S1 2023 PSTI A dan B MKU Pancasila

Nama : Muhamad Hibban Ramadhan
NPM : 2315061094

Jurnal tersebut berisi tentang apa arti penting Pancasila, yaitu pertama-tama, Pancasila adalah pandangan hidup rakyat Indonesia. Ini bukan hanya sesuatu yang ada dalam teks konstitusi, tetapi juga menjadi bagian integral dari cara berpikir dan bertindak masyarakat. Ini mencerminkan nilai-nilai yang dipegang oleh bangsa Indonesia.

Pancasila juga menjadi pedoman hidup berbangsa dan bernegara bagi manusia Indonesia. Ini berarti bahwa sila-sila dalam Pancasila memberikan arah atau aturan moral tentang bagaimana kita seharusnya berperilaku sebagai warga negara. Ini mencakup bagaimana kita berinteraksi dengan sesama warga, bagaimana kita bersikap adil, dan bagaimana kita berkontribusi dalam pembangunan negara.

Selain itu, Pancasila juga memiliki dimensi filsafat. Ini berarti bahwa Pancasila bukan hanya sesuatu yang kita pahami secara permukaan, tetapi juga merupakan dasar pemikiran yang kognitif. Ini mengarah pada cara berpikir bangsa dalam berbagai bidang keilmuan dan intelektual. Dalam konteks ini, Pancasila menjadi acuan intelektual bagi cara berpikir yang kredibel.

Kaitan Antara Pancasila dan Pendidikan
Jurnal ini juga menyoroti kaitan erat antara Pancasila dan pendidikan. Pendidikan adalah salah satu elemen kunci dalam memahami dan menerapkan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Ideologi suatu bangsa, dalam hal ini Pancasila, memiliki dampak besar pada pendidikan suatu bangsa.

Sistem pendidikan nasional Indonesia diharapkan mencerminkan dan menerapkan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila. Ini bukan hanya mengenai pengetahuan, tetapi juga nilai-nilai moral dan etika. Pendidikan harus membantu membangun karakter siswa, sehingga mereka dapat menjadi warga negara yang cerdas, berperilaku baik, dan mampu hidup secara individu dan sosial.

Dalam konteks filsafat pendidikan, Pancasila menjadi dasar pemikiran yang mendalam tentang pendidikan. Filsafat pendidikan Pancasila adalah pemikiran yang mendalam tentang bagaimana nilai-nilai Pancasila harus diintegrasikan ke dalam sistem pendidikan. Ini mencakup memahami bagaimana pendidikan harus mengembangkan karakter siswa, serta bagaimana pendidikan harus menciptakan warga negara yang memiliki identitas Pancasila.

Pancasila dan Pendidikan Karakter
Pada jurnal ini menggarisbawahi pentingnya Pancasila dalam pendidikan karakter. Pendidikan karakter adalah pendekatan yang berfokus pada pengembangan nilai-nilai moral dan etika pada siswa. Dalam konteks ini, Pancasila adalah sumber utama nilai-nilai yang harus ditanamkan dalam pendidikan karakter.

Melalui nilai-nilai Pancasila, pendidikan karakter bertujuan menciptakan manusia Indonesia yang cerdas, berperilaku baik, dan mampu hidup secara individu dan sosial. Ini mencakup pemahaman tentang hak dan kewajiban sebagai warga negara yang baik, serta nilai-nilai keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa.

Filsafat pendidikan Pancasila memiliki tiga ciri khas, yaitu integral, etis, dan religius. Integral berarti bahwa Pancasila mencakup semua aspek kehidupan, termasuk pendidikan. Etis berarti bahwa pendidikan yang berlandaskan Pancasila harus mengutamakan nilai-nilai etika dan moral. Religius menunjukkan bahwa Pancasila juga mencakup dimensi spiritual dalam pendidikan.

Secara keseluruhan, pada jurnal tersebut menyatakan Pancasila adalah dasar pandangan hidup rakyat Indonesia yang memegang peranan penting dalam kehidupan sehari-hari dan dalam sistem pendidikan. Pancasila bukan hanya sekadar teks konstitusi, melainkan pandangan hidup yang menggambarkan jati diri bangsa Indonesia. Prinsip-prinsip dalam Pancasila, seperti ketuhanan, persatuan, dan keadilan sosial, membentuk pedoman moral dan etika dalam perilaku warga negara.

Pancasila juga menjadi landasan filsafat yang kredibel, memengaruhi cara berpikir bangsa Indonesia dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk ilmu pengetahuan dan intelektual. Dalam konteks pendidikan, Pancasila harus menjadi dasar pemikiran dan nilai-nilai yang diintegrasikan dalam sistem pendidikan nasional. Ini adalah kunci untuk menciptakan warga negara yang cerdas, berperilaku baik, dan beriman, sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.

Nama: Muhammad Robbani Narsam
NPM: 2315061029

Filsafat pendidikan adalah pemikiran yang mendalam tentang pendidikan berdasarkan filsafat.Apabila kita hubungkan fungsi Pancasila dengan sistem pendidikan ditinjau dari filsafat pendidikan, maka Pancasila merupakan pandangan hidup bangsa yang menjiwai dalam kehidupan sehari-hari.Pancasila adalah falsafah yang merupakan pedoman berperilaku bagi bangsa Indonesia yang sesuai dengan kultur bangsa Indonesia.Pendidikan karakter memang seharusnya diambil dari nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila.Agar tercipta manusia Indonesia yang cerdas, berperilaku baik, mampu hidup secara individu dan sosial, memenuhi hak dan kewajiban sebagai warga negara yang baik serta beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.Pendidikan sebagai suatu lembaga yang berfungsi menanamkan dan mewariskan sistem norma tingkah laku perbuatan yang didasarkan kepada dasar-dasar filsafat yang dijunjung oleh lembaga pendidikan dan pendidik dalam suatu masyarakat.Sebagai sebuah falsafah dan sebuah ideologi bagi bangsa Indonesia, Pancasila adalah dasar dari pelaksanaan segala aspek kehidupan bagi bangsa Indonesia.Dasar ontologis Pancasila sebagai sistem filsafat bisa diinterpretasikan bahwa adanya negara perlu dukungan warga negara.Study kepustakaan, yaitu menelaah sumber-sumber, baik itu buku, artikel, referensi-referensi yang berkaitan dengan filsafat Pancasila dalam pendidikan di Indonesia untuk membentuk bangsa yang berkarakter.Pancasila juga merupakan sebuah filsafat karena pancasila merupakan acuan intelektual kognitif bagi cara berpikir bangsa, yang dalam usaha-usaha keilmuan dapat terbangun ke dalam sistem Jurnal Filsafat Indonesia, Vol.Pancasila merupakan hasil perenungan jiwa yang dalam, yang kemudian dituangkan dalam suatu "sistem" yang tepat.Pancasila sebagai suatu sistem filsafat, memiliki dasar ontologis, dasar epistemologis dan dasar aksiologis tersendiri yang membedakannya dengan sistem filsafat lain.Secara ontologis, kajian Pancasila sebagai filsafat dimaksudkan sebagai upaya untuk mengetahui hakikat dasar dari sila-sila Pancasila.Kajian epistemologis filsafat Pancasila, dimaksudkan sebagai upaya untuk mencari hakikat Pancasila sebagai suatu sistem pengetahuan.

nama: saskiya Dwi Septiani
npm: 2315061033

Filsafat pendidikan adalah pemikiran yang mendalam tentang pendidikan berdasarkan filsafat. Apabila kita menghubungkan fungsi Pancasila dengan sistem pendidikan ditinjau dari filsafat pendidikan, maka Pancasila merupakan pandangan hidup bangsa yang menjiwai dalam kehidupan sehari-hari. Pancasila adalah falsafah yang merupakan pedoman berperilaku bagi bangsa Indonesia yang sesuai dengan kultur bangsa Indonesia. Pendidikan karakter memang seharusnya diambil dari nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila. Agar tercipta manusia Indonesia yang cerdas, berperilaku baik, mampu hidup secara individu dan sosial, memenuhi hak dan kewajiban sebagai warga negara, negara yang baik, serta beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Pendidikan sebagai suatu lembaga yang berfungsi merancang dan mewariskan sistem norma tingkah laku perbuatan yang didasarkan pada dasar-dasar filsafat yang dijunjung oleh lembaga pendidikan dan pendidik dalam suatu masyarakat. Sebagai sebuah falsafah dan sebuah ideologi bagi bangsa Indonesia, Pancasila adalah dasar dari pelaksanaan segala aspek kehidupan bagi bangsa Indonesia. Dasar ontologis Pancasila sebagai sistem filsafat bisa diinterpretasikan bahwa adanya negara perlu dukungan warga negara. Studi kepustakaan, yaitu menelaah sumber-sumber, baik itu buku, artikel, referensi-referensi yang berkaitan dengan filsafat Pancasila dalam pendidikan di Indonesia untuk membentuk bangsa yang berkarakter. Pancasila juga merupakan sebuah filsafat karena Pancasila merupakan acuan intelektual kognitif bagi cara berpikir bangsa, yang dalam usaha-usaha keilmuan dapat terbangun ke dalam sistem Jurnal Filsafat Indonesia, Vol. Pancasila merupakan hasil perenungan jiwa yang dalam, yang kemudian dituangkan dalam suatu "sistem" yang tepat. Pancasila sebagai suatu sistem filsafat, memiliki dasar ontologis, dasar epistemologis, dan dasar aksiologis tersendiri yang membedakannya dengan sistem filsafat lain. Secara ontologis, kajian Pancasila sebagai filsafat diwujudkan sebagai upaya untuk mengetahui hakikat dasar dari sila-sila Pancasila. Kajian epistemologis filsafat Pancasila dimaksudkan sebagai upaya untuk mencari hakikat Pancasila sebagai suatu sistem pengetahuan.

Nama : Daniel Siahaan
NPM : 2315061053

Pancasila merupakan dasar pandangan hidup rakyat Indonesia yang di dalamnya
memuat lima dasar yang isinya merupakan jati diri bangsa Indonesia. Sila-sila dalam Pancasila menggambarkan tentang pedoman hidup berbangsa dan bernegara bagi manusia Indonesia seluruhnya dan seutuhnya. Masuknya Pancasila sebagai suatu ideologi dan falsafah bangsa Indonesia tak lepas pula dari peran Bung Karno. Filsafat yang dikembangkan harus berdasarkan filsafat yang dianut oleh suatu bangsa,
sedangkan pendidikan merupakan suatu cara atau mekanisme dalam menanamkan dan mewariskan nilai-nilai filsafat tersebut. Sebagai sebuah falsafah dan sebuah ideologi bagi bangsa Indonesia, Pancasila adalah
dasar dari pelaksanaan segala aspek kehidupan bagi bangsa Indonesia. Salah satunya adalah dalam bidang pendidikan. Dalam UU No.12 Tahun 2012 Pasal 1 tentang Pendidikan Tinggi disebutkan bahwa “Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara. Pancasila sebagai sistem filsafat bisa dilihat dari pendekatan ontologis, epistemologis, maupun aksiologis. Diktat “Filsafat Pancasila” (Danumihardja, 2011) menyebutkan secara
ontologis berdasarkan pada pemikiran tentang negara, bangsa, masyarakat, dan manusia. Secara epistemologis berdasarkan sebagai suatu pengetahuan intern struktur logis dan konsisten
implementasinya. Secara aksiologis bedasarkan pada yang terkandung di dalamnya, hierarki dan struktur nilai, di dalamnya konsep etika yang terkandung. Dasar ontologis Pancasila sebagai sistem filsafat bisa diinterpretasikan bahwa adanya negara perlu dukungan warga negara. Kualitas negara sangat bergantung pada kualitas warga negara. Kualitas warga negara sangat erat berkaitan dengan pendidikan. Hubungan ini juga menjadi timbal-balik karena landasan pendidikan haruslah mengacu pada landasan negara. Esensi landasan negara harus benar-
benar memperkuat landasan pendidikan untuk mencapai tujuan bersama adanya keserasian hubungan antara negara dengan warga negara.
Pancasila adalah falsafah yang merupakan pedoman berperilaku bagi bangsa Indonesia yang sesuai dengan kultur bangsa Indonesia. Pendidikan karakter memang seharusnya diambil dari nilai-nilai yang terkandung
dalam Pancasila. Agar tercipta manusia Indonesia yang cerdas, berperilaku baik, mampu hidup secara individu dan sosial, memenuhi hak dan kewajiban sebagai warga negara yang baik serta beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Semuanya telah mencakup filsafat pendidikan Pancasila yang mempunyai ciri, yaitu integral, etis dan reigius.

Nama : Elisa Aryani
NPM : 2355061006

Jurnal tersebut memberikan analisis yang dalam tentang peran Pancasila dalam kehidupan dan pendidikan di Indonesia.
• Pancasila dianggap sebagai dasar negara Indonesia yang mencerminkan nilai-nilai dan jati diri bangsa. Ini adalah pandangan hidup yang menjadi dasar dalam berbangsa dan bernegara.
• Jurnal ini mencatat peran penting Bung Karno dalam merumuskan Pancasila sebagai ideologi dan falsafah bangsa Indonesia, yang kemudian menjadi dasar negara setelah kemerdekaan.
• Jurnal tersebut menjelaskan bahwa filsafat yang dikembangkan dalam pendidikan harus berdasarkan pada filsafat yang dianut oleh suatu bangsa. Pendidikan berperan dalam menanamkan dan mewariskan nilai-nilai yang sesuai dengan Pancasila.
• Jurnal ini merinci bagaimana Pancasila memengaruhi pendidikan di Indonesia. Nilai-nilai dalam Pancasila tercermin dalam proses pendidikan, dan Pancasila dianggap sebagai panduan dalam pendidikan karakter.
• Jurnal ini menjelaskan bahwa Pancasila bisa dilihat sebagai sistem filsafat dari berbagai sudut pandang, seperti ontologis, epistemologis, dan aksiologis. Ini membantu dalam memahami dasar, pengetahuan, dan nilai-nilai yang ada dalam Pancasila.
• Jurnal ini juga menguraikan prinsip-prinsip dasar dalam Pancasila, seperti ke-Tuhanan, kemanusiaan, kesatuan, kerakyatan, dan keadilan. Ini membantu untuk memahami hakikat dari Pancasila sebagai sistem filsafat.
• Nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila dijelaskan sebagai ide dan konsep tentang hal-hal penting dalam kehidupan. Jurnal ini menyoroti nilai-nilai estetika dan etika yang termasuk dalam Pancasila.

Jurnal ini memberikan pemahaman yang mendalam tentang bagaimana Pancasila memengaruhi pemikiran, pendidikan, dan nilai-nilai dalam masyarakat Indonesia. Ini menggarisbawahi pentingnya Pancasila sebagai panduan dalam menciptakan karakter dan identitas bangsa Indonesia.

Nama : Najlaa Nafisha Aulia
NPM : 2355061001

Jurnal tersebut menjelaskan Pancasila dalam pendidikan menjadi pandangan hidup yang menggerakkan kehidupan sehari-hari. Sistem pendidikan nasional Indonesia seharusnya mencerminkan nilai-nilai dan identitas Pancasila, menjadi pedoman perilaku dan karakter bangsa Indonesia. Pendidikan karakter harus didasarkan pada nilai-nilai Pancasila, dengan tujuan menciptakan individu yang cerdas, berperilaku baik, sosial, memahami hak dan kewajiban sebagai warga negara yang baik, serta beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Semua ini mencakup filsafat pendidikan Pancasila yang integral, etis, dan religius.

Nama: Alexander Lawrensius
NPM: 2315061013

Pancasila merupakan dasar pandangan hidup rakyat Indonesia yang di dalamnya memuat lima dasar yang isinya merupakan jati diri bangsa Indonesia. Sila-sila dalam Pancasila menggambarkan tentang pedoman hidup berbangsa dan bernegara bagi manusia Indonesia seluruhnya dan seutuhnya. Pancasila juga merupakan sebuah filsafat karena pancasila merupakan acuan intelektual kognitif bagi cara berpikir bangsa yang dalam usaha-usaha keilmuan dapat terbangun ke dalam sistem filsafat yang kredibel. Pendidikan suatu bangsa akan secara otomatis mengikuti ideologi suatu bangsa yang dianutnya. Pancasila adalah dasar dan ideologi bangsa Indonesia yang mempunyai fungsi dalam hidup dan kehidupan bangsa dan negara Indonesia. Filsafat adalah berfikir secara mendalam dan sungguh-sungguh untuk mencari kebenaran. Filsafat pendidikan adalah pemikiran yang mendalam tentang pendidikan berdasarkan filsafat. Apabila kita hubungkan fungsi Pancasila dengan sistem pendidikan ditinjau dari filsafat pendidikan, maka Pancasila merupakan pandangan hidup bangsa yang menjiwai dalam kehidupan sehari-hari.
Dalam sejarah pendidikan, dapat dijumpai berbagai pandangan atau teori mengenai perkembangan manusia dan hasil pendidikan, yaitu:
- Empirisme, bahwa hasil pendidikan dan perkembangan itu bergantung pada pengalaman yang diperoleh anak didik selama hidupnya.
- Nativisme, teori yang dianut oleh Schopenhauer yang berpendapat bahwa bayi lahir dengan pembawan baik dan pembawan yang buruk.
- Naturalisme, dipelopori oleh J.J Rousseau, ia berpendapat bahwa semua anak yang baru lahir mempunyai pembawaan yang baik, tidak seorang anak pun lahir dengan pembawaan buruk.
- Konvergensi, dipelopori oleh William Stern, yang berpendapat bahwa anak dilahirkan dengan pembawaan baik dan buruk.
Karena itu, sistem pendidikan nasional Indonesia wajar apabila
dijiwai, didasari dan mencerminkan identitas Pancasila. Pancasila adalah falsafah yang merupakan pedoman berperilaku bagi bangsa Indonesia yang sesuai dengan kultur bangsa Indonesia. Pendidikan karakter memang seharusnya diambil dari nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila. Agar tercipta manusia Indonesia yang cerdas, berperilaku baik, mampu hidup secara individu dan sosial, memenuhi hak dan kewajiban sebagai warga negara yang baik serta beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Semuanya telah mencakup filsafat pendidikan Pancasila yang mempunyai ciri, yaitu integral, etis dan religius.

Nama : Afifullah Ajuna Putra
NPM : 2315061005

Jurnal ini membahas peran filosofi Pancasila dalam pendidikan di Indonesia menuju negara yang memiliki karakter. Pancasila adalah dasar dan ideologi bangsa Indonesia dan memiliki fungsi dalam semua aspek kehidupan. Pendidikan yang didasarkan pada nilai-nilai Pancasila penting dalam membentuk individu yang cerdas, berperilaku baik, dan memenuhi hak dan kewajiban mereka sebagai warga negara yang baik. Pendidikan karakter harus didasarkan pada nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila. Pancasila sebagai sistem filosofis memiliki dasar ontologis, epistemologis, dan aksiologis. Artikel ini menyimpulkan bahwa filosofi Pancasila sangat penting dalam membentuk sistem pendidikan dan karakter bangsa Indonesia.

Pancasila, seperti yang dilihat dari perspektif Aristoteles, dapat dijelaskan sebagai berikut: a. Penyebab materi: Pancasila berasal dari nilai-nilai sosial dan budaya masyarakat Indonesia. b. Penyebab formal: Pancasila, seperti yang dinyatakan dalam pembukaan Undang-Undang Dasar 1945, memenuhi persyaratan formal. c. Penyebab efisien: Kegiatan BPUPKI dan PPKI dalam merumuskan Pancasila sebagai dasar Indonesia yang merdeka. d. Tujuan akhir: Tujuan mengusulkan Pancasila sebagai dasar Indonesia yang merdeka.

Inti dari Pancasila mencakup kepercayaan kepada Tuhan, kemanusiaan, persatuan, demokrasi, dan keadilan. Nilai-nilai ini penting dalam kehidupan individu dan masyarakat. Nilai-nilai adalah konsep atau ide penting yang dianggap signifikan oleh individu dalam kehidupan mereka. Nilai-nilai dapat bersifat kognitif atau afektif. Nilai-nilai tidak terlihat dalam dunia pengalaman tetapi hadir dalam jiwa manusia.

Indonesia telah setuju untuk memegang dan mematuhi Pancasila sebagai sumber inspirasi, nilai, dan moral bangsa. Nilai-nilai Pancasila

Nama : Fadhil Akbar
NPM : 2315061037

Pancasila adalah dasar dan ideologi bangsa Indonesia yang mempunyai fungsi dalam kehidupan bangsa dan negara Indonesia.
Filsafat adalah berpikir secara mendalam dan sungguh-sungguh untuk mencari kebenaran.
Filsafat pendidikan adalah pemikiran yang mendalam tentang pendidikan berdasarkan filsafat.
Hubungan fungsi Pancasila dengan filsafat pendidikan adalah Pancasila merupakan pandangan hidup bangsa yang menjiwai dalam kehidupan sehari-hari. Karena itu, sistem pendidikan nasional Indonesia wajar apabila dijiwai, didasari dan mencerminkan identitas Pancasila.
Pancasila adalah falsafah yang merupakan pedoman berperilaku bagi bangsa Indonesia yang sesuai dengan kultur bangsa Indonesia.
Pendidikan karakter diambil dari nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila. Agar tercipta manusia Indonesia yang cerdas, berperilaku baik, mampu hidup secara individu dan sosial, memenuhi hak dan kewajiban sebagai warga negara yang baik serta beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Semuanya telah mencakup filsafat pendidikan Pancasila yang mempunyai ciri, yaitu integral, etis dan reigius.

Nama: Muhammad zaki zain
NPM: 2315061069

Pancasila adalah dasar dan ideologi bangsa Indonesia yang mempunyai fungsi dalam hidup dan kehidupan bangsa dan negara Indonesia. Filsafat adalah berfikir secara mendalam dan sungguh-sungguh untuk mencari kebenaran. Karena itu, sistem pendidikan nasional Indonesia wajar apabila dijiwai, didasari dan mencerminkan identitas Pancasila. Pancasila juga menjadi pedoman hidup berbangsa dan bernegara bagi manusia Indonesia. Ini berarti bahwa sila-sila dalam Pancasila memberikan arah atau aturan moral tentang bagaimana kita seharusnya berperilaku sebagai warga negara. Filsafat pendidikan adalah pemikiran yang mendalam tentang pendidikan berdasarkan filsafat.Apabila kita hubungkan fungsi Pancasila dengan sistem pendidikan ditinjau dari filsafat pendidikan, maka Pancasila merupakan pandangan hidup bangsa yang menjiwai dalam kehidupan sehari-hari.Pancasila adalah falsafah yang merupakan

Nama : Gerald Ilyas Manuel Gultom
NPM : 2315061101
Kelas : TI A

Pancasila adalah dasar dan ideologi bangsa Indonesia yang digunakan dalam kehidupan bangsa sehari-hari. Filsafat adalah berpikir secara mendalam dan sungguh-sungguh untuk mencari kebenaran. Saat kita melihat Pancasila dari Filsafat pendidikan maka Pancasila merupakan pandangan hidup yang dijiwai, didasari dan mencerminkan identitas Pancasila.

Pendidikan karakter memang seharusnya didasarkan pada nilai-nilai yang terkandung pada dasar negara Indonesia yaitu Pancasila. Agar tercipta penerus bangsa yang benar-benar mencerminkan nilai-nilai dari Pancasila seperti pemenuhan hak dan kewajiban sebagai warga negara yang baik serta beriman dan bertakwa pada Tuhan Yang Maha Esa. Semuanya telah mencakup filsafat pendidikan Pancasila yang mempunyai ciri, yaitu integral, etis, dan reigius.

Nama : Anggriani Luthfiyah Ratu
NPM : 2315061058

Berdasarkan analisis jurnal
Menjelaskan tentang pentingnya filsafat Pancasila dalam pendidikan di Indonesia untuk menciptakan bangsa yang berkarakter. Lalu, membahas tentang implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan karakter di Indonesia dan mengapa penting bagi sistem pendidikan nasional Indonesia untuk mencerminkan identitas Pancasila.

Pancasila adalah dasar dan ideologi bangsa Indonesia yang mempunyai fungsi dalam kehidupan bangsa dan negara Indonesia. Pancasila merupakan dasar pandangan hidup rakyat Indonesia yang di dalamnya memuat lima dasar yang isinya merupakan jati diri bangsa Indonesia. Semuanya dicakup melalui filsafat pendidikan Pancasila yang mempunyai ciri, yaitu integral, etis, dan religius. Filsafat pendidikan adalah pemikiran yang mendalam tentang pendidikan berdasarkan filsafat. Filsafat yang dikembangkan harus berdasarkan filsafat yang dianut oleh suatu bangsa, sedangkan pendidikan merupakan suatu cara atau mekanisme dalam menanamkan dan mewariskan nilai-nilai filsafat tersebut.

Pancasila sebagai sistem filsafat bisa dilihat dari pendekatan ontologis, epistemologis, maupun aksiologis.

Nama : Muhammad Abelian Pratama Rasyid
Npm : 2315061081

Pancasila sebagai suatu sistem filsafat memiliki dasar ontologis,epistemologis dan aksiologis yang memiliki maksud tersendiri dalam menjelaskan pancasila sebagai filsafat.Filsafat pendidikan Indonesia berakar pada nilai-nilai budaya yang terkandung padaPancasila. Nilai Pancasila tersebut harus ditanamkan pada peserta didik melalui
penyelenggaraan pendidikan nasional dalam semua level dan jenis pendidikan. Filosofis pendidikan nasional memandang bahwa manusia Indonesia sebagai:
a. makhluk Tuhan Yang Maha Esa dengan segala fitrahnya;
b. makhluk individu dengan segala hak dan kewajibannya;
c. makhluk sosial dengan segala tanggung jawab hidup dalam masyarakat yang pluralistik, baik dari segi lingkungan sosial budaya, lingkungan hidup, dan segi kemajuan Negara Kesatuan Republik Indonesia di tengah-tengah masyarakat global yang senantiasa berkembang dengan segala tantangannya. Pancasila adalah falsafah yang
merupakan pedoman berperilaku bagi bangsa Indonesia yang sesuai dengan kultur bangsa Indonesia. Pendidikan karakter memang seharusnya diambil dari nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila. Agar tercipta manusia Indonesia yang cerdas, berperilaku baik, mampu hidup secara individu dan sosial, memenuhi hak dan kewajiban sebagai warga negara yang baik serta beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Semuanya telah mencakup filsafat pendidikan Pancasila yang mempunyai ciri, yaitu integral, etis dan reigius.

Nama: Muhammad Raihan Jamil
NPM: 2315061105

Filsafat Pancasila memiliki peran penting dalam pendidikan di Indonesia dengan tujuan menciptakan bangsa berkarakter yang kokoh. Pancasila, sebagai ideologi negara, terdiri dari lima prinsip utama yang mencakup ketuhanan, kemanusiaan yang adil, persatuan, kerakyatan, dan keadilan sosial. Dalam konteks pendidikan, nilai-nilai ini harus diintegrasikan dalam kurikulum dan praktik pendidikan. Hal ini mencakup pengajaran nilai-nilai Pancasila melalui berbagai mata pelajaran, pembentukan sikap positif seperti toleransi dan keadilan, serta dorongan bagi siswa untuk berpartisipasi dalam kehidupan demokratis di sekolah dan masyarakat. Pendidikan keagamaan juga harus memperhatikan keberagaman keyakinan agama di Indonesia sebagai bagian dari nilai Ketuhanan Yang Maha Esa. Program-program pendidikan karakter juga harus diterapkan untuk membentuk karakter siswa yang baik, yang mencintai tanah air, beretika, dan peduli terhadap sesama. Dengan cara ini, filsafat Pancasila memainkan peran penting dalam membentuk karakter bangsa yang kuat dan moral yang baik.

Nama : Zia Fadilah Putra
NPM : 2315061093

Di jurnal diatas adalah tentang bagaimana
Pancasila dikatakan sebagai sistem filsafat karena Pancasila mengandung pemikiran pendiri negara yang dituangkan dalam suatu sistem yang merupakan cerminan dari nilai-nilai Pancasila yang saling berhubungan dan digunakan sebagai pedoman ataupun pandangan hidup bangsa dalam berbangsa dan bernegara.
Pancasila sebagai sistem filsafat bisa dilihat dari pendekatan ontologis, epistemologis,
maupun aksiologis.Filsafat menyebutkan secara
ontologis berdasarkan pada pemikiran tentang negara, bangsa, masyarakat, dan manusia.
Secara epistemologis berdasarkan sebagai suatu pengetahuan intern struktur logis dan konsisten
implementasinya. Secara aksiologis bedasarkan pada yang terkandung di dalamnya, hierarki dan
struktur nilai, di dalamnya konsep etika yang terkandung. Dasar ontologis Pancasila sebagai
sistem filsafat bisa diinterpretasikan bahwa adanya negara perlu dukungan warga negara.
Kualitas negara sangat bergantung pada kualitas warga negara. Kualitas warga negara sangat
erat berkaitan dengan pendidikan. Hubungan ini juga menjadi timbal-balik karena landasan
pendidikan haruslah mengacu pada landasan negara. Esensi landasan negara harus benarbenar
memperkuat landasan pendidikan untuk mencapai tujuan bersama adanya keserasian
hubungan antara negara dengan warga negara.
Filsafat pendidikan Pancasila merupakan aspek ruhaniah atau spiritual sistem pendidikan nasional. Oleh karenanya menjadi sangat logis bahwa sistem pendidikan nasional yang dibangun dan hendak ditumbuhkembangkan dengan baik harus dijiwai oleh sistem filsafat pendidikan Pancasila.

Nama : Desta Rahma Irayani
NPM : 2315061006

Analisis yang dapat saya simpulkan terkait jurnal tersebut dimana membahas tentang Filsafat Pancasila Dalam Pendidikam di Indonesia Menuju Bangsa Berkarakter yaitu Pancasila adalah dasar dan ideologi bangsa Indonesia yang mempunyai fungsi dalam kehidupan bangsa dan negara Indonesia, dimana didalamnya memuat lima dasar yang isinya merupakan jati diri bangsa Indonesia.

Pancasila merupakan sebuah filsafat karena pancasila merupakan sebuah acuan intelektual kognitif bagi cara berpikir bangsa, yang dalam usaha-usaha keilmuan dapat terbangun ke dalam sistem filsafat yang kredibel. Pancasila sebagai sistem filsafat memiliki dasar ontologis, dasar epistemologis dan dasar aksiologis. Filsafat Pancasila memuat tentang prinsip-prinsip serta nilai-nilai Pancasila yang terkandung di dalamnya.

Filsafat Pancasila dalam Pendidikan di Indonesia artinya Filsafat Pendidikan merupakan suatu pemikiran mendalam tentang pendidikan berdasarkan filsafat. Dengan memperhatikan fungsi pendidikan dalam membangun potensi bangsa, khususnya dalam melestarikan kebudayaan dan kepribadiaan bangsa yang ada pada akhirnya menentukan eksistensi dan martabat bangsa, maka sistem pendidikan nasional dan filsafat pendidikan pancasila seyogyanya terbina secara optimal supaya terjamin tegaknya martabat dan kepribadian bangsa.

Sehingga agar terciptanya manusia Indonesia yang cerdas dan bermartabat diperlukannya pendidikan karakter yang mana semua itu sudah tercakup dalam Filsafat Pendidikan Pancasila yang mempunyai ciri, yaitu integral, etis, dan religius

Nama : Rima Dwi Puspitasari
Npm : 2315061038
Kelas : TI B

Pada jurnal ini menjelaskan tentang Filsafat, yang berarti berpikir secara mendalam dan sungguh-sungguh untuk mencari kebenaran. Apabila kita hubungkan fungsi Pancasila dengan sistem pendidikan ditinjau dari filsafat pendidikan, maka Pancasila merupakan pandangan hidup bangsa yang menjiwai dalam kehidupan sehari-hari. Karena itu, sistem pendidikan nasional Indonesia wajar apabila dijiwai, didasari dan mencerminkan identitas Pancasila.

Filsafat ini harus berdasarkan filsafat yang dianut oleh suatu bangsa, sedangkan pendidikan merupakan suatu cara atau mekanisme dalam menanamkan dan mewariskan nilai-nilai filsafat tersebut.

Pada jurnal ini ditegaskan bahwa tujuan pendidikan sama dengan tujuan didirikannya suatu negara. Demikian juga dengan Indonesia. Pendidikan selain sebagai sarana tranfer ilmu pengetahuan, sosial budaya juga merupakan sarana untuk mewariskan ideologi bangsa kepada generasi selanjutnya. Pendidikan suatu bangsa akan secara otomatis mengikuti ideologi suatu bangsa yang dianutnya.

Agar tercipta manusia Indonesia yang cerdas, berperilaku baik, mampu hidup secara individu dan sosial, memenuhi hak dan kewajiban sebagai warga negara yang baik serta beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Semuanya telah mencakup filsafat pendidikan Pancasila yang mempunyai ciri, yaitu integral, etis dan reigius.

Nama : Nabilla Chairunisa
NPM : 2315061022

Jurnal ini membahas tentang peran filsafat Pancasila dalam pendidikan di Indonesia. Pancasila adalah dasar dan ideologi bangsa Indonesia yang memiliki fungsi dalam semua aspek kehidupan.

Pendidikan yang didasarkan pada nilai-nilai Pancasila penting dalam membentuk individu yang cerdas, berperilaku baik, dan memenuhi hak dan kewajiban mereka sebagai warga negara yang baik.

Pancasila juga dijelaskan dari perspektif Aristoteles, dengan menjelaskan aspek ontologis, epistemologis, dan aksiologisnya. Ditekankan bahwa pendidikan karakter harus didasarkan pada nilai-nilai Pancasila dan bahwa pendidikan memiliki peran penting dalam perkembangan individu dan masyarakat. Peran penting pendidikan dalam mentransmisikan ideologi bangsa kepada generasi mendatang.

Kesimpulannya, Pancasila adalah dasar filsafat pendidikan di Indonesia dan harus tercermin dalam sistem pendidikan nasional untuk menciptakan bangsa yang memiliki karakter.

Nama:Annisa Dina Maharani
Npm:2315061041

Analisis dari jurnal tersebut yaitu Pancasila adalah dasar dan ideologi bangsa Indonesia yang memandu kehidupan sehari-hari dan menggambarkan pedoman hidup berbangsa dan bernegara bagi semua warga Indonesia. Pendidikan karakter di Indonesia seharusnya mengambil nilai-nilai dari Pancasila, sehingga menciptakan individu yang cerdas, berperilaku baik, dan memenuhi hak serta kewajiban sebagai warga negara yang beriman. Pancasila diusulkan oleh Bung Karno sebagai dasar negara Indonesia pada tahun 1945. Filsafat dan ideologi Pancasila harus menjadi dasar bagi pendidikan di Indonesia, dan hal ini tercermin dalam Undang-undang Pendidikan Tinggi.

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mengembangkan potensi diri dan karakter peserta didik, sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Karakter mencakup sikap, perilaku, motivasi, dan keterampilan, yang berkontribusi pada kepribadian individu. Pancasila sebagai sistem filsafat memiliki dimensi ontologis, epistemologis, dan aksiologis, yang menggambarkan pandangan tentang negara, pengetahuan, dan nilai-nilai etika. Hubungan antara negara dan warga negara sangat penting, dengan pendidikan menjadi landasan utama untuk mencapai tujuan bersama dan keserasian antara negara dan warga negara.
Pancasila sebagai sistem filsafat juga bisa dilihat dari pendekatan epistemologis. Epistemologi adalah cabang filsafat yang mempelajari tentang pengetahuan, bagaimana kita memperoleh pengetahuan, dan bagaimana kita memahami dunia. Dalam konteks Pancasila, epistemologi mengacu pada pengetahuan tentang nilai-nilai dan prinsip-prinsip yang terkandung dalam Pancasila.

Pancasila juga bisa dilihat dari pendekatan aksiologis. Aksiologi adalah cabang filsafat yang mempelajari tentang nilai-nilai, baik itu nilai moral, estetika, atau nilai-nilai lainnya. Dalam konteks Pancasila, aksiologi mengacu pada nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila, seperti keadilan sosial, demokrasi, persatuan, dan kemanusiaan yang adil dan beradab.

Dalam konteks karakter, Pancasila memiliki peran penting dalam membentuk karakter seseorang. Nilai-nilai dan prinsip-prinsip yang terkandung dalam Pancasila, seperti kejujuran, toleransi, gotong royong, dan tanggung jawab, dapat membentuk sikap dan perilaku yang baik dalam diri seseorang. Dengan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam tindakan atau tingkah laku sehari-hari, seseorang dapat dikatakan memiliki karakter yang baik.

Selain itu, Pancasila juga memiliki hubungan yang erat dengan pendidikan. Pendidikan merupakan landasan untuk membentuk karakter dan kualitas warga negara. Landasan pendidikan haruslah mengacu pada landasan negara, yaitu nilai-nilai dan prinsip-prinsip yang terkandung dalam Pancasila. Dengan memperkuat landasan pendidikan yang didasarkan pada Pancasila, diharapkan dapat tercipta keserasian hubungan antara negara dengan warga negara dalam mencapai tujuan bersama.

Nama : A M Rama
Npm : 2315061117

Pancasila adalah falsafah yang merupakan pedoman berperilaku bagi bangsa Indonesia yang sesuai dengan kultur bangsa Indonesia. Pendidikan suatu bangsa akan secara otomatis mengikuti ideologi suatu bangsa yang dianutnya oleh karena itu Pancasila menjadi landasan filsafah dalam pendidikan Indonesia.
Pendidikan di Indonesia khususnya pendidikan karakter memang seharusnya diambil dari nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila. Agar tercipta manusia Indonesia yang cerdas, berperilaku baik, mampu hidup secara individu dan sosial, memenuhi hak dan kewajiban sebagai warga negara yang baik serta beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Semuanya telah mencakup filsafat pendidikan Pancasila yang mempunyai ciri, yaitu integral, etis dan religius.

Nama: Najwa Aprisda Ramdhani
NPM: 2315061086
Kelas: TI B

Berdasarkan analisis jurnal apabila kita hubungkan fungsi Pancasila dengan sistem pendidikan ditinjau dari filsafat pendidikan, maka Pancasila merupakan pandangan hidup bangsa yang menjiwai dalam kehidupan sehari-hari. Karena itu, sistem pendidikan nasional Indonesia wajar apabila dijiwai, didasari dan mencerminkan identitas Pancasila.Pancasila adalah falsafah yang merupakan pedoman berperilaku bagi bangsa Indonesia yang sesuai dengan kultur bangsa Indonesia. Agar tercipta manusia Indonesia yang cerdas, berperilaku baik, mampu hidup secara individu dan sosial, memenuhi hak dan kewajiban sebagai warga negara yang baik serta beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa telah mencakup filsafat pendidikan Pancasila yang mempunyai ciri, yaitu integral, etis, dan reigius.

Pancasila merupakan dasar pandangan hidup rakyat Indonesia yang di dalamnya memuat lima dasar yang isinya merupakan jati diri bangsa Indonesia. Sila-sila dalam Pancasila menggambarkan tentang pedoman hidup berbangsa dan bernegara. Pendidikan sebagai suatu lembaga yang berfungsi menanamkan dan mewariskan sistem norma tingkah laku perbuatan yang didasarkan kepada dasar-dasar filsafat yang dijunjung oleh lembaga pendidikan dan pendidik dalam suatu masyarakat. Sebagai sebuah falsafah dan sebuah ideologi bagi bangsa Indonesia, Pancasila adalah dasar dari pelaksanaan segala aspek kehidupan bagi bangsa Indonesia.

Pancasila sebagai sistem filsafat bisa dilihat dari pendekatan ontologis, epistemologis, maupun aksiologis. Dasar ontologis Pancasila sebagai sistem filsafat bisa diinterpretasikan bahwa adanya negara perlu dukungan warga negara. Kualitas negara sangat bergantung pada kualitas warga negara. Kualitas warga negara sangat erat berkaitan dengan pendidikan.Pancasila sebagai suatu sistem filsafat, memiliki dasar ontologis, dasar epistemologis dan dasar aksiologis tersendiri yang membedakannya dengan sistem filsafat lain. Secara ontologis, kajian Pancasila sebagai filsafat dimaksudkan sebagai upaya untuk mengetahui hakikat dasar dari sila-sila Pancasila.

Sultan akmal fakih
2315061021

Pancasila adalah dasar dan ideologi bangsa Indonesia yang digunakan dalam kehidupan bangsa sehari-hari. Filsafat adalah berpikir secara mendalam dan sungguh-sungguh untuk mencari kebenaran. Saat kita melihat Pancasila dari Filsafat pendidikan maka Pancasila merupakan pandangan hidup yang dijiwai, didasari dan mencerminkan identitas Pancasila.

Nama: Muhammad Zachrie Kurniawan
NPM: 2315061113

Berdasarkan jurnal yang disajikan, dapat disimpulkan bahwa pendidikan karakter di Indonesia didasarkan pada nilai-nilai Pancasila. Pancasila merupakan falsafah dan ideologi bangsa Indonesia yang menjadi pedoman berperilaku dalam kehidupan sehari-hari. Pendidikan karakter seharusnya mengambil nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila agar tercipta manusia Indonesia yang cerdas, berperilaku baik, mampu hidup secara individu dan sosial, serta memenuhi hak dan kewajiban sebagai warga negara yang baik. Pendidikan karakter yang didasarkan pada Pancasila memiliki ciri integral, etis, dan religius.

Pancasila juga memiliki prinsip-prinsip yang menjadi dasar dalam pendidikan di Indonesia. Prinsip-prinsip ini mencakup kepercayaan kepada Tuhan Yang Maha Esa, kemanusiaan yang adil dan beradab, persatuan Indonesia, kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan, serta keadilan sosial. Prinsip-prinsip ini membentuk sistem pengetahuan yang formal logis dan memiliki susunan sila-sila yang hierarkis. Dalam pendidikan, Pancasila juga dihubungkan dengan filsafat pendidikan yang berpikir mendalam tentang pendidikan berdasarkan nilai-nilai Pancasila.

Dalam upaya mencapai bangsa yang berkarakter, pendidikan karakter yang didasarkan pada Pancasila menjadi penting. Pendidikan karakter bertujuan untuk membantu perkembangan potensi dan kemampuan anak agar bermanfaat bagi kehidupannya sebagai individu dan warga masyarakat. Pendidikan karakter juga berperan dalam mencapai keberhasilan dalam perkembangan anak. Oleh karena itu, sistem pendidikan nasional Indonesia perlu dijiwai, didasari, dan mencerminkan identitas Pancasila sebagai falsafah yang menjadi pedoman berperilaku bagi bangsa Indonesia.

Nama:Agustina putri
Npm:2315061129

Berdasarkan jurnal yang diberikan yang berjudul Filsafat Indonesia membahas pentingnya filsafat Pancasila dalam pendidikan di Indonesia untuk menciptakan bangsa yang berkarakter. Jurnal ini juga menekankan bahwa filsafat yang dikembangkan harus berdasarkan filsafat yang dianut oleh suatu bangsa, sedangkan pendidikan merupakan suatu cara/alat atau mekanisme dalam menanamkan dan mewariskan nilai-nilai filsafat tersebut.
Filsafat pendidikan adalah pemikiran yang mendalam tentang pendidikan berdasarkan filsafat. Hubungkan fungsi Pancasila dengan sistem pendidikan dari filsafat pendidikan, maka Pancasila merupakan pandangan hidup bangsa yang menjiwai dalam kehidupan sehari-hari sehingga lebih aman dan teratur.Pancasila adalah falsafah yang merupakan pedoman berperilaku bagi bangsa Indonesia yang sesuai dengan kultur/citra diri bangsa Indonesia.Pendidikan karakter harus diambil dari nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila yaitu nilai ketuhanan,nilai kemanusiaan,nilai persatuan,nilai kerakyatan,dan nilai keadilan.Agar tercipta warga Indonesia yang cerdas, berperilaku baik, mampu hidup secara individu dan sosial, memenuhi hak dan kewajiban sebagai warga negara serta beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.Pendidikan sebagai suatu lembaga yang berfungsi menanamkan dan mewariskan sistem norma tingkah laku /perbuatan yang didasarkan kepada dasar-dasar filsafat berupa pancasila.Sebagai falsafah dan ideologi bagi bangsa Indonesia, Pancasila adalah dasar dari pelaksanaan segala aspek kehidupan bagi bangsa Indonesia.Dasar ontologis Pancasila sebagai sistem filsafat bisa diinterpretasikan bahwa adanya negara perlu dukungan warga negara.

Study kepustakaan, yaitu menelaah sumber-sumber, baik itu buku, artikel, referensi-referensi yang berkaitan dengan filsafat Pancasila.Pancasila juga merupakan sebuah filsafat karena pancasila merupakan acuan/tolak ukur intelektual kognitif cara berpikir bangsa, yang dalam usaha-usaha keilmuan dapat terbangun ke dalam sistem Jurnal Filsafat Indonesia.Pancasila adalah suatu sistem filsafat, memiliki dasar ontologis, dasar epistemologis dan dasar aksiologis.
*ontologis : kajian Pancasila sebagai filsafat sebagai upaya untuk mengetahui hakikat dasar dari sila-sila Pancasila.
*epistemologis: upaya untuk mencari hakikat Pancasila sebagai suatu sistem pengetahuan.
* aksiologis: nilai atau kualitas yang terkandung dalam sila-sila Pancasila./filsafat nilai pancasila.
Oleh karena itu, implementasi nilai-nilai Pancasila dalam sistem pendidikan nasional Indonesia sangat penting untuk menciptakan bangsa yang berkarakter dan membangun potensi bangsa secara optimal.

Nama : Radhitya Agrayasa Rhalin
NPM : 2315061002
Jurnal ini menjelaskan bahwa Pancasila memainkan peran penting sebagai ideologi dan falsafah bangsa Indonesia. Pancasila mencerminkan kompleksitas manusia sebagai makhluk individu dan sosial, dan juga berfungsi sebagai dasar pemikiran dalam pendidikan. Pendidikan di Indonesia bertujuan untuk mengembangkan potensi diri dan karakter bagi peserta didik, serta menghayati dan mengamalkan nilai-nilai dalam Pancasila. Filsafat Pancasila didasarkan pada pemikiran tentang negara, bangsa, masyarakat, dan manusia, dan mencakup pemahaman mereka tentang hakikat Pancasila sebagai suatu sistem pengetahuan. Pendidikan karakter dalam Pancasila penting karena mengajarkan dan menerapkan nilai-nilai kebaikan dalam tindakan dan tingkah laku. Rangkuman ini menekankan bahwa pendidikan dan negara saling berkaitan, dan landasan pendidikan harus mengacu pada landasan negara.

Pancasila juga menjadi dasar pelaksanaan aspek kehidupan bangsa Indonesia dan berkontribusi pada pengembangan spiritual, pribadi, kecerdasan, akhlak, dan keterampilan peserta didik, serta masyarakat, bangsa, dan negara.

Nama: Adwika Farsha Ardhan
NPM : 2315061074

Jurnal tersebut membahas tentang implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan karakter di Indonesia dapat dilakukan dengan beberapa cara, seperti yang disebutkan dalam. Pertama, pendidik harus memahami nilai-nilai Pancasila tersebut. Kedua, Pancasila harus dijadikan sebagai aturan hukum dalam kehidupan. Ketiga, pendidik harus memberikan contoh pelaksanaan nilai-nilai pendidikan kepada peserta didik dengan baik.

Selain itu, pendidikan karakter seharusnya diambil dari nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila. Agar tercipta manusia Indonesia yang cerdas, berperilaku baik, mampu hidup secara individu dan sosial, memenuhi hak dan kewajiban sebagai warga negara yang baik serta beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Semuanya telah mencakup filsafat pendidikan Pancasila yang mempunyai ciri, yaitu integral, etis dan reigius.

Dengan demikian, implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan karakter di Indonesia harus dilakukan secara menyeluruh dan terintegrasi dengan baik dalam kurikulum dan praktik pendidikan.

Nama : Bagas Pangestu
NPM : 2315061010

Pada jurnal tersebut membahas bahwa Pancasila merupakan dasar dan ideologi bangsa Indonesia yang mempunyai fungsi penting dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Filosofi inilah yang menjadi pedoman perilaku masyarakat Indonesia sesuai dengan budaya bangsa. Filsafat (filsafat) adalah cara berpikir yang mendalam dan serius untuk mencari kebenaran, sedangkan filsafat pendidikan (filsafat pendidikan) adalah pemikiran mendalam tentang pendidikan yang berlandaskan filsafat. Jika kita menghubungkan fungsi Pancasila dengan sistem pendidikan dilihat dari filsafat pendidikan, maka Pancasila merupakan pedoman hidup yang menjadi inspirasi bangsa Indonesia dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, sudah sewajarnya sistem pendidikan nasional Indonesia dijiwai, berlandaskan, dan mencerminkan jati diri Pancasila.

Pancasila merupakan falsafah yang menjadi pedoman perilaku masyarakat Indonesia sesuai dengan budaya bangsa. Pendidikan karakter bangsa Indonesia hendaknya bersumber dari nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila. Tujuannya adalah mewujudkan warga negara yang cerdas, berakhlak mulia, berkemampuan sosial, dan bertanggung jawab, beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Semua itu tercakup dalam falsafah pendidikan Pancasila yang mempunyai ciri-ciri integral, beretika, dan religius.

Ringkasnya, falsafah Pancasila berperan penting dalam sistem pendidikan Indonesia menuju pembangunan bangsa yang berkarakter. Pancasila merupakan falsafah yang menjadi pedoman perilaku masyarakat Indonesia dalam kehidupan sehari-hari, dan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila hendaknya dijadikan landasan dalam pendidikan karakter di Indonesia. Sistem pendidikan nasional harus mencerminkan jati diri Pancasila, dan falsafah pendidikan Pancasila mempunyai ciri-ciri integral, beretika, dan religius.

Imelda agustia ningsih
2315061121

Jurnal tersebut menjelaskan Pancasila dalam pendidikan menjadi pandangan hidup yang menggerakkan kehidupan sehari-hari. Sistem pendidikan nasional Indonesia seharusnya mencerminkan nilai-nilai dan identitas Pancasila, menjadi pedoman perilaku dan karakter bangsa Indonesia. Pendidikan karakter harus didasarkan pada nilai-nilai Pancasila, dengan tujuan menciptakan individu yang cerdas, berperilaku baik, sosial, memahami hak dan kewajiban sebagai warga negara yang baik, serta beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Semua ini mencakup filsafat pendidikan Pancasila yang integral, etis, dan religius.
Inti dari Pancasila mencakup kepercayaan kepada Tuhan, kemanusiaan, persatuan, demokrasi, dan keadilan. Nilai-nilai ini penting dalam kehidupan individu dan masyarakat. Nilai-nilai adalah konsep atau ide penting yang dianggap signifikan oleh individu dalam kehidupan mereka. Nilai-nilai dapat bersifat kognitif atau afektif. Nilai-nilai tidak terlihat dalam dunia pengalaman tetapi hadir dalam jiwa manusia.

Nama: Natha Raditya Rauf
NPM: 2315061062

Pancasila adalah dasar dan ideologi bangsa Indonesia yang mempunyai fungsi dalam kehidupan bangsa dan negara Indonesia. Filsafat adalah berpikir secara mendalam dan sungguh-sungguh untuk mencari kebenaran. Filsafat pendidikan adalah pemikiran yang mendalam tentang pendidikan berdasarkan filsafat.

Pancasila sebagai suatu sistem pengetahuan memiliki susunan yang bersifat formal logis, baik dalam arti susunan sila-silanya maupun isi arti dari sila-silanya. Susunan sila-sila Pancasila bersifat hierarkis piramidal. Sila-sila Pancasila sebagai suatu sistem filsafat juga memiliki satu kesatuan dasar aksiologinya, yaitu nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila pada hakikatnya juga merupakan suatu kesatuan.

Pendidikan karakter seharusnya diambil dari nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila. Agar tercipta manusia Indonesia yang cerdas, berperilaku baik, mampu hidup secara individu dan sosial, memenuhi hak dan kewajiban sebagai warga negara yang baik serta beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Semuanya telah mencakup filsafat pendidikan Pancasila yang mempunyai ciri, yaitu integral, etis dan reigius.

Implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan karakter di Indonesia dapat dilakukan melalui berbagai cara, seperti melalui kurikulum pendidikan, pembelajaran di kelas, kegiatan ekstrakurikuler, dan pengembangan karakter melalui kegiatan di luar kelas. Hal ini bertujuan untuk membentuk karakter siswa yang memiliki nilai-nilai Pancasila, seperti gotong royong, kejujuran, disiplin, dan lain sebagainya.

Nama : Pangihutan Syahputra Purba
NPM : 2315061066
Kelas : TI B

Pancasila adalah pandangan hidup rakyat Indonesia. Ini bukan hanya sesuatu yang ada dalam teks konstitusi, tetapi juga menjadi bagian integral dari cara berpikir dan bertindak masyarakat. Ini menceritakan nilai-nilai yang dipegang oleh bangsa Indonesia.

Pendidikan memiliki kaitan dengan Pancasila. Pendidikan adalah salah satu elemen kunci dalam memahami dan menerapkan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Ideologi suatu bangsa, dalam hal ini Pancasila, memiliki dampak besar pada pendidikan suatu bangsa

Pancasila juga memiliki kaitan dengan pendidikan karakter. Pendidikan karakter adalah pendekatan yang berfokus pada pengembangan nilai-nilai moral dan etika pada siswa. Dalam konteks ini, Pancasila adalah sumber utama nilai-nilai yang harus ditanamkan dalam pendidikan karakter.

Nama: Tomy Arya Fiosa
NPM : 2315061110

Jurnal ini membahas tentang pentingnya filsafat Pancasila dalam pendidikan di Indonesia. Jurnal ini juga membahas tentang ciri-ciri filsafat pendidikan Pancasila, implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan karakter di Indonesia, dan pentingnya sistem pendidikan nasional Indonesia untuk mencerminkan identitas Pancasila.

Filsafat pendidikan Pancasila adalah pemikiran yang mendalam tentang pendidikan berdasarkan filsafat. Filsafat pendidikan Pancasila memiliki ciri-ciri epistemologis dan aksiologis yang berdasarkan pada struktur logis dan konsisten serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. Filsafat pendidikan Pancasila memiliki dasar ontologis yang menginterpretasikan bahwa adanya negara perlu dukungan warga negara.

Nilai-nilai Pancasila harus diimplementasikan dalam pendidikan karakter di Indonesia untuk menciptakan bangsa yang berkarakter. Kualitas negara sangat bergantung pada kualitas warga negara, dan kualitas warga negara sangat erat berkaitan dengan pendidikan. Oleh karena itu, hubungan antara negara dan warga negara haruslah seimbang dan harmonis.

Sistem pendidikan nasional Indonesia haruslah mencerminkan identitas Pancasila sebagai dasar dan ideologi bangsa Indonesia. Jurnal ini juga menjelaskan bahwa refleksi filsafat yang dikembangkan oleh Notonegoro untuk menggali nilai-nilai abstrak, hakikat nilai-nilai Pancasila, ternyata kemudian dijadikan pangkal tolak pelaksanaannya yang berujud konsep pengembangan pendidikan karakter yang berbasis Pancasila. Artikel ini juga menjelaskan bahwa sistem pendidikan nasional Indonesia harus mampu mengembangkan karakter siswa yang berdasarkan pada nilai-nilai Pancasila, seperti gotong royong, kejujuran, dan keadilan.

Secara keseluruhan, jurnal ini memberikan pemahaman yang baik tentang filsafat Pancasila dan bagaimana filsafat ini dapat diterapkan dalam pendidikan karakter di Indonesia. Artikel-artikel dalam jurnal ini ditulis dengan bahasa yang mudah dipahami dan disajikan dengan argumen yang kuat dan jelas.

Nama : Rayhan Danar Abiyyuendra
NPM : 2315061098

Analisis yang bisa saya simpulkan dari jurnal yang berjudul "FILSAFAT PANCASILA DALAM PENDIDIKAN DI INDONESIA
MENUJU BANGSA BERKARAKTER" adalah :

Pertama, Pancasila merupakan sistem filsafat yang mencakup pendekatan ontologis, epistemologis, dan aksiologis. Secara ontologis, Pancasila berhubungan dengan pemikiran tentang negara, bangsa, masyarakat, dan manusia. Secara epistemologis, Pancasila berhubungan dengan pengetahuan intern dan implementasinya. Secara aksiologis, Pancasila berhubungan dengan nilai-nilai, hierarki, dan struktur etika.

Kedua, pendidikan di Indonesia sangat dipengaruhi oleh nilai-nilai Pancasila. Pendidikan karakter harus didasarkan pada nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila, dengan tujuan mengembangkan individu yang memiliki perilaku baik, mampu hidup secara mandiri dan sosial, memenuhi hak dan kewajiban sebagai warga negara yang baik, serta memiliki keyakinan dan pengabdian kepada Tuhan.

Ketiga, pendidikan karakter yang didasarkan pada Pancasila memiliki ciri-ciri integral, etis, dan religius. Pendidik harus memahami nilai-nilai Pancasila, menjadikannya sebagai aturan hukum dalam kehidupan, dan memberikan contoh pelaksanaan nilai-nilai tersebut kepada peserta didik.

Keempat, pendidikan karakter yang didasarkan pada Pancasila bertujuan untuk menciptakan bangsa Indonesia yang cerdas, berperilaku baik, memiliki kepribadian yang baik, dan memiliki karakter yang mulia. Pendidikan karakter juga berperan dalam melestarikan kebudayaan dan kepribadian bangsa.

Kelima, Pancasila juga memiliki prinsip-prinsip yang meliputi ke-Tuhanan, kemanusiaan, kesatuan, kerakyatan, dan keadilan. Nilai-nilai Pancasila merupakan ide atau konsep yang dianggap penting dalam kehidupan dan terkandung dalam hati nurani manusia.

Dalam konteks pendidikan di Indonesia, pendidikan karakter yang didasarkan pada nilai-nilai Pancasila memiliki peran penting dalam membentuk bangsa yang berkarakter.

Nama : Hanif dhiah ulhaq
Npm : 2315061089

Filsafat berasal dari kata Philosophy yang secara epistimologis berasal dari philos atau phileinyang yang artinya cinta dan shopia yang berarti hikmat atau kebijaksanaan. Secara epistimologis bermakna cinta kepada hikmat atau kebijaksanaan (wisdom) (Sutrisno, 2006).Pancasila juga merupakan sebuah filsafat karena pancasila merupakan acuan intelektual kognitif
bagi cara berpikir bangsa, yang dalam usaha-usaha keilmuan dapat terbangun ke dalam sistem filsafat yang kredibel.
Prinsip-Prinsip Filsafat Pancasila
Pancasila ditinjau dari kausal Aristoteles dapat dijelaskan sebagai berikut.
a. Kausa Materialis, maksudnya sebab yang berhubungan dengan materi/bahan, dalam hal ini
Pancasila digali dari nilai-nilai sosial budaya yang ada dalam bangsa Indonesia sendiri.
b. Kausa Formalis, maksudnya sebab yang berhubungan dengan bentuknya, Pancasila yang
ada dalam pembukaan UUD ’45 memenuhi syarat formal (kebenaran formal).
c. Kausa Efisiensi, maksudnya kegiatan BPUPKI dan PPKI dalam menyusun dan merumuskan
Pancasila menjadi dasar negara Indonesia merdeka.
d. Kausa Finalis, maksudnya berhubungan dengan tujuannya, tujuan diusulkannya Pancasila
sebagai dasar negara Indonesia merdeka.

Filsafat pendidikan adalah pemikiran yang mendalam tentang pendidikan
berdasarkan filsafat. Apabila kita hubungkan fungsi Pancasila dengan sistem pendidikan ditinjau
dari filsafat pendidikan, maka Pancasila merupakan pandangan hidup bangsa yang menjiwai
dalam kehidupan sehari-hari. Karena itu, sistem pendidikan nasional Indonesia wajar apabila
dijiwai, didasari dan mencerminkan identitas Pancasila.

Nama : Ramayuda Mahardika
NPM : 2315061126

Artikel ini membahas peran filosofi Pancasila dalam pendidikan di Indonesia menuju negara yang memiliki karakter. Pancasila adalah dasar dan ideologi bangsa Indonesia dan memiliki fungsi dalam semua aspek kehidupan. Pendidikan berdasarkan nilai-nilai Pancasila penting dalam membentuk individu yang cerdas, berperilaku baik, dan memenuhi hak dan kewajiban mereka sebagai warga negara yang baik.

Nama : Puan Akeyla Maharani
NPM : 2315061070


Jurnal tersebut tentang filsafat pancasila


Pancasila merupakan filsafat karena merupakan acuan intelektual kognitif bagi cara berpikir bangsa, yang dalam usaha-usaha keilmuan dapat terbangun ke dalam sistem

Pancasila sebagai suatu sistem filsafat, memiliki dasar ontologis, dasar epistemologis dan dasar aksiologis tersendiri yang membedakannya dengan sistem filsafat lain. Secara ontologis, kajian Pancasila sebagai filsafat dimaksudkan sebagai upaya untuk mengetahui hakikat dasar dari sila-sila Pancasila

Prinsip-Prinsip Filsafat Pancasila.

a. Kausa Materialis, sebab yang berhubungan dengan materi/bahan , dalam hal ini Pancasila digali dari nilai-nilai sosial budaya yang ada dalam bangsa Indonesia sendiri.
b. Kausa Formalis, maksudnya sebab yang berhubungan dengan bentuknya, Pancasila yang ada dalam pembukaan UUD '45 memenuhi syarat formal (kebenaran formal). c. Kausa Efisiensi, maksudnya kegiatan BPUPKI dan PPKI dalam menyusun dan merumuskan Pancasila menjadi dasar negara Indonesia merdeka.
d. Kausa Finalis, maksudnya berhubungan dengan tujuannya, tujuan diusulkannya Pancasila sebagai dasar negara Indonesia merdeka.

Inti atau esensi sila-sila Pancasila meliputi:

a. ke-Tuhanan, yaitu sebagai kausa prima;
b. kemanusiaan, yaitu makhluk individu dan makhluk sosial;
c.kesatuan, yaitu kesatuan memiliki kepribadian sendiri;
d. kerakyatan, yaitu unsur mutlak negara, harus bekerja sama dan gotong royong; dan
e. keadilan, yaitu memberikan keadilan kepada diri sendiri dan orang lain yang menjadi haknnya

Filsafat Pancasila memiliki peran penting dalam pendidikan di Indonesia.

pendidikan adalah kegiatan yang melibatkan guru, murid, kurikulum, evaluasi, administrasi yang secara simultan memproses peserta didik menjadi lebih lebih bertambah pengetahuan, skill, dan nilai kepribadiannya dalam suatu keteraturan kalender akademi

Pendidikan di Indonesia, dengan panduan Filsafat Pancasila, bertujuan untuk menciptakan generasi muda yang tidak hanya cerdas secara akademis tetapi juga berakhlak mulia, bertanggung jawab sosial, dan memiliki komitmen terhadap persatuan dan keadilan. Prinsip-prinsip Pancasila menjadi panduan moral dalam pendidikan dan menciptakan dasar ideologis yang kuat bagi sistem pendidikan Indonesia.

Filsafat pancasila juga penting untuk membangun bangsa yang berkarakter

Karakter berasal dari bahasa Yunani yang berarti "to mark" atau menandai dan memfokuskan bagaimana mengaplikasikan nilai kebaikan dalam bentuk tindakan atau tingkah laku, sehingga orang yang tidak jujur, kejam, rakus dan perilaku jelek lainnya dikatakan orang berkarakter jelek. Sebaliknya, orang yang perilakunya sesuai dengan kaidah moral disebut dengan berkarakter mulia.

Dari pengertian di atas dapat dimaknai bahwa pendidikan karakter merupakan suatu proses penanaman perilaku yang didasarkan pada budi pekerti yang baik sesuai dengan kepribadian luhur bangsa Indonesia yang didasarkan pada nilai-nilai Pancasila.

Secara epistemologis berdasarkan sebagai suatu pengetahuan intern struktur logis dan konsisten implementasinya. Secara aksiologis bedasarkan pada yang terkandung di dalamnya, hirarki dan struktur nilai, di dalamnya konsep etika yang terkandung. Dasar ontologis Pancasila sebagai sistem filsafat bisa diinterpretasikan bahwa adanya negara perlu dukungan warga negara. Kualitas negara sangat bergantung pada kualitas warga negara. Kualitas warga negara sangat erat berkaitan dengan pendidikan. Hubungan ini juga menjadi timbal-balik karena landasan pendidikan haruslah mengacu pada landasan negara. Esensi landasan negara harus benarbenar memperkuat landasan pendidikan untuk mencapai tujuan bersama adanya keserasian hubungan antara negara dengan warga negara.

Nama:Riski Jaya Putra
NPM:2315061065

Pancasila sebagai landasan dan ideologi bangsa Indonesia memberikan pedoman dalam kehidupan sehari-hari dan pendidikan karakter di Indonesia. Dengan mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila, pendidikan dapat menghasilkan individu yang cerdas, berperilaku baik, dan melaksanakan hak dan kewajibannya sebagai warga negara yang beriman. Selain itu, Pancasila merupakan sistem filsafat yang mempunyai aspek ontologis, epistemologis, dan aksiologis, pedoman visi negara, ilmu pengetahuan, dan nilai-nilai etika. Hal ini menunjukkan pentingnya hubungan antara negara dan warga negara, dimana pendidikan merupakan landasan utama untuk mencapai keselarasan dan tujuan bersama.
Dalam konteks karakter, nilai-nilai dan prinsip Pancasila seperti kejujuran, toleransi, gotong royong, dan tanggung jawab berperan penting dalam membentuk sikap dan perilaku yang baik. Dengan menerapkan nilai-nilai tersebut dalam tindakan sehari-hari, seseorang dapat mengembangkan karakter positif. Selain itu, pentingnya integrasi nilai-nilai Pancasila ke dalam landasan pendidikan juga menunjukkan eratnya keterkaitan antara Pancasila dengan pendidikan, yang berperan dalam membentuk kualitas kewarganegaraan dan menciptakan keselarasan dalam pendidikan untuk mencapai tujuan bersama.

Nama: Nabila Zahra
Npm: 2315061049

Jurnal ini membahas tentang Filsafat Pancasila, yang merupakan landasan ideologis bagi negara Indonesia.
Pengertian Filsafat Pancasila: Filsafat berasal dari kata "philosophy," yang secara etimologis mengandung arti cinta terhadap hikmat atau kebijaksanaan. Dalam konteks Pancasila, filsafat merupakan cinta terhadap kebijaksanaan. Pancasila sendiri adalah filsafat yang menjadi panduan pemikiran bangsa Indonesia dan berperan sebagai dasar intelektual dalam berbagai bidang keilmuan.

Asal-Usul Pancasila: Pancasila lahir sebagai ideologi kolektif bangsa Indonesia. Ia muncul dari refleksi yang mendalam dan akhirnya dirumuskan sebagai "sistem" yang sesuai dengan jiwa bangsa. Pancasila menjadi suatu sistem filsafat dengan dasar ontologis, epistemologis, dan aksiologis tersendiri, yang membedakannya dari sistem filsafat lain.

Dasar Ontologis Pancasila: Pancasila memiliki dasar ontologis yang terkait dengan manusia. Manusia adalah subjek hukum utama dalam Pancasila, dan hakikat manusia mencakup kompleksitas individu dan masyarakat.

Dasar Epistemologis Pancasila: Pancasila dihasilkan dari nilai-nilai luhur budaya Indonesia dan rumusan bersama oleh para "Bapak Bangsa." Pancasila sebagai sistem pengetahuan memiliki susunan logis formal, baik dalam struktur sila-sila maupun isi maknanya.

Dasar Aksiologis Pancasila: Pancasila memiliki satu kesatuan nilai yang mencakup tolok ukur moral dan etika, termasuk tolok ukur tentang Tuhan Yang Maha Esa, kemanusiaan, kesatuan, kerakyatan, dan keadilan sosial.

Prinsip-Prinsip Filsafat Pancasila: Filsafat Pancasila mengikuti konsep Aristoteles tentang kausalitas, yaitu:
Kausa Materialis: Pancasila berakar pada nilai-nilai sosial budaya bangsa Indonesia.
Kausa Formalis: Pancasila memenuhi syarat formal yang sah.
Kausa Efisiensi: Pancasila dirumuskan dalam proses BPUPKI dan PPKI.
Kausa Finalis: Pancasila diusulkan sebagai dasar negara Indonesia merdeka dengan tujuan tertentu.

Inti Sila-sila Pancasila: Sila-sila Pancasila mencakup:
Ketuhanan: Sebagai kausa prima.
Kemanusiaan: Mencakup manusia sebagai individu dan makhluk sosial.
Kesatuan: Kesatuan dengan kepribadian yang unik.
Kerakyatan: Kebersamaan dan gotong royong.
Keadilan: Memberikan keadilan kepada diri sendiri dan orang lain.
Nilai-Nilai Pancasila: Nilai adalah konsep yang penting dalam hidup manusia, dan nilai-nilai Pancasila merupakan dasar moral dan etika bangsa Indonesia. Pancasila dianut sebagai sumber inspirasi dan moral, yang dihasilkan dari sublimasi sistem nilai budaya dan agama bangsa Indonesia.

Kesimpulannya adalah Jurnal ini membahas pentingnya Pancasila sebagai panduan dalam pengembangan nilai dan moral bangsa, baik secara subjektif (tingkah laku individu) maupun objektif (ketentuan hukum). Nilai-nilai Pancasila mendasari etika dan estetika, serta menjadi landasan bagi pengamalan dalam kehidupan sehari-hari dan dalam kenegaraan.

Nama : Putri Naiya Ramadhani
NPM : 2315061025

Filsafat pendidikan dalam konteks Pancasila memiliki beberapa poin penting:

1. Pendidikan Karakter: Pancasila menjadi landasan untuk pengembangan pendidikan karakter di Indonesia. Nilai-nilai Pancasila seperti kejujuran, keadilan, dan kerjasama menjadi dasar dalam membentuk karakter anak-anak Indonesia melalui pendidikan.

2. Toleransi dan Menghormati Perbedaan: Pancasila mengajarkan nilai-nilai toleransi dan menghormati perbedaan. Dalam pendidikan, hal ini diwujudkan dengan mengajarkan anak-anak untuk menghormati dan menerima perbedaan agama, suku, budaya, dan latar belakang lainnya.

3. Pembentukan Kritis dan Kreatif: Pancasila mendorong pembentukan pikiran kritis dan kreatif. Melalui pendidikan, anak-anak diajarkan untuk berpikir secara kritis, mempertanyakan, dan mencari solusi inovatif dalam menghadapi masalah.

4. Pendidikan Demokratis: Pancasila menekankan prinsip demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Dalam pendidikan, hal ini diwujudkan dengan memberikan kesempatan partisipasi kepada siswa dalam pengambilan keputusan, diskusi terbuka, dan pengembangan sikap bertanggung jawab sebagai warga negara.

5. Pendidikan Inklusif: Pancasila mengajarkan pentingnya inklusi sosial dan kesetaraan dalam masyarakat. Dalam pendidikan, hal ini diwujudkan dengan memberikan akses pendidikan yang sama bagi semua individu, tanpa diskriminasi.

Dengan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam sistem pendidikan, diharapkan dapat terbentuk generasi yang memiliki karakter kuat, berpikir kritis, demokratis, dan mampu berkontribusi dalam membangun masyarakat yang adil, harmonis, dan sejahtera.

Nama : M. Sidiq Firdaus
NPM : 2315061118
Kelas: TI B

Dari Jurnal tersebut saya menyimpulkan bahwa filosofi Pancasila memiliki peran penting dalam sistem pendidikan di Indonesia, membentuk dasar etika dan nilai-nilai yang menjadi landasan pendidikan nasional. Pancasila adalah dasar negara Indonesia, dan konsep ini telah diintegrasikan ke dalam kurikulum pendidikan sebagai panduan untuk menciptakan bangsa yang berkarakter. Berikut adalah beberapa cara Filosofi Pancasila diterapkan dalam pendidikan di Indonesia menuju bangsa yang berkarakter:

Dasar Negara: Pancasila adalah dasar negara Indonesia, dan itu tercermin dalam UUD 1945. Oleh karena itu, semua aspek kebijakan pendidikan harus sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila. Ini menciptakan fondasi moral bagi sistem pendidikan.

Pendidikan Nilai: Pendidikan di Indonesia dimaksudkan untuk mengembangkan karakter, integritas, dan moral siswa. Pancasila menjadi dasar pendidikan nilai, dengan prinsip-prinsip seperti gotong royong, persatuan, dan keadilan menjadi bagian integral dari kurikulum.

Toleransi dan Kebhinekaan: Pancasila menekankan toleransi dan keberagaman sebagai nilai penting. Oleh karena itu, pendidikan di Indonesia didorong untuk mempromosikan pemahaman dan penghargaan terhadap perbedaan budaya, agama, etnis, dan pandangan politik.

Patriotisme: Pancasila juga menciptakan rasa cinta tanah air dan nasionalisme. Siswa diajarkan untuk mencintai Indonesia dan memiliki tanggung jawab terhadap negara serta sesama warganya.

Pembentukan Karakter: Pancasila menggarisbawahi pentingnya karakter yang kuat. Oleh karena itu, pendidikan di Indonesia menekankan pengembangan karakter yang baik, termasuk etika, kejujuran, disiplin, dan tanggung jawab.

Partisipasi Masyarakat: Pancasila mendorong partisipasi aktif masyarakat dalam pendidikan. Siswa diharapkan untuk menjadi warga negara yang peduli dan berkontribusi dalam membangun masyarakat.

Keberlanjutan: Pancasila juga menekankan perlunya menjaga keberlanjutan lingkungan hidup. Oleh karena itu, pendidikan di Indonesia juga mencakup isu-isu lingkungan dan keberlanjutan.

Nama : Andhika Junion Pinorsitta Lumbantoruan
NPM : 2315061050

Pada jurnal tersebut saya mendapati tentang pentingnya pancasila sebagai dasar dan ideologi bangsa Indonesia, khususnya didalam bidang pendidikan. Pancasila juga dianggap sebagai filsafat yang menawarkan pandangan hidup bagi masyarakat Indonesia. Nilai-nilai yang terdapat didalam pancasila seharusnya dapat membentuk karakter bangsa. Filsafat pendidikan Pancasila mencakup prinsip integral, etis, dan religius, yang harus tercermin dalam sistem pendidikan nasional. Pendidikan karakter seharusnya didasarkan pada nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila, dengan tujuan menciptakan karakter bangsa yang cerdas, berperilaku baik, mampu hidup secara individu dan sosial, serta memenuhi hak dan kewajiban sebagai warga negara yang baik dan beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa.

Nama : Cindy Puji Lestari
NPM : 2315061042

Setelah saya membaca jurnal tersebut dapat saya simpulkan bahwa Pancasila adalah dasar ideologi penting dalam kehidupan dan pendidikan di Indonesia. Ini bukan hanya konsep teoritis, tetapi pandangan hidup yang memengaruhi bagaimana masyarakat Indonesia berperilaku, berpikir, dan mendidik generasi muda. Pengembangan karakter dan moral siswa melalui Pancasila adalah bagian integral dari sistem pendidikan Indonesia. Studi lebih lanjut dan pemahaman yang mendalam tentang hal ini akan membantu mengapresiasi nilai-nilai dan konsep ini dalam konteks sosial dan pendidikan Indonesia

Nama: Afif Rizki Putra
NPM: 2315061061
Kelas: PSTI A 2023

Dasar dan ideologi bangsa yang termaktub dalam Pancasila memiliki fungsi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia. Filsafat adalah berpikir secara sungguh-sungguh untuk mencapai kebenaran. Filsafat pendidikan adalah berpikir secara sungguh-sungguh mengenai pendidikan yang dilandaskam filsafat. Sistem pendidikan di Indonesia lumrah apabila dijiwai dan mencerminkan Pancasila. Pendidikan karakter sudah seharusnya diambil dari nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila agar tercipta masyarakat Indonesia yang cerdas, berperilaku baik, dapat bersosialisai baik dengan sekitar, dan beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa seperti halnya dalam filsafat pancasila yang bercirikan integral, etis, dan religius.Dengan melaksanakan betul makna filsafat Pancasila, diharapkan cita-cita bangsa yang ingin
melaksanakan pendidikan berkarakter sesuai falsafah pancasila akan terwujud. Karena perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi terus berkembang setiap
waktu.

Nama : M. Aidil Fikri
NPM : 2315061130

Dari jurnal tersebut kita mengetahui bahwa Pancasila adalah dasar dan ideologi bangsa Indonesia yang mempunyai fungsi dalam kehidupan bangsa dan negara Indonesia. Filsafat adalah berpikir secara mendalam dan sungguh-sungguh untuk mencari kebenaran. Filsafat pendidikan adalah pemikiran yang mendalam tentang pendidikan berdasarkan filsafat. dapat diabil kesimpulan bahwa hubungkan fungsi Pancasila dengan sistem pendidikan ditinjau dari filsafat pendidikan, maka Pancasila merupakan pandangan hidup bangsa yang menjiwai dalam kehidupan sehari-hari. Karena itu, sistem pendidikan nasional Indonesia wajar apabila dijiwai, didasari dan mencerminkan identitas Pancasila. Untuk filsafat sendiri, Filsafat berasal dari kata Philosophy yang secara epistimologis berasal dari philos atau phileinyang yang artinya cinta dan shopia yang berarti hikmat atau kebijaksanaan. Secara epistimologis bermakna cinta kepada hikmat atau kebijaksanaan
Pancasila adalah dasar pandangan hidup rakyat Indonesia yang mencakup lima dasar nilai yang mencerminkan jati diri bangsa Indonesia. Sila-sila dalam Pancasila memberikan pedoman hidup bagi semua warga Indonesia. Pancasila juga dianggap sebagai filsafat karena menjadi acuan intelektual bagi cara berpikir bangsa Indonesia, termasuk dalam upaya-upaya keilmuan. Pendidikan dalam suatu bangsa akan mencerminkan ideologi yang dianutnya, dan Pancasila adalah dasar dan ideologi penting bagi Indonesia. Filsafat adalah usaha untuk mencari kebenaran dengan berpikir mendalam, dan filsafat pendidikan adalah pemikiran mendalam tentang pendidikan berdasarkan prinsip-prinsip filsafat..

Nama : M. Sulthon Alfarizky
NPM : 2315061054

Jurnal ini berisi tentang Pentingnya Pancasila sebagai Pandangan Hidup, Pancasila sebagai Pedoman Hidup Berbangsa dan Bernegara, Dimensi Filsafat Pancasila, Kaitan Antara Pancasila dan Pendidikan, Pancasila dan Pendidikan Karakter, Filsafat Pendidikan Pancasila.
saya dapat menyimpulkan bahwa Pancasila adalah dasar pandangan hidup rakyat Indonesia yang memainkan peran penting dalam kehidupan sehari-hari, dalam pendidikan, dan dalam pembentukan karakter warga negara. Ini adalah landasan moral, etika, dan filosofis yang harus diintegrasikan dalam budaya dan pendidikan Indonesia.

NAMA : MUHAMMAD HANIF SAPUTRA
NPM : 2315061125

Pancasila merupakan konsep filosofis yang menjadi pedoman perilaku masyarakat Indonesia, mencerminkan jati diri bangsa. Filsafat Pancasila merupakan pemikiran mendalam tentang pendidikan yang berlandaskan filsafat. Pancasila memegang peranan penting dalam sistem pendidikan di Indonesia, karena menjadi dasar pendidikan pembentukan karakter yang mencerminkan jati diri Pancasila dan bertujuan untuk melahirkan individu-individu yang berkelakuan baik dan mampu memberikan kontribusi bagi masyarakat dan bangsa. Pancasila merupakan dasar dan ideologi bangsa Indonesia yang mempunyai fungsi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Indonesia. Nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila hendaknya menjadi landasan dalam pendidikan karakter di Indonesia yang bertujuan untuk mewujudkan individu-individu yang cerdas, berkelakuan baik, mampu hidup mandiri dan bermasyarakat, memenuhi hak dan kewajiban sebagai warga negara yang baik, serta beriman dan bertakwa kepada Tuhan. Mahakuasa. Pancasila merupakan suatu sistem filsafat yang dapat dilihat dari pendekatan ontologis, epistemologis, dan aksiologis. Pancasila mempunyai ciri yang integral, etis, dan religius dalam konteks pendidikan karakter di Indonesia. Filsafat pendidikan adalah pemikiran yang mendalam tentang pendidikan berdasarkan filsafat. Pancasila merupakan pandangan hidup bangsa Indonesia yang menjiwai dalam kehidupan sehari-hari dan merupakan falsafah yang menjadi pedoman berperilaku bagi bangsa Indonesia yang sesuai dengan kultur bangsa Indonesia. Pendidikan karakter harus diambil dari nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila agar tercipta manusia Indonesia yang cerdas, berperilaku baik, mampu hidup secara individu dan sosial, memenuhi hak dan kewajiban sebagai warga negara yang baik serta beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Pancasila memiliki dasar ontologis, dasar epistemologis, dan dasar aksiologis tersendiri yang membedakannya dengan sistem filsafat lain. Pancasila juga menjadi dasar dari pelaksanaan segala aspek kehidupan bagi bangsa Indonesia, termasuk dalam bidang pendidikan

Nama : Viola Putri Nurmadhani
2315061014
Pancasila merupakan dasar pandangan hidup rakyat Indonesia yang di dalamnya memuat
lima dasar yang isinya merupakan jati diri bangsa Indonesia. Sila-sila dalam Pancasila
menggambarkan tentang pedoman hidup berbangsa dan bernegara bagi manusia Indonesia
seluruhnya dan seutuhnya. Pancasila juga merupakan sebuah filsafat karena pancasila
merupakan acuan intelektual kognitif bagi cara berpikir bangsa yang dalam usaha-usaha
keilmuan dapat terbangun ke dalam sistem filsafat yang kredibel. Pendidikan suatu bangsa akan
secara otomatis mengikuti ideologi suatu bangsa yang dianutnya. Pancasila adalah dasar dan
ideologi bangsa Indonesia yang mempunyai fungsi dalam hidup dan kehidupan bangsa dan
negara Indonesia. Filsafat adalah berfikir secara mendalam dan sungguh-sungguh untuk mencari
kebenaran.

Nama: Aldanti Cahyani Putri
NPM: 2315061046

Jurnal tersebut berisi tentang apa arti penting Pancasila. Pancasila merupakan dasar pandangan hidup rakyat Indonesia yang di dalamnya memuat lima dasar yang isinya merupakan jati diri bangsa Indonesia.Pancasila juga merupakan sebuah filsafat karena pancasila merupakan acuan intelektual kognitif bagi cara berpikir bangsa yang dalam usaha-usaha keilmuan dapat terbangun ke dalam sistem filsafat yang kredibel.
Pada jurnal ini ditegaskan bahwa tujuan pendidikan sama dengan tujuan didirikannya suatu negara. Demikian juga dengan Indonesia.
Pendidikan karakter bertujuan untuk membantu perkembangan potensi dan kemampuan anak agar bermanfaat bagi kehidupannya sebagai individu dan warga masyarakat.
Dengan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam sistem pendidikan, diharapkan dapat terbentuk generasi yang memiliki karakter kuat, berpikir kritis, demokratis.

Nama: Syandra Zahira
NPM: 2315061017

Jurnal yang saya baca berisi arti penting Pancasila, yaitu Pancasila adalah pandangan hidup rakyat Indonesia. Ini bukan hanya sesuatu yang ada dalam teks konstitusi, tetapi juga menjadi bagian integral dari cara berpikir dan bertindak masyarakat.

Pancasila juga menjadi pedoman hidup berbangsa dan bernegara bagi manusia Indonesia. Ini berarti bahwa sila-sila dalam Pancasila memberikan arah atau aturan moral tentang bagaimana kita seharusnya berperilaku sebagai warga negara. Pendidikan karakter memang seharusnya diambil dari nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila. Agar tercipta manusia Indonesia yang cerdas, berperilaku baik, mampu hidup secara individu dan sosial, memenuhi hak dan kewajiban sebagai warga negara yang baik serta beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

Jurnal ini memberikan pemahaman yang mendalam tentang bagaimana Pancasila memengaruhi pemikiran, pendidikan, dan nilai-nilai dalam masyarakat Indonesia. Semuanya telah mencakup filsafat pendidikan Pancasila yang mempunyai ciri, yaitu integral, etis dan religius.

ANANDA FAHMUZNA
2315061009
TI A

isi dari jurnal tersebut tentang
Filsafat pendidikan dalam konteks Pancasila memiliki beberapa poin penting:

1. Pendidikan Karakter: Pancasila menjadi landasan untuk pengembangan pendidikan karakter di Indonesia. Nilai-nilai Pancasila seperti kejujuran, keadilan, dan kerjasama menjadi dasar dalam membentuk karakter anak-anak Indonesia melalui pendidikan.

2. Toleransi dan Menghormati Perbedaan: Pancasila mengajarkan nilai-nilai toleransi dan menghormati perbedaan. Dalam pendidikan, hal ini diwujudkan dengan mengajarkan anak-anak untuk menghormati dan menerima perbedaan agama, suku, budaya, dan latar belakang lainnya.

3. Pembentukan Kritis dan Kreatif: Pancasila mendorong pembentukan pikiran kritis dan kreatif. Melalui pendidikan, anak-anak diajarkan untuk berpikir secara kritis, mempertanyakan, dan mencari solusi inovatif dalam menghadapi masalah.

4. Pendidikan Demokratis: Pancasila menekankan prinsip demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Dalam pendidikan, hal ini diwujudkan dengan memberikan kesempatan partisipasi kepada siswa dalam pengambilan keputusan, diskusi terbuka, dan pengembangan sikap bertanggung jawab sebagai warga negara.

5. Pendidikan Inklusif: Pancasila mengajarkan pentingnya inklusi sosial dan kesetaraan dalam masyarakat. Dalam pendidikan, hal ini diwujudkan dengan memberikan akses pendidikan yang sama bagi semua individu, tanpa diskriminasi.

Dengan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam sistem pendidikan, diharapkan dapat terbentuk generasi yang memiliki karakter kuat, berpikir kritis, demokratis, dan mampu berkontribusi dalam membangun masyarakat yang adil, harmonis, dan sejahtera.

Nama : Elthon Jhon Kevin
Npm :2315061018

Pancasila sebagai filsafat dimaksudkan untuk mengetahui hakikat dasar dari sila-sila Pancasila. Secara epistemologis, Pancasila berdasarkan pada pengetahuan intern struktur logis dan konsisten implementasinya. Secara aksiologis, Pancasila berdasarkan pada nilai-nilai yang terkandung di dalamnya, termasuk konsep etika. Filsafat Pancasila memberikan pengetahuan dan pengertian ilmiah tentang hakikat dari Pancasila. Secara ontologis, Pancasila sebagai filsafat dimaksudkan untuk mengetahui hakikat dasar dari sila-sila Pancasila. Secara epistemologis, Pancasila berdasarkan pada pengetahuan intern struktur logis dan konsisten implementasinya. Secara aksiologis, Pancasila berdasarkan pada nilai-nilai yang terkandung di dalamnya, termasuk konsep etika. Pancasila juga memilikki prinsip serta nilai - nilai yang terkandung didalamnya, yaitu :

Prinsip-prinsip Pancasila :
Materialis: Pancasila digali dari nilai-nilai sosial budaya yang ada dalam bangsa Indonesia sendiri.
Formalis: Pancasila yang ada dalam pembukaan UUD 1945.
Efisiensi: Kegiatan BPUPKI dan PPKI dalam menyusun dan merumuskan Pancasila menjadi dasar negara Indonesia merdeka.
Finalis: Tujuan diusulkannya Pancasila sebagai dasar negara Indonesia merdeka.

Nilai - nilai Pancasila :
1. Ke-Tuhanan Yang Maha Esa: Mengakui dan beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa.
2.Kemanusiaan yang Adil dan Beradab: Menghormati martabat dan hak asasi manusia, serta menjunjung tinggi nilai-nilai keadilan dan kesopanan.
3. Persatuan Indonesia: Mempertahankan persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia.
4.Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan: Mengutamakan kepentingan bersama dan melibatkan rakyat dalam pengambilan keputusan.
5. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia: Menjamin adanya keadilan dalam segala aspek kehidupan sosial, ekonomi, dan politik bagi seluruh rakyat Indonesia.

Nama: Muhammad Abdul Hadi Amrul
NPM: 2315061078

Pancasila, ideologi dan dasar bangsa Indonesia, berfungsi dalam kehidupan rakyat dan negara Indonesia. Pemikiran mendalam dan sungguh-sungguh tentang filsafat adalah cara untuk menemukan kebenaran. Filsafat pendidikan adalah pemikiran mendalam tentang pendidikan yang didasarkan pada filsafat. Menurut filsafat pendidikan, hubungan antara Pancasila dan sistem pendidikan menunjukkan bahwa Pancasila adalah pandangan hidup bangsa yang menjiwai kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, sistem pendidikan nasional Indonesia dapat diterima hanya jika dijiwai, didasari, dan mencerminkan identitas Pancasila. Pancasila adalah falsafah yang berfungsi sebagai pedoman berperilaku bagi rakyat Indonesia yang sesuai dengan budaya mereka. Nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila seharusnya menjadi sumber pendidikan karakter. agar orang Indonesia menjadi orang yang cerdas, berperilaku baik, mampu hidup secara individual dan sosial, dan memenuhi hak dan kewajiban mereka sebagai warga negara
Karena itu, sistem pendidikan nasional di Indonesia dapat diterima jika dijiwai, didasari, dan mencerminkan identitas Pancasila. Pancasila adalah falsafah yang berfungsi sebagai pedoman berperilaku bagi rakyat Indonesia yang sesuai dengan budaya mereka. Nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila seharusnya menjadi sumber pendidikan karakter. Agar orang Indonesia menjadi cerdas, berperilaku baik, mampu hidup secara individu dan sosial, memenuhi hak dan kewajiban mereka sebagai warga negara yang baik, dan beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, filsafat pendidikan Pancasila telah digunakan untuk mencapai tujuan ini.

Daffa raihan permana
2315061082

Analisis dari jurnal tersebut yaitu Pancasila adalah dasar dan ideologi bangsa Indonesia yang memandu kehidupan sehari-hari dan menggambarkan pedoman hidup berbangsa dan bernegara bagi semua warga Indonesia. Pendidikan karakter di Indonesia seharusnya mengambil nilai-nilai dari Pancasila, sehingga menciptakan individu yang cerdas, berperilaku baik, dan memenuhi hak serta kewajiban sebagai warga negara yang beriman. Pancasila diusulkan oleh Bung Karno sebagai dasar negara Indonesia pada tahun 1945. Filsafat dan ideologi Pancasila harus menjadi dasar bagi pendidikan di Indonesia, dan hal ini tercermin dalam Undang-undang Pendidikan Tinggi.

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mengembangkan potensi diri dan karakter peserta didik, sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Karakter mencakup sikap, perilaku, motivasi, dan keterampilan, yang berkontribusi pada kepribadian individu. Pancasila sebagai sistem filsafat memiliki dimensi ontologis, epistemologis, dan aksiologis, yang menggambarkan pandangan tentang negara, pengetahuan, dan nilai-nilai etika. Hubungan antara negara dan warga negara sangat penting, dengan pendidikan menjadi landasan utama untuk mencapai tujuan bersama dan keserasian antara negara dan warga negara.
Pancasila sebagai sistem filsafat juga bisa dilihat dari pendekatan epistemologis. Epistemologi adalah cabang filsafat yang mempelajari tentang pengetahuan, bagaimana kita memperoleh pengetahuan, dan bagaimana kita memahami dunia. Dalam konteks Pancasila, epistemologi mengacu pada pengetahuan tentang nilai-nilai dan prinsip-prinsip yang terkandung dalam Pancasila.

Nama: Khintan Rachelia Radina Putri
NPM: 2355061009

Setelah saya membaca jurnal tersebut dapat dilihat bahwa filsafat pendidikan memiliki beberapa poin penting bila bersangkutan dalam konteks Pancasila, yaitu:
- Pendidikan Karakter: Pancasila menjadi landasan untuk pengembangan pendidikan karakter di Indonesia. Nilai-nilai Pancasila seperti kejujuran, keadilan, dan kerjasama menjadi dasar dalam membentuk karakter anak-anak Indonesia melalui pendidikan.
- Toleransi dan Menghormati Perbedaan: Pancasila mengajarkan nilai-nilai toleransi dan menghormati perbedaan. Dalam pendidikan, hal ini diwujudkan dengan mengajarkan anak-anak untuk menghormati dan menerima perbedaan agama, suku, budaya, dan latar belakang lainnya.
- Pembentukan Kritis dan Kreatif: Pancasila mendorong pembentukan pikiran kritis dan kreatif. Melalui pendidikan, anak-anak diajarkan untuk berpikir secara kritis, mempertanyakan, dan mencari solusi inovatif dalam menghadapi masalah.
- Pendidikan Demokratis: Pancasila menekankan prinsip demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Dalam pendidikan, hal ini diwujudkan dengan memberikan kesempatan partisipasi kepada siswa dalam pengambilan keputusan, diskusi terbuka, dan pengembangan sikap bertanggung jawab sebagai warga negara.
- Pendidikan Inklusif: Pancasila mengajarkan pentingnya inklusi sosial dan kesetaraan dalam masyarakat. Dalam pendidikan, hal ini diwujudkan dengan memberikan akses pendidikan yang sama bagi semua individu, tanpa diskriminasi.
Dengan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam sistem pendidikan, hal ini diharapkan generasi dapat memiliki karakter kuat, berpikir kritis, demokratis, dan mampu berkontribusi dalam membangun masyarakat yang adil, harmonis, dan sejahtera.

Nama: Raissa Syahputra
NPM: 2315061106
Jurnal tersebut berisi tentang filsafat Pancasila dalam pendidikan di Indonesia untuk menuju bangsa yang berkarakter. Dalam jurnal tersebut dijelaskan tentang apa itu filsafat Pancasila, dan kaitannya dengan pendidikan di Indonesia hal ini berpengaruh dengan pembentukan karakter karakter bangsa yang baik dan sejalan dengan nilai-nilai Pancasila.

Nama : Adnan Alif
NPM : 2315061102

Jurnal "Filsafat Pancasila Dalam Pendidikan Di Indonesia Menuju Bangsa Karakter" berfokus pada peran penting Pancasila dalam pendidikan di Indonesia. Berikut adalah beberapa poin penting dari jurnal tersebut:

1. Pancasila sebagai Dasar dan Ideologi: Pancasila dianggap sebagai dasar dan ideologi bangsa Indonesia yang memiliki fungsi penting dalam kehidupan bangsa dan negara. Filsafat Pancasila adalah pemikiran mendalam tentang pendidikan berdasarkan filsafat.

2. Pancasila dalam Sistem Pendidikan: Jika kita hubungkan fungsi Pancasila dengan sistem pendidikan ditinjau dari filsafat pendidikan, maka Pancasila merupakan pandangan hidup bangsa yang menjiwai dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, sistem pendidikan nasional Indonesia seharusnya dijiwai, didasari, dan mencerminkan identitas Pancasila.

3. Pendidikan Karakter: Pendidikan karakter seharusnya diambil dari nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila. Tujuannya adalah untuk menciptakan manusia Indonesia yang cerdas, berperilaku baik, mampu hidup secara individu dan sosial, memenuhi hak dan kewajiban sebagai warga negara yang baik serta beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

4. Filsafat Pendidikan Pancasila: Filsafat pendidikan Pancasila memiliki ciri khas yaitu integral, etis, dan religius.

Dengan demikian, jurnal ini menekankan pentingnya integrasi Pancasila dalam sistem pendidikan Indonesia untuk membentuk karakter bangsa.

Nama : Alya Nayra Syafiqa
NPM : 2315061001
Kelas : PSTI A

Pancasila adalah falsafah yang berfungsi sebagai pedoman berperilaku bagi rakyat Indonesia yang sesuai dengan budaya mereka. Nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila seharusnya menjadi sumber pendidikan karakter. Agar orang Indonesia menjadi cerdas, berperilaku baik, mampu hidup secara individu dan sosial, memenuhi hak dan kewajiban mereka sebagai warga negara yang baik, dan beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, filsafat pendidikan Pancasila telah digunakan untuk mencapai tujuan ini.
Pancasila, ideologi dan dasar bangsa Indonesia, berfungsi dalam kehidupan rakyat dan negara Indonesia. Pemikiran mendalam dan sungguh-sungguh tentang filsafat adalah cara untuk menemukan kebenaran.
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mengembangkan potensi diri dan karakter peserta didik, sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Karakter mencakup sikap, perilaku, motivasi, dan keterampilan, yang berkontribusi pada kepribadian individu. Pancasila sebagai sistem filsafat memiliki dimensi ontologis, epistemologis, dan aksiologis, yang menggambarkan pandangan tentang negara, pengetahuan, dan nilai-nilai etika. Hubungan antara negara dan warga negara sangat penting, dengan pendidikan menjadi landasan utama untuk mencapai tujuan bersama dan keserasian antara negara dan warga negara.
Filsafat pendidikan adalah pemikiran mendalam tentang pendidikan yang didasarkan pada filsafat. Menurut filsafat pendidikan, hubungan antara Pancasila dan sistem pendidikan menunjukkan bahwa Pancasila adalah pandangan hidup bangsa yang menjiwai kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, sistem pendidikan nasional Indonesia dapat diterima hanya jika dijiwai, didasari, dan mencerminkan identitas Pancasila. Pancasila adalah falsafah yang berfungsi sebagai pedoman berperilaku bagi rakyat Indonesia yang sesuai dengan budaya mereka. Nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila seharusnya menjadi sumber pendidikan karakter. agar orang Indonesia menjadi orang yang cerdas, berperilaku baik, mampu hidup secara individual dan sosial, dan memenuhi hak dan kewajiban mereka sebagai warga negara
Karena itu, sistem pendidikan nasional di Indonesia dapat diterima jika dijiwai, didasari, dan mencerminkan identitas Pancasila.

Nama : Anggun Azqiyah Azzahra
NPM : 2355061005
Kelas : TI A

Jurnal tersebut menjelaskan bahwa Pancasila, sebagai dasar filosofi bagi masyarakat Indonesia, mencerminkan identitas nasional dengan lima prinsip dasar yang memberikan panduan komprehensif untuk kehidupan bersama sebagai bangsa. Terdapat tiga pendekatan untuk menganalisis Pancasila dalam kerangka filosofi: ontologis, epistemologis, dan aksiologis. Secara ontologis, Pancasila menekankan dukungan warga negara untuk eksistensi negara. Secara epistemologis, hal ini berkaitan dengan pengetahuan dan konsistensi logis. Dari segi aksiologis, Pancasila berhubungan dengan hierarki nilai dan etika.

Nilai dalam Pancasila mencakup aspek estetika dan etika. Estetika fokus pada pemahaman manusia terhadap keindahan dan hal-hal yang mereka anggap menarik secara visual dan sensorik. Sementara etika mencakup prinsip-prinsip moral yang membimbing perilaku dan pertimbangan tentang tindakan yang benar atau salah.

Filsafat Pancasila memiliki peran penting dalam pendidikan di Indonesia, mengakar pada nilai-nilai budaya Pancasila. Ini perlu ditanamkan pada peserta didik melalui sistem pendidikan nasional. Filsafat pendidikan di Indonesia mengacu pada identitas manusia Indonesia dan sistem pendidikan nasional itu sendiri.

Pancasila juga berperan dalam pembentukan karakter bangsa. Karakter yang baik mencakup sifat-sifat, perilaku, kepribadian, dan moral yang positif. Pendidikan karakter didasarkan pada nilai-nilai Pancasila dan bertujuan membentuk individu yang baik, berperan dalam masyarakat, dan menjadi warga negara yang bertanggung jawab.

Kesimpulannya, Pancasila adalah landasan filosofi yang mendasari kehidupan masyarakat Indonesia, menjadi dasar pandangan hidup, dan memengaruhi sistem pendidikan serta pembentukan karakter bangsa Indonesia. Pancasila adalah filosofi yang memberikan pedoman berperilaku sesuai dengan budaya dan nilai-nilai bangsa.

Nama: Nabila Salwa Alghaida
NPM: 2315061034
Pancasila sebagai pandangan hidup berarti nilai-nilai pancasila melekat dalam kehidupan masyarakat dan dijadikan norma dalam bersikap dan bertindak. Pancasila juga merupakan sebuah filsafat karena pancasila merupakan acuan intelektual kognitif bagi cara berpikir bangsa yang dalam usaha-usaha keilmuan dapat terbangun ke dalam sistem filsafat yang kredibel. Pendidikan suatu bangsa akan secara otomatis mengikuti ideologi suatu bangsa yang dianutnya.
Filsafat pancasila dalam pendidikan Indonesia merupakan aspek spiritual sistem pendidikan nasional oleh karenanya menjadi sangat logis bahwa sistem pendidikan nasional yang dibangun dan hendak dikembangkan dengan baik harus dijiwai oleh sistem filsafat pendidikan pancasila. Pendidikan karakter memiliki esensi dan makna yang sama dengan pendidikan moral dan pendidikan akhlak. Tujuannya adalah membentuk pribadi manusia, warga masyarakat serta warga negara yang lebih baik lagi. Adapun kriteria manusia yang baik, warga masyarakat yang baik, dan warga negara yang baik bagi suatu masyarakat atau bangsa, secara umum adalah nilai-nilai sosial tertentu yang banyak dipengaruhi oleh budaya masyarakat dan bangsanya. Oleh karena itu, hakikat dari pendidikan karakter dalam konteks pendidikan di Indonesia adalah pendidikan nilai, yakni pendidikan nilai-nilai luhur yang bersumber dari budaya bangsa Indonesia sendiri, dalam rangka membina kepribadian generasi muda. Pendidikan karakter memang seharusnya diambil dari nilai-nilai yang terkandung dalam pancasila. Agar tercipta manusia Indonesia yang cerdas, dan berperilaku baik.

Nama: Lutifya Fakhira
NPM: 2315061085

Jurnal ini membahas betapa pentingnya peran Pancasila dalam sistem pendidikan Indonesia dengan perspektif filsafat pendidikan. Jurnal ini menyoroti bahwa Pancasila adalah dasar ideologi bangsa Indonesia yang berfungsi dalam kehidupan negara dan masyarakat dan juga menghubungkan Pancasila sebagai suatu pandangan hidup yang menginspirasi kehidupan sehari-hari bangsa Indonesia.

Pancasila dianggap sebagai pandangan hidup yang harus tercermin dalam sistem pendidikan nasional. jurnal ini berargumen bahwa pendidikan karakter seharusnya didasarkan pada nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila, dengan tujuan menciptakan individu yang cerdas, berperilaku baik, mampu hidup secara individu dan sosial, memenuhi hak dan kewajiban sebagai warga negara yang baik, serta memiliki iman dan takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Jadi sudah sewajarnya jika sistem pendidikan di Indonesia selalu terkait erat dengan nilai-nilai pancasila, dan pancasila sudah sering di ajarkan semenjak siswa masih di sekolah dasar agar nilai pancasila bisa tercermin dalam pembelajaran dan pengembangan karakter siswa.

Pendekatan ontologis, epistemologis, dan aksiologis dalam pemahaman Pancasila sebagai sistem filsafat juga diperkenalkan dalam jurnal ini. Ini berarti bahwa Pancasila bukan hanya sebagai ideologi negara tetapi juga sebagai pandangan hidup yang memengaruhi cara berpikir dan bertindak masyarakat Indonesia. Pendidikan menjadi alat untuk mengirimkan nilai-nilai ini kepada generasi muda dan membangun karakter yang sesuai dengan prinsip-prinsip Pancasila.
dan jurnal ini sangat mementingkan hubungan antara pancasila dengan dasar pendidikan.

Nama : Recky Valerian
Kelas : PSTI A
NPM : 2315061057

Jurnal ini mengulas signifikansi filsafat Pancasila dalam konteks pendidikan di Indonesia. Isinya juga membincangkan tanda-tanda yang melekat pada filsafat pendidikan Pancasila, implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pembentukan karakter pendidikan di Indonesia, serta kebutuhan agar sistem pendidikan nasional mencerminkan esensi Pancasila.

Pemikiran mendalam mengenai pendidikan dengan landasan filsafat Pancasila menggambarkan ciri-ciri epistemologis dan aksiologis yang mengedepankan kohesi logis dan prinsip-prinsip nilai. Terdapat juga interpretasi ontologis yang menegaskan kebutuhan dukungan warga negara bagi eksistensi negara.

Penerapan nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan karakter Indonesia berperan dalam upaya membentuk karakter yang kuat bagi warga negara. Kualitas negara bergantung pada kualitas warga negara yang turut dipengaruhi oleh pendidikan. Oleh karena itu, hubungan antara negara dan warga negara perlu mencapai keseimbangan dan harmoni.

Sistem pendidikan nasional Indonesia harus mencerminkan identitas Pancasila sebagai dasar dan ideologi bangsa. Jurnal ini juga menjelaskan kontribusi pemikiran Notonegoro dalam menggali esensi nilai-nilai Pancasila, yang kemudian dijadikan pijakan konsep pengembangan pendidikan karakter berlandaskan Pancasila. Artikel ini juga memaparkan perlunya sistem pendidikan nasional Indonesia untuk memupuk karakter siswa dengan berfokus pada nilai-nilai Pancasila seperti gotong royong, kejujuran, dan keadilan.

Secara keseluruhan, jurnal ini memberikan wawasan yang komprehensif tentang filsafat Pancasila dan penerapannya dalam pembentukan karakter di dunia pendidikan Indonesia. Artikel-artikel dalam jurnal ini ditulis dengan bahasa yang mudah dipahami dan disertai dengan argumen yang kuat serta terperinci.

Nama: Dimas Eka Putra Santoso
Npm: 2315061114

Analisa saya pada jurnal tersebut adalah Pancasila merupakan dasar pandangan hidup rakyat Indonesia yang di dalamnya memuat lima dasar yang isinya merupakan jati diri bangsa Indonesia. Jurnal tersebut menjelaskan Pancasila dalam pendidikan menjadi pandangan hidup yang menggerakkan kehidupan sehari-hari. seharusnya Sistem pendidikan nasional Indonesia mencerminkan nilai-nilai dan identitas Pancasila sebagai pandangan hidup.

Nama : Wahyu Hidayat
NPM : 2315061122

Filsafat pendidikan adalah pemikiran yang mendalam tentang pendidikan berdasarkan filsafat.Apabila kita hubungkan fungsi Pancasila dengan sistem pendidikan ditinjau dari filsafat pendidikan, maka Pancasila merupakan pandangan hidup bangsa yang menjiwai dalam kehidupan sehari-hari.Pancasila adalah falsafah yang merupakan pedoman berperilaku bagi bangsa Indonesia yang sesuai dengan kultur bangsa Indonesia.Pendidikan karakter memang seharusnya diambil dari nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila.Agar tercipta manusia Indonesia yang cerdas, berperilaku baik, mampu hidup secara individu dan sosial, memenuhi hak dan kewajiban sebagai warga negara yang baik serta beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.Pendidikan sebagai suatu lembaga yang berfungsi menanamkan dan mewariskan sistem norma tingkah laku perbuatan yang didasarkan kepada dasar-dasar filsafat yang dijunjung oleh lembaga pendidikan dan pendidik dalam suatu masyarakat.Sebagai sebuah falsafah dan sebuah ideologi bagi bangsa Indonesia, Pancasila adalah dasar dari pelaksanaan segala aspek kehidupan bagi bangsa Indonesia.Dasar ontologis Pancasila sebagai sistem filsafat bisa diinterpretasikan bahwa adanya negara perlu dukungan warga negara.Study kepustakaan, yaitu menelaah sumber-sumber, baik itu buku, artikel, referensi-referensi yang berkaitan dengan filsafat Pancasila dalam pendidikan di Indonesia untuk membentuk bangsa yang berkarakter.Pancasila juga merupakan sebuah filsafat karena pancasila merupakan acuan intelektual kognitif bagi cara berpikir bangsa, yang dalam usaha-usaha keilmuan dapat terbangun ke dalam sistem Jurnal Filsafat Indonesia, Vol.Pancasila merupakan hasil perenungan jiwa yang dalam, yang kemudian dituangkan dalam suatu "sistem" yang tepat.Pancasila sebagai suatu sistem filsafat, memiliki dasar ontologis, dasar epistemologis dan dasar aksiologis tersendiri yang membedakannya dengan sistem filsafat lain.Secara ontologis, kajian Pancasila sebagai filsafat dimaksudkan sebagai upaya untuk mengetahui hakikat dasar dari sila-sila Pancasila.Kajian epistemologis filsafat Pancasila, dimaksudkan sebagai upaya untuk mencari hakikat Pancasila sebagai suatu sistem pengetahuan.

Nama: Muhammad Daffa Aufa Alwan
NPM: 2315061030

jurnal ini memuat makna penting Pancasila, bahwa Pancasila adalah gaya hidup masyarakat Indonesia.Rephrase


Hal ini tidak hanya diungkapkan dalam Konstitusi tetapi juga merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari cara berpikir dan bertindak masyarakat.
Pancasila juga merupakan pedoman kehidupan berbangsa dan bernegara bangsa Indonesia. Artinya sila Pancasila memberikan pedoman atau kode moral tentang bagaimana kita harus bersikap sebagai warga negara. Pendidikan karakter harus bersumber dari nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila. Mewujudkan manusia Indonesia yang cerdas, berakhlak mulia, mampu hidup mandiri dan bermasyarakat, melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga negara yang baik, serta beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Ulasan ini memberikan pemahaman mendalam tentang bagaimana Pancasila mempengaruhi pemikiran, pendidikan dan nilai-nilai masyarakat Indonesia. Kesemuanya memuat filsafat pendidikan Pancasila yang bercirikan holistik, beretika, dan religius.

Nama : Samuel Linggom Deo Pasaribu
NPM : 2315061026

Jurnal ini membahas peran filosofi Pancasila dalam pendidikan di Indonesia dan dampaknya dalam membangun bangsa yang berkarakter, dan juga menekankan integrasi Pancasila ke dalam sistem pendidikan nasional untuk merefleksikan nilai-nilai dan identitas bangsa Indonesia. Jurnal ini juga menyoroti pentingnya pendidikan karakter berdasarkan nilai-nilai Pancasila dalam menciptakan warga negara yang bertanggung jawab dan beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa.

Nama : Maulana Hafidz Ismail
NPM : 2315061073

Jurnal ini membahas tentang filsafat Pancasila dalam pendidikan di Indonesia. Penulis menggunakan metode study kepustakaan untuk menelaah sumber-sumber yang berkaitan dengan topik tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pancasila merupakan sumber inspirasi, nilai, dan moral bangsa Indonesia. Pendidikan memiliki peran penting dalam mengembangkan dan mewariskan ideologi bangsa kepada generasi selanjutnya. Terdapat beberapa aliran dalam filsafat pendidikan, seperti nativisme dan naturalisme. Pancasila juga dapat dijelaskan melalui kausal Aristoteles, yang melibatkan sebab-sebab yang berhubungan dengan materi, bentuk, efisiensi, dan tujuan. Kesimpulannya, filsafat Pancasila memiliki nilai-nilai yang penting dalam pendidikan di Indonesia dan berperan dalam membentuk karakter bangsa.

Nama : Amripin Sukma Braji
NPM : 2315061090
PSTI B
Jurnal tersebut berisi tentang arti penting pancasila yaitu
Pancasila adalah dasar negara Indonesia yang mengandung lima prinsip dasar: Ketuhanan Yang Maha Esa, Kemanusiaan yang Adil dan Beradab, Persatuan Indonesia, Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan, dan Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia. Arti penting Pancasila terletak pada perannya sebagai landasan dan falsafah negara yang mengatur kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara di Indonesia. Pancasila memberikan arah bagi kehidupan bermasyarakat yang adil, rukun, dan damai serta mengedepankan nilai-nilai kebersamaan, keadilan, dan persatuan.