Posts made by amanda crescentyas ghaitsadini

Assalamualaikum wr wb
Nama : Amanda Crescentyas Ghaitsadini K
NPM : 2313053034
Absen : 01

Izin menjawab pertanyaan diskusi sebagai berikut,

Media pembelajaran yang tepat untuk siswa SD kelas tinggi adalah media yang mampu menarik perhatian mereka sekaligus membantu mereka memahami materi dengan lebih mudah. Anak-anak pada jenjang ini sudah mulai memiliki kemampuan berpikir logis dan abstrak yang lebih berkembang dibandingkan anak-anak kelas rendah. Oleh karena itu, media yang digunakan sebaiknya tidak hanya sekadar menarik, tetapi juga memberikan tantangan dan dapat mendorong mereka untuk berpikir kritis.

Salah satu jenis media yang efektif adalah media visual seperti gambar atau poster yang menarik. Media ini membantu siswa memahami konsep melalui penglihatan, karena anak-anak usia ini masih sangat terbantu oleh visualisasi saat mempelajari hal-hal baru. Selain itu, penggunaan media audio-visual seperti video pembelajaran juga sangat bermanfaat. Video mampu menyajikan informasi secara lebih hidup dan menyenangkan karena menggabungkan suara dan gambar bergerak, yang membuat siswa lebih fokus dan mudah menangkap isi materi.

Tidak kalah penting adalah media interaktif berbasis teknologi, seperti aplikasi pembelajaran atau permainan edukatif. Anak-anak saat ini sangat akrab dengan teknologi digital, sehingga penggunaan media ini bisa membuat proses belajar menjadi lebih menyenangkan dan tidak monoton. Interaksi dalam media digital juga mendorong keterlibatan aktif siswa dalam belajar, sehingga materi lebih mudah dipahami dan diingat.

Selain itu, media konkret seperti alat peraga juga sangat membantu, khususnya dalam pelajaran yang memerlukan pemahaman konsep abstrak. Dengan melihat atau menyentuh langsung benda yang dipelajari, siswa dapat lebih mudah menghubungkan antara teori dan kenyataan. Dan tentu saja, media cetak seperti buku cerita bergambar atau lembar kerja siswa juga masih sangat relevan, karena dapat melatih keterampilan membaca dan menulis, serta memperkuat pemahaman melalui latihan soal.

Dengan memilih media yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan siswa, proses pembelajaran akan menjadi lebih efektif, menyenangkan, dan bermakna bagi mereka.
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Nama : Amanda Crescentyas Ghaitsadini K
NPM : 2313053034

Izin menjawab bapak,
Metode yang sesuai untuk pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) di Sekolah Dasar (SD) menurut Kurikulum 2013 adalah yang menempatkan peserta didik sebagai pusat pembelajaran, dengan pendekatan ilmiah yang terdiri dari lima tahap, yaitu mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan mengomunikasikan. Salah satu metode yang dapat digunakan adalah diskusi, di mana siswa dapat berbagi pendapat dan melatih kemampuan berpikir kritis mengenai nilai, norma, serta hak dan kewajiban sebagai warga negara. Selain itu, penerapan pembelajaran berbasis masalah (PBL) memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyelesaikan masalah nyata, yang membantu mereka lebih memahami konsep demokrasi dan tanggung jawab sosial.
Metode lain yang relevan adalah permainan peran (role playing), yang memungkinkan siswa untuk memerankan situasi seperti musyawarah atau pemilihan ketua kelas guna memahami prinsip demokrasi. Pembelajaran berbasis proyek (PjBL) juga merupakan pilihan yang baik, di mana siswa diberi tugas untuk membuat proyek seperti kampanye kesadaran tentang hak dan kewajiban di lingkungan sekolah. Metode ceramah interaktif juga berguna untuk menyampaikan konsep dasar sambil melibatkan siswa dalam diskusi dan tanya jawab. Terakhir, cooperative learning mendorong siswa untuk belajar secara kelompok kecil dengan menggunakan model seperti Jigsaw, Think-Pair-Share, atau Numbered Heads Together.
Dengan mengimplementasikan metode-metode ini, pembelajaran PKN di SD akan lebih menarik, bermakna, dan mendukung pengembangan keterampilan abad ke-21 seperti berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, dan kreativitas.

Terimakasih
Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh