DESTI TRIDIANA PUTRI
2211031128
AKT C

A. Bagaimanakah menurut pendapatmu mengenai proses pendidikan di tengah pandemi covid-19, Jelaskan!
Menurut saya, proses pendidikan ditengah pandemi covid-19 memiliki sisi positif dan negatifnya.
sisi positifnya adalah ketika guru dan siswa melakukan pembelajaran jarak jauh maka secara sadar masing-masing dari mereka sudah menjaga kesehatan dengan mencegah terjadinya penularan covid-19.
sisi negatifnya adalah siswa menjadi kurang efektif dalam belajar, berkurangnya nilai disiplin waktu dan guru pun tidak bisa menyampaikan materi dengan baik.

B. Bagaimanakah mengefektifkan dan memaksimalkan proses pendidikan di tengah pandemi covid-19 supaya tetap berkorelasi dengan implementasi nilai Pancasila?
Dengan menumbuhkan rasa semangat belajar pada diri masing-masing, agar dapat fokus menerima materi dari guru dan tidak bermalas-malasan.

C. Berikan contoh kasus yang terkait dengan pengembangan karakter Pancasilais, seperti jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, dan cinta damai di lingkungan anda dan bagaimanakah menurut pendapatmu mengenai contoh kasus tersebut!
Salah satu contoh terdekat yang saya lakukan adalah adanya program jumat bersih di lingkungan FEB unila, dengan adanya program tersebut secara sadar mahasiswa telah melakukan hal positif yaitu bergotong royong dan meningkatkan rasa peduli lingkungan.

D. Jelaskan yang dimaksud dengan hakikat Pancasila dalam pengaktualisasian nilai-nilai yang terkandung di dalamnya sebagai paradigma berpikir, bersikap dan berperilaku masyarakat?
Sebagai paradigma artinya pancasila menjadi acuan atau pedomanan disegala kegiatan masyarakat indonesia baik itu dalam berpikir , bersikap dan berperilaku dimasyarakat dengan nilai-nilai yg terkandung dalam pancasila.

DESTI TRIDIANA PUTRI
2211031128
AKT C

Filsafat pendidikan adalah pemikiran yang mendalam tentang pendidikan berdasarkan filsafat. Apabila kita hubungkan fungsi Pancasila dengan sistem pendidikan ditinjau dari filsafat pendidikan, maka Pancasila merupakan pandangan hidup bangsa yang menjiwai dalam kehidupan sehari-hari. Pancasila adalah falsafah yang merupakan pedoman berperilaku bagi bangsa Indonesia yang sesuai dengan kultur bangsa Indonesia.
If we connect the function of the Pancasila with the education system in terms of the philosophy of education, the Pancasila is the nation's life view that animates in everyday life.
Pendidikan sebagai suatu lembaga yang berfungsi menanamkan dan mewariskan sistem norma tingkah laku perbuatan yang didasarkan kepada dasar-dasar filsafat yang dijunjung oleh lembaga pendidikan dan pendidik dalam suatu masyarakat. Sebagai sebuah falsafah dan sebuah ideologi bagi bangsa Indonesia, Pancasila adalah dasar dari pelaksanaan segala aspek kehidupan bagi bangsa Indonesia.
Study kepustakaan, yaitu menelaah sumber-sumber, baik itu buku, artikel, referensi-referensi yang berkaitan dengan filsafat Pancasila dalam pendidikan di Indonesia untuk membentuk bangsa yang berkarakter. Pancasila merupakan hasil perenungan jiwa yang dalam, yang kemudian dituangkan dalam suatu "sistem" yang tepat.

DESTI TRIDIANA PUTRI
2211031128
AKT C

Pancasila merupakan pedoman bagi bangsa Indonesia untuk mencapai cita cita masyarakat yang adil dan makmur. Indonesia memiliki ribuan pulau yang didiami oleh beragam suku dan budaya.
Dasar utama untuk mengikat keberagaman tersebut adalah adanya kepercayaan terhadap Tuhan, karena keberagaman itu terjadi atas keinginan Tuhan.
Tetapi pada dasarnya kita semua adalah manusia yang saling menghormati dan beradab. Ketika kita sudah menjadi manusia yang beradab disitulah akan tercipta persatuan.
Dari persatuan akan lahir manusia manusia yang bijak dan berlaku adil pada siapapun.

Nama : Desti Tridiana Putri
NPM : 2211031128
Kelas : Akt C

Nama : Desti Tridiana Putri
NPM : 2211031128
Kelas : AKT C

Pancasila harus didiskusikan atau didialogkan oleh segenap elemen agar menjadi energi persatuan seluruh bangsa.

Pancasila perlu mendapatkan perhatian, terutama fungsinya yang tidak hanya berhenti menjadi komitmen bersama, melainkan harus dipahami sebagai visi bangsa yang senantiasa diupayakan untuk diwujudkan. Pancasila merupakan cita-cita dan rambu-rambu dalam menyelenggarakan negara.

Pakar Etika Politik dari Sekolah Tinggi Filsafat Driyarkara Romo Jakarta, Franz Magnis Suseno (Romo Magnis Suseno) mengatakan nilai-nilai Pancasila telah mengalami kemerosotan akibat tidak dihayatinya lima butir Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. "Saat ini lima butir Pancasila tidak dihayati oleh masyarakat," kata Romo Magnis Suseno di Jakarta, Senin (3/6/2013).

Pengetahuan masyarakat mengenai Pancasila seolah sedang memasuki masa surut.

Untuk itu sangat diperlukan penyegaran kembali tentang Pancasila baik dari aspek pengetahuan, pemahaman dan pengamalan nilai-nilai filosofis yang terkandung didalamnya.

Istilah Pancasila sudah dikenal sejak zaman Sriwijaya dan Majapahit

Istilah Pancasila sendiri berasal dari bahasa Sansekerta yaitu Panca berarti lima dan Sila berarti dasar atau asas.

Penempatan Pancasila sebagai sumber hukum dari segala suumber hukum Negara adalah sesuai dengan pembukaan UUD 1945 yang menempatkan Pancasila sebagai ideologi dan dasar serta sekaligus filosofis bangsa dan Negara Indonesia.

Dengan adanya Pancasila, pencapaian Negara hukum adalah sebuah prestasi. Tanpa adanya Pancasila, permasalahan hukum akan bermunculan yang selanjutnya mengakibatkan sistem hukum yang tidak terstruktur.

Pancasila menjadi ideologi negara yang universal dan komperhensif yang memuat relasi hablumminallah, hablumminannas, dan hablum minal alam untuk mencapai tujuan rahmatan lil alamiin.