merupakan satu-satunya sumber belajar. Kegiatan pendidikan cenderung masih tradisional yaitu berpusat pada guru. Kemudian dengan semakin pesatnya perkembangan teknologi membuat proses pembelajaran berlangsung secara kontinu tanpa batas ruang dan tanpa batas waktu. Apabila pembelajaran sebelumnya berpusat pada guru, saat ini pembelajaran beralih berpusat pada siswa. Guru hanya menjadi salah satu sumber belajar selain internet, lingkungan, buku dan sumber belajar lainnya.
Penggunaan media dalam kegiatan belajar mengajar, terutama untuk tingkat Sekolah Dasar sangatlah penting. Sebab kehadiran media sangat membantu siswa dalam memahami suatu konsep tertentu. Karena pada usia ini siswa masih berfikir konkret/nyata dan belum mampu berfikir abstrak terutama siswa SD kelas rendah, untuk itulah guru seharusnya memilih media yang tepat sesuai dengan tujuan pembelajaran. Ketidakmampun guru dalam menjelaskan suatu bahan dapat diwakili oleh peranan media, sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai sesuai yang telah direncanakan.
Kurikulum 2013 yang mana proses pembelajaran berpusat pada siswa (student centered learning) sedangkan guru hanya sebagai fasilitator dan motivator. Untuk memenuhi bahan ajar dan model pembelajaran yang dapat meningkatkan peran aktif siswa dalam pembelajaran, maka perlu dilakukan pengembangan media pembelajaran. Media pembelajaran yang digunakan guru pada proses pembelajaran yang dilakukan harus dapat mendukung ketercapaian kompetensi yang telah ditetapkan. Faktor yang harus diperhatikan dalam pemilihan media yaitu kesesuaian materi, keefektifan dan kesesuaian dengan sistem pendidikan yang berlaku. Media pembelajaran untuk pembelajaran teori akan berbeda dengan media yang digunakan untuk pembelajaran praktik. Oleh karena itu seorang guru harus dapat memilih maupun membuat media pembelajaran yang tepat bagi siswa.
Sekian, terima kasih.
NPM: 2113053008
Izin menanggapi pertanyaan dari saudari Yessi Desmatala Sari yang bertanya hal apa yang perlu dihindari/diwaspadai dalam proses pembelajaran agar tidak salah memilih media pembelajaran? Saya setuju dengan saudara Arya bahwa jangan sampai media tidak sesuai dengan kriterianya. Selain itu, hal yang harus dihindari dalam proses pembelajaran ialah tidak peka terhadap perubahan suasana kelas. Dalam proses pembelajaran, wajib hukumnya seorang guru mengendalikan kelas. Sepenuhnya. Hal ini penting agar proses pembelajaran berjalan lancar.
Kemudian untuk mengajarkan sesuatu kepada siswa apakah semata-mata harus menggunakan media pembelajaran, padahal sudah dikatakan bahwa dalam K13 itu pembelajaran haruslah student center bukan teacher center? Menurut saya, iya. Dimasa lalu dalam proses belajar mengajar guru merupakan satu-satunya sumber belajar. Kegiatan pendidikan cenderung masih tradisional yaitu berpusat pada guru. Kemudian dengan semakin pesatnya perkembangan teknologi membuat proses pembelajaran berlangsung secara kontinu tanpa batas ruang dan tanpa batas waktu. Apabila pembelajaran sebelumnya berpusat pada guru, saat ini pembelajaran beralih berpusat pada siswa. Guru hanya menjadi salah satu sumber belajar selain internet, lingkungan, buku dan sumber belajar lainnya.
Penggunaan media dalam kegiatan belajar mengajar, terutama untuk tingkat Sekolah Dasar sangatlah penting. Sebab kehadiran media sangat membantu siswa dalam memahami suatu konsep tertentu. Karena pada usia ini siswa masih berfikir konkret/nyata dan belum mampu berfikir abstrak terutama siswa SD kelas rendah, untuk itulah guru seharusnya memilih media yang tepat sesuai dengan tujuan pembelajaran. Ketidakmampun guru dalam menjelaskan suatu bahan dapat diwakili oleh peranan media, sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai sesuai yang telah direncanakan.
Kurikulum 2013 yang mana proses pembelajaran berpusat pada siswa (student centered learning) sedangkan guru hanya sebagai fasilitator dan motivator. Untuk memenuhi bahan ajar dan model pembelajaran yang dapat meningkatkan peran aktif siswa dalam pembelajaran, maka perlu dilakukan pengembangan media pembelajaran. Media pembelajaran yang digunakan guru pada proses pembelajaran yang dilakukan harus dapat mendukung ketercapaian kompetensi yang telah ditetapkan. Faktor yang harus diperhatikan dalam pemilihan media yaitu kesesuaian materi, keefektifan dan kesesuaian dengan sistem pendidikan yang berlaku. Media pembelajaran untuk pembelajaran teori akan berbeda dengan media yang digunakan untuk pembelajaran praktik. Oleh karena itu seorang guru harus dapat memilih maupun membuat media pembelajaran yang tepat bagi siswa.
Sekian, terima kasih.