Helena Pritricia Susanto_2217011023_Jurusan Kimia Hadir
Posts made by Helena Pritricia Susanto 2217011023
Helena Pritricia Susanto (2217011023)
Hal-hal yang saya dapat dari membaca materi terkait adalah:
Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi memiliki peran krusial dalam membentuk generasi bangsa yang sadar akan kebangsaan dan bangga terhadap nilai-nilai Pancasila. Clifford Geertz menggarisbawahi pentingnya adanya perekatan sosial untuk menciptakan bangsa yang kuat di tengah keragaman suku, ras, dan agama. Di Indonesia, Pancasila berfungsi sebagai dasar perekat sosial yang memperkuat ikatan kebangsaan dan sosial. Mata kuliah Pendidikan Pancasila bertujuan untuk mengembangkan potensi mahasiswa dalam hal pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang sejalan dengan nilai-nilai Pancasila, dengan harapan mahasiswa tetap terhubung dengan budaya lokal, memperkuat jiwa kebangsaan mereka, serta mampu melawan pengaruh negatif dari paham asing.
Urgensi dari pendidikan ini meliputi upaya menjaga mahasiswa agar tetap terhubung dengan akar budaya mereka, memperkuat jiwa kebangsaan, serta mencegah dampak buruk dari paham asing. Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi juga memiliki tujuan membentuk disposisi kewarganegaraan yang meliputi pengetahuan tentang hak dan tanggung jawab, keterampilan partisipasi aktif dalam masyarakat, dan karakter kewarganegaraan yang baik. Dengan pendidikan ini, diharapkan mahasiswa dapat berkontribusi secara positif dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, serta mengapresiasi nilai-nilai Pancasila sebagai ideologi bangsa.
Pendidikan Pancasila berfungsi untuk membentuk karakter moral dan profesional di tengah perubahan budaya dan dekadensi moral yang ada. Melalui pendidikan ini, mahasiswa diharapkan dapat lebih baik berkontribusi dalam kehidupan masyarakat dan berbangsa, serta menghargai nilai-nilai Pancasila. Secara khusus, tujuan Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi adalah untuk memperkuat Pancasila sebagai dasar ideologi dan norma kehidupan, memberikan pemahaman dan penghayatan nilai-nilai Pancasila kepada mahasiswa, mempersiapkan mereka untuk menganalisis dan mencari solusi terhadap masalah sosial, serta membentuk sikap mental yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila seperti religiusitas, toleransi, dan kesetiakawanan sosial. Pendidikan ini juga menggali sumber-sumber historis, sosiologis, yuridis, dan politik untuk mengembangkan pemahaman mendalam tentang nilai-nilai Pancasila dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Hal-hal yang saya dapat dari membaca materi terkait adalah:
Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi memiliki peran krusial dalam membentuk generasi bangsa yang sadar akan kebangsaan dan bangga terhadap nilai-nilai Pancasila. Clifford Geertz menggarisbawahi pentingnya adanya perekatan sosial untuk menciptakan bangsa yang kuat di tengah keragaman suku, ras, dan agama. Di Indonesia, Pancasila berfungsi sebagai dasar perekat sosial yang memperkuat ikatan kebangsaan dan sosial. Mata kuliah Pendidikan Pancasila bertujuan untuk mengembangkan potensi mahasiswa dalam hal pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang sejalan dengan nilai-nilai Pancasila, dengan harapan mahasiswa tetap terhubung dengan budaya lokal, memperkuat jiwa kebangsaan mereka, serta mampu melawan pengaruh negatif dari paham asing.
Urgensi dari pendidikan ini meliputi upaya menjaga mahasiswa agar tetap terhubung dengan akar budaya mereka, memperkuat jiwa kebangsaan, serta mencegah dampak buruk dari paham asing. Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi juga memiliki tujuan membentuk disposisi kewarganegaraan yang meliputi pengetahuan tentang hak dan tanggung jawab, keterampilan partisipasi aktif dalam masyarakat, dan karakter kewarganegaraan yang baik. Dengan pendidikan ini, diharapkan mahasiswa dapat berkontribusi secara positif dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, serta mengapresiasi nilai-nilai Pancasila sebagai ideologi bangsa.
Pendidikan Pancasila berfungsi untuk membentuk karakter moral dan profesional di tengah perubahan budaya dan dekadensi moral yang ada. Melalui pendidikan ini, mahasiswa diharapkan dapat lebih baik berkontribusi dalam kehidupan masyarakat dan berbangsa, serta menghargai nilai-nilai Pancasila. Secara khusus, tujuan Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi adalah untuk memperkuat Pancasila sebagai dasar ideologi dan norma kehidupan, memberikan pemahaman dan penghayatan nilai-nilai Pancasila kepada mahasiswa, mempersiapkan mereka untuk menganalisis dan mencari solusi terhadap masalah sosial, serta membentuk sikap mental yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila seperti religiusitas, toleransi, dan kesetiakawanan sosial. Pendidikan ini juga menggali sumber-sumber historis, sosiologis, yuridis, dan politik untuk mengembangkan pemahaman mendalam tentang nilai-nilai Pancasila dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Helena Pritricia Susanto (2217011023)
Tantangan dan dinamika yang terjadi di masyarakat Indonesia adalah dalam menerapkan toleransi pada keberagaman etnis, agama, budaya, dan bahasa dan menyebabkan sering menimbulkan konflik yang menghambat implementasi ideologi Pancasila. Pemahaman Pancasila yang kurang atau menyimpang pada masyarakat Indonesia juga mengakibatkan ketidakharmonisan antar sesama dan tidak terjalankan ideologi-ideologi dalam Pancasila.
Hal yang masih menjadi tantangan adalah dalam perubahan sosial dan globalisasi yang sering membawa nilai-nilai berbeda dari Pancasila. Kualitas pendidikan Pancasila yang kurang memadai juga melemahkan pemahaman masyarakat Indonesia.
Untuk memperbaiki dan menjaga kesatuan NKRI, perlu dilakukan peningkatan pendidikan dan sosialisasi Pancasila, penegakan hukum yang sesuai dengan konstitusi UUD 1945, serta mendorong dialog antarbudaya dan antaragama agar saling meningkatkan toleransi di masyarakat. Selain itu, partisipasi aktif masyarakat dalam pembuatan kebijakan dan penumbuhan rasa bangga terhadap keberagaman serta kebudayaan sebagai kekuatan bangsa sangat penting. Langkah-langkah ini akan membantu Indonesia mengatasi tantangan dan dinamika Pancasila yang terjadi saat ini, serta tetap berjalan sebagai negara yang bersatu dan berdaulat.
Hal yang masih menjadi tantangan adalah dalam perubahan sosial dan globalisasi yang sering membawa nilai-nilai berbeda dari Pancasila. Kualitas pendidikan Pancasila yang kurang memadai juga melemahkan pemahaman masyarakat Indonesia.
Untuk memperbaiki dan menjaga kesatuan NKRI, perlu dilakukan peningkatan pendidikan dan sosialisasi Pancasila, penegakan hukum yang sesuai dengan konstitusi UUD 1945, serta mendorong dialog antarbudaya dan antaragama agar saling meningkatkan toleransi di masyarakat. Selain itu, partisipasi aktif masyarakat dalam pembuatan kebijakan dan penumbuhan rasa bangga terhadap keberagaman serta kebudayaan sebagai kekuatan bangsa sangat penting. Langkah-langkah ini akan membantu Indonesia mengatasi tantangan dan dinamika Pancasila yang terjadi saat ini, serta tetap berjalan sebagai negara yang bersatu dan berdaulat.