Nama : Naswan Fachri Ramadhan Zain
NPM : 2255061011
Kelas : PSTI B

Dari video dapat diketahui bahwa Puncak peristiwa antara sekutu dan jepang adalah ketika dijatuhkannya bom atom ke kota Hiroshima pada tanggal 6 Agustus 1945 dan pada tanggal 9 Agustus 1945 dijatuhkannya bom atom kedua di kota Nagasaki. Ketika bom atom keduanya telah dijatuhkan hal ini membuat jepang kewalahan dan membuat mereka menyerahkan diri kepada sekutu pada tanggal 15 Agustus 1945, ini menandakan berakhirnya perang dunia kedua di wilayah pasifik. Kekosongannya kekuasaaan status quo di wilayah Indonesia memberikan peluang untuk memproklamasikan kemerdekaannya dua hari setelah kejadian peristiwa tersebut. Pada tanggal 17 Agustus 1945, memanfaatkan peluang tersebut dan menyatakan kemerdekaannya.

Nama : Naswan Fachri Ramadhan Zain
NPM : 2255061011
Kelas : PSTI B

Dijelaskan dalam video telah terjadi pencemaran lingkungan di kabupaten Pekalongan, Jawa Tengah. Para warga desa melakukan aksi unjuk rasa dengan menutup saluran pembuangan limbah dari pabrik pakaian tersebut. Pembuangan limbah tidak diolah dan langsung dibuang ke sungai yang mencemari lingkungan sungai di sekitar sekaligus membuat warga tidak nyaman dengan baunya yang nyaman. Warga sekitar juga meminta kepada aparat desa untuk menutup pabrik yang tidak memiliki alat pengolahan limbah. Permasalahan ini dikarenakan dari pihak pabrik kurangnya akan wawasan dalam bisnis yang dijalankannya.

Nama : Naswan Fachri Ramadhan Zain
NPM : 2255061011
Kelas : PSTI B

Analisis Video
Pancasila Sebagai Dasar Pengembangan IPTEK

Terdapat dalam video dijelaskan, IPTEK adalah hasil karya manusia. Karya tersebut pada dasarnya dipergunakan untuk membantu keperluan manusia dalam menghadapai kehidupannya. IPTEK tersebut ada saja yang memanfaatkannya untuk kepentingan tertentu baik yang berdampak positif maupun negatif. IPTEK juga harus sesuai dengan Pancasila yang merupakan rumusan dan pedoman kehidupan berbangsa dan bernegara bagi rakyat Indonesia.
Perkembangan IPTEK pada Pandangan Pancasila :
1. Sila 1 (Ketuhanan yang Maha Esa)
Dalam mengimplementasikan ilmu pengetahuan yang baru tercipta maupun sudah lama, kita harus memikirkan maksud dan akibat yang bisa diciptakan apakah merugikan manusia atau tidak.
2. Sila 2 (Kemanusiaan yang Adil dan Beradab)
Pengembangan IPTEK kita memerlukan sikap beradab dan bermoral.
3. Sila 3 (Persatuan Indonesia)
Pada perkembangannya IPTEK diperlukan rasa nasionalisme sesuai dengan sila ke tiga, dalam nasional dan internasional.
4. Sila 4 (Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan Perwakilan)
Pengembangan IPTEK, setiap ilmuan harus memiliki kebebasan dalam mengembangkan IPTEK, namun juga harus menghormati dan menghargai kebebasan orang lain, juga terbuka dalam kritik dan saran yang diberikan.
5. Sila 5 (Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia)
Pengembangan IPTEK harus menjaga keseimbangan keadilan dalam manusia, seperti keadilan dalam hubungan manusia dengan manusia, manusia dengan tuhannya, manusia dengan dirinya sendiri, dll.

Nama : Naswan Fachri Ramadhan Zain
NPM : 2255061011
Kelas : PSTI B

Analisis Jurnal

Pendidikan pancasila dapat dijadikan pedoman dalam menghadapi masalah pembangunan bangsa dan nilai yang terkandung didalamnya adalah ideologi dan dasar dari NKRI. Mahasiswa dapat mengembangkan kemampuan kognitif, daya analisis, penyelesaian masalah dan tetap menjadikan pancasila sebagai ideologi dasar.
Dalam menyikapi efek globalisasi, kita dapat menerapkan nilai-nilai positif yang dapat kita pelajari melalui pendidikan pancasila tersebut. Globalisasi memiliki pengaruh yang sangat besar di semua bidang kehidupan seperti bidang teknologi, politik, ekonomi, sosial budaya dan lain sebagainya. Faktor utama yang mendorong pesatnya globalisasi adalah teknologi informasi. Dengan berkembang pesatnya ilmu pengetahuan teknologi, tentu terdapat dampak positif dan negatif. Adanya perkuliahan pendidikan pancasila dapat kita gunakan untuk memanfaatkan dampak positif dari globalisasi tersebut dan meminimalisir dampak negatifnya dengan menerapkan nilai-nilai pancasila yang telah kita pelajari. Pada akhirnya, tujuan kita adalah menggunakan ilmu teknologi informasi secara baik dan benar dan memanfaatkan ilmu pengetahuan teknologi untuk mengembangun negeri dan menyelesaikan masalah-masalah yang ada di dalam negeri.

Nama : Naswan Fachri Ramadhan Zain
NPM : 2255061011
Kelas PSTI B

1. Bagaimanakah sistem etika perilaku politik saat ini? Sudah sesuaikah dengan nilai-nilai Pancasila? Jelaskan!
Belum, kenal istilah dengan tumpul keatas dan tajam kebawah. Karena, untuk orang-orang yang memiliki wewenang dan kekuasaan cenderung memiliki hukuman yang lebih ringan, sedangkan masyarakat yang tidak memiliki wewenang terkhusus menengah kebawah mendapatkan hukuman yang lebih berat. Contohnya, seperti seorang lansia yang mencuri kayu mendapatkan divonis 1 tahun penjara, sedangkan para koruptor yang memiliki wewenang memiliki hukuman yang lebih ringan dibandingkan dengan lansia yang disebut tadi. Ini tidak sesuai dengan nilai pancasila pada sila ke-5 Keadilan sosial bagi seluruh rakyat indonesia.

2. Etika selalu terkait dengan masalah nilai sehingga perbincangan tentang etika, pada umumnya membicarakan tentang masalah nilai (baik atau buruk). Bagaimanakah etika generasi muda yang ada di sekitar tempat tinggal mu? Apakah mencerminkan etika dan nilai yang dianut oleh bangsa Indoneisa? Berikan solusi mengenai adanya dekadensi moral yang saat ini terjadi!
Berdasarkan disekitar lingkungan saya, generasi muda ada yang memiliki etika dan ada juga yang tidak memiliki etika, kebanyakan memiliki etika sesuai dengan nilai yang dianut oleh bangsa Indonesia. Solusi saya diajarkan sejak dini seperti ketika atau pun pada taman kanak-kanak seperti menambah kelas khusus untuk moral dan etika.