Nama : Safrina Fitriani
Kelas : PSTI B
Npm : 2255061015

Analisis Video

Identitas Nasional merupakan pengertian dari jati diri suatu Bangsa dan Negara, Selain itu pembentukan Identitas Nasional sendiri telah menjadi ketentuan yang telah di sepakati bersama. Menjunjung tinggi dan mempertahankan apa yang telah ada dan berusaha memperbaiki segala kesalahan dan kekeliruan di dalam diri suatu Bangsa dan Negara sudah tidak perlu di tanyakan lagi.

Empat unsur identitas nasional :
1. Suku Bangsa
2. Agama
3. Kebudayaan
4. Bahasa

Identitas nasional indonesia tercantum dalam konstitusi Indonesia UUD 1945 Pasal 25 & 36C. Identitas nasional yang menunjukkan jati diri Indonesia sebagai berikut :
1. Bahasa nasional Bahasa Indonesia
2. Bendara merah putih
3. Lagu kebangsaan Indonesia Raya
4. lambang negara pancasila
5. Bhineka Tunggal Ika
6. Dasar falsafah negara yaitu pancasila
7. Konstitusi hukum negara UUD 195
8. Negara kesatuan republik Indonesia
9. Wawasan nusantara
10. kebudayaan nasional

Kita sebagai warga negara Indonesia harus selalu menjaga dan melestarikan identitas negara sebagai ciri khas dan pembeda dari negara lain.

Nama : Safrina Fitriani
NPM : 2255061015
Kelas : PSTI B

Analisis Jurnal dengan judul “INTEGRASI NASIONAL SEBAGAI PENANGKAL ETNOSENTRISME DI INDONESIA.”

Berdasarkan isi jurnal yang telah diuraikan pada pembahasan terdahulu maka dapat disimpulkan bahwa integrasi nasional merupakan solusi untuk menghadapi berbagai permasalahan yang hingga saat ini masih terus-menerus melanda Indonesia. Konflik antar-etnik, konflik antar-daerah, konflik antar-agama, konflik antar-partai politik, konflik antar-pelajar, serta sejumlah konflik kepentingan lain seharusnya tidak terjadi jika masing-masing pelaku konflik menyadari bahwa pluralitas bangsa Indonesia sudah menjadi sebuah keniscayaan. Integrasi mencakup makna terbentuknya kelompok-kelompok yang dipersatukan oleh suatu masalah bersama, baik ideologi, ekonomi, maupun sosial. Gebrakan gerakan integrasi nasional cenderung menciptakan kesadaran dan bentuk sosial yang menyebabkan banyak kelompok dengan identitas masing-masing memandang dirinya sebagai satu kesatuan: Bangsa Indonesia. Untuk membentuk asosiasi dalam pembentukan integrasi nasional, identitas memiliki fungsi ganda.

Pada saat ini, banyak Kebijakan otonomi daerah yang kini marak di sejumlah penjuru negeri ini, justru menjadi penghambat cita-cita menerapkan konsep integrasi nasional. Cita-cita menerapkan konsep integrasi nasional akan terwujud, apabila sekelompok anggota masyarakat bersedia menerobos identitasnya dan mengambil jarak dari segala kepentingan yang selama ini dianggap membentuk watak dirinya atau watak kelompoknya. Dengan demikian ia meninggalkan identitasnya, yang kemudian membuka kemungkinan untuk pembentukan integrasi yang lebih luas.

Nama : Safrina Fitriani
NPM : 2255061015
Kelas : PSTI B

Analisis Jurnal dengan Judul “ KEARIFAN BUDAYA LOKAL PEREKAT IDENTITAS BANGSA“

Dalam jurnal tersebut secara garis besar membahas mengenai masalahan kesadaran kolektif lokal dan identitas nasional dalam era globalisasi sangat relevan diwacanakan.

Berdasarkan isi jurnal tersebut saya menyimpulkan bahwa seperti yang sudah kita semua ketahui dari lama, Indonesia merupakan negara yang penuh dengan keanekaragaman atau sering disebut bangsa multikultur, sehingga kita semua memiliki kewajiban untuk menjaga dan melestarikan keanekaragaman.

Kita harus dapat hidup beriringan dengan keanekaragaman dan menjaga identitas bangsa Indonesia. Oleh karena itu, diperlukannya pembelajadan yang tepat agar budaya bangsa yang beragam dapat banyaknya kekerasan yang memunculkan perpecahan tidak terjadi lagi.

Adanya kearifan lokal pasa setiap daerah di Indonesia sangat kaya dan beragam jenisnya. Dapat dilihat kekayaan tersebut dapat dijadikan sebagai modal kekayaan budaya Bangsa Indonesia. Selain itu, Identitas nasional juga merupakan jati diri suatu bangsa. Dimana identitas ini menjadi pembeda dengan bangsa lainnya, sehingga kita harus menjaga dan melestarikan kakayaan dan keberagaman kearifan lokal sebagai identitas bangsa.

Nama : Safrina Fitriani
Npm : 2255061015
Kelas : PSTI B

Analisis Soal

1. Cobalah anda menelusuri proses terjadinya peristiwa G30S PKI tersebut dan dimana letak penyimpangan peristiwa tersebut dengan nilai-nilai Pancasila dan hikmah apa yang bisa kita ambil dari peristiwa tersebut !
Jawab : PKI ingin mengubah ideologi Pancasila menjadi paham komunis, PKI beruapaya memecah belah persatuan Indonesia dengan cara menyebarkan propaganda kebohongan, dan PKI membunuh para ulama, santri, serta orang-orang yang dianggap menentangnya.

Hikmah yang dapar kita ambil dari peristiwa tersebut adalah kita harus senantiasa menjalin hubungan dengan Tuhan Yang Maha Esa agar tidak mudah terpengaruh paham-paham seperti komunis dan semacamnya. Selain itu, kita juga harus meningkatkan rasa persatuan dan kesatuan agar tidak mudah terpropaganda oleh kebohongan kebohongan yang dapat mengancam keutuhan Bangsa Indonesia. Kita juga harus hormat terhadap sesama dan memperlakukan orang lain dengan baik.

2. Bagaimakah cara-cara pengambilan keputusan berdasarkan musyawarah untuk mufakat dalam kehidupan masyarakat di sekitar Anda atau dalam organisasi yang ada di sekitar Anda? Apa bentuk kearifan yang timbul ketika musyawarah itu berlangsung dan Apa bentuk kendala yang timbul ketika musyawarah itu berlangsung?
Jawab : Cara pengambilan keputusan di lingkungan sekitar saya sebagian besar dilakukan melalui musyawarah, misalnya pada saat rapat pembangunan masjid di desa saya para warga melaksanakan musyawarah di salah satu kediaman warga mereka akan merinci apa saja yang akan dibahas kemudian kearifan lokal dari kegiatan musyawarah di desa saya adalah para tokoh desa akan diberikan kesempatan yang paling awal untuk mengutarakan pendapatnya kemudian apabila warga lain merasa keberatan dengan pendapat para tokoh desa maka akan saling bertukar pendapat sampai mencapai kesepakatan bersama. Kendala dalam melaksakan musyawarah tersebut adalah beberapa warga masih enggan untuk mengutarakan pendapatnya dan selalu ikut pendapat dari para tokoh desa.

3. Hasil Survei menunjukkan bahwa pengetahuan masyarakat tentang Pancasila merosot secara tajam, yaitu 48,4% responden berusia 17 sampai 29 tahun tidak mampu menyebutkan silai-sila Pancasila secara benar dan lengkap. 42,7% salah menyebut silai-sila Pancasila, lebih parah lagi, 60% responden berusia 46 tahun ke atas salah menyebutkan sila-sila Pancasila. Jelaskan faktor penyebab rendahnya pemahaman dan pengamalan tentang nilai-nilai Pancasila dalam masyarakat Indonesia dewasa ini!
Jawab : Menurut saya, kejadian tersebut yang terjadi pada anak berusia 17-29 dikarenakan kurangnya pendidikan Pancasila baik di sekolah maupun di rumah. Selain itu, adanya smartphone menjadikan mereka malas untuk mempelajari wawasan kebangsaan dan lebih memilih untuk mengakses hal-hal yang kurang bermanfaat di internet. Sedangkan pada usia 46 tahun ke atas salah satu faktornya adalah kurangnya pendidikan pada saat mereka masih kanak-kanak sampai saat ini, san tidak adanya kemauan untuk belajar kembali ataupun sekedar mengingat mengenai Pancasila. Selain itu, mereka terlalu fokus dalam menjalani kehidupan rumah tangga dan tidak memikirkan untuk mempelajari wawasan kebangsaan kembali walaupun sedasar Pancasila.

Nama : Safrina Fitriani
Npm : 2255061015
Kelas : PSTI B

Analisis Jurnal dengan Judul “PENDIDIKAN PANCASILA, EKSISTENSINYA BAGI MAHASISWA.”

Dalam jurnal tersebut secara garis besar membahas mengenai pengembangan dan pendidikan Pancasila perlu dilakukan oleh perguruan tinggi dalam rangka melestarikan nilai-nilai Pancasila.

Berdasarkan isi jurnal tersebut saya menyimpulkan bahwa Pendidikan Pancasila sangat dibutuhkan dalam tingkat Perguruan Tinggi karena hal tersebut merupakan salah satu upaya dalam melestarikan nilai-nilai Pancasila dan menciptakan karakter yang positif yang seharusnya terdapat pada anak muda generasi sekarang ini, terutama kalangan para mahasiswa. Mengingat juga bahwa Pancasila adalah Dasar Negara Indonesia yang juga merupakan Pedoman masyarakat Indonesia dalam menjalani kehidupan sehari-haru maupun bermasyarakat. Sehingga, hal tersebut sangat penting untuk dikenalkan dan dilestarikan terhadap anak anak muda generasi sekarang ini mengingat mahasiswa dan anak muda mempunya peran yang penting dan vital. Hal tersebut juga meruapan salah satu upaya dalam membentuk intelektual yang bermoral ketuhanan dan kemanusian.

Pancasila yang juga merupakan kepribadian bangsa, harus menjadi kepribadian para generasi muda terutama mahasiswa yang menjadi generasi pendidikan. Melalui pendidikan Pancasila, maha- siswa akan menjadi manusia terlebih dahulu, sebe- lum memasuki Ipteks yang dipelajarinya. Menjadi warga negara Indonesia yang unggul dalam penguasaan Ipteks, namun tidak kehilangan jati dirinya dan tidak tercabut dari akar budaya
bangsanya dan keimanannya. Selain itu dapat membentuk pribadi yang baik dalam bermasyara- kat dan dapat menanamkan norma-norma yang baik agar dapat menajdi warga negara yang baik bagi diri sendiri, orang lain dan bangsa ini dalam berkehidupan sehari-hari.
Mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam mahasiswa kita dapat melakukannya dalam beberapa jalur, yaitu jalur pendidikan dan jalur organisasi. Pancasila dianggap sebagai alasan untuk bertahan dalam bingkai Negara Kesatuan Republik Indonensia. Saya sebagai mahasiswa dan kita semua sebagai warga negara Indonesia harus selalu membudayakan untuk mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.