NAMA: Tasya Putri Andini
NPM: 2256031009
KELAS: Paralel (Man A)
NPM: 2256031009
KELAS: Paralel (Man A)
Posts made by Tasya Putri Andini
Nama: Tasya Putri Andini
NPM: 2256031009
Kelas: Paralel ( Man A)
Pendidikan kewarganegaraan dalam konteks pendidikan nasional bukanlah sesuatu yang baru di Indonesia. Berbagai model danistilah pendidikan kewarganegaraan
dilakukan oleh Pemerintah RI untuk menyelenggarakan misi pendidikan demokrasi dan hak asasi manusia (HAM). Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education) atau Civics memiliki banyak pengertian dan istilah.Menurut Muhammad Numan Soemantri pengertian Civics dapat dirumuskan sebagai Ilmu Kewarganegaraan yang membicaraan hubungan manusia dengan; (a) manusia dalam perkumpulan-perkumpulan terorganisasi (organisasi sosial, ekonomi, politik); b) individu-individu dengan negara. Menurut Edmonson (1958), makna Civics selalu didefinisikan sebagai sebuah studi tentang pemerintahan dan kewarganegaraan yang terkait dengan kewajiban, hak dan hak hak istimewa warganegara Pendidikan Kewarganegaraan tidak lepas dari realitas bangsa Indonesia saat ini yang masih awam tentang demokrasi.Pendidikan kewarganegaraan (Civic Education) bertujuan untuk membangun karakter ( character building) bangsa Indonesia antara lain :
1. untuk membentuk kecakapan partisipatif warga negara yang bermutu dan bertanggung jawab dalam kehidupan bangsa dan bernegara.
2. Menjadikan warga Indonesia yang cerdas, aktif, kritis dan demokratis, namun tetap memiliki komitmen untuk menjaga persatuan dan integritas bangsa
3. Mengembangkan culture Demokrasi yang berkeadaban yaitu kebebasan, kebersamaan, toleransi dan bertanggung jawab.
Ham (Hak Asasi Manusia) dikenal sebagai institutional rights (Inggris) yang berarti hak Asasi berdasarkan konstitusi, namun tidak semua institutional rights adalah hak asasi manusia karena ada juga yang disebut sebagai the citizens constitutional rights, yaitu hak rakyat atau hak warga negara yang berlaku bagi warga negara yang bersangkutan.
NPM: 2256031009
Kelas: Paralel ( Man A)
Pendidikan kewarganegaraan dalam konteks pendidikan nasional bukanlah sesuatu yang baru di Indonesia. Berbagai model danistilah pendidikan kewarganegaraan
dilakukan oleh Pemerintah RI untuk menyelenggarakan misi pendidikan demokrasi dan hak asasi manusia (HAM). Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education) atau Civics memiliki banyak pengertian dan istilah.Menurut Muhammad Numan Soemantri pengertian Civics dapat dirumuskan sebagai Ilmu Kewarganegaraan yang membicaraan hubungan manusia dengan; (a) manusia dalam perkumpulan-perkumpulan terorganisasi (organisasi sosial, ekonomi, politik); b) individu-individu dengan negara. Menurut Edmonson (1958), makna Civics selalu didefinisikan sebagai sebuah studi tentang pemerintahan dan kewarganegaraan yang terkait dengan kewajiban, hak dan hak hak istimewa warganegara Pendidikan Kewarganegaraan tidak lepas dari realitas bangsa Indonesia saat ini yang masih awam tentang demokrasi.Pendidikan kewarganegaraan (Civic Education) bertujuan untuk membangun karakter ( character building) bangsa Indonesia antara lain :
1. untuk membentuk kecakapan partisipatif warga negara yang bermutu dan bertanggung jawab dalam kehidupan bangsa dan bernegara.
2. Menjadikan warga Indonesia yang cerdas, aktif, kritis dan demokratis, namun tetap memiliki komitmen untuk menjaga persatuan dan integritas bangsa
3. Mengembangkan culture Demokrasi yang berkeadaban yaitu kebebasan, kebersamaan, toleransi dan bertanggung jawab.
Ham (Hak Asasi Manusia) dikenal sebagai institutional rights (Inggris) yang berarti hak Asasi berdasarkan konstitusi, namun tidak semua institutional rights adalah hak asasi manusia karena ada juga yang disebut sebagai the citizens constitutional rights, yaitu hak rakyat atau hak warga negara yang berlaku bagi warga negara yang bersangkutan.
Nama: Tasya Putri Andini
NPM: 2256031009
Kelas: Paralel ( Man A)
Dapat saya simpulkan bahwa Pendidikan kewarganegaraan diberikan kepada mahasiswa sebagai generasi muda penerus bangsa untuk memberikan bekal nilai-nilai kebangsaan dan pemahaman komprehensif mengenai wawasan nusantara, ketahanan nasional, hak dan kewajiban sebagai warganegara, demokrasi, konstitusi serta HAM dalam menghadapi tantangan globalisasi demi eksistensi Negara Kesatuan Republik Indonesia. Pendidikan kewarganegaraan sangatlah penting di perguruan tinggi karena dapat mendorong untuk memanfaatkan pengaruh positif perkembangan IPTEK untuk membangun negara bangsa Indonesia.
NPM: 2256031009
Kelas: Paralel ( Man A)
Dapat saya simpulkan bahwa Pendidikan kewarganegaraan diberikan kepada mahasiswa sebagai generasi muda penerus bangsa untuk memberikan bekal nilai-nilai kebangsaan dan pemahaman komprehensif mengenai wawasan nusantara, ketahanan nasional, hak dan kewajiban sebagai warganegara, demokrasi, konstitusi serta HAM dalam menghadapi tantangan globalisasi demi eksistensi Negara Kesatuan Republik Indonesia. Pendidikan kewarganegaraan sangatlah penting di perguruan tinggi karena dapat mendorong untuk memanfaatkan pengaruh positif perkembangan IPTEK untuk membangun negara bangsa Indonesia.
NAMA: Tasya Putri Andini
NPM: 2256031009
KELAS: Paralel ( MAN A)
Nama: Tasya Putri Andini
NPM: 2256031009
Kelas: Paralel
Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa yang mengandung nilai-nilai luhur yang dipercaya sebagai pelindung bangsa tentunya juga harus ikut berperan dalam menghadapi kemajuan IPTEK . Pengimplementasian nilai-nilai Pancasila dalam perkembangan IPTEK sangatlah penting dimana Pancasila dapat menjadi pedoman bagi pengembangan dan juga pemanfaatan ilmu.
Dalam dunia pendidikan pun IPTEK berperan penting dalam proses pembelajaran, internet memberi kita kemudahan dalam mencari informasi dan materi pembelajaran, di masa pandemi seperti ini juga dapat memudahkan kita untuk tetap melakukan pembelajaran jarak jauh dengan berbagai inovasi yang ada.
NPM: 2256031009
Kelas: Paralel
Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa yang mengandung nilai-nilai luhur yang dipercaya sebagai pelindung bangsa tentunya juga harus ikut berperan dalam menghadapi kemajuan IPTEK . Pengimplementasian nilai-nilai Pancasila dalam perkembangan IPTEK sangatlah penting dimana Pancasila dapat menjadi pedoman bagi pengembangan dan juga pemanfaatan ilmu.
Dalam dunia pendidikan pun IPTEK berperan penting dalam proses pembelajaran, internet memberi kita kemudahan dalam mencari informasi dan materi pembelajaran, di masa pandemi seperti ini juga dapat memudahkan kita untuk tetap melakukan pembelajaran jarak jauh dengan berbagai inovasi yang ada.