Nama : Muhammad Rafi Zaidan Ariq
NPM : 2211011076
S1 Manajemen
Pendidikan Pancasila adalah mata kuliah yang memberikan pedoman kepada manusia untuk mengkaji dan menganalisis terkait masalah bangsa dan Negara dalam perspektif nilai nilai dasar Pancasila. Dalam pelaksanaannya, pendidikan Pancasila memiliki nilai dasar yaitu: (1) dasar filosofis, (2) dasar sosiologis, (3) dasar yuridis. Tujuan dari pendidikan Pancasila adalah memperkuat Pancasila sebagai ideologi dan falsafah Bangsa, memberikan pemahaman atas jiwa dan nilai nilai yang ada di Pancasila, serta membentuk sikap mental agar mengamalkan nilai nilai yang terkandung di Pancasila.
Sikap memiliki tiga aspek yaitu, (1) Kognitif(ide), (2) Perilaku, dan (3) Emosi. Sikap bukanlah bawaan dari lahir, melainkan sikap itu dibentuk, dipelajari, atau berubah terhadap objek tertentu. Adapun tingkatan sikap adalah menerima, lalu merespon, menghargai dan yang terakhir adalah tanggung jawab. sikap memiliki beberapa fungsi, yaitu, (1) fungsi manfaat, (2) fungsi pertahanan ego, (3) fungsi ekspresi nilai, dan (4) fungsi pengetahuan.
Ilmu merupakan rangkaian aktivitas berpikir yang bersifat sistematis, objektif, bermetode agar menghasilkan pengetahuan yang objektif pula. Teknologi merupakan aplikasi dari kreativitas manusia berkaitan dengan alat dan bahan, serta diwujudkan dalam bentuk materi yang digunakan untuk membantu tercapainya kebutuhan manusia.
Hasil penelitian tersebut menyatakan bahwa para responden memiliki kepribadian Pancasila yang baik dan dapat menyikapi perkembangan Iptek dekat ini.
Mahasiswa harus selalu dapat menjaga kepribadian Pancasilanya dalam menghadapi perkembangan IPTEK, serta perlu menyeleksi pengaruh yang timbul dari perkembangan IPTEK, dan bertanggung jawab atas apa yang telah ia pilih, dan juga perlunya pengaktualisasian Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
NPM : 2211011076
S1 Manajemen
Pendidikan Pancasila adalah mata kuliah yang memberikan pedoman kepada manusia untuk mengkaji dan menganalisis terkait masalah bangsa dan Negara dalam perspektif nilai nilai dasar Pancasila. Dalam pelaksanaannya, pendidikan Pancasila memiliki nilai dasar yaitu: (1) dasar filosofis, (2) dasar sosiologis, (3) dasar yuridis. Tujuan dari pendidikan Pancasila adalah memperkuat Pancasila sebagai ideologi dan falsafah Bangsa, memberikan pemahaman atas jiwa dan nilai nilai yang ada di Pancasila, serta membentuk sikap mental agar mengamalkan nilai nilai yang terkandung di Pancasila.
Sikap memiliki tiga aspek yaitu, (1) Kognitif(ide), (2) Perilaku, dan (3) Emosi. Sikap bukanlah bawaan dari lahir, melainkan sikap itu dibentuk, dipelajari, atau berubah terhadap objek tertentu. Adapun tingkatan sikap adalah menerima, lalu merespon, menghargai dan yang terakhir adalah tanggung jawab. sikap memiliki beberapa fungsi, yaitu, (1) fungsi manfaat, (2) fungsi pertahanan ego, (3) fungsi ekspresi nilai, dan (4) fungsi pengetahuan.
Ilmu merupakan rangkaian aktivitas berpikir yang bersifat sistematis, objektif, bermetode agar menghasilkan pengetahuan yang objektif pula. Teknologi merupakan aplikasi dari kreativitas manusia berkaitan dengan alat dan bahan, serta diwujudkan dalam bentuk materi yang digunakan untuk membantu tercapainya kebutuhan manusia.
Hasil penelitian tersebut menyatakan bahwa para responden memiliki kepribadian Pancasila yang baik dan dapat menyikapi perkembangan Iptek dekat ini.
Mahasiswa harus selalu dapat menjaga kepribadian Pancasilanya dalam menghadapi perkembangan IPTEK, serta perlu menyeleksi pengaruh yang timbul dari perkembangan IPTEK, dan bertanggung jawab atas apa yang telah ia pilih, dan juga perlunya pengaktualisasian Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.