Nama : Rana Delfina
NPM : 2217011037
Kelas : D
Review jurnal
Judul : Hubungan Antara Hukum dan Etika dalam Politik Hukum di Indonesia

(Membaca Pancasila sebagai Sumber Nilai dan Sumber Etik)
Pena Justisia: Media Komunikasi dan Kajian Hukum
Vol. 17 No. 1, 2017, 28-36

Pendahuluan
Etika terapan yang merupakan cabang filsafat yang membahas tentang perilaku manusia, Dalam artikel ini perilaku manusia dalam bernegara. Sebagaimana dipahami, salah satu karakter Berfikir secara filsafat adalah kritis, karena terkait Dengan etika terapan, maka kita dituntut untuk Berfikir atau bersikap kritis terhadap pola-pola Umum yang berlaku dalam masyarakat. Pola Umum dalam tulisan ilmiah ini adalah politik Hukum yang berlaku di Indonesia saat ini. Tulisan Ini mengkaji mengenai hubungan antara Hukum dengan Etika dalam Politik Hukum di Indonesia.

Hubungan antara etika dengan hukum bisa dilihat dari 3 (tiga) dimensi yakni dimensi substansi dan wadah, dimensi hubungan keluasan cakupannya serta dimensi alasan manusia untuk mematuhi atau melanggarnya. Ketiga dimensi ini saya ringkas dari pendapat beberapa ahli hukum yang memiliki perhatian khusus terhadap etik. dalam hal
perilaku manusia, etika berfungsi sebagai pagar preventif atas perilaku baik dan buruk sebelum perilkau menjangkau ketentuan benar dan salah yang merupakan fungsi pagar perilaku bagi hukum. Dengan demikian, perilaku menyimpang manusia harus melewati sistem etika yang berfungsi sebagai koreksi dan sebisa mungkin tidak perlu memasuki mekanisme hukum dalam penyelesaian penyimpangan perilaku manusia tersebut.
Politik hukum merupakan sikap untuk memilih apa-apa yang berkembang dimasyarakat, kemudian dipilih sesuai dengan prioritas dan diselaraskan dengan konstitusi kita (UUD 1945) dan kemudian dituangkan dalam produk hukum.
Rumusan politik hukum sudah 15 tahun setelah kemerdekaan melalui TAP MPRS No. 2 tahun 1960 tentang Garis-garis Besar Pola Pembangunan nasional Semesta Berencana (GBPNSB) berlaku 9 (sembilan tahun) dan kemudian dirubah menjadi Garis-Garis Besar Haluan Negara (GBHN) yang diiperbarui selama 5 (lima) tahun sekali.

Sementara itu, hubungan antara etika dengan hukum bisa dilihat dari 3 (tiga) dimensi yakni dimensi substansi dan wadah, dimensi hubungan keluasan ca-kupannya serta dimensi alasan manusia untuk mematuhi atau melanggarnya.

Nama : Rana Delfina
NPM : 2217011037
Kelas : D
https://drive.google.com/file/d/1sjWB8i1dooICyOJ9GwTtx7NBIHQvoyeL/view?usp=drivesdk

Nama : Rana Delfina
NPM : 2217011037
Kelas : D
Review Artikel
Pancasila merupakan salah satu unsur penting dalam pendidikan di Indonesia. Sehingga penting untuk membahas dinamika dan tantangan yang dihadapi pendidikan Pancasila. Dengan menganalisis dinamika yang perlu dilakukan penyesuaian kontekstual dalam kurikulum untuk memastikan bahwa nilai-nilai Pancasila tetap relevan dan dapat diaplikasikan dalam kehidupan nyata serta tantangan berupa keberagaman budaya. Oleh karena itu penelitian ini penting untuk menggali pemahaman mendalam tentang dinamika dan tantangan pendidikan Pancasila terutama dalam upaya menyebarkan nilai-nilai Pancasila di Indonesia.
Adapun hasil yang ada dalam penelitian ini yaitu :
• Pemahaman tentang Dinamika dan Tantangan Pendidikan Pancasila, Inti dari pemahaman mendalam tentang dinamika dan tantangan pendidikan Pancasila di Indonesia mencakup pemahaman tentang nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara, upaya penyebaran nilai-nilai tersebut, serta perubahan sosial dan teknologi yang mempengaruhi pendidikan Pancasila. Tantangan – tantangan dari dinamika Pancasila yaitu :
1. Mengatasi pengaruh digital
2. Memastikan partisipasi aktif dari semua pemangku kepentingan dalam pendidikan Pancasila.
3. Mengatasi permasalahan sumber daya, terutama di daerah-daerah terpencil.
4. Mengatasi apatisme atau ketidakpedulian terhadap Pancasila di kalangan generasi muda.
• Refleksi dan peningkatan pendidikan Pancasila menjadi krusial mengingat peran pancasila sebagai dasar negara Indonesia. Penting bagi kita untuk menilai sejauh mana pendidikan Pancasila telah berhasil dalam membentuk karakter bangsa yang mencerminkan nilai-nilai kebhinekaan, demokrasi, dan keadilan sosial.
Adapun tantangan – tantangan dari artikel ini yaitu melemahnya pelatihan dan peningkatan kompetensi para pendidik.
Dengan pendekatan ini, generasi muda Indonesia akan memiliki pemahaman yang baik tentang nilai-nilai Pancasila, siap menghadapi perubahan, membangun persatuan, dan menjaga integritas bangsa di tengah dinamika global yang terus berkembang. Dalam upaya ini, penting juga untuk menjaga dan mengukuhkan persatuan dalam keragaman, serta memberikan dampak positif pada perkembangan moral, etika, dan integrasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat.

Nama : Rana Delfina
NPM : 2217011037
Kelas : D
Review video
Filsafat memiliki arti dari bahasa Yunani yaitu cinta dan kebijaksanaan. Dalam KBBI cinta
memiliki arti hasrat yang berkobar-kobar dan kebijaksanaan memiliki arti kebenaran yang
sejati. Dua arti inilah yang harus di pelajari sebagai mahasiswa untuk mengetahui kebenaran
dalam segala aspek kewarganegaraan. Filsafat memiliki beberapa aliran – aliran yaitu :
1. Berfilsafat Rationalisme mengagungkan akal.
2. Berfilsafat materialisme mengagungkan materi.
3. Berfilsafat individualisme mengagungkan individualitas.
4. Berfilsafat Hedonisme mengagungkan kesenangan.
Filsafat memiliki berbagai manfaat mempelajarinya yaitu kita sebagai mahasiswa dapat
memperoleh kebenaran yang hakiki, melatih kemampuan berfikir logis,melatih berfikir dan
bertindak bijaksana, menyeimbangkan antara pertimbangan dan tindakan sehingga diperoleh
keselarasan hidup.
Kita harus memahami sifat rasional terhadap dasar negara dimana filsafat Pancasila sebagai
refleksi kritis dan rasional tentang dasar negara dan kekayaan budaya. Berdasarkan sistem
filsafat yang berciri memiliki fungsi sendiri – sendiri saling berhubungan dan ketergantungan.
Wawasan filsafat dengan aspek penyelidikan berupa ontologis, epistermologis, dan aksiologis
yang meliputi penyelidikan hakikat keberadaan sesuatu asal syarat, susunan, metode, serta
nilai.