Nama : Qori Atsaravin Husein
Npm : 2211011070
Kelas : S1 Manajemen (A)
"Sejarah Kemerdekaan RI : pengemoman kota hiroshima dan nagasaki"
Pada tanggal 15 agustus 1945 telah terjadinya pengemoban oleh sekutu kepada jepang tepatnya ke kota hiroshima dan nagasaki. Hal tersebut dipicu oleh penyerangan jepang terhadap pangkalan Amerika Serikat di pulau harbour pada tanggal 7 Desember 1941 yang memicu bersatunya kepulauan Amerika Serikat serta sejumlah negara jajahan Inggris,dll. Untuk bekerja sama dalam peperangan melawan Jepang.
Pengemoban Hiroshima dan Nagasaki tersebut yang menjadi puncak peperangan sekutu terhadap Jepang.
Dalam kejadian kota hiroshima tersebut terdapat korban jiwa sebanyak 140.000 orang yang hampir setengah penduduk kota hiroshima. Sedangkan pengeboman kedua yang terjadi di kota nagasaki. Setelah pengeboman tersebut Jepang menyatakan Menyerah terhadap sekutu.
Mentri Jepang mentandatangani surat resmi yang menyatakan bahwa Jepang menyerah terhadap sekutu yang menjadi tanda berakhirnya peranh dunai ke2.
Hal tersebut menjadi momentum kesempatan bagi pihak Indonesia yang pada saat itu sedang dijajah oleh Jepang.
2 hari kemudian bangsa Indonesia Memproklamirkan Kemerdekaannya pada 17 Agustus 1945,dengan dibacakannya teks proklamasi oleh Soekarno.

Nama : Qori Atsaravin Husein
Npm : 2211011070
Kelas : S1 Manajamen (A)
"Warga Protes Limbah Pabrik"
Warga dari desa pegaden tengah,kabupaten Pekalongan,provinsi Jawa Tengah melakukan aksi protes dengan bergotong royong melakukan menutupan saluran limbah dari lokasi pabrik pembuatan pakaian. Hal tersebut dipicu oleh pabrik yang semena-mena membuang limbah ke saluran menuju sungai desa sehingga warga merasa tidak nyaman karena bau yang dihasilkan limbah tersebut dan juga menyebabkan tercemarnya sungai.
Dan juga warga melaporkan tindakan pabrik tersebut ke pihak berwajib dan menuntut pabrik yang mencemari lingkungan tersebut untuk ditutup.
Berdasarkan hasil wawancara dengan kepala desa Pegaden tengah(narasumber),tindakan penutupan saluran tersebut murni dari permintaan warga-nya sendiri,juga tindakan pencemaran yang dilakukan pabrik tersebut sudah terjadi selama kurang lebih 25 tahun.
Dari sisi pabrik,pemilik mengaku bahwa mereka tidak bisa mengolah limbah yang dihasilkan oleh pabriknya dan juga hanya bisa pasrah serta menerima tindakan dari warga.
Warga juga mengancam pihak pabrik bahwa akan melakukan aksi unjuk rasa bila pabrik tidak ditindak oleh pihak pemerintah.

Nama : Qori Atsaravin Husein
Npm : 2211011070
Kelas : S1 Manajemen (A)

-Jurnal 14a.
IPTEK
adalah suatu sumber yang mana seseorang bisa mengelola dan juga menggunakannya dalam kehidupannya baik dari penemuan baru tentang suatu ilmu atau teknologi dan Juga perkembangan dari ilmu dan teknologi itu sendiri yang bertujuan untuk memudahkan kehidupan manusia di berbagai bidang kehidupan.dimana semua hal dapat dilakukan melalui alat canggih tersebut baik komunikasi, mencari informasi, menjual barang, membeli barang,belajar dan masih banyak lagi.
Dampak positif Iptek diantaranya :
1. Menunjang kegiatan produksi
2. Memudahkan komunikasi
3. Memudahkan proses pembelajaran
Dampak negatif Iptek diantaranya :
1. Carding, yaitu pembobolan kartu kredit melalui internet untuk mendapatkan kode kartu.
2. Membuat ketergantungan dan rasa malas, karena terlalu nyaman dan dimudahkan
oleh teknologi.
3. Mengandung unsur kekerasan bahkan pornografi, yaitu dari tayangan yang ada diinternet yang bisa diakses siapa saja dan hal ini dapat merusak karakter anak bangsa.

Pancasila merupakan dasar negara dan Ideologi bangsa kita, dimana Pancasila ini lahir pada 1 Juni 1945. Pancasila ini memuat lima sila yang berisikan cita-cita negara Indonesia. Adapun pokok-pokok nilai dalam Pancasila yaitu Ketuhanan, Kemanusiaan,Persatuan, dan Kerakyatan,serta Keadilan.
Adapun kedudukan
Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa adalah sebagai berikut :
a. Pancasila sebagai sumber solusi
penyelesaian masalah.
b. Pancasila sebagai pembangun karakter.
c. Pemersatu Bangsa

Upaya Pengimplementasian Nilai-
Nilai Pancasila Kepada Masyarakat yaitu :
1. Melalui dunia pendidikan,yaitu dengan menambahkan mata pelajaran khusus pancasila pada setiap satuan pendidikan bahkan sampai ke perguruan tinggi.
2. Penyuluhan/ Sosialisasi tentang pentingnya menerapkan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
3. Memperkenalkan nilai-nilai Pancasila melalui media massa.
4. Memberikan sanksi kepada pihak –pihak yang melakukan pelanggaran terhadap nilai pancasila
5. Menolak dengan tegas paham – paham yang bertentangan dengan Pancasila.
6. Menjadikan Pancasila sebagai acuan dalam bertindak dan memanfaatkan teknologi.
7. Kritis dan bijak serta selalu dapat
memilah hal-hal atau informasi.
Dari hal tersebut dapat diambil pesan bahwa kita sebagai masyarakat Indonesia harus selalu mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, bijak menggunakan teknologi dan berusaha tidak terpengaruh oleh dampak negatif dari perkembangan
IPTEK.

-Jurnal 14b
Pembangunan nasional merupakan
usaha peningkatan kualitas manusia dan masyarakat Indonesia yang dilakukan secara berkelanjutan, berlandaskan kemampuan
nasional, dengan memanfaatkan kemajuan Ilmu pengetahuan dan teknologi serta memperhatikan tantangan perkembangan global.
perumusan Pancasila sebagai dasar pengembangan ilmu bagi
aktivitas ilmiah di Indonesia merupakan sesuatu yang bersifat niscaya. Sebab, pengembangan ilmu yang terlepas dari nilai ideologi bangsa, justru dapat mengakibatkan sekularisme, seperti yang terjadi pada zaman Renaissance di Eropa.

Pengetahuan adalah hasil tahu manusia terhadap sesuatu, atau segala perbuatan manusia untuk memahami suatu obyek yang dihadapinya, atau hasil usaha manusia untuk memahami suatu obyek tertentu. Sedangkan Epistemologi adalah cabang filsafat
yang membicarakan tentang terjadinya
pengetahuan, sumber pengetahuan, asal mula pengetahuan,batas-batas,sifat, metode dan validitas pengetahuan.
Berdasarkan pada pendapat Notonagoro dan tiga alasan tersebut, menjadikan setiap persolan mengenai segala hal dalam ranah ilmiah yang
kemudian dikaitkan dengan Pancasila harus mengacu pada lima sila dalam Pancasila,yaitu
1. Ketuhanan
mengandung isi arti mutlak, bahwa
dalam Negara Republik Indonesia tidak ada tempat bagi pertentangan dalam hal Ketuhanan atau keagamaan, bagi sikap dan perbuatan anti-Ketuhanan atau anti keagamaan dan bagi paksaan agama.
2. Kemanusiaan
Mengandung cita-cita kemanusiaan, yang lengkap sempurna memenuhi hakekat manusia.
3. Persatuan
Segala perbedaan dan pertentangan adalah hal yang biasa yang justru pasti dapat disalurkan untuk memelihara dan mengembangkan kesatuan kebangsaan.
4. Kerakyatan
mengandung cita-cita bahwa negara adalah alat bagi keperluan seluruh rakyat serta pula cita-cita demokrasi sosial-ekonomi.
5. Keadilan
terpenuhinya segala sesuatu yang telah merupakan suatu hak dalam hidup bersama sebagai sifat hubungan
antara satu dengan yang lain.

Pengertian Pancasila sebagai dasar
nilai pengembangan ilmu dapat mengacu pada beberapa jenis pemahaman.
1.bahwa setiap ilmu pengetahuan yang dikembangkan di Indonesia haruslah tidak bertentangan dengan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila.
2. setiap ilmu yang dikembangkan di Indonesia harus menyertakan nilai-nilai Pancasila sebagai faktor internal pengembangan iptek itu sendiri.
3. nilai-nilai
Pancasila berperan sebagai rambu normatif bagi pengembangan ilmu di Indonesia.
4. setiap pengembangan ilmu harus
berakar dari budaya dan ideologi bangsa Indonesia sendiri.

Visi dan orientasi operasionalnya diletakkan pada dimensi-dimensi :
1. Teleologis, dalam arti bahwa ilmu pengetahuan hanya sekedar sarana yang harus kita pergunakan untuk
mencapai suatu teleos (tujuan).
2. Etis, dalam arti bahwa ilmu pengetahuan harus kita
operasionalisasikan untuk meningkatkan harkat dan martabat manusia.
3. Integral/Integratif, dalam arti bahwa penerapan ilmu pengetahuan untuk meningkatkan kualitas manusia, sekaligus juga diarahkan untuk meningkatkan kualitas struktur masyarakatnya.

Nama : Qori Atsaravin Husein
NPM : 2211011070
Kelas : S1 Manajemen (A)

Menganalisis Jurnal Berjudul "URGENSI PENEGASAN PANCASILA
SEBAGAI DASAR NILAI PENGEMBANGAN IPTEK"

Pancasila sebagai idiologi negara merupakan kristalisasi nilai-nilai budaya dan agama dari bangsa Indonesia.
Pancasila sebagai idiologi bangsa Indonesia mengakomodir seluruh aktifitas kehidupan bermasyarakat,berbangsa dan bernegara demikian juga dalam aktifitas ilmiah. Oleh karena itu perumusan Pancasila sebagai paradigma ilmu bagi aktivitas ilmiah di Indonesia merupakan sesuatu yang bersifat niscaya.
Pengembangan Iptek tidak dapat terlepas dari situasi yang melengkapinya, artinya iptek selalu berkembang dalam suatu ruang budaya. Iptek perlu mempertimbangkan nilai-nilai budaya dan agama dalam pengembangannya agar tidak merugikan umat manusia.

Nilai-nilai Pancasila Pancasila
sebagai ilmu meliputi :
1. nilai dasar (instrinsik)
yaitu pokok yang tidak terikat waktu dan tempat dan bersifat abstrak,mencakup cita-cita, tujuan dan tatanan dasar yang telah ditetapkan.
2. nilai instrumental
yaitu penjabaran nilai dasar sebagai arahan kinerja untuk waktu dan kondisi tertentu.
3. Nilai Paraktis
yaitu interaksi antara nilai instrumental dengan situasi kongkrit tempat dan situasi tertentu dan bersifat dinamis.

Dalam penjelasan tersebut dapat disampaikan pemahaman :
-Pertama,

bahwa setiap ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek) yang dikembangkan di Indonesia haruslah tidak bertentangan dengan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila.
-Kedua,

bahwa setiap perkembangan iptek harus didasarkan dengan nilai Pancasila sebagai faktor internal pengembangan.
-Ketiga, 

nilai-nilai Pancasila berperan sebagai rambu normatif bagi pengembangan iptek di Indonesia.

-Keempat,

 bahwa setiap pengembangan iptek harus berakar dari budaya dan ideologi bangsa Indonesia sendiri atau yang lebih dikenal intelegensi ilmu

Dalam pemahaman pancasila nilai moral dalam iptek ,dapat disimpulkan bahwa Pancasila merupakan satu kesatuan
dari sila-sila Pancasila haruslah
merupakan sumber nilai, kerangka
berpikir dan serta sebagai asas moralitas bagi pembangunan ilmu pengethuan dan teknologi. Diantaranya:
1. Sila pertama
mempertimbangjan rasional, antara
akal,rasa dan kehendak. Sehingga dapat menempatkan manusia di alam semesta
2. Sila kedua
memberikan dasar moralitas bagi
manusia dalam mengembangkan
iptek.
3. Sila ketiga
memberikan rasa kesadaran akan nasionalisme dari bangsa Indonesia akan sumbangsihnya iptek sehingga dapat terjalinnya rasa terpelihara,persaudaraan dan persahaban antar daerah.
4. Sila keempat
setiap warga negara mempunyai kewajiban dalam pengembangan iptek dengan menghormati dan menghargai kebebasan orang lain dalam bersikap.
5. Sila kelima
iptek harus dapat menjaga keseimbangan keadilan dalam kehidupan manusia,keseimbangan keadilan.

Pentingnya Pancasila sebagai dasar Nilai pengembangan pengetahuan dan teknologi terutama untuk kehidupan masyarakat,bangsa dan negara harus menjadi dasar dan akar tentang perkembangan ilmu pengetahuan sesuai dengan nilai-nilai budaya Indonesia,untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi tidak dari nilai-nilai yang sudah dimiliki negara Indonesia.

Nama : Qori Atsaravin Husein
Npm : 2211011070
Kelas : S1 Manajemen (A)
Menganalisis jurnal berjudul "pengaruh mata kuliah pengembangan kepribadian pancasila dalam menyikapi iptek "