Sebagai mahasiswa S2 Pendidikan Matematika, saya memandang mata kuliah Teori Graf bukan hanya tentang struktur titik dan garis, melainkan sebagai instrumen untuk melatih kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah tingkat tinggi. Rencana strategis saya ke depan berfokus pada penguasaan teorema secara mendalam serta aplikasinya dalam dunia pendidikan, khususnya dalam merancang materi pembelajaran kontekstual yang dapat menstimulasi kemampuan berpikir kritis siswa. Saya harap nantinya saya mampu menjembatani konsep abstrak graf ini menjadi pembelajaran yang bermakna dan aplikatif di sekolah yang saya ajar.