Nama: Habibah Husnul Khotimah
NPM: 2523031006

Peran mikro dan makro ekonomi dalam pembelajaran IPS sangat penting karena keduanya membantu peserta didik memahami fenomena ekonomi dari tingkat individu hingga nasional. Ekonomi mikro menjelaskan bagaimana individu dan rumah tangga mengambil keputusan dalam memenuhi kebutuhan, seperti dalam aktivitas jual beli, penentuan harga, dan pilihan konsumsi. Sementara itu, ekonomi makro memberikan gambaran yang lebih luas mengenai kondisi perekonomian, seperti inflasi, pengangguran, dan kebijakan pemerintah.
Dalam pembelajaran IPS, kedua konsep ini sebaiknya disampaikan secara kontekstual dan terintegrasi dengan kehidupan nyata peserta didik. Misalnya, siswa dapat mengamati aktivitas jual beli di lingkungan sekitar seperti di Metro untuk memahami konsep permintaan dan penawaran (mikro), serta mendiskusikan kenaikan harga kebutuhan pokok di Indonesia untuk memahami inflasi dan peran pemerintah (makro). Dengan pendekatan ini, pembelajaran menjadi lebih bermakna, karena siswa tidak hanya memahami teori, tetapi juga mampu mengaitkannya dengan realitas sosial yang mereka alami sehari-hari.

Nama : Habibah Husnul Khotimah
NPM : 2523031006

Nama: Habibah Husnul Khotimah
NPM: 2523031006

Langkah-langkah perencanaan tujuan asesmen dan evaluasi pembelajaran dimulai dengan menganalisis tujuan pendidikan dan pencapaian pembelajaran agar asesmen selaras dengan arah kurikulum. Selanjutnya, guru menentukan domain yang akan dinilai sesuai karakter pembelajaran, tidak hanya kognitif tetapi juga sikap, keterampilan, dan nilai. Setelah itu, rencanakan tujuan asesmen secara jelas dan terukur dengan kata kerja operasional yang tepat. Langkah berikutnya adalah menetapkan indikator dan kriteria keberhasilan sebagai acuan penilaian. Guru kemudian memilih teknik dan instrumen asesmen yang sesuai , serta menyusunnya secara sistematis. Terakhir, hasil asesmen digunakan untuk refleksi dan tindak lanjut , guna memperbaiki pembelajaran dan mendukung perkembangan siswa secara berkelanjutan.

Nama: Habibah Husnul Khotimah
NPM: 2523031006

Menurut pandangan saya, evaluasi hendaknya tidak berhenti pada ranah kognitif, afektif, psikomotorik, dan sosial-budaya saja, melainkan membahas beberapa ranah penting lain yang mencerminkan kompleksitas tujuan pendidikan. Salah satunya adalah domain moral-etis , yaitu kemampuan peserta didik dalam menilai persoalan sosial berdasarkan nilai keadilan, kemanusiaan, dan tanggung jawab sebagai warga negara. Selain itu, domain kewargaan (domain sipil) juga penting untuk dievaluasi, mencakup kesadaran hak dan kewajiban, partisipasi sosial, serta sikap terhadap aturan dan kehidupan demokratis. Selain itu, terdapat domain metakognitif , yang fokus pada kemampuan siswa merefleksikan proses berpikirnya sendiri, seperti bagaimana mereka memahami masalah sosial, mengambil keputusan, dan memberikan sudut pandang yang berbeda. Domain kritis-reflektif juga menjadi bagian penting, yaitu kemampuan menganalisis realitas sosial secara mendalam, mengekstraksi ketimpangan, dan pemahaman konsep IPS dengan fenomena nyata. Terakhir, ranah karakter dan nilai pribadi perlu mendapat perhatian, meliputi integritas, empati, toleransi, dan tanggung jawab sosial, yang menjadi landasan terbentuknya manusia seutuhnya. Dengan demikian, evaluasi pembelajaran IPS idealnya bersifat holistik, mencerminkan tujuan pendidikan yang tidak hanya mencerdaskan, tetapi juga memanusiakan dan memasyarakatkan peserta didik.

Nama: Habibah Husnul Khotimah
NPM: 2523031006
Judul Buku: Back to Basics: Economic concepts explained

Bab 1 The Big Picture: Konsep Dasar dan Kelangkaan
Ilmu ekonomi adalah kelangkaan, yaitu kondisi ketika sumber daya terbatas sementara kebutuhan manusia tidak terbatas. Dari kelangkaan muncul keharusan untuk memilih, dan setiap pilihan selalu mengandung biaya peluang. Bab ini menjelaskan bagaimana individu, rumah tangga, dan masyarakat harus menentukan prioritas dalam menggunakan sumber daya agar memperoleh manfaat maksimal. Konsep rasionalitas dan efisiensi menjadi landasan utama dalam memahami perilaku ekonomi.
Bab 2 How Economies Function: Permintaan, Penawaran, dan Mekanisme Pasar
Cara kerja pasar melalui interaksi permintaan dan penawaran. Harga dipahami sebagai sinyal yang mengatur keputusan produsen dan konsumen. Bab ini juga menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi perubahan permintaan dan penawaran serta bagaimana keseimbangan pasar terbentuk. Melalui pembahasan ini, pembaca diajak memahami bahwa pasar berfungsi sebagai mekanisme alokasi sumber daya yang relatif efisien dalam sistem ekonomi.
Bab 3 Finance: Peran Pelaku Ekonomi dan Sistem Ekonomi
Peran pelaku ekonomi utama rumah tangga, perusahaan, dan pemerintah—serta hubungan di antara mereka dalam kegiatan produksi, distribusi, dan konsumsi. Selain itu, dijelaskan berbagai sistem ekonomi seperti ekonomi pasar, ekonomi terpusat, dan ekonomi campuran. Bab ini menekankan bahwa pilihan sistem ekonomi memengaruhi cara pengambilan keputusan, distribusi kesejahteraan, dan peran negara dalam mengatur kegiatan ekonomi.
Bab 4 Economics In Action: Kebijakan Ekonomi dan Tantangan Ekonomi Modern
Peran pemerintah dalam perekonomian melalui kebijakan fiskal dan moneter untuk mengatasi masalah seperti inflasi, pengangguran, dan ketimpangan. Bab ini juga menyoroti tantangan ekonomi modern, termasuk globalisasi dan keberlanjutan. Tujuan utama kebijakan ekonomi ditekankan bukan hanya pertumbuhan, tetapi juga stabilitas dan kesejahteraan masyarakat secara luas.