Nama : Putri Halimatussya'diah
NPM : 2211031098
kelas : AKT C

A. latar belakang tidak menjamin seseorang dapat terhindar dari hoaks, atau bahkan menjadi pelaku penyebaran berita hoaks meskipun dia berpendidikan tinggi. Maka dari itu diperlukan edukasi yang cukup untuk menjadikan masyarakat agar tidak mudah termakan berita hoaks. Menurut saya untuk mengantisipasi dampak negatif berita hoaks adalah memberikan hukuman yang tegas untuk para pelaku penyebar berita hoaks agar nanti seterusnya tidak ada lagi korban yang termakan dengan berita hoaks tersebut dan tentunya memberikan edukasi dalam rangka menghilangkan kebiasaan masyarakat yang mudah termakan berita hoaks.

B. pengembangan iptek yang sesuai dengan nilai-nilai pancasila sangatlah berdampak buruk. karena pada dasarnya pancasila adalah sebuah pedoman untuk rakyat Indonesia yang isinya sudah dirancang sedemikian rupa agar menjadikan masyarakat Indonesia masyarakat yang pintar, bijaksana, dan bertanggung jawab. Menurut saya, solusi untuk pengembangan iptek ke yang lebih baik adalah dengan memberikan pengetahuan serta pemahaman mengenai teknologi yang terus berkembang khususnya ke masyarakat bawah yang jauh dari teknologi zaman sekarang.

C. dalam Akuntansi kita mengenal kualitas dari sebuah produk di pasaran. Jadi menurut saya Indonesia harus terus mencoba dan berkembang agar tidak tertinggal dengan kemajuan iptek secara global. Dengan kemajuan yang kita usahakan untuk iptek Indonesia yang lebih baik, akan membuat masyarakat perlahan lebih memilih produk lokal.

nama : putri halimatussya'diah
npm : 2211031098
kelas : akt c

14a
pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa yang mengandung nilai-nilai luhur yang dipercaya sebagai perisai pelindung bangsa tentunya juga harus ikut berperan dalam menghadapi kemajuan IPTEK ini, dan sebaliknya IPTEK juga harus senantiasa berdasar pada nilai-nilai pancasila, karena pancasila sejatinya adalah media akulturasi dari berbagai pemikiran mengenai agama, pendidikan. pancasila adalah paradigma ilmu bagi aktivitas ilmiah di indonesia, oleh karena itu ilmuwan harus mengembangkan ilmunya dengan pertimbangan apakah tujuannya sudah sesuai dan tidak merugikan manusia, serta harus diimbangi juga dengan pelestarian alam dan budaya. ada tiga alasan yang menjadi landasan perlunya pancasila ditelusuri secara ilmiah yaitu : 1. menteri roeslan abdulgani menyatakan bahwa presiden soekarno menghendaki penarikan ke atas dan penarikan ke bawah ajaran pancasila. 2. jawaban presiden soekarno dalam rapat DPA yang menegaskan bahwa sosialisme Indonesia dan ajaran pancasila bersifat ilmiah dan religius. 3. ketetapan MPRS no. II/MPRS/1960/ yang menentukan tentang pembangunan mental berdasarkan pancasila yang menghendaki pula berfikir secara abstrak, secara ilmiah dan secara filsafati terhadap pancasila.

14b
Pembangunan nasional merupakan usaha peningkatan kualitas manusia dan masyarakat Indonesia yang dilakukan secara berkelanjutan, berlandaskan kemampuan nasional, dengan memanfaatkan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi serta memperhatikan tantangan perkembangan global.
Pancasila sebagai ideologi negara merupakan kristalisasi nilai-nilai budaya dan agama dari bangsa Indonesia.

Teori Kebenaran Pancasila

1. Teori koherensi
Bagi teori kebenaran ini, pernyataan dianggap benar jika pernyataan bersifat konsisten dengan pernyataan sebelumnya yang dianggap benar. Pancasila dasar filsafat negara merupakan satu kesatuan, tersusun atas berbagai bagian, tetapi bagian itu tidak saling bertentangan. Semuanya menyusun hal yang baru dan utuh. Setiap bagian Pancasila merupakan bagian yang mutlak, jika dihilangkan satu bagian saja hilanglah halnya, sebaliknya terlepas dari halnya, bagian tersebut dihilangkan kedudukan dan fungsinya. Selain itu, setiap sila Pancasila di dalamnya mengandung sila yang lainnya.

2. Teori korespondensi

Menurut teori korespondensi ini, satu pernyataan benar jika materi pengetahuan yang dikandung pernyataan itu berhubungan dengan objek yang dituju oleh pernyataan tersebut. Sistem filsafat Pancasila dinyatakan sebagai jiwa bangsa Indonesia, berkepribadian bangsa Indonesia, pandangan hidup bangsa dan pedoman hidup bangsa.


3. Teori pragmatik

Menurut teori ini, nilai kebenaran proposisi diukur dengan kriteria apakah proposisi tersebut berfungsi dalam kehidupan praktis atau tidak. Teori ini tercermin dalam Pancasila sebagai pemersatu bangsa Indonesia. Hal ini memang menunjukkan bahwa sistem filsafat Pancasila berfungsi secara praktis. Fakta sejarah telah membuktikan, baik sejak proses penetapan Pancasila sebagai dasar negara maupun dalam menghadapi berbagai pemberontakan, dengan jiwa Pancasila ini persatuan dan kesatuan tetap terjaga. Para penganut pancasila percaya akan kebenaran Pancasila karena pancasila bersifat fungsional dalam mempersatukan bangsa Indonesia.

Konsep Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu.

Pengertian Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu dapat mengacu pada beberapa jenis pemahaman

Pertama, bahwa setiap ilmu pengetahuan yang dikembangkan di Indonesia haruslah tidak bertentangan dengan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila.

Kedua, bahwa setiap ilmu yang dikembangkan di Indonesia harus menyertakan nilai-nilai Pancasila sebagai faktor internal pengembangan iptek itu sendiri.

Ketiga, bahwa nilai-nilai Pancasila berperan sebagai rambu normatif bagi pengembangan ilmu di Indonesia, artinya mampu mengendalikan ilmu agar tidak keluar dari cara berpikir dan cara bertindak bangsa Indonesia.

Keempat, bahwa setiap pengembangan ilmu harus berakar dari budaya dan ideologi bangsa Indonesia sendiri atau yang lebih dikenal dengan istilah indegenisasi ilmu (mempribumian ilmu).

nama : putri halimatussya'diah
npm : 2211031098
kelas : akt c

pancasila adalah dasar negara atau pokok kaidah negara yang fundamental yang tercantum dalam pembukaan UUD 1945, dan sekaligus cita hukum (rechtssidee) negara Indonesia karena bersumber pada pandangan dan falsafah yang hidup mendalam, dimana tersimpul ciri khas sifat, dan karakter luhur bangsa Indonesia. pancasila juga sudah disepakati bersama sebagai cara pandang hidup bangsa Indonesia (the way of life) dan sekaligus sebagai dasar negara. secara teorotik, cara pandang hidup bangsa Indonesia, selalu berbasis pada nilai-nilai dan moralitas yang disepakati bersama sehingga menjadi kenyataan sejarah. pancasila sebagai ideologi negara merupakan kristalisasi nilai-nilai budaya dan agama dari bangsa Indonesia. pancasila sebagai ideologi bangsa Indonesia mengkomodir seluruh aktifitas kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara demikian juga dalam aktifitas ilmiah. perumahan pancasila sebagai paradigma ilmu bagi aktivitas ilmiah di Indonesia merupakan sesuatu yang bersifat niscaya.

nama : putri halimatussya'diah
npm : 2211031098
kelas : akuntansi c

iptek merupakan hasil karya manusia yang pada dasarnya digunakan untuk membantu keperluan manusia menghadapi kehidupannya untuk kepentingan yang berdampak positif maupun negatif. pancasila sebagai rumusan dan pedoman kehidupan berbangsa dan bernegara bagi seluruh rakyat indonesia memiliki nilai-nilai yang penting dalam perkembangan ilmu dan teknologi dalam menghadapi perkembangan iptek yang berkembang sangat cepat. pada sila pertama, yaitu "Ke Tuhanan Yang Maha Esa" tidak hanya memikirkan apa yang ditemukan dibuktikan dan diciptakan tetapi juga dipertimbangkan maksud dan akibatnya apakah merugikan manusia disekitarnya atau tidak serta dimaksudkan pengelolaan yang diimbangi dengan melestarikan. kemudian sila kedua "kemanusiaan yang adil dan beradap" dalam perkembangan iptek pancasila memberikan dasar-dasar moralitas bagi manusia untuk bersikap beradab karena iptek merupakan hasil budaya manusia yang beradab dan bermoral. untuk sila ketiga "persatuan indonesia" pengembangan iptek dengan mengkomplementasikan universitas dan internasionalisme dalam sila-sila yang lain dapat mengembangkan rasa nasionalisme. selanjutnya pada sila ke empat "kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan" yaitu mendasari pengembangan iptek secara demokratis yang artinya ilmuan memiliki hak kebebasan dan diharuskan memiliki sikap yang terbuka untuk dikritik bahkan saat dibandingkan dengan penemuan yang lain. dan yang terakhir sila ke lima "keadilan sosial bagi seluruh rakyat indonesia" dalam mengkomplementasikan pengembangan iptek harus menjaga keseimbangan keadilan dalam kehidupan dalam hubungan apapun.

nama : putri halimatussya'diah
npm : 2211031098
kelas : akuntansi c

perkembangan dari aspek-aspek yang terjadi di era globalisasi banyak membawa kemajuan. globalisasi berlangsung di semua bidang kehidupan seperti bidang ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, pertahanan dan keamanan. perlu di ingat bahwa teknologi informasi dan komunikasi adalah faktor pendukung utama dalam globalisasi. kemajuan teknologi yang begitu pesat memberikan perubahan yang begitu besar pada kehidupan manusia dengan segala peradaban dan kebudayaannya bahkan terhadap dunia pendidikan. kemajuan teknologi menyebabkan segala informasi yang bernilai positif maupun negatif dapat dengan mudah di akses oleh masyarakat yang perlahan-lahan dapat mengubah pola hidup dan pola pemikiran masyarakat khususnya dalam aspek pendidikan. melihat bukti kemajuan teknologi pada masyarakat terutama kalangan mahasiswa memberikan kenyataan bahwa bukan pancasila yang terpengaruh oleh perkembangan teknologi informasi melainkan masyarakat itu sendiri. sehingga, pengaruh baik atau buruk yang didapatkan tergantung bagaimana masyarakan menyikapi perkembangan teknologi informasi itu sendiri. pancasila merupakan warisan yang luar biasa dari pendiri bangsa yang mengacu pada nilai-nilai leluhur. tidak ada keraguan lagi bagi mayoritas bangsa Indonesia ini berpendapat bahwa pancasila sebagai dasar negara sekaligus pandangan hidup mesyarakat Indonesia yang plural tidak tergantikan. pendidikan pancasila sebagai mata kuliah merupakan pelajaran yang memberikan pedoman untuk dapat mengkaji, menganalisis, dan memecahkan masalah-masalah pembangunan bangsa dan negara dalam perspektif nilai-nilai dasar pancasila sebagai ideologi dan dasar negara republik Indonesia. dengan penyelenggaraan pendidikan pancasila di perguruan tinggi, diharapkan dapat tercipta wahana pembelajaran bagi para mahasiswa untuk secara akademik mengkaji, menganalisis, dan memecahkan masalah pembangunan bangsa dan negara. dan secara spesifik tujuan penyelenggaraan pendidikan pancasila di perguruan tinggi adalah untuk memperkuat pancasila sebagai falsafah negara dan ideologi bangsa, memberikan pemahaman dan penghayatan atas jiwa dan nilai dasar pancasila kepada mahasiswa sebagai masyarakan indonesia.