Efektifitas pembelajaran di kelas dipengaruhi oleh berbagai faktor, baik dari dalam maupun luar kelas.

• Faktor dari dalam kelas meliputi :
1. Penggunaan metode dan strategi pembelajaran
2. Perencanaan materi pembelajaran
3. Penggunaan media pembelajaran
4. Evaluasi pembelajaran
5. Gaya mengajar guru
6. Suasana belajar yang menarik
7. Persiapan belajar siswa
8. Cara siswa mengikuti pelajaran
9. Aktivitas belajar mandiri siswa
10. Pola belajar siswa

• Faktor dari luar kelas meliputi:
1. Kesehatan, kecerdasan, perhatian, minat, dan bakat siswa
2. Keluarga, sekolah, disiplin sekolah, masyarakat, lingkungan tetangga, dan aktivitas organisasi
3. Lingkungan sekolah
4. Kebijakan pemerintah
5. Keterlibatan orang tua dan masyarakat dalam pendidikan anak

Perbedaan mendasar antara belajar dan pembelajaran adalah sebagai berikut:

• Belajar adalah proses internal yang terjadi pada diri individu
1. Proses individu: Belajar adalah proses individu yang dilakukan oleh siswa untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan nilai.
2. Fokus pada siswa: Belajar berfokus pada siswa sebagai subjek yang belajar.
3. Aktivitas mental: Belajar melibatkan aktivitas mental seperti memahami, mengingat, dan menerapkan pengetahuan.

• Pembelajaran adalah proses eksternal yang dilakukan oleh guru untuk membantu siswa belajar.
1. Proses interaktif: Pembelajaran adalah proses interaktif antara siswa, guru, dan lingkungan yang mendukung proses belajar.
2. Fokus pada proses: Pembelajaran berfokus pada proses interaksi dan komunikasi antara siswa, guru, dan lingkungan.
3. Aktivitas kolaboratif: Pembelajaran melibatkan aktivitas kolaboratif seperti diskusi, kerja kelompok, dan presentasi.

Alasan pentingnya mengenal teori - teori belajar bagi seorang guru, yaitu :

- Meningkatkan Profesionalisme : dengan memahami teori belajar, guru dapat meningkatkan kualitas pembelajaran yang mereka berikan dan menjadi guru yang lebih efektif serta profesional. Guru dapat merancang pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa, memilih metode pembelajaran yang tepat, menciptakan lingkungan pembelajaran yang menyenangkan, dan terus mengembangkan diri sebagai seorang guru.

- Mengembang kreativitas dalam mengajar : Pemahaman terhadap berbagai teori belajar membuka wawasan guru untuk mengembangkan metode dan strategi pembelajaran yang lebih kreatif dan inovatif.

- Meningkatkan kemampuan refleksi diri : Mempelajari teori belajar mendorong guru untuk lebih reflektif terhadap praktik belajarnya. Guru dapat menganalisis kelebihan dan kekurangan metode yang digunakan berdasarkan prinsip teori belajar, sehingga dapat melakukan perbaikan dan pengembangan diri.

- Membantu mengatasi masalah pembelajaran : ketika menghadapi kesulitan atau hambatan dalam proses pembelajaran, guru dapat merujuk pada teori belajar untuk mencari solusi.

- Mengevaluasi efektivitas pembelajaran : Guru dapat menganalisis kelebihan dan kekurangan metode yang digunakan berdasarkan prinsip teori belajar dan apakah siswa telah mencapai tujuan pembelajaran yang di harapkan sehingga dapat melakukan perbaikan dan pengembangan diri.