Anggun Fitrah
2211031105
AKT C

a. Menurut saya, orang yang terpelajar, berpendidikan yang melakukan perbuatan penyebaran hoax merupakan perilaku tidak etis dan tidak beretika. Hoax sangat berpengaruh besar, karena penyebaran hoax atau membuat hoax itu sama saja memfitnah dan tidak jujur. Sebaiknya sebagai orang berpendidikan memberikan contoh yang baik dan berperilaku baik untuk memajukan IPTEK yang ada tidak semena mena memanfaatkan dengan hal yang negatif.

b. Perkembangan IPTEK harus sesuai dengan nilai nilai yang ada di pancasila dengan begitu perkembangan IPTEK menjdi terarah dan berpendidikan. Namun, banyak hal yang melanggar pancasila yang berdampak negatif contohnya dengan menyebarluaskan hoax, saling mencaci di media sosial, penipuan di media sosial dan lain lain. Menurut saya harus lebih banyak pembelajaran tentang etika tentang nilai nilai pancasila baik dan harus diberi sanksi kepada pelanggar.

c.Menurut saya prodi Akuntansi dibutuhkannya IPTEK untuk mengelolah data menjadi laporan keuangan lebih terperinci lebih beraturan. Maka dari itu, perlunya teknologi untuk seorang akuntan, namun perlunya pemerintah untuk sadar bahwa banyak teknologi di Indonesia yang baik dan tidak kalah canggih.

Anggun Fitrah
2211031105
Akt C

Peristiwa pengeboman Hiroshima dan Nagasaki yang dilakukan Amerika kepada Jepang ini membuat Indonesia merdeka. Pada 15 Agustus 1945 membuat Jepang kehilangan setengah negaranya, berita tersebut terdengar ke Indonesia. Hal itu membuat Indonesia memutuskan untuk menyatakan Indonesia merdeka.


Dalam peristiwa ini dapat kita simpulkan bahwa pengeboman Amerika kepada Jepang sangat tidak ber keprikemanusiaan tetapi itu mungkin kesalahan Jepang saat menjanjikan Indonesia merdeka dan disitu lah Indonesia memanfaatkan waktu untuk merdeka tanpa campur tangan bangsa lain.

Anggun Fitrah Sari
2211031105
Akt c

Menurut saya perkembangan IPTEK ini tidak hanya memiliki dampak positif tapi dampak negatifnya. Limbah pabrik tersebut mencemari sungai dan mengganggu kenyamanan warga mulai dari bau dan juga penyakit yang ada pada limbah tersebut.

Sebaiknya pemilik pabrik bertanggungjawab dengan mempelajari cara membuang limbah tersebut agar tidak merugikan orang lain. Sesuai dengan sila 4 kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan.

Anggun Fitrah Sari
2211031105
AKT C

14.a
Perkembangan IPTEK di Indonesia

Ilmu pengetahuan dan teknologi atau yang biasa dikenal dengan singkatan IPTEK adalah suatu sumber yang mana seseorang bisa mengelola dan juga menggunakannya dalam kehidupannya baik dari penemuan baru tentang suatu ilmu atau teknologi dan juga perkembangan dari ilmu dan teknologi itu sendiri. IPTEK dikembangkan dengan tujuan untuk memudahkan kehidupan manusia di berbagai bidang kehidupan.

Perkembangan IPTEK dapat memberikan dampat positif
* Menunjang kegiatan produksi,terciptalah berbagai mesin-mesin canggih yang dapat digunakan untuk menunjang suatu barang atau jasa tentunya dengan hasil yang lebih baik, waktu yang lebih cepat, dan hasil yang lebih banyak.
* Memudahkan komunikasi dengan orang lain, contohnya yaitu dengan adanya handphone dan berbagai sosial mediakita semua bisa berkomunikasi dengan siapa saja dengan mudah walau terpisah jarak yang jauh.
* Memudahkan proses pembelajaran, dimana guru dan siswa dapat mencari lebih banyak informasi dan materi pembelajaran di internet serta pada pandemi seperti ini memudahkan untuk melakukan pembelajaran jarak jauh dengan tatap maya.

Dampak negatif dari perkembangan IPTEK bagi kehidupan manusia:

* Carding, yaitu pembobolan kartu kredit melalui internet untuk mendapatkan kode kartu, penipuan melalui pesan singat, pembajakan akun.
* Membuat ketergantungan dan rasa malas, karena terlalu nyaman dan dimudahkan oleh teknologi orang-orang bisa saja timbul rasa malas dan sangat tergantung pada teknologi.
* Mengandung unsur kekerasan bahkan pornografi.

Sebagai masyarakat Indonesia kita semua harus selalu mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, bijak menggunakan teknologi dan berusaha tidak terpengaruh oleh dampak negatif dari perkembangan IPTEK. Jadilah masyarakat yang cerdas yang dapat memanfaatkan teknologi untuk hal-hal baik yang dapat berguna untuk diri sendiri, orang lain, lingkungan dan juga bangsa Indonesia.


14.b

Teori Kebenaran Pancasila Sebagai Dasar Pengembangan Ilmu


Pancasila mempunyai fungsi dan peranan yang sangat luas dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Fungsi dan peranan itu terus berkembang sesuai dengan tuntutan zaman.

Teori kebenaran Pancasila menghendaki,
bahwa kebenaran ilmiah itu sekaligus memenuhi kebenaran
* koherensi
Pancasila dasar filsafat negara merupakan satu kesatuan, tersusun atas berbagai bagian, tetapi bagian itu tidak saling bertentangan. Semuanya menyusun hal yang baru dan utuh. Setiap bagian Pancasila merupakan bagian yang mutlak, jika dihilangkan satu bagian saja hilanglah halnya, sebaliknya terlepas dari halnya, bagian tersebut dihilangkan kedudukan dan fungsinya. Selain itu, setiap sila Pancasila di dalamnya mengandung sila yang lainnya.

* korespondensi
Kebenaran menurut pragma filsafat Pancasila, bahwa kandungan pernyataan sila-sila Pancasila harus cocok, sesuai, terjelma dalam keadaan senyatanya bermasyarakat dan bernegara. Sila-sila dalam Pancasila berkesuaian atau koresponden dengan objek yang dituju.

* pragmatik
Sistem filsafat Pancasila berfungsi secara praktis. Fakta sejarah telah membuktikan, baik sejak proses penetapan Pancasila sebagai dasar negara maupun dalam menghadapi berbagai pemberontakan, dengan jiwa Pancasila ini persatuan dan kesatuan tetap terjaga.

Ketiga hal tersebut secara simultan saling melengkapi dalam kerja ilmiah. Artinya tidak menonjolkan atau mementingkan salah satunya.

Pemahaman filosofis tentang kebenaran dalam konteks Pancasila dapat digeneralisasikan bahwa dalam konteks Pancasila, kebenaran adalah
1) tiadanya pertentangan dengan Tuhan, 2) aktualisasi atau perwujudan dan terpenuhinya hakekat manusia,
3) suatu hal yang satu, tidak dapat dibagi-bagi,
4) kemanfaatan pada semua pihak, dan 5) terpenuhinya hakekat keadilan (adil). Untuk pengembangan ilmu di Indonesia nilai kebenaran Pancasila harus dijadikan dasarnya


Dengan berorientasi Pancasila secara ilmiah dalam upaya mencari kebenaran dan konsep bahwa Pancasila sebagai dasar pengembangan ilmu di Indonesia serta visi ilmu di Indonesia tersebut maka ilmu yang dikembangkan di Indonesia tidak akan ada alienasi terhadap bangsa Indonesia, tetapi sepenuhnya cocok dan sejalan dengan budaya dan jati diri bangsa Indonesia.

Anggun Fitrah Sari
2211031105
AKT C


Pancasila adalah dasar negara atau pokok kaidah negara yang fundamental yang tercantum dalam Pembukaan UUD 1945, dan sekaligus cita hukum (rechtssidee) negara Indonesia karena bersumber pada pandangan dan falsafah hidup yang mendalam, dimana tersimpul ciri khas sifat, dan karakter luhur bangsa Indonesia. Pancasila sebagai sistem nilai acuan, kerangka-kerangka berpikir, pola acuan berpikir atau jelasnya senagai sistem nilai yang dijadikan kerangka landasan, kerangka cara, dan sekaligus arah/tujuan bagiyang menyandangnya sehingga Pancasila menjadi kaidah penuntun dalam pembangunan hukum nasional.

Nilai-nilai Pancasila Pancasila meliputi :
1.nilai dasar (instrinsik) yaitu pokok yang tidak terikat waktu dan tempat dan bersifat abstrak, mencakup cita-cita, tujuan

2.nilai instrumental, yaitu penjabaran nilai dasar sebagai arahan kinerja untuk waktu dan kondisi tertentu, bersifat lebih kontekstual dan harus selalu disesuaikan dengan tuntunan zaman mencakup kebijakan, strtaegi organisasi, sistem, rencana dan program berupa peraturan perundang-undangan

3.nilai paraktis yaitu interaksi antara nilai instrumental dengan situasi kongkrit tempat dan situasi tertentu, bersifat dinamis demi tegaknya nilai instrumental dan menjamin nilai dasar tetap relevan dengan permaslahan utama yang dihadapi masyarakat sesuai dengan zamannya.

Dalam pengertian Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu dapat
disampaikan pemahaman:

Pertama, bahwa setiap ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek) yang dikembangkan di Indonesia haruslah tidak bertentangan dengan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila.

Kedua,bahwa setiap perkembangan iptek harus didasarkan dengan nilai Pancasila sebagai faktor internal pengembangan.

Ketiga, nailai- nilai Pancasila berperan sebagai rambu normatif bagi pengembangan iptek di Indonesia.

Keempat, bahwa setiap pengembangan iptek harys berakar dari budaya dan idiologi bangsa Indonesia sendiri atau yang lebih dikenal indelegensasi ilmu (mempribumikan ilmu)