NAMA : RITNA EFFENDI
NPM : 2216031155
KELAS : REGULER A
PRODI : ILMU KOMUNIKASI
NPM : 2216031155
KELAS : REGULER A
PRODI : ILMU KOMUNIKASI
གནས་བསྐྱོད་བཟོ་མི་ RITNA EFFENDI
Nama : Ritna Effendi
NPM : 2216031155
Kelas : Reguler A
Prodi : Ilmu Komunikasi
Dalam video tersebut yang berjudul Supremasi Hukum Bagian 1 yang disampaikan oleh bapak Dr. Didin Widyartono, M.Pd,
Menurut tanggapan saya mengenai isi materi yang terkandung pada video tersebut yakni, proses demokratisasi pada masa reformasi di Indonesia telah memberikan tantangan yang berat terhadap hukum. Namun, dengan upaya untuk memperbaiki sistem hukum dan memperkuat lembaga-lembaga penegak hukum, Indonesia dapat membangun demokrasi yang lebih baik dan berkelanjutan untuk masa depannya.
semboyan Bhinneka Tunggal Ika yang merupakan lambang keberagaman dan persatuan bangsa Indonesia, menuntut agar keberagaman tersebut diwujudkan dengan sebaik-baiknya. Di masa lalu, praktik sentralisme yang otoriter telah menenggelamkan keberagaman tersebut dan menekan pluralisme yang merupakan prinsip dasar Bhinneka Tunggal Ika. Oleh karena itu, saat ini muncul tantangan untuk mewujudkan prinsip pluralisme dalam berhukum di Indonesia.
Pluralisme dalam berhukum mengacu pada pengakuan dan penghormatan terhadap perbedaan-perbedaan yang ada dalam masyarakat. Dalam konteks hukum, pluralisme diwujudkan dengan menjamin hak-hak individu dan kelompok dalam masyarakat, serta mengakui keberagaman budaya, agama, dan bahasa yang ada di Indonesia.
Namun, praktik sentralisme otoriter pada masa lalu telah membatasi pluralisme dalam berhukum. Misalnya, beberapa undang-undang diterapkan secara diskriminatif terhadap kelompok minoritas tertentu, seperti Undang-Undang Penodaan Agama dan Undang-Undang Antiterorisme.
NPM : 2216031155
Kelas : Reguler A
Prodi : Ilmu Komunikasi
Dalam video tersebut yang berjudul Supremasi Hukum Bagian 1 yang disampaikan oleh bapak Dr. Didin Widyartono, M.Pd,
Menurut tanggapan saya mengenai isi materi yang terkandung pada video tersebut yakni, proses demokratisasi pada masa reformasi di Indonesia telah memberikan tantangan yang berat terhadap hukum. Namun, dengan upaya untuk memperbaiki sistem hukum dan memperkuat lembaga-lembaga penegak hukum, Indonesia dapat membangun demokrasi yang lebih baik dan berkelanjutan untuk masa depannya.
semboyan Bhinneka Tunggal Ika yang merupakan lambang keberagaman dan persatuan bangsa Indonesia, menuntut agar keberagaman tersebut diwujudkan dengan sebaik-baiknya. Di masa lalu, praktik sentralisme yang otoriter telah menenggelamkan keberagaman tersebut dan menekan pluralisme yang merupakan prinsip dasar Bhinneka Tunggal Ika. Oleh karena itu, saat ini muncul tantangan untuk mewujudkan prinsip pluralisme dalam berhukum di Indonesia.
Pluralisme dalam berhukum mengacu pada pengakuan dan penghormatan terhadap perbedaan-perbedaan yang ada dalam masyarakat. Dalam konteks hukum, pluralisme diwujudkan dengan menjamin hak-hak individu dan kelompok dalam masyarakat, serta mengakui keberagaman budaya, agama, dan bahasa yang ada di Indonesia.
Namun, praktik sentralisme otoriter pada masa lalu telah membatasi pluralisme dalam berhukum. Misalnya, beberapa undang-undang diterapkan secara diskriminatif terhadap kelompok minoritas tertentu, seperti Undang-Undang Penodaan Agama dan Undang-Undang Antiterorisme.
NAMA : RITNA EFFENDI
NPM : 2216031155
KELAS : REGULER A
PRODI : ILMU KOMUNIKASI
NPM : 2216031155
KELAS : REGULER A
PRODI : ILMU KOMUNIKASI
Nama : Ritna Effendi
NPM : 2216031155
Kelas : Reguler A
1. Bagaimanakah isi artikel diatas menurut pendapatmu secara lengkap, mempunyai dasar dan jelas ! Hal positif apa yang bisa anda ambil dari artikel tersebut?
Pertunjukan wayang selalu terdiri dari beberapa bagian atau adegan yang saling berhubungan. Setiap bagian mewakili fase atau level tertentu dalam kehidupan seseorang. Dalam hal ini pertunjukan wayang benar-benar merepresentasikan nilai-nilai filosofi warisan budaya Indonesia. Nilai pendidikan pertunjukan wayang adalah pendidikan etiket atau pendidikan moral dan budi pekerti, pendidikan politik atau pendidikan kewarganegaraan, pendidikan sosial dan nilai-nilai lainnya. Manfaat pendidikan ini melekat pada setiap kebiasaan yang menghadirkan pesan-pesan pendidikan tersebut.
2. Dari artikel diatas, jelaskan apa yang menjadi hak dan kewajiban sebagai seorang warganegara?
Menurut pasal tersebut, warga negara berhak meyakini nilai-nilai dalam dirinya, baik nilai religi maupun nilai kemanusiaan yang terkandung dalam budaya wayang, maka sudah menjadi kewajiban kita sebagai warga negara untuk melestarikan dan mempelajari budaya yang ada di Indonesia agar jati diri kita terkandung di dalamnya. seni atau tradisi dapat menjadi bangsa yang mempertahankan nilai-nilai moral.
3. Bagaimana strategi yang Anda dapat tawarkan/usulkan untuk memahami, menghayati, dan mengamalkan hak hak dan kewajiban warga negara Indonesia yang sesuai dengan Pancasila?
Skema yang saya usulkan adalah menggunakan platform media sosial dan teknologi informasi yang ada sebagai cara yang efektif untuk memahami, menghayati, dan menjalankan hak dan kewajiban warga negara berdasarkan Pancasila. Mengapa menggunakan media sosial dan platform TI? Karena dengan bantuan media sosial dan teknologi informasi, warga negara dapat mengetahui apa hak dan kewajibannya sebagai warga negara sesuai Pancasila. Atau bisa juga bersifat kehati-hatian, kehati-hatian Pancasila pada hakekatnya memperkuat pengetahuan, penghayatan dan ketaatan terhadap nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari setiap
NPM : 2216031155
Kelas : Reguler A
1. Bagaimanakah isi artikel diatas menurut pendapatmu secara lengkap, mempunyai dasar dan jelas ! Hal positif apa yang bisa anda ambil dari artikel tersebut?
Pertunjukan wayang selalu terdiri dari beberapa bagian atau adegan yang saling berhubungan. Setiap bagian mewakili fase atau level tertentu dalam kehidupan seseorang. Dalam hal ini pertunjukan wayang benar-benar merepresentasikan nilai-nilai filosofi warisan budaya Indonesia. Nilai pendidikan pertunjukan wayang adalah pendidikan etiket atau pendidikan moral dan budi pekerti, pendidikan politik atau pendidikan kewarganegaraan, pendidikan sosial dan nilai-nilai lainnya. Manfaat pendidikan ini melekat pada setiap kebiasaan yang menghadirkan pesan-pesan pendidikan tersebut.
2. Dari artikel diatas, jelaskan apa yang menjadi hak dan kewajiban sebagai seorang warganegara?
Menurut pasal tersebut, warga negara berhak meyakini nilai-nilai dalam dirinya, baik nilai religi maupun nilai kemanusiaan yang terkandung dalam budaya wayang, maka sudah menjadi kewajiban kita sebagai warga negara untuk melestarikan dan mempelajari budaya yang ada di Indonesia agar jati diri kita terkandung di dalamnya. seni atau tradisi dapat menjadi bangsa yang mempertahankan nilai-nilai moral.
3. Bagaimana strategi yang Anda dapat tawarkan/usulkan untuk memahami, menghayati, dan mengamalkan hak hak dan kewajiban warga negara Indonesia yang sesuai dengan Pancasila?
Skema yang saya usulkan adalah menggunakan platform media sosial dan teknologi informasi yang ada sebagai cara yang efektif untuk memahami, menghayati, dan menjalankan hak dan kewajiban warga negara berdasarkan Pancasila. Mengapa menggunakan media sosial dan platform TI? Karena dengan bantuan media sosial dan teknologi informasi, warga negara dapat mengetahui apa hak dan kewajibannya sebagai warga negara sesuai Pancasila. Atau bisa juga bersifat kehati-hatian, kehati-hatian Pancasila pada hakekatnya memperkuat pengetahuan, penghayatan dan ketaatan terhadap nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari setiap
Nama : Ritna Effendi
NPM : 2216031155
Kelas : Reguler A
NPM : 2216031155
Kelas : Reguler A