1. Pendekatan pendekatan perkembangan dalam BK di PAUD
Jawab:
a. Pendekatan krisis/kuratif, suatu pendekatan bimbingan yang diarahkan kepada individu yang mengalami krisis atau masalah. Bertujuan membantu mengatasi krisis atau masalah-masalah yang dialami individu. Dalam pendekatan ini pembimbing tampak lebih pasif karena menunggu anak yang datang, selanjutnya pembimbing memberikan bantuan dengan masalah yang dihadapi dan dirasakan anak.
Kedua
b. Pendekatan Remedial/perbaikan. Pendekatan ini merupakan pendekatan bimbingan yang diarahkan kepada seorang individu yang mengalami kelemahan atau kekurangan selanjutnya berupaya memperbaiki. Pendekatan remedial banyak dipengaruhi oleh aliran psikologi behavioristik.
c. Pendekatan preventif
di arahkan kepada antisipasi masalah-masalah umum anak dan mencegah jangan sampai masalah tersebut menimpa. Pembimbing memberikan beberapa upaya berupa informasi dan keterampilanuntuk mencegah munculnya masalah.
2. Teknik–teknik dalam pelaksanaan berbagai pendekatan
Jawab:
a. Mengajar
b. Pemberian informasi.
c. Bermain peran.
d. Melatih.
e. Tutorial.
f. Konseling.
3. Prinsip-prinsip bimbingan perkembangan
Jawab.
a. Bimbingan dan konseling dibutuhkan oleh semua anak.
b. Perkembangan berfokus dalam mengembangkan kegiatan belajar anak.
c. Guru pendamping merupakan fungsionaris bersama dalam program bimbingan perkembangan.
d. Kurikulum yang terencana dan terorganisasi merupakan komponen penting dlm bimbingan perkembangan.
e. Bimbingan perkembangan memperhatikan aspek perkembangan penerimaan diri, pemahaman diri dan pengayaan diri anak.
f. Bimbingan dan konseling perkembangan membantu mendorong proses tumbuh kembang anak.
g. Bimbingan perkembangan mengakui perkmbangan yang terarah daripada akhir perkembangan yang definitif.
h. Bimbingan perkembangan sebagai kegiatan yang berorientasi pada tim.
4. Unsur-unsur lingkungan perkembangan
Jawab.
a. Unsur peluang.
b. Unsur pendukung.
c. Unsur penghargaan.
Jawab:
a. Pendekatan krisis/kuratif, suatu pendekatan bimbingan yang diarahkan kepada individu yang mengalami krisis atau masalah. Bertujuan membantu mengatasi krisis atau masalah-masalah yang dialami individu. Dalam pendekatan ini pembimbing tampak lebih pasif karena menunggu anak yang datang, selanjutnya pembimbing memberikan bantuan dengan masalah yang dihadapi dan dirasakan anak.
Kedua
b. Pendekatan Remedial/perbaikan. Pendekatan ini merupakan pendekatan bimbingan yang diarahkan kepada seorang individu yang mengalami kelemahan atau kekurangan selanjutnya berupaya memperbaiki. Pendekatan remedial banyak dipengaruhi oleh aliran psikologi behavioristik.
c. Pendekatan preventif
di arahkan kepada antisipasi masalah-masalah umum anak dan mencegah jangan sampai masalah tersebut menimpa. Pembimbing memberikan beberapa upaya berupa informasi dan keterampilanuntuk mencegah munculnya masalah.
2. Teknik–teknik dalam pelaksanaan berbagai pendekatan
Jawab:
a. Mengajar
b. Pemberian informasi.
c. Bermain peran.
d. Melatih.
e. Tutorial.
f. Konseling.
3. Prinsip-prinsip bimbingan perkembangan
Jawab.
a. Bimbingan dan konseling dibutuhkan oleh semua anak.
b. Perkembangan berfokus dalam mengembangkan kegiatan belajar anak.
c. Guru pendamping merupakan fungsionaris bersama dalam program bimbingan perkembangan.
d. Kurikulum yang terencana dan terorganisasi merupakan komponen penting dlm bimbingan perkembangan.
e. Bimbingan perkembangan memperhatikan aspek perkembangan penerimaan diri, pemahaman diri dan pengayaan diri anak.
f. Bimbingan dan konseling perkembangan membantu mendorong proses tumbuh kembang anak.
g. Bimbingan perkembangan mengakui perkmbangan yang terarah daripada akhir perkembangan yang definitif.
h. Bimbingan perkembangan sebagai kegiatan yang berorientasi pada tim.
4. Unsur-unsur lingkungan perkembangan
Jawab.
a. Unsur peluang.
b. Unsur pendukung.
c. Unsur penghargaan.