NAMA : MAKHASIN MUHAMMAD
NPM : 2315061084
KELAS : TI D

Pancasila berasal dari bahasa Sanskerta, dengan "panca" yang berarti lima dan "sila" yang berarti prinsip atau asas, oleh karena itu Pancasila memiliki lima asas. Pada 20 Mei 1908, Dr. Sutomo mendirikan organisasi Gerakan Nasional yang disebut Budi Utomo, dan karenanya, setiap 20 Mei diangkat sebagai Hari Kebangkitan Nasional. Kemudian, setelah Kongres Pemuda Nasional diadakan, Sumpah Pemuda dideklarasikan pada 28 Oktober 1928. Pada 29 April 1945, BPUPKI (Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia), yang dipimpin oleh Radjiman Wedyodiningrat dan beranggotakan 76 orang, dibentuk. Hasil dari sidang BPUPKI pada 29 Mei 1945 adalah pembentukan lima asas dasar negara Indonesia yang disebut Pancasila. Oleh karena itu, 1 Juni 1945 ditetapkan sebagai hari lahirnya Pancasila.

Pancasila memiliki dua makna utama, yaitu sebagai pandangan hidup dan sebagai dasar negara. Sebagai pandangan hidup, Pancasila harus sesuai dengan norma-norma yang berlaku, termasuk norma agama, moral, sopan santun, dan hukum. Sebagai dasar negara, Pancasila, juga dikenal sebagai "Philosofische Grondslag," digunakan untuk mengatur pemerintahan dan penyelenggaraan negara. Ini menciptakan keseimbangan antara fondasi yang tetap dan panduan yang dinamis yang menyatukan masyarakat.

Pancasila memiliki tiga fungsi utama:
1. Fungsi Yuridis sebagai dasar hukum utama.
2. Fungsi Sosiologis untuk mengatur kehidupan sosial masyarakat.
3. Fungsi Etis dan Filosofis sebagai pedoman nilai-nilai moral.

Pancasila mencakup empat prinsip utama yang berkaitan dengan pasal-pasal dalam Konstitusi 1945:
1. Negara melindungi seluruh Bangsa Indonesia berdasarkan persatuan.
2. Negara Indonesia mewujudkan keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.
3. Negara berdasarkan kedaulatan rakyat dengan prinsip kerakyatan dan musyawarah perwakilan.
4. Negara berdasarkan kepercayaan kepada Tuhan Yang Maha Esa dengan dasar kemanusiaan yang adil dan beradab.

NAMA : Makhasin Muhammad
NPM : 2315061084
KELAS : TI D

Mungkin sedikit analisis yang bisa saya berikan dari jurnal tersebut adalah diantaranya:
1.Pemahaman dan pemahaman terhadap nilai-nilai Pancasila mengalami penurunan di kalangan generasi muda di Indonesia.
2.Revitalisasi Pancasila perlu dilakukan melalui pendidikan di perguruan tinggi dan keterlibatan masyarakat.
3.Internalisasi nilai-nilai Pancasila melalui pendidikan di perguruan tinggi dapat membantu membangun karakter bangsa.

NAMA : Makhasin Muhammad
NPM : 2315061084
KELAS : TI D
1.Salah satu cara yang bisa kita lakukan adalah dengan berkolaborasi dalam membantu mereka yang kurang beruntung. Misalnya, kita bisa bergotong royong untuk mengumpulkan bantuan makanan dan kebutuhan pokok bagi yang membutuhkan, atau berpartisipasi dalam program-program sosial yang bertujuan mengurangi kesenjangan sosial.

2.Dalam menjaga keberagaman di sekitar tempat tinggalku,saya berpartisipasi dalam kegiatan sosial dan budaya di lingkungan kami. Saya terlibat dalam kegiatan seperti perayaan hari raya bersama, bazar makanan tradisional, dan acara keagamaan. Ini membantu memperkuat hubungan antarwarga yang berbeda latar belakang.

3.Setiap kelompok atau bangsa memiliki nilai-nilai dasar yang menjadi pondasi dan identitas nasional mereka. Nilai-nilai ini mencerminkan budaya, sejarah, dan karakteristik khas dari suatu kelompok atau bangsa. Nilai-nilai dasar ini menjadi pedoman yang membentuk cara orang dalam kelompok tersebut berperilaku, berinteraksi, dan mengambil keputusan.

4.Sikap para pendiri bangsa pada saat itu menunjukkan kepintaran dan sikap terbuka dalam mengatasi perbedaan pendapat tentang Pancasila. Mereka mendengarkan keluhan dari berbagai pihak, seperti yang diajukan oleh wakil Indonesia Bagian Timur terkait syariat Islam, dan mereka menjawab dengan baik.

1.Pendidikan Pancasila sangat penting bagi kita, terutama generasi muda seperti kita yang akan menjadi pemimpin di masa depan. Melalui pendidikan ini, kita bisa memahami nilai-nilai dasar dalam kehidupan berdemokrasi dan persatuan dalam masyarakat.
Sebagai mahasiswa atau generasi muda, kita harus memahami betapa pentingnya pendidikan Pancasila ini. Kita harus siap menghadapi berbagai tantangan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, dan pendidikan Pancasila akan memberikan kita kecakapan untuk menghadapinya.

2.Hal yang paling pokok untuk dipelajari dari pendidikan Pancasila dalam menghadapi perubahan adalah nilai-nilai dasar dalam kehidupan berdemokrasi dan persatuan dalam masyarakat.
Manfaatnya dalam menghadapi masa depan adalah kita akan memiliki pemahaman yang baik tentang nilai-nilai Pancasila dan mampu mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.

3.Terdapat berbagai faktor penghambat dalam implementasi pendidikan Pancasila di perguruan tinggi. Salah satunya adalah kurangnya kesadaran dan minat dari mahasiswa dan dosen dalam mempelajari serta mengaplikasikan nilai-nilai Pancasila di lingkungan kampus. Mereka tampak kurang peduli terhadap hal ini.
Terdapat pula faktor penunjang yang dapat membantu mengatasi hambatan tersebut. Dukungan dan komitmen dari pimpinan perguruan tinggi dalam memprioritaskan pendidikan Pancasila dalam kurikulum merupakan salah satu faktor penting.

4.Relasi antara pendidikan Pancasila dengan program studi Teknik Informatika adalah pentingnya mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran dan pengembangan teknologi informasi. Sebagai mahasiswa Teknik Informatika, kita harus memahami bahwa teknologi informasi memiliki dampak yang besar terhadap kehidupan masyarakat.
Tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa juga terkait erat dengan program studi Teknik Informatika. Dalam era digital ini, teknologi informasi memiliki peran yang sangat penting dalam pembangunan dan kemajuan negara. Melalui pendidikan Pancasila, kita dapat membentuk generasi muda yang memiliki pemahaman yang baik tentang nilai-nilai Pancasila dan mampu mengaplikasikannya dalam pengembangan teknologi informasi.