Nama : rizky amar makruf
NPM : 2315031119
Pidato Bung Karno pada Hari Lahir Pancasila bukan sekadar rangkaian kata-kata, melainkan sebuah manifestasi visi yang kuat mengenai peran penting Pancasila sebagai fondasi ideologi dan panduan utama bagi bangsa Indonesia. Dalam orasinya yang penuh semangat, Soekarno menonjolkan bagaimana Pancasila berfungsi sebagai kekuatan penyatuan, menggandeng berbagai elemen bangsa, mulai dari aspek keagamaan, suku, hingga keberagaman budaya, di dalam payung kokoh Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Bung Karno menyoroti esensi persatuan dan kesatuan, menegaskan perlunya kerjasama dan toleransi di tengah-tengah keanekaragaman yang dimiliki Indonesia. Pidato ini mencerminkan keinginan yang mendalam akan membangun keselarasan di antara perbedaan, menggarisbawahi kepentingan solidaritas nasional sebagai landasan bagi kemajuan bersama.

Tidak hanya itu, dalam pidatonya, Soekarno menggugah semangat anti-kolonialisme dan semangat kemandirian yang menjadi ciri khas kepemimpinannya. Pancasila disuarakan sebagai alat pemersatu, menjadi penunjuk arah bagi Indonesia dalam menghadapi tantangan, baik yang muncul dari dalam negeri maupun yang datang dari luar negeri. Pidato ini menggambarkan Pancasila sebagai panglima yang membawa semangat kebangkitan dan kemerdekaan.

Secara menyeluruh, pidato ini menjadi pernyataan teguh tentang komitmen terhadap nilai-nilai dasar Pancasila. Pancasila bukan hanya sebuah ideologi formal, melainkan menjadi identitas kolektif dan perekat yang mengikat erat bangsa Indonesia. Melalui kata-kata Soekarno, Pancasila dirayakan sebagai fondasi moral dan spiritual yang melandasi kehidupan bersama, menjadi pilar yang kokoh dalam memandu perjalanan Indonesia ke masa depan.

Nama : Rizky Amar Makruf
NPM : 2315031119
Hubungan Pendidikan Pancasila dengan Kehidupan Berbangsa dan Bernegara:

Pendidikan Pancasila memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan identitas warga negara Indonesia. Melalui pemahaman nilai-nilai Pancasila, mahasiswa atau generasi muda dapat:

Menginternalisasi prinsip-prinsip moral dan kemanusiaan yang menjadi dasar negara.
Mengembangkan sikap kritis dan analitis terhadap berbagai persoalan sosial dan politik.
Meningkatkan rasa cinta dan tanggung jawab terhadap tanah air.
Memahami pentingnya persatuan dalam keberagaman dan menghindari tindakan anarkis.
Urgensinya bagi mahasiswa atau generasi muda:

Menjadi pondasi moral dalam pengambilan keputusan pribadi dan kolektif.
Mampu berkontribusi positif dalam pembangunan masyarakat dan negara.
Menjaga persatuan dan kesatuan dalam keberagaman masyarakat.
Hal Paling Pokok dari Pendidikan Pancasila untuk Masa Depan:

Pendidikan Pancasila membekali mahasiswa dengan:

Kesadaran akan nilai-nilai kemanusiaan, demokrasi, dan keadilan.
Kemampuan berpikir kritis dan analitis dalam menghadapi perubahan.
Keterampilan untuk berpartisipasi aktif dalam kehidupan demokratis.
Pemahaman mendalam terhadap hak dan kewajiban sebagai warga negara.
Manfaatnya dalam menghadapi masa depan:

Membuat keputusan yang etis dan sesuai dengan prinsip Pancasila.
Menjadi agen perubahan positif dalam masyarakat.
Mendorong partisipasi dalam pembangunan berkelanjutan.
Faktor Penghambat dan Penunjang Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi:

Penunjang:

Ketersediaan dosen yang berkualitas dan berkompeten dalam mengajar Pancasila.
Integrasi materi Pancasila dalam kurikulum yang relevan.
Penggunaan metode pengajaran yang interaktif dan aplikatif.
Penghambat:

Minimnya minat mahasiswa terhadap mata kuliah ini karena dianggap "formal" atau "teoritis."
Kurangnya sumber daya dan sarana pendukung yang memadai.
Tidak adanya kesinambungan antara pembelajaran di kelas dengan kehidupan sehari-hari.
Relasi Pendidikan Pancasila dengan Program Studi dan Tujuan Negara:

Relasi dengan Program Studi:

Pendidikan Pancasila harus diintegrasikan dengan program studi untuk menciptakan keterkaitan antara nilai-nilai umum Pancasila dengan konteks spesifik bidang studi.
Contoh: Bagaimana etika profesi dihubungkan dengan nilai-nilai Pancasila dalam program studi hukum atau kedokteran.
Tujuan Negara Mencerdaskan Kehidupan Bangsa:

Pendidikan Pancasila mendukung tujuan negara mencerdaskan kehidupan bangsa dengan memberikan dasar filosofis bagi pendidikan yang mencakup nilai-nilai moral, kemanusiaan, dan kebangsaan.
Mahasiswa diharapkan menjadi agen perubahan yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila dalam masyarakat dan pembangunan nasional.
Dengan demikian, pendidikan Pancasila di perguruan tinggi tidak hanya menjadi beban kurikulum tetapi juga sebuah landasan penting untuk membentuk karakter dan kontribusi positif mahasiswa terhadap masyarakat dan negara.

Nama : Rizky Amar Makruf
Npm : 231503119
Kelas : TE D

RIZKY AMAR MAKRUF
2315031119

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila terhadap sikap mahasiswa terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (Iptek). Sampel penelitian terdiri dari 103 mahasiswa dengan menggunakan teknik proporsional cluster random sampling dan data dikumpulkan melalui kuesioner. Hasil analisis menunjukkan bahwa mayoritas partisipan memiliki perkembangan kepribadian Pancasila yang baik. Penelitian ini mengungkapkan pentingnya menjaga kepribadian nasional dalam menjawab tantangan ilmu pengetahuan dan teknologi, sambil tetap memegang teguh Pancasila sebagai prinsip nasional. Temuan analisis regresi menunjukkan adanya pengaruh positif antara mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dengan sikap mahasiswa terhadap perkembangan Iptek.

selain itu Penelitian ini juga memberikan kontribusi dalam konteks memahami pengaruh mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila terhadap sikap mahasiswa terhadap perkembangan Iptek, serta pentingnya mempertahankan nilai-nilai nasional dalam menghadapi globalisasi. Penelitian ini memberikan dasar untuk memperkuat pendidikan nilai-nilai Pancasila sebagai upaya menjaga sikap positif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta menjaga identitas nasional dalam menghadapi arus globalisasi informasi.

NAMA : RIZKY AMAR MAKRUF
NPM : 2315031119