Nama : Ratna Wulandari
NPM : 2213032108
tujuan utama dari penyusunan tinjauan pustaka adalah:
1. Meninjau dan Mensintesis Penelitian Sebelumnya
Tinjauan pustaka bertujuan untuk memahami bagaimana penelitian sebelumnya telah membahas topik yang sejenis, mengidentifikasi tren, teori, serta metode yang relevan. Dalam konteks penelitian Anda yang berjudul "Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Isu Kontemporer terhadap Pemahaman Siswa SMA tentang Demokrasi dan HAM di SMAN 2 Kotabumi", tinjauan pustaka akan membantu melihat bagaimana model pembelajaran berbasis isu kontemporer telah diterapkan sebelumnya dan bagaimana dampaknya terhadap pemahaman siswa mengenai demokrasi dan HAM.
2. Mengidentifikasi Kesenjangan Penelitian (Research Gap)
Dengan menyusun tinjauan pustaka, peneliti dapat menemukan apakah ada aspek yang belum banyak dibahas dalam penelitian terdahulu. Dalam penelitian Anda, mungkin terdapat kekurangan studi yang secara spesifik membahas efektivitas model pembelajaran berbasis isu kontemporer dalam konteks pendidikan demokrasi dan HAM di tingkat SMA.
3. Membantu Pengembangan Kerangka Teoritis dan Konseptual
Kajian pustaka tidak hanya sekadar merangkum penelitian terdahulu, tetapi juga harus membangun landasan teoritis yang kuat. Dalam penelitian kuantitatif yang Anda lakukan, teori-teori yang berkaitan dengan pembelajaran berbasis isu kontemporer, pemahaman demokrasi, dan HAM akan menjadi dasar dalam pengukuran variabel dan analisis data.
4. Memvalidasi Metode Penelitian
Dengan mengkaji penelitian terdahulu, peneliti dapat memahami metode yang telah digunakan sebelumnya serta melihat kelebihan dan kekurangannya. Hal ini dapat membantu Anda dalam menentukan pendekatan kuantitatif yang tepat, termasuk teknik sampling, metode pengumpulan data, serta alat ukur yang sesuai untuk menilai pemahaman siswa tentang demokrasi dan HAM.
Kaitannya dengan Penelitian Anda
Dalam penelitian Anda, kajian pustaka akan berperan sebagai dasar dalam:
- Menentukan apakah model pembelajaran berbasis isu kontemporer sudah pernah diterapkan di sekolah menengah atas dan bagaimana hasilnya.
- Menggunakan teori-teori terkait, seperti teori pembelajaran berbasis isu dan teori pemahaman demokrasi, untuk membangun hipotesis dan kerangka penelitian.
- Mengidentifikasi variabel-variabel yang akan diukur, misalnya sejauh mana pemahaman siswa meningkat setelah diterapkan model pembelajaran berbasis isu kontemporer.
- Memastikan bahwa metodologi yang digunakan sesuai dengan standar penelitian kuantitatif dan relevan dengan studi-studi sebelumnya.
-
NPM : 2213032108
tujuan utama dari penyusunan tinjauan pustaka adalah:
1. Meninjau dan Mensintesis Penelitian Sebelumnya
Tinjauan pustaka bertujuan untuk memahami bagaimana penelitian sebelumnya telah membahas topik yang sejenis, mengidentifikasi tren, teori, serta metode yang relevan. Dalam konteks penelitian Anda yang berjudul "Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Isu Kontemporer terhadap Pemahaman Siswa SMA tentang Demokrasi dan HAM di SMAN 2 Kotabumi", tinjauan pustaka akan membantu melihat bagaimana model pembelajaran berbasis isu kontemporer telah diterapkan sebelumnya dan bagaimana dampaknya terhadap pemahaman siswa mengenai demokrasi dan HAM.
2. Mengidentifikasi Kesenjangan Penelitian (Research Gap)
Dengan menyusun tinjauan pustaka, peneliti dapat menemukan apakah ada aspek yang belum banyak dibahas dalam penelitian terdahulu. Dalam penelitian Anda, mungkin terdapat kekurangan studi yang secara spesifik membahas efektivitas model pembelajaran berbasis isu kontemporer dalam konteks pendidikan demokrasi dan HAM di tingkat SMA.
3. Membantu Pengembangan Kerangka Teoritis dan Konseptual
Kajian pustaka tidak hanya sekadar merangkum penelitian terdahulu, tetapi juga harus membangun landasan teoritis yang kuat. Dalam penelitian kuantitatif yang Anda lakukan, teori-teori yang berkaitan dengan pembelajaran berbasis isu kontemporer, pemahaman demokrasi, dan HAM akan menjadi dasar dalam pengukuran variabel dan analisis data.
4. Memvalidasi Metode Penelitian
Dengan mengkaji penelitian terdahulu, peneliti dapat memahami metode yang telah digunakan sebelumnya serta melihat kelebihan dan kekurangannya. Hal ini dapat membantu Anda dalam menentukan pendekatan kuantitatif yang tepat, termasuk teknik sampling, metode pengumpulan data, serta alat ukur yang sesuai untuk menilai pemahaman siswa tentang demokrasi dan HAM.
Kaitannya dengan Penelitian Anda
Dalam penelitian Anda, kajian pustaka akan berperan sebagai dasar dalam:
- Menentukan apakah model pembelajaran berbasis isu kontemporer sudah pernah diterapkan di sekolah menengah atas dan bagaimana hasilnya.
- Menggunakan teori-teori terkait, seperti teori pembelajaran berbasis isu dan teori pemahaman demokrasi, untuk membangun hipotesis dan kerangka penelitian.
- Mengidentifikasi variabel-variabel yang akan diukur, misalnya sejauh mana pemahaman siswa meningkat setelah diterapkan model pembelajaran berbasis isu kontemporer.
- Memastikan bahwa metodologi yang digunakan sesuai dengan standar penelitian kuantitatif dan relevan dengan studi-studi sebelumnya.
-