Nama: Desmala Az Zahra
NPM: 2313031002

Progres nya saya sudah menyeselesai proposa nya dan saat ini saya akan melanjutkan untuk menyiapkan tugas presentasi (video YouTube) untuk memaparkan hasil rancangan penelitian (proposalnya)

Nama : Desmala Az Zahra
NPM : 2313031002

Judul penelitian “Growth Mindset dan Pembelajaran Deep Learning sebagai Determinan Kepercayaan Diri dan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Ekonomi di SMAN 1 Sumberjo” disusun untuk memperoleh data yang relevan mengenai variabel growth mindset, pembelajaran deep learning, kepercayaan diri, dan hasil belajar siswa. Teknik ini menggunakan kombinasi kuesioner, observasi, dan dokumentasi nilai agar data yang diperoleh bersifat komprehensif dan mendukung analisis regresi yang direncanakan.​​

Pertama, data mengenai growth mindset siswa dikumpulkan melalui kuesioner terstandardisasi yang disusun dalam bentuk skala Likert untuk mengukur keyakinan siswa bahwa kemampuan akademik dapat berkembang melalui usaha dan strategi belajar yang tepat. Kuesioner ini dibagikan kepada siswa kelas X dan XI yang mengikuti pembelajaran Ekonomi di SMAN 1 Sumberjo sebagai sampel penelitian.

Kedua, data kepercayaan diri siswa dikumpulkan menggunakan kuesioner psikometrik yang juga berbentuk skala Likert dan telah teruji validitas serta reliabilitasnya, sehingga mampu menggambarkan tingkat keyakinan diri siswa dalam berpartisipasi aktif dan menghadapi evaluasi pada pembelajaran Ekonomi.​​

Ketiga, data terkait pembelajaran deep learning diperoleh melalui observasi terstruktur di kelas menggunakan lembar observasi dan rubrik penilaian yang memuat indikator keterlibatan aktif, kemampuan mengaitkan konsep dengan konteks nyata, dan kedalaman pemahaman konsep Ekonomi siswa. Observasi dilakukan pada beberapa pertemuan pembelajaran Ekonomi di kelas X dan XI yang menerapkan pendekatan deep learning, sehingga peneliti dapat menilai sejauh mana strategi pembelajaran tersebut diimplementasikan.​​

Keempat, data hasil belajar Ekonomi siswa diperoleh melalui teknik dokumentasi berupa pengumpulan nilai ujian tengah semester dan ujian akhir semester dari arsip sekolah atau guru mata pelajaran. Nilai tersebut kemudian dicocokkan dengan identitas responden kuesioner dan hasil observasi, sehingga setiap siswa memiliki rangkaian data lengkap untuk variabel growth mindset, pembelajaran deep learning, kepercayaan diri, dan hasil belajar yang siap dianalisis secara statistik.