nama : anggi permata sari
npm : 2315061044
kelas : TI D

Pancasila, sebagai dasar dan sistem etika di Indonesia, memainkan peran penting dalam membentuk perilaku dan tindakan individu serta masyarakat. Sebagai seperangkat nilai, prinsip, dan aturan moral, Pancasila menjadi landasan moral yang mendalam bagi masyarakat Indonesia.

nilai nilai yang terkandung dalam etika Pancasila :
1.sila ketuhanan untuk mendekati diri kepada tuhan
2.sila kemanusiaan nilai moral humanus yang menjadikan manusiawi yang meningkatkan kualitas pergaulan antar sesama
3.sila persatuan seperti rasa solidaritas dan cinta tanah air.
4.sila kerakyatan dengan mendengar dan menghargai pendapat orang lain.
5.sila keadilan yaitu tidak mebeda bedakan kalangan.

Urgensi pancasila terhadap etika yaitu:
1. Menjadikan nilai pancasila dalam sistem etika dan penanaman sebagai nilai moral
2. Menjadi pedoman dalam tata berbangsa dan bernegara
3. Pancasila menjadi dasar analisis sehingga tidak keluar dari dasarnya.

Nama : Anggi Permata Sari
NPM : 2315061044
Kelas : TI D

Berdasarkan Jurnal Hubungan Antara Hukum dan Etika dalam Politik Hukum di Indonesia, berisi tentang Moral berkaitan dengan tingkah laku manusia yang dapat diukur dari sudut baik maupun buruk, sopan ataupun tidak sopan, susila atau tidak susila.

3 Etika berkaitan dengan dasar-dasar filosofis dalam hubungan dengan tingkah laku manusia. dengan pandangan hidup, serta filsafat hidup dari masyarakat tertentu . Politik hukum merupakan sikap untuk memilih apa-apa yang berkembang dimasyarakat, kemudian dipilih sesuai dengan prioritas dan diselaraskan dengan konstitusi kita (UUD 1945) dan kemudian dituangkan dalam produk hukum. Rumusan politik hukum sudah 15 tahun setelah kemerdekaan melalui TAP MPRS No. 2 tahun 1960 tentang Garis-garis Besar Pola Pembangunan Nasional Semesta Berencana (GBPNSB) berlaku 9 (sembilan tahun) dan kemudian dirubah menjadi Garis-Garis Besar Haluan Negara (GBHN) yang diperbarui selama 5 (lima) tahun sekali.

Sementara itu, hubungan antara etika dengan hukum bisa dilihat dari 3 (tiga) dimensi yakni dimensi substansi dan wadah, dimensi hubungan keluasan ca-kupannya serta dimensi alasan manusia untuk mematuhi atau melanggarnya.

Nama : Anggi Permata Sari
NPM : 2315061044
Kelas : TI D

A. Pendapat saya mengenai proses pendidikan di tengah pandemi ini:
a. Adaptasi yang tepat terhadap teknologi. Pendidikan mengalami perubahan mendadak dan guru serta siswa harus menyesuaikan diri dengan pembelajaran jarak jauh.
b. Inovasi pembelajaran. Guru dan sekolah harus mencari cara kreatif untuk mengajar dan mengukur kemajuan siswa secara online, dengan penggunaan platform daring, video pembelajaran, dan alat evaluasi online.
c. Pendidikan jarak jauh telah meningkatkan peran orang tua dalam pendidikan anak-anak mereka.
d. Siswa dari keluarga dengan akses terbatas ke perangkat dan internet mungkin mengalami kesulitan dalam mengikuti pembelajaran jarak jauh, menyebabkan kesenjangan dalam pendidikan.

B. Cara mengefektifkan dan memaksimalkan proses pendidikan di tengah pandemi covid-19 supaya tetap berkorelasi dengan implementasi nilai Pancasila:
a. Memasukkan nilai-nilai Pancasila dalam kurikulum dan pembelajaran.
b. Memberi tugas proyek-proyek pembelajaran online yang mengajarkan gotong royong dan nilai-nilai lainnya.
c. Pelatihan guru dalam hal cara mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran jarak jauh.
d. Pemantauan dan evaluasi berkala terhadap efektivitas pelaksanaan pendidikan karakter berbasis Pancasila.

C. contoh kasus yang terkait dengan pengembangan karakter Pancasilais “bertanggung jawab”!
kasus : sekolah di Indonesia menghadapi masalah kebersihan yang serius di lingkungan sekolah. Sampah berserakan di sekitar halaman sekolah, dan kelas-kelas seringkali kotor. Ini mencerminkan kurangnya kesadaran dan tanggung jawab siswa terhadap lingkungan sekolah mereka.
Solusinya : melakukan kampanye kebersihan, partisipasi seluruh civitas, memberikan apresiasi dan melakukan evaluasi. Dengan begitu setiap orang akan tahu tugas dan tanggung jawabnya untuk membuang sampah tidak sembarangan.

D. maksud dengan hakikat Pancasila dalam pengaktualisasian nilai-nilai yang terkandung di dalamnya sebagai paradigma berpikir, bersikap dan berperilaku masyarakat:
Jawab : Hakikat Pancasila adalah esensi atau inti dari ideologi dasar yang menjadi landasan negara Indonesia. Ini mencakup lima nilai dasar yang membimbing tindakan dan sikap masyarakat Indonesia. Pengaktualisasian nilai-nilai Pancasila sebagai paradigma berpikir, bersikap, dan berperilaku masyarakat merujuk pada implementasi dan pemahaman yang mendalam terhadap nilai-nilai ini dalam kehidupan sehari-hari.

nama : anggi permata sari
npm : 2315061044
kelas : ti d

kesimpulan dari jurnal tersebut adalah Sila-sila dalam Pancasila menggambarkan tentang pedoman hidup berbangsa dan bernegara bagi manusia Indonesia
seluruhnya dan seutuhnya. Pendidikan suatu bangsa akan secara otomatis mengikuti ideologi suatu bangsa yang dianutnya. Filsafat pendidikan adalah pemikiran yang mendalam tentang pendidikan berdasarkan filsafat. sistem pendidikan nasional Indonesia wajar apabila dijiwai, didasari dan mencerminkan identitas Pancasila. Semuanya telah mencakup filsafat pendidikan Pancasila yang mempunyai ciri, yaitu integral, etis dan reigius.

anggi permata sari
2315061044
ti d

kesimpulan yang dapat saya ambil dari jurnal tersebut adalah sebagai berikut :
kehadiran filsafat di Perguruan Tinggi, bahkan dalam kehidupan manusia, amatlah penting. Filsafat ilmu juga dapat digunakan untuk menyelesaikan persoalan kebangsaan secara ilmiah yang bermuara pada melemahnya pemahaman masyarakat terhadap nilai-nilai Pancasila. Dalam kerangka ini, nilai-nilai Pancasila yang memiliki ilmu pengetahuan dan hakekat pengetahuan dapat dikaji melalui filsafat ilmu. Pertama, secara ontologi, Pancasila mempunyai ajaran dan nilai-nilai luhur, seperti mengembangkan sikap saling menghormati dan menyayangi sesama manusia, di mana Tuhan mempunyai peranan dalam memberikan petunjuk pada umat manusia. Kedua, epistemologi, Pancasila mempunyai sumber pengetahuan dan wawasan kebangsaan yang sudah seharusnya dapat diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari. Ketiga, secara aksiologi, nilai-nilai Pancasila memiliki sumbangan berarti bagi kehidupan umat manusia, nilai-nilai luhur untuk saling membantu dan memberikan rasa keadilan sosial harus diejawantahkan dalam setiap aspek kehidupan manusia. Oleh karena itu, pengembangan Pancasila dapat dilakukan dengan filsafat ilmu.