Nama : Riski Sah Reza
NPM : 2211031174
Kelas : AKT D
(HADIR)
NPM : 2211031174
Kelas : AKT D
(HADIR)
Kiriman dibuat oleh Riski Sah Reza 2211031174
Nama : Riski Sah Reza
NPM : 2211031174
Kelas : Akt D
Jurnal tersebut membahas mengenai fungsi Filsafat Pancasila dalam Pendidikan. Fungsi Pancasila dapat meninjau sistem Pendidikan dalam proses pembelajaran, Pancasila digunakan sebagai pandangan hidup bangsa yang menjiwai dalam kehidupan sehari-hari. Pancasila dibutuhkan agar tercipta manusia Indonesia yang cerdas, berperilaku baik, mampu hidup secara individu dan sosial, memenuhi hak dan kewajiban sebagai warga negara yang baik serta beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Pendidikan yang ditekankan pada pemberian waktu jam belajar yang lebih luas dalam penguasaan mata pelajaran tertentu menjadi tujuan terbentuknya masyarakat meritorik. Aristoteles mengatakan, bahwa tujuan pendidikan sama dengan tujuan didirikannya suatu negara (Rapar, 1988). Demikian juga dengan Indonesia dimana Pendidikan selain digunakan sebagai sarana tranfer ilmu pengetahuan, sosial budaya juga merupakan sarana dalam mewariskan ideologi bangsa kepada generasi selanjutnya.
Filsafat yang dikembangkan harus didasarkan pada filsafat yang dianut oleh negara, sedangkan pendidikan adalah metode atau mekanisme untuk menanamkan dan mentransmisikan nilai-nilai filosofis tersebut. Dengan Pancasila kita dapat memperhatikan fungsi pendidikan yang membangun potensi bangsa, terutama fungsi pendidikan yang menopang budaya dan kepribadian bangsa, yang pada akhirnya menentukan eksistensi dan martabat bangsa. Dengan Pancasila mampu menjamin terpeliharanya harkat dan martabat bangsa.
NPM : 2211031174
Kelas : Akt D
Jurnal tersebut membahas mengenai fungsi Filsafat Pancasila dalam Pendidikan. Fungsi Pancasila dapat meninjau sistem Pendidikan dalam proses pembelajaran, Pancasila digunakan sebagai pandangan hidup bangsa yang menjiwai dalam kehidupan sehari-hari. Pancasila dibutuhkan agar tercipta manusia Indonesia yang cerdas, berperilaku baik, mampu hidup secara individu dan sosial, memenuhi hak dan kewajiban sebagai warga negara yang baik serta beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Pendidikan yang ditekankan pada pemberian waktu jam belajar yang lebih luas dalam penguasaan mata pelajaran tertentu menjadi tujuan terbentuknya masyarakat meritorik. Aristoteles mengatakan, bahwa tujuan pendidikan sama dengan tujuan didirikannya suatu negara (Rapar, 1988). Demikian juga dengan Indonesia dimana Pendidikan selain digunakan sebagai sarana tranfer ilmu pengetahuan, sosial budaya juga merupakan sarana dalam mewariskan ideologi bangsa kepada generasi selanjutnya.
Filsafat yang dikembangkan harus didasarkan pada filsafat yang dianut oleh negara, sedangkan pendidikan adalah metode atau mekanisme untuk menanamkan dan mentransmisikan nilai-nilai filosofis tersebut. Dengan Pancasila kita dapat memperhatikan fungsi pendidikan yang membangun potensi bangsa, terutama fungsi pendidikan yang menopang budaya dan kepribadian bangsa, yang pada akhirnya menentukan eksistensi dan martabat bangsa. Dengan Pancasila mampu menjamin terpeliharanya harkat dan martabat bangsa.
Nama : Riski Sah Reza
NPM : 2211031174
Kelas : Akt D
A. Menurut saya, proses Pendidikan ditengah pandemi belum cukup efektif untuk diterapkan di Indonesia, karena kita dituntut untuk dapat menguasai materi sedangkan metode pembelajarannya terbatas dari rumah. Namun, proses pembelajaran ini memiliki dua sisi yang berbeda, yaitu :
Kelebihan (sisi posistif)
• Waktu belajar yang fleksibel dan dapat dilakukan dimana saja.
• Proses pembelajaran tidak hanya bergantung pada dosen karena kita dapat mengakses materi melalui internet.
• Dapat berkomunikasi secara langsung tanpa harus bertemu, sehingga dapat mengurangi resiko penularan wabah covid-19.
• Munculnya inovasi baru dalam metode pembelajaran dan pengembangan teknologi untuk menunjang proses belajar.
Kekurangan (sisi negative)
• Keterbatasan dalam mengakses internet sehingga proses pembelajaran menjadi kurang efektif.
• Kurangnya interaksi antara dosen dengan mahasiswa dan terbatas pada online grub, zoom, atau media e-learning lainnya.
• Kurangnya pengawasan dari dosen yang secara langsung dapat menimbulkan kurangnya pemahaman materi bagi para mahasiswa.
B. Hal yang dapat dilakukan untuk mengefektifkan dan memaksimalkan proses Pendidikan ditengah pandemic covid-19 yaitu dengan tetap menjadikan Pancasila sebagai ideologi dalam Pendidikan. Kita harus mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila dalam proses pembelajaran kita, seperti;
• Berdoa sebelum proses pembelajaran dimulai.
• Bersikap jujur ketika mengerjakan soal latihan atau ujian.
• Menjaga komunikasi dengan Pengajar dan teman sebaya.
• Melakukan diskusi via grub jika ada materi yang belum dipahami.
• Pemerataan bantuan untuk menunjang proses pembelajaran secara online, seperti bantuan kuota gratis dari pemerintah.
C. Kegiatan PKKMB tingkat Fakultas yaitu bersih-bersih lingkungan FEB Unila, hal ini mencerminkan sikap tanggung jawab dimana tiap-tiap kelompok diberikan tugas untuk membersihkan lingkungan sekitar FEB Unila yang sudah dibagi tiap kelompok. Sikap gotong royong juga dapat dilihat saat pembagian tugas, seperti ada yang memungut daun, mencabuti rumput, dan membuang sampah. Hal tersebut merupakan salah satu contoh dalam pengembangan karakter Pancasila yang bertujuan agar para mahasiswa mempunyai sikap yang cinta dan peduli terhadap lingkungan.
D. Pancasila dijadikan sebagai pandangan dan pedoman bagi seluruh masyarakat Indonesia dalam berpikir, bersikap dan bertingkah laku sehari-hari. Pancasila dijadikan sebagai pandangan hidup untuk menjadi acuan berpikir dan menjadi landasan moral kepedulian manusia sepanjang masa.
NPM : 2211031174
Kelas : Akt D
A. Menurut saya, proses Pendidikan ditengah pandemi belum cukup efektif untuk diterapkan di Indonesia, karena kita dituntut untuk dapat menguasai materi sedangkan metode pembelajarannya terbatas dari rumah. Namun, proses pembelajaran ini memiliki dua sisi yang berbeda, yaitu :
Kelebihan (sisi posistif)
• Waktu belajar yang fleksibel dan dapat dilakukan dimana saja.
• Proses pembelajaran tidak hanya bergantung pada dosen karena kita dapat mengakses materi melalui internet.
• Dapat berkomunikasi secara langsung tanpa harus bertemu, sehingga dapat mengurangi resiko penularan wabah covid-19.
• Munculnya inovasi baru dalam metode pembelajaran dan pengembangan teknologi untuk menunjang proses belajar.
Kekurangan (sisi negative)
• Keterbatasan dalam mengakses internet sehingga proses pembelajaran menjadi kurang efektif.
• Kurangnya interaksi antara dosen dengan mahasiswa dan terbatas pada online grub, zoom, atau media e-learning lainnya.
• Kurangnya pengawasan dari dosen yang secara langsung dapat menimbulkan kurangnya pemahaman materi bagi para mahasiswa.
B. Hal yang dapat dilakukan untuk mengefektifkan dan memaksimalkan proses Pendidikan ditengah pandemic covid-19 yaitu dengan tetap menjadikan Pancasila sebagai ideologi dalam Pendidikan. Kita harus mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila dalam proses pembelajaran kita, seperti;
• Berdoa sebelum proses pembelajaran dimulai.
• Bersikap jujur ketika mengerjakan soal latihan atau ujian.
• Menjaga komunikasi dengan Pengajar dan teman sebaya.
• Melakukan diskusi via grub jika ada materi yang belum dipahami.
• Pemerataan bantuan untuk menunjang proses pembelajaran secara online, seperti bantuan kuota gratis dari pemerintah.
C. Kegiatan PKKMB tingkat Fakultas yaitu bersih-bersih lingkungan FEB Unila, hal ini mencerminkan sikap tanggung jawab dimana tiap-tiap kelompok diberikan tugas untuk membersihkan lingkungan sekitar FEB Unila yang sudah dibagi tiap kelompok. Sikap gotong royong juga dapat dilihat saat pembagian tugas, seperti ada yang memungut daun, mencabuti rumput, dan membuang sampah. Hal tersebut merupakan salah satu contoh dalam pengembangan karakter Pancasila yang bertujuan agar para mahasiswa mempunyai sikap yang cinta dan peduli terhadap lingkungan.
D. Pancasila dijadikan sebagai pandangan dan pedoman bagi seluruh masyarakat Indonesia dalam berpikir, bersikap dan bertingkah laku sehari-hari. Pancasila dijadikan sebagai pandangan hidup untuk menjadi acuan berpikir dan menjadi landasan moral kepedulian manusia sepanjang masa.
Nama : Riski Sah Reza
NPM : 2211031174
Kelas : Akuntansi D
Tugas Analisis Video
Apa itu Pancasila?
Jadi Pancasila adalah pedoman bagi bangsa Indonesia untuk mencapai cita-cita masyarakat yang adil dan makmur. Indonesia sendiri terdiri atas ribuan pulau yang menunjukkan bahwa Indonesia adalah negara yang sangat luas. Setiap pulau didiami oleh sekelompok masyarakat yang beraneka ragam, baik adat istiadat, budaya, maupun kepercayaan yang dianut.
Keberagaman adalah kekutan bangsa Indonesia. Selain itu, ada unsur mengikat yang harus kita jalankan yaitu unsur Ketuhanan. Sebagai manusia kita harus mengimani dan mempercayai adanya Tuhan dengan melaksanakan ibadah sesuai dengan kepercayaan yang kita anut. Jika kita sepakat dan percaya akan adanya Tuhan maka kita akan menghargai adanya perbedaan. Meskipun bangsa Indonesia beragam, namun kita aslinya tetap sama yaitu manusia. Persamaan inilah yang mengharuskan kita untuk saling menjunjung tinggi hak-hak kemanusiaan sehingga kita dapat terjaga dari kasus-kasus kekerasan fisik, pelecehan, dan gangguan kesehatan mental.
Ketika kita sudah mampu menghargai manusia maka kita termasuk manusia yang beradap. Cara kita menghargai orang lain adalah dengan tidak membeda-bedakan dari jenis ras, suku, agama, dan budaya. Dan saat kita sudah menjadi manusia yang beradap maka otomatis akan terjadi persatuan. Dari persatuan inilah yang akan melahirkan manusia-manusia yang bijak. Adanya manusia yang bijak tentunya akan tercipta keadilan bagi seluruh masyarakat Indonesia. Jadi, untuk menciptakan masyarakat yang adil dan makmur kita harus membenahi hal-hal yang mendasar tersebut.
NPM : 2211031174
Kelas : Akuntansi D
Tugas Analisis Video
Apa itu Pancasila?
Jadi Pancasila adalah pedoman bagi bangsa Indonesia untuk mencapai cita-cita masyarakat yang adil dan makmur. Indonesia sendiri terdiri atas ribuan pulau yang menunjukkan bahwa Indonesia adalah negara yang sangat luas. Setiap pulau didiami oleh sekelompok masyarakat yang beraneka ragam, baik adat istiadat, budaya, maupun kepercayaan yang dianut.
Keberagaman adalah kekutan bangsa Indonesia. Selain itu, ada unsur mengikat yang harus kita jalankan yaitu unsur Ketuhanan. Sebagai manusia kita harus mengimani dan mempercayai adanya Tuhan dengan melaksanakan ibadah sesuai dengan kepercayaan yang kita anut. Jika kita sepakat dan percaya akan adanya Tuhan maka kita akan menghargai adanya perbedaan. Meskipun bangsa Indonesia beragam, namun kita aslinya tetap sama yaitu manusia. Persamaan inilah yang mengharuskan kita untuk saling menjunjung tinggi hak-hak kemanusiaan sehingga kita dapat terjaga dari kasus-kasus kekerasan fisik, pelecehan, dan gangguan kesehatan mental.
Ketika kita sudah mampu menghargai manusia maka kita termasuk manusia yang beradap. Cara kita menghargai orang lain adalah dengan tidak membeda-bedakan dari jenis ras, suku, agama, dan budaya. Dan saat kita sudah menjadi manusia yang beradap maka otomatis akan terjadi persatuan. Dari persatuan inilah yang akan melahirkan manusia-manusia yang bijak. Adanya manusia yang bijak tentunya akan tercipta keadilan bagi seluruh masyarakat Indonesia. Jadi, untuk menciptakan masyarakat yang adil dan makmur kita harus membenahi hal-hal yang mendasar tersebut.
Nama : Riski Sah Reza
NPM : 2211031174
Kelas : Akuntansi D
Analisis jurnal 1&2
Dapat kita ketahui bahwa dalam pemahaman historis, Pancasila merupakan ideologi negara yang universal dan komperhensif. Didalamnya terdapat sumber nilai dalam konteks perjalanan dari sejarah kebudayaan bangsa. Eksistensi Pancasila merupakan suatu pencapaian rill dari tegaknya Negara hukum. Energi Pancasila selalu berproses secara otomatis selama periode pasca reformasi, hal inilah yang mendorong terciptanya perdamaian diberbagai daerah yang sedang konflik.
Dalam pengesahannya Pancasila sudah melalui proses yang panjang mulai dari sidang BPUPKI, PPKI, juga rancangan calon dasar negara lain dari para tokoh penting. Sehingga sebagai falsafat bangsa dan Negara, Pancasila sudah melalui proses yang panjang sehingga memiliki suatu sistem nilai yang sistematis dan mempunyai ciri khas yang berbeda dengan bangsa lain.
Pancasila dijadikan sebagai pandangan hidup bangsa Indonesia karena sifatnya yang flexible dan terbuka dalam menghadapi segala perubahan zaman. Pancasila juga digunakan untuk mengatur dan menyelenggarakan urusan negara. Sebagai pandangan hidup bangsa, Pancasila menjadi petunjuk hidup berbangsa dan bernegara dalam segala bidang kehidupan (hukum, moral religious, humanisme, nasionalisme dan keadilan sosial).
NPM : 2211031174
Kelas : Akuntansi D
Analisis jurnal 1&2
Dapat kita ketahui bahwa dalam pemahaman historis, Pancasila merupakan ideologi negara yang universal dan komperhensif. Didalamnya terdapat sumber nilai dalam konteks perjalanan dari sejarah kebudayaan bangsa. Eksistensi Pancasila merupakan suatu pencapaian rill dari tegaknya Negara hukum. Energi Pancasila selalu berproses secara otomatis selama periode pasca reformasi, hal inilah yang mendorong terciptanya perdamaian diberbagai daerah yang sedang konflik.
Dalam pengesahannya Pancasila sudah melalui proses yang panjang mulai dari sidang BPUPKI, PPKI, juga rancangan calon dasar negara lain dari para tokoh penting. Sehingga sebagai falsafat bangsa dan Negara, Pancasila sudah melalui proses yang panjang sehingga memiliki suatu sistem nilai yang sistematis dan mempunyai ciri khas yang berbeda dengan bangsa lain.
Pancasila dijadikan sebagai pandangan hidup bangsa Indonesia karena sifatnya yang flexible dan terbuka dalam menghadapi segala perubahan zaman. Pancasila juga digunakan untuk mengatur dan menyelenggarakan urusan negara. Sebagai pandangan hidup bangsa, Pancasila menjadi petunjuk hidup berbangsa dan bernegara dalam segala bidang kehidupan (hukum, moral religious, humanisme, nasionalisme dan keadilan sosial).