Nama: Permata Balqis
NPM: 2213053217

Judul jurnal: PENTINGNYA PENDIDIKAN NILAI DI ERA GLOBALISASI
Nama penulis: Hidayati
Nama jurnal: Dinamika Pendidikan No. 2/ Th. XV/September 2008

Penyimpangan moral dikalangan siswa semakin meluas, hal ini diakibatkan oleh kegagalan pendidikan dalam mengembangkan nilai-nilai dan akhlak siswanya. Padahal inti pendidikan tersebar berbagai nilai, tatanan pemikiran yang harus dikembangkan, yaitu nilai kerohanian agama, nilai psikologis, nilai hidup, dan nilai kenikmatan hidup.

Pendidikan nilai akan efektif jika dikembangkan melalui beberapa tahapan, yaitu:
(1) tahap persiapan;
(2) tahap konsentrasi integrasi;
(3) tahap asimilasi transformasi;
(4) tahap realisasi/aktualisasi.

Pendidikan dirasa sangat penting bagi siswa saat ini, karena untuk menangkal dampak arus globalisasi yang negatif. Oleh karena itu siswa harus dibekali rasa nasionalisme yang tinggi, standar dan kejantanan yang kuat, serta menjunjung tinggi nilai luhur budaya bangsa.

Inilah tugas guru yang selain mengajar, juga mendidik secara bertanggung jawab dan dengan proses yang sebenarnya. Siswa harus dibiasakan menggunakan akal dan hatinya dengan sebaik-baiknya dalam setiap tindakan dan mengambil keputusan. Oleh karena itu kita dapat menghadapi globalisasi dengan bijak.

Nama: Permata Balqis
NPM: 2213053217

PENDIDIKAN NILAI DAN MORAL DALAM SISTEM KURIKULUM PENDIDIKAN DI ACEH

Nama Penulis: Iwan Fajri, Rahmat, Dadang Sundawa, Mohd Zailani Mohd Yusoff
Tahun terbit: September, 2021
Nama Jurnal: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha Vol. 9 No. 3

Penulis memberikan gambaran umum mengenai pendidikan di Aceh dan secara spesifik mengenai
pendidikan nilai dan moral yang diselenggarakan di provinsi Aceh berdasarkan kurikulum yang ada di Aceh.
Penyelenggaraan pendidikan Islami di Provinsi Aceh mengacu pada Qanun Nomor 9 Tahun 2015 perubahan atas Qanun Aceh Nomor 11 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan. Penyelenggaraan pendidikan di seluruh satuan pendidikan berpedoman pada ajaran Islam. Pelaksanaan pendidikan di Sekolah di Aceh secara keseluruhan sudah Islami, dengan indikator sistem pengelolaan madrasah memiliki nilai transparansi, akuntabilitas, pendekatan keteladanan, pengembangan budaya berorientasi islami dan penerapan kurikulum islami sebagaimana diatur dalam qanun.
Pendidikan nilai dan moral di satuan pendidikan di Aceh diselenggarakan selain sesuai dengan pendidikan nasional, juga mengacu pada penerapan melalui kurikulum islami yang berpedoman sesuai dengan qanun pendidikan di Aceh. Proses pembelajaran yang dilaksanakan di Aceh berbasis dan berorientasi kepada budaya islami yang berbasis syariat islam di Aceh.

Nama: Permata Balqis
NPM: 2213053217

Judul jurnal: MEMBINA NILAI MORAL SOSIAL BUDAYA INDONESIA DI KALANGAN REMAJA
Nama penulis: H. Wanto Rivaie
Nama jurnal: Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora Vol. 1. No. 1. April 2010

Artikel ini menjelaskan, dalam membina generasi muda (remaja) agar memiliki jati diri Indonesia yang berkadar modern, diperlukan pendidik dalam arti seluas-luasnya (orang tua, guru, dosen, tokoh masayarakat formal/non formal). Dan mereka semua perlu turut membantu menciptakan suasana yang kondusif aktif, efektif, komunikatif penuh nilai kreatif dan bertanggung jawab. Selain itu, Pendidikan Agama berperan strategis dalam pembentukan perilaku peserta didik dalam kondisi masyarakat yang pluralistis.
Kemudian, penulis juga menjelaskan faktor-faktor personal yang mempengaruhi tindakan manusia. Faktor-faktor personal ini dapat mempengaruhi bagaimana remaja memahami, menerima, dan mengamalkan nilai-nilai moral tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
Menginternalisasikan nilai Pancasila juga dapat membantu individu dalam mengembangkan wawasan nasional yang luas. Dengan memahami dan menghayati nilai-nilai Pancasila, individu akan memiliki pemahaman yang mendalam tentang sejarah, budaya, dan kekayaan kebhinekaan Indonesia. Mereka akan memiliki kesadaran akan tanggung jawab sebagai warga negara yang berperan aktif dalam memajukan bangsa dan menjaga persatuan serta kesatuan Indonesia.

Nama: Permata Balqis
NPM: 2213053217

Judul jurnal: Penerapan nilai moral Pancasila dalam mewujudkan generasi anti korupsi di SD Negeri Osiloa Kupang Tengah!
Nama penulis: Asti Yunita Benu, Agnes Maria Diana Rafael, Imanuel Baok, Intan Yunita Tungga, Maria M Nina Niron, Niski Astria Ndolu, dan Vebiyanti P Leo.
Nama jurnal: Vol 2 No 1 (2022): JURNAL PEMIMPIN - PENGABDIAN MASYARAKAT ILMU PENDIDIKAN - Edisi Januari 2022

Pendidikan Moral Pancasila bertujuan untuk menumbuhkembangkan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila, serta menjadi standar baik atau buruknya perbuatan manusia. Seiring dengan perkembangan zaman, generasi muda rentan (terpengaruh atau mengalami perubahan yang dapat melemahkan atau mengancam) terhadap nilai moral pancasila, ditambah dengan kemajuan IPTEK sehingga dapat menimbulkan bibit-bibit korupsi.
Pendidikan moral pancasila sangatlah penting, dengan adanya metode sosialisasi, metode abdimas yang dilakukan dengan sosialisasi kepada siswa kelas III-V di SD Negeri Osiloa, tentang menanamkan sikap dan nilai kejujuran, nilai kedisiplinan, nilai tanggung jawab serta nilai keadilan, diharapkan dapat menumbuhkan nilai-nilai moral pancasila yang ditanam sejak dini. Dengan menanamkan nilai moral sejak dini dapat mencengah ajakan/dorongan negatif untuk melalukan korupsi sejak dini. Penanaman nilai moral pancasila kepada peserta didik dapat membangun dan membekali peserta didik sebagai generasi emas dalam mewujudkan budaya anti korupsi sejak dini.

Nama : Permata Balqis
NPM: 2213053217

Dari video tersebut,semua nilai-nilai dalam Pancasila harus kita teladani dan kita lakukan dalam kehidupan sehari hari.
1. Nilai ketuhanan. Hal yang bisa kita lakukan dalam meneladani nilai ini yaitu:
a. Bersyukur kepada Tuhan;
b. Menghormati agama lain;
c. Tidak memaksakan suatu agama kepada orang lain;
d. Melaksanakan ibadah sesuai dengan agama yang dianut; dan
e. Berdoa sebelum melaksanakan kegiatan.

2. Nilai kemanusiaan. Hal yang bisa kita lakukan dalam meneladani nilai ini yaitu:
a. Membantu korban bencana alam;
b. Tidak berbuat kasar kepada orang lain;
c. Bersikap sopan kepada orang tua;
d. Membantu adik belajar; dan
e. Menolong teman yang kesulitan.

3. Nilai persatuan. Hal yang bisa kita lakukan dalam meneladani nilai ini yaitu:
a. Mencintai dan bangga menggunakan barang buatan Indonesia;
d. Bermain dengan rukun;
c. Berteman tidak membeda-bedakan suku dan agama;
d. Mengikuti upacara bendera dengan tertib; dan
e. Melestarikan budaya daerah.

4. Nilai kerakyatan. Hal yang bisa kita lakukan dalam meneladani nilai ini yaitu:
a. Menyampaikan pendapat;
b. musyawarah dalam pemilihan ketua kelas;
c. Menerima hasil musyawarah dengan lapang dada;
d. Berdiskusi atau kerja kelompok; dan
e. Saling menghargai pendapat.

5. Nilai keadilan. Hal yang bisa kita lakukan dalam meneladani nilai ini yaitu:
a. Tidak berbuat curang kepada orang lain;
b. Tidak boros dan suka menabung;
c. Bergotong-royong membersihkan kelas;
d. Menghargai hasil karya orang lain; dan
e. Melaksanakan hak dan kewajiban secara seimbang.

Kemudian, menurut saya, agar seseorang dapat meneladani dan menerapkan nilai nilai yang ada dalam pancasila tersebut di era modern yang sangat terasa sudah terkikisnya nilai, moral, etika dilingkungan generasi muda bisa dengan hal-hal berikut:
1. Membangun kesadaran sosial tentang pentingnya nilai-nilai Pancasila melalui media sosial. Media sosial adalah yang paling banyak digunakan di era modern ini dan dapat membangun kesadaran tersebut dengan efisien karena tidak terbatas ruang dan waktu.
2. Melibatkan generasi muda, mendorong partisipasi generasi muda dalam kegiatan sosial, politik, dan kemanusiaan yang berfokus pada penerapan nilai-nilai Pancasila.
3. Meningkatkan pendidikan yang mengajarkan nilai-nilai Pancasila di sekolah dan universitas. Pelajaran tentang moral, etika, dan nilai-nilai nasional dapat membantu generasi muda memahami pentingnya Pancasila.