Nama : Muhammad Anazky Putra Irwansya
Kelas : D TI
NPM : 2315061020
Berikut ini adalah hasil analisis yang saya lakukan terhadap Jurnal yang di lampirkan pak :
> Setelah membaca Jurnal yang diberikan tadi sebagian besar masalah yang dibahas pada Jurnal ini berujung kepada permasalahan minim nya penerapan atau kepedulian warga Indonesia dalam memahami esensi dan juga pengamalan Pancasila di kehidupan masyarakat, sekolah, maupun perguruan tinggi.
> Banyak sekali halangan dalam penerapan materi tentang kepedulian diri untuk menerapkan makna Pancasila. Salah satu nya yaitu pola pikir masyarakat yang berpikir bahwa "Pancasila sudah anti kritik (tidak bisa di ganggu gugat) dan bersifat ideologi yang sudah final" Dan karena alasan itu masyarakat Indonesia yang pemikiran nya semakin berkembang tidak merasa relevan lagi dengan dasar negara yang terkesan anti kritis.
> Padahal pada fakta nya penerapan Pancasila pada warga Indonesia sejak dini sangat lah penting. Hal Ini dapat membantu kita untuk membentuk dasar nilai-nilai yang juga akan membentuk karakter mereka sebagai warga negara yang baik. Anak-anak sejak dini perlu diberi pemahaman tentang Pancasila karena Pancasila adalah dasar negara Indonesia yang mengandung nilai-nilai seperti persatuan, keadilan sosial, dan demokrasi. Memahami ini akan membantu mereka menjadi individu yang menghargai keragaman dan berkontribusi pada masyarakat yang inklusif. Dan juga penanaman nilai-nilai Pancasila dapat mencegah tindakan negatif seperti penghinaan terhadap Pancasila. Anak-anak yang memahami arti pentingnya Pancasila cenderung menghindari perilaku yang merusak citra bangsa. Namun mirisnya terkadang masih terjadi insiden penghinaan terhadap Pancasila, bahkan oleh anak berusia 14 tahun.
> Solusi yang seharusnya dilakukan untuk mengatasi hal ini contoh nya dengan menerapkan salah satu konsep cara yg di sebutkan dalam Jurnal yaitu "Kaelan (2002:40-41) menyatakan bahwa dalam mempelajari Pancasila diperoleh pengetahuan ilmiah yang terdiri dari empat tingkatan yaitu sebagai berikut. Pertama, dengan menjawab pertanyaan ilmiah yaitu “bagaimana”, sehingga akan dieproleh pengetahuan ilmiah yang mempunyai sifat deskriptif yang memberikan penjelasan tanpa disertai adanya kepentingan pribadi sehingga bersifat objektif seperti, sejarah, rumusan, sifat, isi, bentuk, serta sususan Pancasila." Selain itu meningkat kan pendidikan yang lebih intensif tentang Pancasila di sekolah juga penting. Guru/dosen perlu memastikan bahwa siswa dan siswi benar-benar memahami apa itu nilai-nilai Pancasila dan dampak negatif dari penghinaan terhadapnya.
> Dengan pendidikan yang kuat, dukungan dari keluarga, dan penegakan hukum yang tegas, kita dapat mencegah kasus penghinaan terhadap Pancasila dan memastikan bahwa nilai-nilai ini tetap dihormati dan tidak lagi mengalami degradasi dalam cara pemahaman kita untuk mengerti.
Begitulah hasil analisis saya.