Nama : Nadiva Aulia Putri
NPM :2313053191
Kelas : 3F

Judul video : Penerapan Nilai Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari
Pencipta : Raymundus Wendi

Hasil analisi dari video yang berjudul Penerapan Nilai Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari, menjelaskan tentang pengamalan sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, memberikan pemahaman yang jelas tentang setiap sila dan contoh penerapannya. Dijelaskan setiap sila disertai dengan lambang yang relevan dan contoh penerapan yang konkret, seperti bersyukur, membantu sesama, mencintai tanah air, bermusyawarah, dan bersikap adil. Penekanan pada pentingnya nilai-nilai Pancasila sebagai landasan karakter dan budaya masyarakat Indonesia sangat jelas, menunjukkan bahwa Pancasila harus diimplementasikan dalam tindakan sehari-hari. Gaya penyampaian yang lugas dan sederhana membuat informasi mudah dipahami oleh semua kalangan, terutama remaja. Di akhir, video ini menyampaikan harapan untuk generasi muda yang lebih baik, yang memahami dan mengamalkan nilai-nilai luhur bangsa.

Secara keseluruhan, video ini berfungsi sebagai alat edukatif yang efektif untuk meningkatkan kesadaran dan pemahaman tentang Pancasila di kalangan masyarakat, terutama generasi muda, dan mendorong mereka untuk mengaplikasikan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari.

Nama : Nadiva Aulia Putri
NPM : 2313053191
Kelas : 3F

Judul : Pendidikan Nilai dan Moral Dalam Sistem Kurikulum Pendidikan di Aceh
Nama Penulis : Iwan Fajri, Rahmat, Dadang Sundawa, Mohd Zailani, Mohd Yusoff
Tahun : 2021

Pada pendahuluan membahas tentang konsep dan kontekstual pendidikan nilai dan moral pada sistem pendidikan kurikulum di Aceh, dengan pengembangan kurikulum pendidikan di Aceh yang mengintegrasikan ajaran Islam sesuai dengan Qanun Aceh. Dapat diketahui bahwa penelitian ini berfokus utama pada pendidikan karakter dan nilai-nilai moral yang diharapkan dapat membentuk generasi muda yang berakhlak mulia. Pengembangan nilai dan moral pada siswa memanglah sangat penting karena, dengan menekankan pengembangan nilai dan moral, pendidikan tidak hanya fokus pada aspek akademiknya saja, tetapi juga pada pembentukan pribadi yang baik, yang penting untuk sukses dalam kehidupan.

Pada bagian pembahasan dalam jurnal ini dijelaskan bahwa kurikulum Aceh merupakan kombinasi antara kurikulum nasional dan materi pendidikan Islam serta muatan lokal. Hal ini menunjukkan upaya untuk menciptakan pendidikan yang relevan dengan budaya lokal dan syariat Islam. Penelitian ini menekankan pentingnya visi sekolah berbasis nilai dan peran guru dalam pembentukan karakter siswa. Kurikulum Pendidikan Aceh Islami merupakan amanah dari Qanun Aceh Nomor 9 Tahun 2015 perubahan atas Qanun Aceh Nomor 11 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan. Selanjutnya penyelenggaraan Pendidikan Islami di Aceh adalah sebagai upaya untuk mengembangkan seluruh
aspek kepribadian peserta didik dalam rangka mewujudkan masyarakat Aceh (ureung Aceh) yang berperadaban dan bermartabat. Jurnal ini juga membahas tantangan yang dihadapi dalam penerapan kurikulum berbasis nilai Islam. Salah satu tantangan utama adalah kurangnya persiapan dan pemahaman di kalangan pendidik mengenai cara mengintegrasikan nilai-nilai tersebut ke dalam praktik sehari-hari. Meskipun terdapat peraturan yang mendukung, penerapan yang efektif masih menjadi pekerjaan rumah bagi sistem pendidikan di Aceh.

Secara menyeluruh, jurnal ini menekankan bahwa pengembangan kurikulum pendidikan di Aceh, yang mengintegrasikan nilai-nilai Islam sesuai dengan Qanun Aceh, bertujuan untuk membentuk generasi muda yang berakhlak mulia. Kurikulum ini merupakan kombinasi antara kurikulum nasional dan pendidikan lokal, mencerminkan relevansi dengan budaya setempat. Meskipun memiliki visi yang jelas dan dukungan regulasi, tantangan dalam penerapan kurikulum berbasis nilai Islam, terutama terkait pemahaman pendidik, masih perlu diatasi untuk mencapai tujuan pendidikan yang lebih holistik dan beradab.

Nama : Nadiva Aulia Putri
NPM :2313053191
Kelas : 3F

Judul jurnal: Membinaan Nilai Moral Sosial Budaya di Kalangan Remaja
Penulis : H. Wanto Rivaie
Tahun: 2010

Jurnal ini membahas tentang pentingnya pelatihan nilai moral dan sosial budaya di kalangan remaja Indonesia, dengan penekanan pada peran keluarga, pendidikan, dan masyarakat dalam membentuk karakter generasi muda. Dari jurnal dapat kita ketahui bahwa kurangnya kasih sayang dari orang tua menjadi salah satu penyebab utama masalah sosial, seperti kenakalan remaja dan mendorong narkoba. Melalui kutipan dari Al-Qur'an, penulis menekankan pentingnya kasih sayang dalam keluarga dan tanggung jawab individu terhadap Tuhan dan masyarakat. Penulis menyoroti bahwa kasih sayang dari orang tua sangat penting dalam perkembangan moral remaja. Kurangnya kasih sayang dapat menyebabkan remaja mencari perhatian di tempat lain, yang sering kali berakhir pada perilaku negatif. Ini menunjukkan bahwa hubungan interpersonal yang sehat dalam keluarga adalah fondasi bagi pembentukan karakter yang baik. Pendidikan formal dan non-formal diakui sebagai alat penting dalam membentuk jati diri remaja.

Dalam pembahasan jurnal ini menekankan bahwa pendidikan harus mencakup aspek afektif dan perilaku luhur, tidak hanya aspek kognitif. Hal ini sejalan dengan nilai-nilai Pancasila yang menjadi dasar pendidikan di Indonesia. Penulis mengungkapkan perlunya kolaborasi antara orang tua, sekolah, dan masyarakat untuk menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan moral remaja. Kerja sama ini penting untuk memastikan bahwa nilai-nilai positif dapat diinternalisasi dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Dalam jurnal juga diceritakan kisah suri tauladan, melalui kisah inspiratif tersebut menunjukkan bagaimana nilai-nilai moral dapat diterapkan dalam tindakan nyata. Ini memberikan contoh konkret tentang bagaimana remaja dapat berkontribusi positif kepada masyarakat. Jurnal ini juga menyoroti pentingnya multikulturalisme dalam masyarakat Indonesia yang pluralistik. Pendidikan harus mencakup pemahaman dan penghargaan terhadap perbedaan budaya, yang dapat memperkaya pengalaman belajar dan interaksi sosial.

Secara keseluruhan, jurnal ini menyoroti pentingnya pelatihan nilai moral dan sosial budaya di kalangan remaja Indonesia, dengan fokus pada peran keluarga, pendidikan, dan masyarakat dalam pembentukan karakter. Kurangnya kasih sayang orang tua diidentifikasi sebagai penyebab utama masalah sosial, seperti kenakalan remaja. Penekanan pada pendidikan yang mencakup aspek afektif dan perilaku luhur, sejalan dengan nilai-nilai Pancasila, menunjukkan perlunya kolaborasi antara orang tua, sekolah, dan masyarakat untuk menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan moral remaja. Jurnal ini juga menekankan pentingnya multikulturalisme dan pemahaman terhadap perbedaan budaya, yang dapat memperkaya interaksi sosial dan pengalaman belajar remaja. Contoh-contoh nyata dari kisah inspiratif menegaskan bagaimana nilai-nilai moral dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

Nama : Nadiva Aulia Putri
NPM : 2313053191
Kelas : 3F

Judul jurnal : Penerapan Nilai Moral Pancasila dalam Mewujudkan Generasi Anti Korupsi di SD Negeri Osiloa Kupang Tengah

Nama penulis : Asti Yunita Benu, Agnes Maria Diana Rafael, Imanuel Baok,Intan Yunita Tungga, Maria M Nina Niron, Niski Astria Ndolu, Vebiyanti P Leo

Tahun: 2022

Dalam jurnal ini menjelaskan tentang bagaimana penerapan nilai-nilai moral Pancasila di SD Negeri Osiloa Kupang Tengah untuk menumbuhkan pola pikir anti korupsi di kalangan siswa. Dalam jurnal ini menggaris bawahi pentingnya pendidikan moral dalam mengembangkan karakter, khususnya dalam memerangi isu-isu modern seperti korupsi. Jurnal ini bertujuan untuk mencegah korupsi sejak dini dengan menanamkan nilai-nilai moral Pancasila kepada siswa di SD Negeri Osiloa Kupang Tengah. Penanaman nilai-nilai ini diharapkan dapat membentuk generasi yang memiliki budaya anti korupsi. Jurnal ini menggunakan metode sosialisasi yang ditujukan kepada siswa sekolah dasar dalam penelitianya. Fokus utama dari sosialisasi ini adalah untuk menanamkan nilai-nilai seperti kejujuran, disiplin, tanggung jawab, dan keadilan. metode yang digunakan mencakup pendekatan formal, non-formal, dan informal dalam pendidikan moral.

Dalam pembahasan pada jurnal menekankan pentingnya pendidikan moral Pancasila dalam membentuk karakter siswa, terutama dalam menghadapi tantangan modern seperti korupsi. Pendidikan moral yang diberikan diharapkan dapat mencegah pengaruh negatif dan memajukan integritas budaya di kalangan generasi muda. Jurnal ini juga membahas hubungan antara nilai-nilai moral, hukum, dan perilaku masyarakat. Pada dasarnya nilai, moral, dan hukum mempunyai fungsi yaitu untuk melayani manusia. Dijelaskan dalam jurnal bahwa nilai moral dan hukum mempunyai keterkaitan yang
sangat erat sekali. Nilai dianggap penting oleh manusia itu harus jelas, harus semakin diyakini oleh individu dan harus diaplikasikan dalam perbuatan. Moralitas identik dengan perbuatan baik dan perbuatan buruk(etika) yang mana cara pengukurannya adalah melalui nilai- nilai yang terkandung dalam perbuatan tersebut. Sedangkan, pentingnya sistem hukum sendiri ialah sebagai perlindungan bagi kepentingan-
kepentingan yang telah dilindungi agama, kaidah kesusilaan dan kaidah kesopanan karena belum cukup kuat untuk melindungi dan menjamin mengingat terdapat kepentingan-kepentingan yang tidak teratur.

Secara keseluruhan jurnal ini membahas tentang penerapan nilai-nilai moral Pancasila di SD Negeri Osiloa Kupang Tengah untuk menumbuhkan pola pikir anti korupsi di kalangan siswa. Pendidikan moral dianggap penting dalam membentuk karakter dan mencegah korupsi sejak dini, dengan menanamkan nilai-nilai seperti kejujuran, disiplin, tanggung jawab, dan keadilan melalui metode sosialisasi yang beragam. Jurnal ini juga menekankan keterkaitan antara nilai moral, hukum, dan perilaku masyarakat, menunjukkan bahwa pemahaman dan penerapan nilai-nilai moral dapat membantu membangun integritas dan melindungi kepentingan sosial, sekaligus mengatasi tantangan modern terkait korupsi.

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh, izin memperkenalkan diri saya,
Nama : Nadiva Aulia Putri
Npm : 2313053191
Kelas : 3F
Izin bertanya, dari makalah dapat kita ketahui bahwa pendidikan IPS bertujuan untuk memberikan dasar keterampilan dan
kemampuan kepada siswa agar mereka dapat mengembangkan diri sesuai dengan
bakat, minat, dan lingkungannya serta mempersiapkan diri untuk melanjutkan kejenjang pendidikan yang lebih tinggi, lalu apa tantangan utama yang mungkin dihadapi dalam upaya mencapai tujuan pendidikan IPS, selain banyaknya guru yang mengajar dengan metode verbal, dan bagaimana cara mengatasi tantangan tersebut?
Terimakasih
Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh